Unit1Lesson2Jenny'sHouse說(shuō)課稿（教案）-2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

課題冀教版六年級(jí)上冊(cè)Unit1Lesson2說(shuō)課稿一、教材分析本節(jié)課是本單元的第二課，主要圍繞Jenny的房子展開(kāi)，介紹了房子里的各個(gè)房間及其功能。通過(guò)文本學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一些與房間相關(guān)的詞匯，如livingroom,kitchen,bathroom,bedroom,study等，并能運(yùn)用Therebe句型描述房間內(nèi)的設(shè)施和物品。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。他們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，善于模仿和表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的方位介詞和描述物品的詞匯，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。但是，Therebe句型的準(zhǔn)確運(yùn)用對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能存在一定的難度，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和練習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀單詞：livingroom,kitchen,bathroom,bedroom,study,toilet。（2）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型：Thereisa...Thereare...描述房間及房間內(nèi)的物品。2.能力目標(biāo)（1）學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己或他人的房子。（2）學(xué)生能夠通過(guò)閱讀文本獲取關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。3.情感目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。（2）讓學(xué)生感受家的溫暖，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握單詞：livingroom,kitchen,bathroom,bedroom,study,toilet。（2）掌握句型：Thereisa...Thereare...并能正確運(yùn)用描述房間及房間內(nèi)的物品。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）Therebe句型中be動(dòng)詞的正確使用。（2）能夠用英語(yǔ)準(zhǔn)確、流暢地描述房間及房間內(nèi)的物品。五、教學(xué)方法為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破教學(xué)重難點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：1.情景教學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法給學(xué)生布置具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。3.合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。六、教學(xué)過(guò)程1.熱身導(dǎo)入（WarmingupandLeadin）（1）GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,teacher.（2）FreetalkT:Howareyoutoday?S:I'mfine,thankyou.Andyou?T:I'mgreat.Whatdidyoudoyesterday?S:I...（3）SingasongT:Let'ssingasongtogether."InMyHouse"（通過(guò)歌曲營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)引出本節(jié)課的主題——房子）2.呈現(xiàn)新課（Presentation）（1）ShowapictureofJenny'shouseT:Look,thisisJenny'shouse.Let'sgoandhavealook.（2）TeachthenewwordsT:Thisisthelivingroom.WewatchTVinthelivingroom.（出示livingroom的圖片，領(lǐng)讀單詞）T:Thisisthekitchen.Wecookinthekitchen.（出示kitchen的圖片，領(lǐng)讀單詞）T:Thisisthebathroom.Thereisatoiletinthebathroom.（出示bathroom的圖片，領(lǐng)讀單詞，強(qiáng)調(diào)toilet）T:Thesearethebedrooms.Wesleepinthebedrooms.（出示bedrooms的圖片，領(lǐng)讀單詞）T:Thisisthestudy.Wereadandwriteinthestudy.（出示study的圖片，領(lǐng)讀單詞）（3）PracticethenewwordsGame1:WordcardsShowthewordcardsonebyone,studentsreadthewordsloudly.Game2:What'smissing?Showsomepicturesoftherooms,thencoveroneofthem.Studentsguesswhichoneismissing.（4）TeachthesentencepatternsT:Thereisalivingroomonthefirstfloor.（板書(shū)句型，講解Thereis的用法）T:Therearefourbedroomsonthesecondfloor.（板書(shū)句型，講解Thereare的用法）（5）PracticethesentencepatternsMakesomesentenceswiththepicturesoftherooms.Forexample:ThereisakitcheninJenny'shouse.TherearetwobathroomsinJenny'shouse.3.鞏固練習(xí)（ConsolidationandPractice）（1）Let'sdoit!Part1Lookandwrite.Studentspletethesentencesaccordingtothepictures.Thisismystudy.Idomyhomeworkinthestudy.Imakelunchinthekitchen.Thetoiletisinthebathroom.（2）Let'sdoit!Part2Drawandwrite.Studentsdrawtheirownhousesandwriteabouttherooms.（3）GroupworkStudentsworkingroupsandintroducetheirhousestoeachother.4.拓展延伸（Extension）（1）Showsomepicturesofdifferenthousesandletstudentsdescribethem.（2）Askstudentstodesigntheirdreamhousesandintroducethemtotheclass.5.總結(jié)（Summary）T:TodaywelearnedsomewordsaboutroomsandthesentencepatternsThereis...Thereare...Canyourememberthem?（引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）6.作業(yè)布置（Homework）（1）Readthetextthreetimes.（2）Writeashort