《過秦論》課件高中語文選擇性必修中冊(1)22

1.我們讀屈原的《離騷》，會發(fā)現屈原在詩中經常用美人香草作比喻，關于這一點，司馬遷在《屈原列傳》中做出了解釋：其志潔，故其稱物芳。2.在《屈原列傳》中，司馬遷對屈原的人格做出了高度的評價。其中認為他志向遠大，即使與日月對照，光輝也毫不遜色的句子是：推此志也

，雖與日月爭光可也。3.司馬遷在《屈原列傳》中對《離騷》高度評價，稱它兼有《國風》的“好色而不淫

”和《小雅》的“怨誹而不亂”。4.《屈原列傳》中闡明《離騷》治國理想“靡不畢見”的兩句是:“明道德之廣崇，治亂之條貫”5.其文約，其辭微，其志潔，其行廉。他的文筆簡約，文辭含蓄隱晦，他的志趣高潔，行為端正。6.其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠。其文辭描寫的是尋常事物，但是它的意旨卻極為博大（因為關系到國家的治亂），列舉的事例淺近而表達的意思很深遠。課前檢測（7min）“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”——李世民今天就讓我們一起跟隨賈誼來看一看秦朝的歷史給了他怎樣的啟迪吧！學習目標1.通過背誦知識清單，識記并積累本文第3到5段的文學常識和重點實詞（振、愚等），能翻譯重點句子。（重點）2.通過梳理全文脈絡，能找出本文對比論證的方法并分析其作用。（重點）3.結合作者所處的時代背景，能說出賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的分析，能總結出作者的寫作意圖。（難點）

自主學習5mins1.大聲背誦【知識鏈接】部分文學常識，標畫重點內容。2.速讀文本3--5段，借助翻譯書，理解文章大意，把段落大意整理到課本上。要求：雙手持學案，大聲背誦，及時補充標畫文學常識

歷史背景一文學文化常識1.氓隸：指下層百姓。類似的詞還有：布衣、黔首、黎民、庶人、元元等。2.山東：崤山以東。3.七廟：泛指古代天子的宗廟，后以“七廟”為王朝的代稱。4.行伍：古代軍隊編制，二十五人為行，五人為伍。后用“行伍”泛指軍隊。5.八州：冀州、兗（yǎn）州、青州、徐州、揚州、荊州、雍州和豫州。古時天下分九州，秦居雍州，六國分居其他八州。6.鋤櫌棘矜：櫌，同“耰”，碎土平田用的農具。棘矜，用酸棗木做的棍子。這里是指農民軍的武器，只有農具和長棍。7.鉤戟長鎩：鉤戟，帶鉤的戟。長鎩，長矛。。

歷史背景大澤鄉(xiāng)起義王侯將相，寧有種乎？

大澤鄉(xiāng)起義，又稱“陳勝吳廣起義”，大澤鄉(xiāng)起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農民起義。陳勝吳廣的革命首創(chuàng)精神鼓舞了千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。陳勝吳廣起義從根本上動搖了秦王朝統(tǒng)治，為爾后項羽、劉邦滅秦創(chuàng)造了有利條件，在中國農民戰(zhàn)爭史上占有重要地位歷史背景秦王嬴政創(chuàng)立了我國第一個封建王朝,在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。這個盛極一時的王朝，最終在農民起義的火光中灰飛煙滅了。秦始皇的萬世帝業(yè)夢也同兵馬俑一樣成了他的陪葬品。合作學習6mins1.組長帶領組員組議學案上自己不會的字詞含義。2.組議【合作探究】的習題，逐字句翻譯重點句子，找出對比的句子，分析其作用。要求：全體起立，積極討論，及時補充標畫。口展：【知識清單】——隨機接龍?zhí)釂柊逭梗悍g1、2的關鍵詞——G5B1翻譯3、4的關鍵詞——G6B2要求：口展清晰迅速，板展工整分條展示交流5mins整體感知，疏通文意二繪導圖，明思路過秦論敘史實析原因（第5段）固基業(yè)（第1段）充國力（第2段）統(tǒng)天下（第3段）義軍起（第4段）仁義不施①②③亡攻守之異興強盛秦國“盛”第三段梳理

及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨。

第三段【奮】振興

【烈】功業(yè)【振】舉起

【策】馬鞭【御】駕馭、統(tǒng)治【亡】使動，使……滅亡【履】n作v，登上【制】控制【六合】天地四方【敲撲】刑具。短的叫“敲”【系頸】頸上系繩，投降【委】交付【下吏】下級官員，這里指獄官【藩籬】比喻邊疆上的屏障【卻】使...退后【報怨】報仇

【譯文】：到秦始皇的時候，他奮力發(fā)展六世遺留下來的功業(yè)，用武力來統(tǒng)治各國，吞并東西二周，消滅各諸侯國，登上皇帝的寶座控制天下，用嚴酷的刑罰奴役天下的百姓，威風震懾四海。向南攻取百越的土地，設置了桂林郡、象郡;百越的君主低著頭，頸上捆著繩子，把自己的性命交給獄官。又派蒙恬到北方去修筑長城，守衛(wèi)邊疆，使匈奴退卻七百多里;奴人再不敢到南邊來放牧，勇士不敢拉弓射箭來報仇。

于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據億丈之城，臨不測之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。天下已定，始皇之心，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。

【道】法則、制度【言】言論，指著作【愚】使動，使……愚昧【黔首】百姓；黔：黑色【隳】毀壞

【之】到【銷】銷毀【鋒】兵刃【鏑】箭頭【踐】踏，引申為依仗【弱】使……衰弱【固】堅固的（防御工事）【勁弩】強有力的弓【信臣】可靠的大臣【陳】陳列，此為拿著【誰何】盤詰查問，何，通“呵”【固】adj作n，險固的地勢【金城】堅固的城池【帝王】n作v，做帝王

【譯文】：于是廢除先王的治國之道，焚燒各學派的著作，以便愚化百姓毀壞著名的城池，殺掉英雄豪杰;收繳天下的兵器，集中在咸陽，銷毀兵器，鑄成十二個金人以便削弱天下的百姓。然后據守華山作為帝都城墻，憑借黃河作為帝都的護城河，上據億丈高的城墻(華山)，下臨不可測的深淵(黃河)，以為非常堅固。良將手執(zhí)強督守衛(wèi)著要害的地方可靠的大臣、精銳的士卒擺開鋒利的兵器盤詰查問。天下已經平定，始皇的內心，以為關中的險固地勢，方圓千里的堅固城池，正是子孫萬代的帝王基業(yè)。愚民、弱民、防民

之策1.第三段總寫秦始皇的功業(yè)，涉及政治、軍事、文化、刑法、地理防務五個方面，請用課文中的語句回答其具體內容。統(tǒng)一天下前統(tǒng)一天下后政治：文化：刑法：軍事：地理防務：南取百越之地……北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。隳名城，殺豪杰，銷鋒鏑，以弱天下之民，執(zhí)敲撲而鞭笞天下。踐華為城，因河為池，良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。吞二周而亡諸侯愚民弱民防民國勢極盛暴政治民2.賈誼認為，秦朝滅亡的原因是“仁義不施而攻守之勢異也”?！叭柿x不施”主要表現在哪？驕傲自大。秦統(tǒng)一天下后，踐華為城，因河為池，自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)，驕傲自大使其失去天下。三實施暴政。為了鞏固中央集權制，開始了“焚百家、隳名城、殺豪杰、銷鋒鏑、弱人民”的一系列暴政。一濫用民力。秦統(tǒng)一天下后，筑長城，建阿房，修驪宮，勞民傷財，百姓得不到休養(yǎng)，農業(yè)得不到發(fā)展。二秦國“亡”第四段梳理

始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。

第四段【殊俗】指邊遠的地方【甕、繩】n作v，用甕做；用繩系【牖】窗戶

【樞】門扇開關的樞軸【甕牖繩樞】形容家里窮【氓隸】下層百姓

【遷徙】流放、征發(fā)【中人】平常的人【躡足】參與，置身于……【將】率領【倔起】倔通“崛”，突然興起【阡陌】田間小路?！摆洹保媳毕颉窘摇颗e【云、響】n作狀，像云/回聲一樣【贏】擔負【景】通“影”，像影子一樣【譯文】：始皇去世之后，他的余威依然震懾著邊遠的地方?？墒顷惿娌贿^是個用甕做窗戶、用草繩系門扇的窮人，是地位低賤的百姓，而且是被征發(fā)去守邊的成卒;他的才能不如平常人，沒有孔丘、墨翟那樣的賢德，沒有陶朱、猗頓那樣的財富;他置身于成卒的隊伍中，興起在田野間，率領著疲憊無力的士卒，帶領著數百人的隊伍，掉轉頭來進攻秦朝;砍下樹木做武器，舉起竹竿做旗幟，天下的人如同云一樣聚集起來，如同回聲似的應和他，擔著糧食如錄影隨形地跟著他。東方諸國的英雄豪杰就一齊起事，滅亡了秦朝。甕牖繩樞：（甕：小口大腹的壇子；牖：窗戶；樞：門軸）指用壇子口作窗戶，用繩拴門作軸。形容居處簡陋，家境貧苦。1.第四段寫了什么內容？秦之滅亡思考陳涉3.面對始皇如此統(tǒng)治，陳涉起義是必然的，文章從哪些方面鋪敘這次起義，效果如何？陳涉秦地位出身軍隊數量軍隊素質武器狀況地理條件甕牖繩樞之子，遷徙之徒“行伍之間”“數百”“疲弊之卒”“斬木為兵”“阡陌之中”“至尊”王侯之家萬乘良將、精卒“勁弩”“利兵”據億丈之城析原因第五段梳理

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非及鄉(xiāng)時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？

試使山東之國與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣。

第

五

段【小弱】adj作v，變小變弱【自若】像是原來的樣子【鋤櫌棘矜】農民軍的武器，只有農具和木棍【铦】鋒利【鉤戟】帶鉤的戟

【長鎩】長矛【謫戍】因有罪而被征調去守邊【抗】匹敵，相當【道】策略【鄉(xiāng)時】先前

鄉(xiāng)，同“向”?！驹囀埂考偈埂径取俊窘e】衡量【譯文】：況且一統(tǒng)天下的秦朝并不弱小，雍州的地勢，崤山和函谷關的險固，還是像原來的樣子。陳涉的地位，并不比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山的國君更尊貴;農具木棍，并不比鉤載長矛更鋒利;因有罪而被征調去守邊的士卒，并不能匹敵九國的軍隊:深謀遠慮，行軍用兵的策略，也比不上先前九國的武將謀臣。然而條件好的失敗了而條件差的卻能成功，功業(yè)完全相反，為什么呢?假使拿東方諸國跟陳涉量量長短，比比大小，比較權勢，衡量實力，則不可同日而語了。將九國之師和陳涉之眾進行對比

然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。

【以】憑借【區(qū)區(qū)】小、少【致】招致，發(fā)展到【序】n作v，統(tǒng)治、管轄【朝】使……朝見【同列】指六國諸侯【有】通“又”【六合】天下【作難】起事，發(fā)難【七廟】古代天子的宗廟【隳】毀壞【為】被【譯文】：但是秦國憑借著它小小的地盤，發(fā)展到兵車萬輛的國力，統(tǒng)理八州，使六國諸侯都來朝見，已有一百多年了;然后將天下作為自家產業(yè)，用崤山和函谷關作為宮殿:一個成卒起事而宗廟毀滅，自己也死在人家手里，被天下人恥笑，是什么原因呢?就因為不施行仁義而攻和守的形勢不同了啊。被動句項目對象出身地位

軍隊數量

軍隊素質武器裝備地理條件陳涉

九國

秦

數百謫戍之眾疲弊之卒阡陌之中君主

百萬之眾名將統(tǒng)率鉤戟長鎩

鋤耰棘矜甕牖繩樞之子，氓隸之人，遷徙之徒至尊、王侯之家萬乘良將、信臣、精卒勁弩、利兵據億丈之城臨不測之淵第五段通過什么手法，點明“仁義不施而攻守之勢異也”的觀點？思

考全文分析九國陳涉秦國秦朝(最弱)(最強)“一夫作難”“七廟隳”不施仁義層層對比揭秦過全文總結亡第(1)段崛起:雄心勃勃第(2)段發(fā)展:所向披靡第(3)段極盛:勢如破竹第(4)段滅亡:一敗涂地第(5)段析因:仁義不施而攻守之勢異也興興亡過程論據（敘事）論點（議論）過

秦

論三探究問題翻譯句子（1）良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何。良將手執(zhí)強弩守衛(wèi)要害的地方，可靠的大臣、精銳的士卒擺開鋒利的兵器盤詰查問。（2）斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣?？诚聵淠咀鑫淦?，舉起竹竿做旗幟，天下的人如同云一樣聚集起來，如同回聲似的應和他，擔著糧食，如同影子一樣跟著他。東方諸國的英雄豪杰就一齊起事，滅亡了秦朝。（3）然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣。但是秦國憑借著它的小小的地盤，發(fā)展到兵車萬輛的國力，統(tǒng)理八州，使六國諸侯都來朝見，已經一百多年了。（4）一夫作難(nàn)而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。一個戍卒起事而宗廟毀滅，自已也死在別人手里，被天下人恥笑，是什么原因呢?就因為不施行仁政而攻和守的形勢不同了啊。（當堂檢測5min）對比11.作者以秦的興亡史實為論據，采用對比手法層層推進，水到渠成地闡明自己的中心觀點也指出了秦亡的原因“仁義不失而攻守之勢異也”。結合文章內容，參照例句找出其余雙方力量對比內容（原文）并分析作用。①秦（秦孝公、惠文、武、昭襄等）與秦（秦始皇）對比結果說明：

秦由弱到強，原因是“商君佐之，內立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯”（填原文）等措施符合社會發(fā)展規(guī)律，是仁義的表現，逐漸強大是必然結果。

秦由強到弱，原因也是“廢先王之道”“不施仁義”（填原文），滅亡也是必然。項目對象出身地位

軍隊數量

軍隊素質武器裝備地理條件陳涉

九國

秦

數百謫戍之眾疲弊之卒阡陌之中君主

百萬之眾名將統(tǒng)率鉤戟長鎩

鋤耰棘矜甕牖繩樞之子，氓隸之人，遷徙之徒至尊、王侯之家萬乘良將、信臣、精卒勁弩、利兵據億丈之城臨不測之淵對比2陳涉與秦始皇對比結果說明：雙方地位、才能、軍隊武器的懸殊，弱小的陳涉竟然一呼百應，共起滅秦，進一步突出秦滅的根本原因在于“仁義不施”。陳涉與九國對比結果說明：陳涉勢單力薄卻起事之易，一舉滅秦；九國實力雄厚卻攻秦之難，自取滅亡。引出“成敗異變，功業(yè)相反”，進而為了闡明中心觀點“仁義不施而攻守之勢異也?！闭n后反饋下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A．本文敘史的特點是在觀點統(tǒng)率下對歷史事實作出高度概括。作者為了闡明自己的觀點，敘史時所看重的是歷史過程的本質，并講究細節(jié)的準確。B．《過秦論》敘述秦王朝的興亡過程，揭示秦始皇的暴虐無道，指出秦王朝迅速滅亡的根本原因，以此勸諫漢文帝實行仁政。C．秦王統(tǒng)一天下，結束了長期以來混戰(zhàn)的局面，百姓都希望能靠他安身活命，誠心景仰皇上，這是秦始皇保住威權，穩(wěn)定功業(yè)的有利條件。D．本文通篇采用對比論證手法，集中表現在第五段。秦國的過去和現在比，陳涉與九國之師比，秦強盛之久與秦滅亡之速比，從而突出了文章的中心。答案：A并講究細節(jié)的準確”錯誤，本文沒有講究細節(jié)的準確，重點是對歷史的評價。達標案四理解性默寫①在《過秦論》中交代陳涉的身份，說他不過是個“（然陳涉）甕牖繩樞之子，氓隸之人”，且是被遷戍邊的兵卒。②賈誼《過秦論》中，“良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰何”兩句形象描寫了始皇派遣得力的將領、士兵守衛(wèi)要塞，盤問過往行人的情景。