遼寧省營口市第十七中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

八年級上學(xué)期語文12月質(zhì)量監(jiān)測試題（總分120考試時間150分鐘）一、積累與運用（17分）1．下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（

）（2分）A．踏青（tà）

序暮（mù）

蹣跚（pán）

摩肩接踵（zǒng）B．遒勁（jìng）

斟酌（zhuó）

倔強（jué）

永垂不朽（chuí）C．尋覓（nì）

瞻仰（zhān）

銷逝（xiāo）

自出心裁（xīn）D．漫延（màn）

顧忌（jì）

辟邪（pì）

縱橫決蕩（jué）2．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）玉簪花從不要人照料，只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便有綠葉白花，________著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光________或暮色________中，一柄柄白花________，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。A．點綴

熹微

朦朧

擎起B(yǎng)．連綴

朦朧

熹微

擎起C．點綴

朦朧

熹微

飄起D．連綴

熹微

朦朧

飄起3．下列各項中分析正確的一項是（）（2分）①我憎恨那些浪費時間。②我要摧毀拖延的習(xí)性。③我要以真誠埋葬懷疑，用信心驅(qū)趕恐懼。④我不聽閑話，不游手好閑，不與不務(wù)正業(yè)的人來往。⑤我終于醒悟到，無異于從我所愛之人手中竊取食物和衣裳。⑥我不是賊，我有愛心，今天是我最后的機會，我要證明我的愛心和偉大。A．③句中“真誠”是形容詞，“信心”和“驅(qū)趕”都是名詞。B．“食物和衣裳”是并列短語，“最后的機會”是補充短語。C．①句有語病，修改的方法是在句末加上“的行為”。D．②句的主語是“我”，謂語是“要摧毀”，賓語是“習(xí)性”。4．文學(xué)、文化常識與名著閱讀（5分）（1）下列各項中表述不正確的一項是（

）（2分）A．《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般認(rèn)為是孟子的弟子及其再傳弟子萬章、公孫丑等人共同編著的。B．陶淵明，一名潛，字符亮，潯陽柴桑（今江西九江）人，東晉詩人。《飲酒（其五）》選自《陶淵明集》卷三，本詩寫于作者辭官歸隱后。C．消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分有時暗含在主體中）。D．《昆蟲記》是一部“昆蟲的史詩”，作者行文活潑，語言詼諧。在他的筆下，小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；螳螂善用心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人。（2）名著閱讀（3分）根據(jù)《紅星照耀中國》的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應(yīng)的人物。①他面容瘦削，看上去像林肯，雙目炯炯有神。他熱愛學(xué)習(xí)，曾到省立圖書館看書自修半年。他是。②他先在南開中學(xué)，后在南開大學(xué)學(xué)會了英語，第一次見面用英語跟斯諾打招呼，受到開明的教育，理智冷靜，善于分析。他是。③他急躁而又謙虛，沒受過多少教育，但有出色的軍事才能，傳說用一把菜刀在湖南建立個蘇區(qū)，英勇善戰(zhàn)，行軍神出鬼沒，口才好，威望高。他是。5．古詩文默寫（請規(guī)范書寫）（6分）（1）角聲滿天秋色里，。（2），長河落日圓。（3）入則無法家拂士，，國恒亡。（4），悠然見南山。（5）杜甫《春望》中“，”既寫出了詩人望中之所見，也痛切地傳達(dá)了詩人憂國傷時的情感。二、古詩文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詩，完成6題【甲】赤壁——杜牧【乙】詠史?赤壁——胡曾折戟沉沙鐵未消，自將磨洗認(rèn)前朝。烈火西焚魏帝旗，周郎開國虎爭時。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。交兵不假揮長劍，已挫英雄百萬師。6.選出對上面兩首詩理解不正確的一項（

）（3分）A．甲詩開頭描寫發(fā)現(xiàn)舊日武器，磨洗辨認(rèn)朝代的場景，引起人們冷靜的歷史沉思。胡曾詩卻是直接陳述歷史，表達(dá)對英雄的熱情贊頌。B．兩首詩都高度贊美了年輕統(tǒng)帥周瑜的功績。C．甲詩即物感興，托物詠史，點明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國家存亡，社稷安危；同時暗指自己胸懷大志不被重用。D．乙詩熱烈地贊美了周瑜在這場決定性戰(zhàn)役中的不朽功績。并且通過戰(zhàn)爭場面的描寫，使周瑜英雄形象躍然紙上。（二）閱讀下面選文，完成7—10題。（14分）閱讀選文，完成下面小題。【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”。【乙】吳君①曰：“孟子曰：‘我善養(yǎng)吾浩然之氣?！岣`喜焉而不知其說請為我言其故?！庇鄳?yīng)之曰：“子居于江，亦嘗觀于江乎？夫水無求于深，無意于行，得高而停，得下而流，忘已而因物②，不為易③而勇，不為險而怯。故其發(fā)也，浩然放乎四海。古之君子，簡居以養(yǎng)其心，足乎內(nèi)而無待乎外④。止則莫之測⑤，行則莫之御。富貴不能淫，貧賤不能憂。行乎患難而不屈，臨乎得失而不懼。益亦未有不浩然者也?！保ㄟx自蘇轍《吳氏浩然堂記》，有刪改）【注釋】①吳君：蘇轍的朋友。②因物：順應(yīng)著外物變化。③易：容易（河道平坦）。④足乎內(nèi)而無待乎外：內(nèi)心充足，不期待外在。⑤測：揣測到他的內(nèi)心。7．下列句中加點詞意思或用法相同的一組是（

）（3分）A．往送之門

水陸草木之花（《愛蓮說》）B．居天下之廣居

面山而居（《愚公移山》）C．我善養(yǎng)吾浩然之氣

陳康肅公善射（《賣油翁》）D．浩然放乎四海

大兄何見事之晚乎（《孫權(quán)勸學(xué)》）8．請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。（4分）（1）得志，與民由之；（2）子居于江，亦嘗觀于江乎？9．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（3分）吾竊喜焉而不知其說請為我言其故10．（4分）【甲】文中，孟子以“”類比公孫衍、張儀之道，表達(dá)了對此二人之流者的態(tài)度；【乙】文中，蘇轍以為喻，化抽象為具體，形象地為吳君解讀了孟子所說的“”的含義。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）閱讀下面選文，完成11--13題。（8分）【材料一】中醫(yī)是中國古代人民在樸素的唯物論和自發(fā)的辯證法思想指導(dǎo)下，通過長期醫(yī)療實踐逐步形成并發(fā)展成的醫(yī)學(xué)理論體系。中醫(yī)學(xué)以陰陽五行作為理論基礎(chǔ)，將人體看成是氣、形、神的統(tǒng)一體，通過“望聞問切”四診合參的方法，探求病因、病性、病位，分析病機及人體內(nèi)五臟六腑、經(jīng)絡(luò)關(guān)節(jié)、氣血津液的變化，判斷邪正消長，進(jìn)而得出病名，歸納出證型，以辨證論治原則，使人體達(dá)到陰陽調(diào)和而康復(fù)?！静牧隙恐兴幨且灾袊鴤鹘y(tǒng)醫(yī)藥理論指導(dǎo)采集、炮制、制劑，說明作用機理，指導(dǎo)臨床應(yīng)用的藥物。這些用于防治疾病的植物，動物礦物及其加工品，不論產(chǎn)于中國、外國均稱中藥。中藥有著獨特的理論體系和應(yīng)用形式，充分反映了我國自然資源及歷史、文化等方面的特點。2020年2月，由國家中醫(yī)藥局組織實施的中醫(yī)藥有效方劑篩選研究取得階段性進(jìn)展，試點省份臨床觀察顯示：清肺排毒湯在治療新冠肺炎上總有效率可達(dá)90%以上。該研究在山西、河北、黑龍江、陜西四省試點開展清肺排毒湯救治新冠肺炎患者的臨床療效觀察，在救治確診的214例患者中，60%以上患者癥狀和影像學(xué)表現(xiàn)改善明顯，30%患者癥狀平穩(wěn)且無加重，總有效率達(dá)90%以上?！静牧先恐嗅t(yī)藥學(xué)在中國有著數(shù)千年的悠久歷史，底蘊十分豐富。然而，無論是中國人，還是外國人，對其豐富的文化內(nèi)涵都缺乏全面深刻的理解，故而導(dǎo)致某些誤識。其根本原因就在于長期以來，我們對中醫(yī)藥文化的研究與宣傳，力度很不夠，長此以往，無疑對中醫(yī)藥事業(yè)的繼承、發(fā)展與推廣是十分不利的?！静牧纤摹恐嗅t(yī)和西醫(yī)對疾病的理解有著根本的不同。中醫(yī)注重整體觀念和辯證論治，認(rèn)為人體內(nèi)部各個器官和組織之間相互關(guān)聯(lián)、相互影響，疾病的發(fā)生和發(fā)展是人體內(nèi)部陰陽失衡的結(jié)果。因此，中醫(yī)治療疾病的方法主要是調(diào)整人體內(nèi)部的陰陽平衡，使身體恢復(fù)健康。而西醫(yī)則基于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，通過實證研究和實驗驗證來認(rèn)識疾病和治療疾病。西醫(yī)認(rèn)為疾病是由細(xì)菌、病毒等外界因素引起的，治療疾病的方法主要是消除這些外界因素，使身體恢復(fù)健康。診療理論診病方式治療方式適應(yīng)癥中醫(yī)陰陽五行望問診切中藥、推拿、拔罐、食療、針灸、按摩等慢性疾病、非器質(zhì)性病變的疾病西醫(yī)還原論血液檢查、影像學(xué)檢查、病理學(xué)檢查等西藥（抗生素、激素等）、手術(shù)、激光、化療、放療等急性炎癥感染、嚴(yán)重器質(zhì)性病變等需要通過手術(shù)治療疾病11．下列對材料的理解和分析，正確的一項是（

）（2分）A．中醫(yī)學(xué)以“望聞問切”四診合參法為理論基礎(chǔ)，根據(jù)陰陽五行探求病因判斷病情。B．中藥反映了中國自然資源及歷史、文化等方面的特點，中國是中藥的唯一出產(chǎn)地。C．朋友同事推薦是青年人獲取中醫(yī)養(yǎng)生知識的最主要途徑，這種方式更加真實可靠。D．中醫(yī)和西醫(yī)的醫(yī)學(xué)理念各不相同，各有所長，患者要根據(jù)實際情況選擇治病方式。12．根據(jù)【材料二】和【材料三】，為我國中醫(yī)藥事業(yè)的繼承和發(fā)展提三條具體建議。（3分）13．近期班級內(nèi)不少同學(xué)反復(fù)發(fā)燒、咳嗽，對于“選中醫(yī)還是選西醫(yī)”，大家也是爭論不休。請結(jié)合材料，補全下面對話。（3分）小金：我選擇（A中醫(yī)

B西醫(yī)），只有把身體內(nèi)部調(diào)理得陰陽平衡，才能真正獲得健康。小普：我認(rèn)為，還是要具體情況具體分析。如果起病比較急，燒得比較厲害，最好選擇（A中醫(yī)B西醫(yī)），先做血液檢查確定感染因素，再在醫(yī)生指導(dǎo)下采用的治療方式進(jìn)行治療。（二）閱讀下面選文，完成14--19小題。（17分）趙媽過節(jié)①三十多年前，中秋節(jié)的下午，趙媽從縣城賣完小菜，拿黃油紙，包著一塊東西回來，油氣一塊塊從內(nèi)里浸潤出來，浸得紙面斑駁。②“嗯，賣完了，這是三塊錢?！崩砹死韥y發(fā)的趙媽一邊跟丈夫張叔講，一邊得意地掏出花花綠綠的一沓零鈔，角角分分，夾著一些硬幣。理錢的時候，趙媽講起了城里集市上的見聞：商戶們不只有賣小菜的，還有賣小雞小鴨的，集市又多了一個賣肉的檔口，聽上去挺熱鬧。③“這些拿去打酒，今兒晚上過節(jié)?！壁w媽把幾個硬幣單獨推到一邊。張叔伸手拿這些硬幣，沒抓穩(wěn)，一個硬幣從指縫里滑脫出來，和著細(xì)微脆響，在桌上連打了幾個滾才停下來，張叔趕忙去撿，之后視線剛好落到那包黃油紙旁邊。那是什么？張叔問?；鹜仍嘛?，新鮮玩意，我從集市上一個糕點鋪買的，趙媽答。④張叔責(zé)怪趙媽，真不該費錢買這個?！扒浦瑤最^豬快出欄了，還有一大群雞，田里那些小白菜長得水嫩，往后日子肯定紅火?！壁w媽說。⑤那天晚上的月亮分外圓，一家六口，圍坐一圈。那一包火腿月餅有兩個，切開，一人一塊。九歲大的小女兒還在嘟囔著說餅子少了，還沒吃出味來就沒了。滿是油氣的火腿月餅又香又解饞。店鋪里的大姐說過，火腿月餅來自昆明，那地方四季如春。但是，昆明與趙媽所在的“白水河”相隔近千里?；鹜仍嘛炇亲隽艘淮伍L途旅行，一路經(jīng)過山、河、平原，也經(jīng)過了形形色色人的手。趙媽回味著火腿月餅的滋味，天南海北地想著。⑥又一個清明節(jié)到了，趙媽按照往年的慣例，一早到河邊采集“棉花草”做“清明饃饃”。今年她要比往常多采些，因為家里來了兩位客人。自從國家大力推進(jìn)農(nóng)村建設(shè)，改善農(nóng)民生活水平，去年夏天開始，縣城里的客車已經(jīng)開進(jìn)“白水河”了。彎彎繞繞的盤山公路像一條大動脈貫通大山的心臟，兩邊高大的云杉聳立，滿眼蒼翠。趙媽家新蓋起了三層木樓，她為人又熱情好客，駕駛員、售票員只要跑車到“白水河”，便住到她家。⑦因為有客人在，除了“清明饃饃”，飯桌上還得添點新鮮東西。趙媽叫三兒子下到溪溝里，拿簸箕去舀“肉棒魚”。這種長在清澈溪水的魚用油炸了特別香，是山里人待客的一道好菜。跑車的人邊吃邊跟趙媽張叔擺起“龍門陣”，他們的嘴里滿是活靈活現(xiàn)的新鮮事。⑧幾年后的春節(jié)，兒子女兒們回來了，手里提著大包小包的年貨。從廣州歸來的大兒子提著紅彤彤的“燒臘”，說這是當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)，趙媽不以為意：嘗個新鮮好了，難道還能比咱們這的燙油鵝好吃？張叔上了年紀(jì)有點絮叨，說二女兒不該貸款買小貨車，二女兒說拿貨車?yán)截洺鋈ベu，賺得多。張叔又說二兒子別閑著，開春趕緊挖口池塘。小女兒騎著剛買的摩托車回來，張叔扭頭看見她，正待張口說，卻被趙媽塞了塊炸糍粑在嘴里：“過年啦，莫要抱怨。節(jié)節(jié)高咯！”⑨院門外幾掛鞭炮響過，大圓桌擺上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪暌共?。⑩今年的端午?jié)，趙媽家的三層小木樓里住滿了成都來的客人。院子里的池塘養(yǎng)了上千尾草魚、鯉魚和鯽瓜子。對面山坡的兩分地，趙媽種了桃子和李子，李子初夏已經(jīng)長成了。這些果子，住在趙媽家的客人可以隨意采摘、免費品嘗，算得主人家的一點心意。?客人很多，趙媽很忙。染了頭發(fā)的趙媽穿著一身鮮艷衣服，端出“九大碗”和各色粽子，然后站在蜀葵圍成的花墻里，大聲跟城里來的客人聊天，給他們講鄉(xiāng)下故事，笑呵呵地接受客人對她“做農(nóng)家菜地道”的贊揚。?“趙媽人實在，我都來過好幾回了。一句話，大方，會做生意！”一位客人朝趙媽豎起大拇指。?客人對桌上炸得金黃的魚贊賞有加，問她：“這些魚是才從溪里捕上來的吧？我看溪里魚好多！”?“不是，我不去溪里捕魚！如今我們的生活條件越來越好了，咱村里人的觀念也變嘍，這魚都是我們自家養(yǎng)的，放心著吃哩！”趙媽回答。?“那是，隨意亂捕要遭罰款吧！”客人說。?“倒不是因為罰款，那魚讓它在溪溝里好好長著，青山綠水多好啊，這樣才會有更多的客人上咱們這里走一走，瞧一瞧呀！”趙媽說。（選自《人民日報》，有刪改）14．請依據(jù)選文內(nèi)容，完成下面表格。（4分）時間三十多年前的中秋節(jié)B幾年后的春節(jié)C主要情節(jié)A山村通車改變生活，趙媽熱情招待客人。兒女一起回家過年，全家生活日漸寬裕。D15．選文第④段畫線句子運用了什么人物描寫方法？有什么作用？（3分）“瞧著，幾頭豬快出欄了，還有一大群雞，田里那些小白菜長得水嫩，往后日子肯定紅火?！壁w媽說。16．請從修辭角度賞析第⑥段畫線的句子。（2分）彎彎繞繞的盤山公路像一條大動脈貫通大山的心臟。17．請品析選文第⑨段加點詞的表達(dá)效果。（2分）院門外幾掛鞭炮響過，大圓桌擺上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)哪暌谷R。18．請用簡潔的語言概括趙媽身上的閃光點，至少寫出3點。（3分）19．選文的標(biāo)題有什么作用？（3分）（三）閱讀下面選文，完成20—23題（11分）古代的私塾教育①前不久，美國總統(tǒng)特朗普訪華，他用平板電腦向習(xí)近平夫婦展示了他的外孫女阿拉貝拉演唱中文歌曲、背《三字經(jīng)》和中國古詩的視頻。看到這個金發(fā)碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背誦“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，不由得感慨中華文化影響深遠(yuǎn)。在中國古代，《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等是學(xué)齡兒童的重要啟蒙讀物，他們在私塾通過吟誦這些經(jīng)典文本掌握了最基本的讀寫能力，為之后通過科舉考試、晉升仕途奠定了基礎(chǔ)。②私塾是我國古代社會一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機構(gòu)。與私塾相對應(yīng)的“官學(xué)”是上層社會的教育組織，而私塾則相應(yīng)承擔(dān)了下層社會的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我國教育發(fā)展史上做出了獨特的貢獻(xiàn)。③在私塾里，學(xué)齡兒童們學(xué)習(xí)識字、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝。據(jù)《宋會要·崇儒》記載，宋代小學(xué)的要求是：“小學(xué)生八歲能誦一大經(jīng)，日書字二百”；“十歲加一大經(jīng)、字一百”；“十二歲以上，又加一大經(jīng)、字二百”。當(dāng)然，古代檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)，也靠考試。如宋代，老師會逐日測試學(xué)生的學(xué)習(xí)，這叫“日考”；另外還有“月考”“季考”等。名目繁多，花樣翻新，看來就算穿越回古代，也別想樂得清閑。到了明代，理學(xué)家沈鯉記載：“朔望日考試，分等第，行賞罰?！泵吭碌某跻弧⑹宥家荚?，還要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。④現(xiàn)代的中小學(xué)經(jīng)常分“特優(yōu)班”“重點班”“普通班”，其實這種區(qū)分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，頒小學(xué)條制，實行“三舍升補法”，班級分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”三種。新生皆分在外舍，成績好的升入內(nèi)舍；內(nèi)舍生考得好的，升入上舍。看來從古至今，學(xué)校都是一個競爭激烈的地方。⑤古代私塾盛行體罰。東漢王充在《論衡·自紀(jì)篇》中稱：“書館小僮百人以上皆以過失袒謫，或以書丑得鞭。”到明代，學(xué)生逃學(xué)，連家長都要跟著受罰。明代《泰泉鄉(xiāng)禮·鄉(xiāng)校》中規(guī)定：“無故而逃學(xué)一次，罰誦書二百遍；二次，加撲撻，罰紙十張；三次，撻罰如前，仍罰其父兄?！惫湃诉€會直接請家長或長者坐進(jìn)教室參與班級管理，類似于現(xiàn)在的家長委員會。明代官員葉春及在惠安辦學(xué)時即如此，其《石洞集·惠安政書》中這樣記載：“輪篤實老成者二人，平旦生左右塾，以序出入?！雹薰糯桔舆€很注重德育，對學(xué)生日常行為的考查較為嚴(yán)格。如明代有的小學(xué)設(shè)立“揚善簿”“改過簿”“記過格”，好事壞事均記錄在案，作為學(xué)生升學(xué)錄取時的參考。這種“功過簿”并非由老師填寫，如明代儒學(xué)家劉宗周，其家塾修業(yè)課程中，要求學(xué)生早上起來第一事就是填“記過格”，上列數(shù)百種日常行為，有“微過”“隱過”“顯過”“大過”“叢過”“成