吉林油田第十二中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè) 初二語(yǔ)文試卷（含答案）

初二語(yǔ)文試卷語(yǔ)文試題共6頁(yè)，包括三道大題，共23道小題。注意事項(xiàng)：學(xué)校學(xué)校班級(jí)姓名2.答題時(shí)，請(qǐng)按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試題上答題無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成1---4題。（8分）四季對(duì)吉林都毫無(wú)保留，極盡繁華，而“冬”偏又把它寵得不像話，將最美的妝發(fā)都賦予了它。當(dāng)片片雪花在空中綻放，仿佛揉碎了無(wú)數(shù)星光。百里霧凇在枝頭乍現(xiàn)，好似鑲嵌了整個(gè)春天。這片黑色大地此刻正身披盛裝，化作一片無(wú)yín①的海洋。一路萬(wàn)縷②銀絲，兩岸瓊樹(shù)銀花。人們?cè)谘┲刑ゑR，肆意瀟灑，直到把日落跌進(jìn)星河，泛起長(zhǎng)夜繁星的漣漪，才恍然感嘆，世間真的有童話。凜洌巍峨的長(zhǎng)白山下，流水處，萬(wàn)樹(shù)含煙，抬頭望，冰瀑掛川。水在云之上，云在風(fēng)之巔。時(shí)而化為霧，時(shí)而羽成仙。有人說(shuō)它是西王母的寶鏡，守護(hù)一方平安；有人堅(jiān)信它是女媧補(bǔ)天的寶石，遺落凡間。仿佛只有這樣，才能解釋這星球罕有的驚艷。讓我們一起相約大美吉林——遠(yuǎn)赴長(zhǎng)白驚鴻宴，一睹瑤池盛世顏。1.根據(jù)語(yǔ)境給語(yǔ)段①處填寫漢字，②處填寫拼音。（2分）2.文中畫線句子的句式類型是2分）A.疑問(wèn)句B.陳述句C.祈使句D.感嘆句3.請(qǐng)寫出“百里霧凇在枝頭乍現(xiàn)，好似鑲嵌了整個(gè)春天?！边@個(gè)句子的主語(yǔ)。（2分）4.給這段解說(shuō)詞配樂(lè)，最合適的是2分）A．熱烈奔放B.慷慨激昂C.舒緩優(yōu)美D.哀婉低沉5.古詩(shī)文默寫填空。(7分)縱然穿越千古，詩(shī)詞依然能憑借它獨(dú)特的魅力直抵人心。我們從杜甫“(1),“(2),?！保ā堆汩T太守行》）中感受到戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氣氛和戰(zhàn)斗的殘酷；從王維“(3),。”（《使至塞上》）中感受到詩(shī)人內(nèi)心的激憤抑郁和孤寂落寞。；從晏殊“(4),?！保ā朵较场罚┲畜w悟到美好事物消逝的無(wú)奈和對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的懷念。二、閱讀（45分）(一)文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成6-----11題。材料一：生于憂患，死于安樂(lè)舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。材料一：齊宣王見(jiàn)孟子于雪宮①,王曰：“賢者亦有此樂(lè)乎?”孟子對(duì)曰：“有。人不得，則非②其上矣。不得而非其上者，非也；為民上而不與民同樂(lè)者，亦非也。樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂(lè)以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！薄咀ⅰ竣傺m：齊宜王的行宮。②非：埋怨。6.《孟子》是家經(jīng)典著作之一。（1分）7.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（2分）8.文章開(kāi)頭列舉了六個(gè)歷史人物的事例，他們的共同點(diǎn)是什么？(3分)9.孟子認(rèn)為造就人才的客觀因素和主觀因素分別是什么？請(qǐng)用自己的話加以概括。（2分）10.閱讀上面兩則材料，孟子針對(duì)治理國(guó)家分別提出了什么主張?(4分)11.林語(yǔ)堂說(shuō)：“現(xiàn)代青年人，應(yīng)該多讀《孟子》，常讀《孟子》；年年再讀《孟子》一遍?！睆南旅嫒芜x一句談?wù)劽献铀枷氲默F(xiàn)實(shí)意義。（3分）【甲】生于憂患，死于安樂(lè)?！疽摇繕?lè)以天下，憂以天下?！颈扛毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（二）閱讀下面文章，完成12———15題。（16分）抱抱曾經(jīng)的自己學(xué)校班級(jí)姓名學(xué)校班級(jí)姓名12.本文的寫作順序是什么？按照這個(gè)順序詳寫了哪幾件事？(4分)13.分析下面語(yǔ)句所體現(xiàn)的人物心理。(4分)這讓我即便看著作文本笑笑，那笑卻也是苦的。14.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題的深義。（4分）15.你從“我”的歷程中，在寫作方面收獲到哪些經(jīng)驗(yàn)?(4分)（三）閱讀下面文章，完成16——19題。（9分）人為什么會(huì)認(rèn)床袁越①很多平時(shí)睡眠不錯(cuò)的人每次出差睡旅館都睡不好，中國(guó)人通常將這種現(xiàn)象稱之為“認(rèn)床”?？墒?，現(xiàn)在那些四星以上的旅館床上設(shè)施都非常棒，甚至好過(guò)自家的床，人們?yōu)槭裁催€是睡不好呢?②科學(xué)家們相信，“認(rèn)床”不單只是不喜歡新床而已，而是代表了一種更加普遍的現(xiàn)象，心理學(xué)界稱之為“第一晚效應(yīng)”。從這個(gè)詞就可以看出，心理學(xué)家們不認(rèn)為旅館的床是人們睡不好覺(jué)的真正原因，起碼不是唯一的原因。其真正的原因是不適應(yīng)陌生環(huán)境，而這種不適感往往只在頭一天晚上才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，到了第二天晚上就自行消失了。③美國(guó)布朗大學(xué)的神經(jīng)生物學(xué)家佐佐木柚香博士和她領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)研究小組解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)。④研究人員利用腦磁圖測(cè)量?jī)x、結(jié)構(gòu)性核磁共振成像技術(shù)和多頻道睡眠記錄儀等儀器設(shè)備，對(duì)35位平時(shí)睡眠正常的志愿者進(jìn)行了細(xì)致的測(cè)量，讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室這個(gè)陌生環(huán)境里睡了幾覺(jué)。結(jié)果顯示，在實(shí)驗(yàn)室睡的第一個(gè)晚上，志愿者的兩個(gè)腦半球表現(xiàn)出了截然相反的狀態(tài)。右半球的慢波指標(biāo)正常，說(shuō)明右半球順利地進(jìn)入了深度睡眠狀態(tài)，但左半球的慢波活動(dòng)卻要活躍得多，說(shuō)明左半球沒(méi)有進(jìn)入真正的深度睡眠。更有意思的是，這一現(xiàn)象在第二晚就消失了，這說(shuō)明左半球才是“第一晚效應(yīng)”的罪魁禍?zhǔn)住＂葸@個(gè)結(jié)果表明人類大腦在陌生環(huán)境下很可能像一部分鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物一樣，采取了左右腦交替睡眠的方式。這種方式可以讓動(dòng)物更好地躲避捕食者的夜間偷襲，對(duì)于那些自衛(wèi)能力不足的動(dòng)物，比如海豚來(lái)說(shuō)尤為重要。大海中沒(méi)有障礙物，海豚平時(shí)只能依靠自身的速度躲過(guò)鯊魚(yú)的攻擊，如果睡眠時(shí)海豚不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)正在逼近的鯊魚(yú)，就會(huì)導(dǎo)致滅頂之災(zāi)。⑥人類的處境和海豚非常類似，我們的祖先在一個(gè)陌生的地方也需要時(shí)刻保持警惕。為了證明人類的這種換腦睡眠方式真的出于警戒的目的，科學(xué)家們還專門測(cè)量了志愿者對(duì)于聲音刺激的反應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)左半球?qū)Ξ惓５穆曇舢a(chǎn)生了反應(yīng)，不但腦電波出現(xiàn)異常，而且志愿者本人也經(jīng)常會(huì)因此而驚醒。但是志愿者大腦的右半球則沒(méi)有反應(yīng)，自始至終都處于深度睡眠的狀態(tài)。⑦順著這個(gè)思路，我們可以想出一些辦法來(lái)解決“認(rèn)床”問(wèn)題，比如在出差時(shí)帶上自己平時(shí)用習(xí)慣的枕頭，或者自己臥室里經(jīng)常使用的香水?？傊?，一定要通過(guò)各種方式讓自己打心眼里相信這個(gè)旅館和自己的家一樣安全，只有這樣才能讓大腦放松警惕，安然入眠。16.人為什么會(huì)認(rèn)床?請(qǐng)結(jié)合全文分析原因。(2分)17.下面句子使用了哪種說(shuō)明方法?有怎樣的作用?(2分)這種方式可以讓動(dòng)物更好地躲避捕食者的夜間偷襲，對(duì)于那些自衛(wèi)能力不足的動(dòng)物，比如海豚來(lái)說(shuō)尤為重要。作者認(rèn)為，這個(gè)結(jié)果表明人類大腦在陌生環(huán)境下很可能像一部分鳥(niǎo)類和哺乳動(dòng)物一樣，采取了左右腦交替睡眠的方式?！?9.如果把本文進(jìn)行推廣的話，你認(rèn)為會(huì)是哪個(gè)公眾號(hào)的推文?為什么?(2分)甲：知我AI乙：科普中國(guó)(四)名著閱讀(5分)20.根據(jù)《昆蟲(chóng)記》的內(nèi)容，把橫線對(duì)應(yīng)的昆蟲(chóng)進(jìn)行排序。(只寫序號(hào))(2分)閑暇時(shí)總是用精致的樂(lè)器在家門口奏響悠揚(yáng)的曲調(diào)；還有生而會(huì)發(fā)光，至死不停息；雖然性格殘暴，但卻是一位戰(zhàn)術(shù)高手，能夠輕易洞察敵人的心理。;為它的后代做出無(wú)私的①螳螂②蟋蟀③螢火蟲(chóng)④小甲蟲(chóng)21.在《紅星照耀中》中，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被賦予了永恒和崇高，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者。書中最讓你感動(dòng)的人物是誰(shuí)?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的原因。(3分)三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(60分)(一)綜合性學(xué)習(xí)(10分)22.八年級(jí)開(kāi)展“保護(hù)文化遺產(chǎn)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成任【宜傳文化遺產(chǎn)】(1)請(qǐng)為這次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)【推薦文化遺產(chǎn)】2024年12月4日，中國(guó)申報(bào)的“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”被列入聯(lián)合國(guó)(2)請(qǐng)寫出春節(jié)富有代表性的兩個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗。(2分)【參加文化講座】(3)學(xué)校將組織“保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)”專題講座，時(shí)間定在29日上午10點(diǎn)，地點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳。請(qǐng)你在28日將這個(gè)消息轉(zhuǎn)告給小詩(shī)，你該怎樣說(shuō)?(2分)(4)①請(qǐng)概括圖表中反映的現(xiàn)象。(2分)②針對(duì)這種現(xiàn)象應(yīng)該采取怎樣的具體措施加以解決?請(qǐng)寫出兩點(diǎn)。(2分)(二)寫作(50分)朱自清面對(duì)滿院狼狼藉，簌簌落淚，父親的慈愛(ài)給予自然與生命都是美好的，即使面對(duì)苦難，我們也要心存感激，因?yàn)?生命總是在挫折中茁壯，(1)自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2)除詩(shī)歌外，文體自選。(3)文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀。(4)字?jǐn)?shù)不少于600字。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名和班級(jí)。(6)行款格式：標(biāo)題居中，分段需另起一行。一、積累與運(yùn)用(15分)1.①垠②lǚ2.B.3.霧凇4.C評(píng)分說(shuō)明:本題8分。每小題2分。5.（1）烽火連三月(2)角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(3)征蓬出漢塞，歸雁入胡天。(4)無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。評(píng)分說(shuō)明：本題7分。每句一分，錯(cuò)字、別字、漏字、增字均不得分。(一)文言文閱讀(15分)6.儒7.①田地。②使……勞累。③通“橫”，梗塞，不順。④以……為快樂(lè)。評(píng)分說(shuō)明：本題2分，每小題0.5分。8.出身卑微（或低微、貧賤），歷經(jīng)磨難，終于有所作為（或成就一番事業(yè)；或終成大業(yè)）。評(píng)分說(shuō)明：本題3分。每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。9.客觀因素：對(duì)思想、生活、行為等方面的磨練。主觀因素：個(gè)人的努力。評(píng)分說(shuō)明：本題2分，每點(diǎn)1分。意思對(duì)即可賦分。10.材料一：統(tǒng)治者要時(shí)刻保持警惕，居安思危，不要貪圖安樂(lè)。材料二：統(tǒng)治者要以民為本、心系百姓。（或與民同樂(lè)、與民同憂。）評(píng)分說(shuō)明：本題4分，每個(gè)材料2分，意思對(duì)即可。如有其他答案，符合題意即可賦分。11.【甲】圍繞“有憂患意識(shí)；居安思危；在艱難困苦和挫折中努力奮斗，才能有所作為。”即可【乙】圍繞“以天下為己任?！奔纯伞颈繃@“面對(duì)金錢利益的誘惑，不亂其心；在危及國(guó)家民族利益的時(shí)刻，我們要敢于挺身而出，不怕?tīng)奚?，保持本性?！奔纯稍u(píng)分說(shuō)明：本題3分。任選其一，意思對(duì)即可。如有其他答案，符合題意即可賦分。。12.時(shí)間順序①7歲時(shí)跟隨母親割麥。②10歲時(shí)用碳棒練習(xí)寫字。③14歲時(shí)養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，作文比賽獲獎(jiǎng)。評(píng)分說(shuō)明：本題4分。每點(diǎn)1分，意思對(duì)即得分。13.圍繞“作文很優(yōu)秀卻沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的無(wú)奈、失落、心酸、苦澀、難過(guò)、痛苦”等即可。評(píng)分說(shuō)明：本題4分。寫出兩點(diǎn)即可。如有其他答案，符合題意即可賦分。14.示例：表達(dá)了作者對(duì)自己過(guò)去經(jīng)歷的懷念；對(duì)每一個(gè)階段里從沒(méi)懈怠過(guò)的自己的肯定和感謝（或鼓勵(lì)）。評(píng)分說(shuō)明：本題4分。答出兩點(diǎn)，符合題意即可賦分。15.圍繞“寫日記、多讀書、多修改”等回答。評(píng)分說(shuō)明：本題4分。答出2點(diǎn)即可。16.（1）不適應(yīng)陌生環(huán)境。（2）在陌生環(huán)境下基于警惕本能，人的左腦半球沒(méi)有進(jìn)入深度睡眠。評(píng)分說(shuō)明：17.這句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，舉了海豚的事例，真實(shí)具體地說(shuō)明了左右腦交替睡眠的方式可以讓動(dòng)物更好地躲避危險(xiǎn)，使說(shuō)明更具體更有說(shuō)服力。評(píng)分說(shuō)明：本題2分。方法1分，作用1分。意思對(duì)即可賦分。18.不能刪去。“很可能”表推測(cè)。說(shuō)明人類大腦在陌生環(huán)境下大概會(huì)采取左右腦交替睡眠的方式。刪掉后就變成一定會(huì)采取左右腦交替睡眠的方式，過(guò)于絕對(duì)化。“很可能”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性（科學(xué)性）。19.示例：本文應(yīng)該是“科普中國(guó)公眾號(hào)”的推文。本文是向公眾普及一些生活中的小知識(shí)，“科普中國(guó)”恰好是向公眾科普宣傳科學(xué)知識(shí)的。而“自我AI”主要是個(gè)人AI知識(shí)的管理助手。評(píng)分說(shuō)明：本題2分。意思對(duì)即可賦分。(三)名著閱讀(5分)20.②③①④評(píng)分說(shuō)明：本題2分。每個(gè)順序錯(cuò)一處扣0.5分。21．任選一人即可?？梢允穷I(lǐng)袖，也可以是普通士兵。評(píng)分說(shuō)明：本題3分。人物、事跡、精神各1分。答案不唯一，意思對(duì)即可賦分。三、綜合性學(xué)習(xí)