20以內(nèi)的進位加法解決問題_第1頁
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學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載《20以內(nèi)的進位加法解決問題》——教學設(shè)計城關(guān)鎮(zhèn)中心小學葉慧榮教學內(nèi)容：課本97頁例5教學目標：知識與技能：學會用不同的方法正確地解決實際問題。過程與方法：初步感受解決問題的思考過程，體會從不同角度尋找信息在解決問題時的異同。情感態(tài)度與價值觀:感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高運用數(shù)學知識解決生活中問題的能力。教學重點：能夠從圖中提取信息，理解數(shù)量之間的關(guān)系，選擇加法解決問題。教學難點：學會分析問題的方法，理解兩種方法的異同。教學準備：課件教學過程：一、復習導入：前面我們已經(jīng)學習了20以內(nèi)的進位加法，我準備了幾道口算題考考大家。有沒有信心算正確呀?1、口算：9+4=7+9=6+8=8+3=8+7=9+9=同學們可真棒！全都答對了。2、看圖提問題：一共有多少只？引導學生用不同方法解決。我們今天繼續(xù)學習用進位加法解決問題。二、板題示標：跟著老師讀目標。三、我會學：元旦節(jié)快到了！看！高年級的同學正在排練舞蹈呢，。（1）、出示例題圖，先仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？說一說。指名說，師課件出示：后排有8人前排有7人前排有后排有8人前排有7人前排有前排有7人男生有9人女生有6人（2）同樣的一幅畫，我們卻觀察到了不同的信息，你知道這是為什么嗎？（觀察的角度不同）根據(jù)這些信息我們可以提出什么問題呢？（一共有多少人？）（3）誰能把數(shù)學信息和問題連起來說一說？剛才我們把數(shù)學信息和問題連起來說了說，同學們說得都很好。（4）怎樣解答這個這個問題呢？在練習本上寫一寫，然后同桌互相交流一下，看你們的方法一樣嗎？指名做得不一樣的學生說說自己是怎么算的？為什么方法不一樣，卻都用加法。（可見有的題目可以用多種方法來計算）解答完之后我們還要進行檢查，我們可以怎樣來檢查呢？同桌先互相說一說，然后一起檢查。檢查完后口答：一共有15人。（5）現(xiàn)在讓我們回想一下剛才是怎樣解答這個問題呢？觀察數(shù)學信息→明確數(shù)學問題→確定怎樣計算并列式→檢查→口答。四、做一做：課本97頁下面的做一做，五、小結(jié)這節(jié)課你學會了什么？六、鞏固提升：（1）、我們在解答其他題目的時候也可以用這樣的思路去解決，想試一試嗎？同桌先互相交流，一會兒請同學上臺分享一下你是怎么想

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