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蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第三單元化石的奧秘

9.化石告訴我們什么

認(rèn)識(shí)化石什么是化石？認(rèn)識(shí)化石認(rèn)識(shí)化石什么是化石？

化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物和遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印化石等。認(rèn)識(shí)化石觀看視頻，說一說化石形成經(jīng)歷了哪些過程？認(rèn)識(shí)化石化石形成經(jīng)歷了哪些過程？生物留下遺體或遺跡被泥沙掩埋堅(jiān)硬部分或遺跡礦物化地殼運(yùn)動(dòng)化石上升被暴露出來

千百萬年解讀化石以小組為單位觀察化石模型說一說：（1）你觀察到什么？（2）你想到了什么？（3）化石告訴我們什么？解讀化石運(yùn)用觀察——比較——推理法，完成記錄單。我觀察到的化石特點(diǎn)：我聯(lián)想到的現(xiàn)代生物：化石告訴我：化石1化石2化石2化石可以告訴我們：古生物的種類、大小、繁殖方式分析古生物與現(xiàn)代生物的關(guān)聯(lián)分析古生物與現(xiàn)代生物的關(guān)聯(lián)分析古生物與現(xiàn)代生物的關(guān)聯(lián)觀察這組圖片，了解現(xiàn)代馬是怎樣進(jìn)化而來的？又是由什么馬進(jìn)化而來的？分析古生物與現(xiàn)代生物的關(guān)聯(lián)

分別觀察這三組插圖，比較蟑螂化石與現(xiàn)在的蟑螂、銀杏化石與現(xiàn)在的銀杏、鱟(hòu)化石與現(xiàn)在的鱟，想一想這些生物在進(jìn)化過程中變化大嗎？分析古生物與現(xiàn)代生物的關(guān)聯(lián)

通過觀察比較，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的蟑螂與蟑螂化石中的蟑螂、現(xiàn)在的銀杏與化石中的銀杏、現(xiàn)在的鱟(hòu)與化石中的鱟外形上非常相似，沒有太大變化,雖然他們經(jīng)過了千萬年的進(jìn)化，但是他們?nèi)匀槐Ａ袅诉^去原始的特性，所以我們稱這一類動(dòng)植物為“活化石”?；芯恳饬x意義一：從化石中獲取信息

仔細(xì)觀察這兩種恐龍的頭骨化石圖片，猜一猜哪種是食肉恐龍，哪種是食草恐龍？并說一說你的依據(jù)。化石研究意義

上方恐龍頭骨化石的牙齒平齊,適合切斷植物,這是食草恐龍的頭骨化石。

下方恐龍頭骨化石的牙齒尖銳鋒利,適合撕咬動(dòng)物,這是食肉恐龍的頭骨化石?；芯恳饬x觀察兩種恐龍的足跡化石圖片，判斷哪一種是二足行走恐龍，哪一種是四足行走恐龍？并說一說自己的判斷依據(jù)。化石研究意義左圖為二足行走恐龍的足跡化石,右圖為四足行走恐龍的足跡化石

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