第1-8課 語法匯總復(fù)習(xí) 課件 【備課精研+高效課堂】 人教版日語九年級(jí)第三冊(cè)

復(fù)習(xí)人教版九年級(jí)１－８課語法1、授受動(dòng)詞（1）あげる

我給別人

私は別人に物をあげる?！窘o動(dòng)植物、晚輩：やる】例：誕生日の時(shí)、お母さんにマフラーをあげました。（2）もらう

我從別人那里得到

私は別人に/から物をもらう

【從機(jī)關(guān)團(tuán)體得到：から】例：おじいさんからお年玉をもらいました。（3）くれる

別人給我

別人は私に物をくれる。例：友達(dá)はプレゼントをくれました。注意：

①から只能與もらう搭配使用

②私に只能與くれる搭配使用2、動(dòng)詞意志形變形規(guī)則：

V1う段→お段+う買う→買おう帰る→帰ろう

V2る→よう

見る→見よう食べる→食べよう

V3する→しようくる→こよう注意：意志形沒有過去形式和否定形式。2、動(dòng)詞意志形含義：

①說話人（第一人稱）當(dāng)下的決心、想法。我想做某事/我決定做某事。

②提議、建議（=ましょう的簡體形）。……吧。常用表達(dá)：

Vうと思う／考える/頑張る／準(zhǔn)備する／決める／決心する

我想做某事/我打算做某事。（比單純意志形更禮貌、溫和。）注意：

第一人稱：Vうと思う。/V中頓たいと思う。

第一人稱或第三人稱：Vうと思っている。/：V中頓たいと思っている。3、たら表假定たら變形V/A/Nた＋ら含義（1）假定條件如果……的話，就……先前項(xiàng)，再后項(xiàng)，前項(xiàng)條件成立，才能有后項(xiàng)。たら后可接意志、主張、命令、建議等表達(dá)。例：明日いい天気だったら、旅行に行きたいです。暗かったら、電気をつけましょう。（2）確定條件……之后……后項(xiàng)為說話人的主張、意志。例：上海に著いたら、電話をください。仕事が終わったら、一緒に映畫を見に行きませんか。（3）意外發(fā)現(xiàn)，突然發(fā)生或結(jié)果……之后……（由前項(xiàng)導(dǎo)致后項(xiàng)出現(xiàn)的結(jié)果）后項(xiàng)一般為為過去時(shí)。例：ケーキを作ってみたら、美味しかったです。冷たい牛乳を飲んだら、お腹が痛くなってしまった。固定句型?どうVたらいいですか。見：該怎么做才好呢？例：宿題はいつまでに出したらいいですか。

?Vたらどうですか。

發(fā)表建議：……怎么樣？

例：少しお酒を飲んでみたらどうですか。

4、ば表假定ば變形規(guī)則詞性肯定否定

Vう段→え段+ば～ない→なければ

A1～い→ければ～くない→くなければ

A2/N～だ→なら（ば）／であれば～ではない→で（は）なければ～じゃない→じゃなければ含義（1）假定條件如果……的話，就……

后項(xiàng)不接過去時(shí)

雨が降れば、ハイキングに行きません。

前項(xiàng)表示動(dòng)作或變化時(shí)，后項(xiàng)不能用意志、希望、命令、請(qǐng)求的表達(dá)（～たい?てください?ませんか?ましょう）除非

?前后項(xiàng)主語不一致君は東京に行けば、私も行こう。

?前項(xiàng)謂語為狀態(tài)性謂語（A、N、狀態(tài)動(dòng)詞：分かる?できる?ある?いる?～たい?～ない）=たら食べたければ食べてもいいですよ。分からないことがあれば、いつでも聞いてください。部屋が靜かでなければ、私は勉強(qiáng)できません。

（2）恒定條件，必然結(jié)果一……就……

表示自然規(guī)律、客觀事實(shí)、真理諺語及生活習(xí)慣的必然結(jié)果。

例：春になれば、花が咲く。固定句型?どう～ばいいでしょうか。征求建議：該怎么做才好呢？

例：どうすればいいでしょうか。どう行けばいいでしょうか。5、變化的表達(dá)～を～くする／にする

人為變化把……變成……

教室をきれいにする

人把教室打掃干凈

部屋を明るくする

人把房間變明亮～が～くなる／になる

自然變化變成……

教室がきれいになる教室變干凈了

部屋が明るくなる

房間變明亮了6、～時(shí)Vる時(shí)在……之前/要……時(shí)/在……時(shí)Vている時(shí)正在……時(shí)Vた時(shí)在……之后/在……時(shí)A1時(shí)

嬉しい時(shí)楽しい時(shí)A2な時(shí)

靜かな時(shí)賑やかな時(shí)Nの時(shí)

子どもの時(shí)中學(xué)生の時(shí)注意:該語法不考慮前后句時(shí)態(tài)，只考慮動(dòng)作的先后順序。例：日本人はご飯を食べる時(shí)、「いただきます」と言います。

日本人はご飯を食べた時(shí)「ごちそうさまでした」と言います。

ご飯を食べている時(shí)、お母さんからの電話が掛かってきました。7、Vた／Nの後で在……之后

勉強(qiáng)した後で、テレビを見ます。

Vる／Nの前に

在……之前テレビを見る前に、勉強(qiáng)します。注意：16年前に一か月前に8、こと名詞化Vる／A1こと私の趣味はテレビを見ることです。

A2なこと私は美月さんが絵が得意なことを知りませんでした。9、S簡というN說明具體內(nèi)容

陳さんが留學(xué)するというニュースを聞きました。

NというN說明事物屬性叫做……

欽工という町10、～てくるVS～ていく

～てくる～ていく補(bǔ)助動(dòng)詞①空間由遠(yuǎn)及近由近及遠(yuǎn)②時(shí)間由過去到現(xiàn)在由現(xiàn)在到將來③狀態(tài)出現(xiàn)消失④循環(huán)動(dòng)作的往返×獨(dú)立動(dòng)詞⑤先后順序先……再來先……再去⑥方式手段乘坐……來乘坐……去⑦伴隨狀態(tài)……著來……著去11、Vてもいいですか征求許可我可以……嗎肯定回答：はい、どうぞ。／いいですよ。否定回答：ちょっと……／だめです。陳述句：Vてもいいですよ。你可以……。（不可用于長輩）

Vなくてもいいですよ。你不……也可以哦。例：

ここに座ってもいいですか。はい、どうぞ。／いいですよ。ちょっと…／だめです。もう行きたくないと言いましたから、行かなくてもいいですよ。

12、Ｖ簡／Ｎのとおりに按照需考慮到時(shí)態(tài)先生が言ったとおりに練習(xí)してください。説明書のとおりに操作してください。13、Ｖ簡／Ｎの代わりに代替、補(bǔ)償

父の代わりにパーティーに行く。バスで行く代わりに、自転車で行きましょう。

14、V中頓+始める開始……（前自則自，前他則他）日本語を勉強(qiáng)し始める。ピアノを弾き始める。15、V中頓+なさい表示命令（＝てください）立ちなさい食べなさい座りなさい聞きなさい

16、S簡＋そうだ。表傳聞。聽說……，據(jù)說……期末テストが終わったそうです。學(xué)校が明日休みだそうです。

17、Aて表原因，理由

本當(dāng)に嬉しくて、泣いてしましました。この折り紙は簡単で、すぐできます。

18、V/A1簡/N/A2でしょう確認(rèn)升調(diào)↗（……吧/對(duì)吧)きれいでしょう。おいしいでしょう。でしょう推測(cè)降調(diào)↘(大概……吧)明日はきっといい天気でしょう。詢問（でしょうか）(……呢)どうして／なぜ……のでしょうか。

19、Vないで、＋句子表附帶狀態(tài)沒/不……就今朝、ご飯も食べないで學(xué)校に來ました。父はお風(fēng)呂に入らないで寢ました。20、～は～のことだ。解釋說明「汽車」は中國語の“火車”のことだ?！甘旨垺工现袊Zの“信”のことだ。21、S簡+といいですね。要是……該有多好啊。明日は晴れるといいですね。1、に判斷的基準(zhǔn)弱い／強(qiáng)いお酒に強(qiáng)い在……方面強(qiáng)/偌いい／よくない／悪い體に悪い對(duì)……好/不好/壞Nに近い／遠(yuǎn)い家に近い離……近/遠(yuǎn)詳しい／明るい日本の歴史に詳しい對(duì)……了解/熟悉便利／不便買い物に便利……方便/不方便助詞1、に

判斷的基準(zhǔn)

弱い／強(qiáng)い

お酒に強(qiáng)い在……方面強(qiáng)/偌

いい／よくない／悪い

體に悪い對(duì)……好/不好/壞Nに

近い／遠(yuǎn)い

家に近い離……近/遠(yuǎn)

詳しい／明るい

日本の歴史に詳しい對(duì)……了解/熟悉

便利／不便

買い物に便利……方便/不方便

1、に判斷的基準(zhǔn)弱い／強(qiáng)いお酒に強(qiáng)い在……方面強(qiáng)/偌いい／よくない／悪い體に悪い對(duì)……好/不好/壞Nに近い／遠(yuǎn)い家に近い離……近/遠(yuǎn)詳しい／明るい日本の歴史に詳しい對(duì)……了解/熟悉便利／不便買い物に便利……方便/不方便2、から

から～へ從……朝/向……

教室から食堂へ歩いていきました。

巣箱から空へ飛んでいきました。1、に判斷的基準(zhǔn)弱い／強(qiáng)いお酒に強(qiáng)い在……方面強(qiáng)/偌いい／よくない／悪い體に悪い對(duì)……好/不好/壞Nに近い／遠(yuǎn)い家に近い離……近/遠(yuǎn)詳しい／明るい日本の歴史に詳しい對(duì)……了解/熟悉便利／不便買い物に便利……方便/不方便3、ずつ等量反復(fù)或等量分配每……，各……

少しずつ

一點(diǎn)一點(diǎn)地

１人に二つずつ

一人兩個(gè)

一日に三回ずつ

一天三次

碗と箸を二つずつ買う碗和筷子各買兩個(gè)

単語を一つに二回ずつ書く單詞每個(gè)各寫兩遍

4、V/A1簡ので／A2/Nなので表示原因理由。因?yàn)椤?/p>

美味しいので朝早く起きたので

有名なので

日曜日なので1、に判斷的基準(zhǔn)弱い／強(qiáng)いお酒に強(qiáng)い在……方面強(qiáng)/偌いい／よくない／悪い體に悪い對(duì)……好/不好/壞Nに近い／遠(yuǎn)い家に近い離……近/遠(yuǎn)詳しい／明るい日本の歴史に詳しい對(duì)……了解/熟悉便利／不便買い物に便利……方便/不方便5、疑問詞+でも全面或全部。

いつ／どこ／誰／何／どれ／どちら／どの+N／どう／どんな+N＋でも

無論……都

一般用于肯定句

何でもできる無論什么都會(huì)

誰でも知っている無論誰都知道

何でもある無論什么都有

どの店でも売る無論哪個(gè)店都賣注意：誰、何、いつ與肯定句搭配使用時(shí)，只用でも、不用も。

例：誰でも分かります。（〇）誰も分かります。（×）1、に判斷的基準(zhǔn)弱い／強(qiáng)いお酒に強(qiáng)い在……方面強(qiáng)/偌いい／よくない／悪い體に悪い對(duì)……好/不好/壞Nに近い／遠(yuǎn)い家に近い離……近/遠(yuǎn)詳しい／明るい日本の歴史に詳しい對(duì)……了解/熟悉便利／不便買い物に便利……方便/不方便6、數(shù)量詞+も數(shù)量多，時(shí)間長

8時(shí)間も調(diào)べた都調(diào)查了8個(gè)小時(shí)

3週間も練習(xí)した都練習(xí)了3周

何度も言った都說了好多次

何年も研究した都研究了好多年

7、S簡+ぞ判斷或主張，提醒、警告對(duì)方注意。比よ語氣強(qiáng)烈。

行くぞ。走啊

始めるぞ。開始嘍

車が來たぞ。車來啦1、に判斷的基準(zhǔn)弱い／強(qiáng)いお酒に強(qiáng)い在……方面強(qiáng)/偌いい／よくない／悪い體に悪い對(duì)……好/不好/壞Nに近い／遠(yuǎn)い家に近い離……近/遠(yuǎn)詳しい／明るい日本の歴史に詳しい對(duì)……了解/熟悉便利／不便買い物に便利……方便/不方便8、V基本型+な表示禁止。