《認(rèn)識一萬》說課（課件）三年級上冊數(shù)學(xué)冀教版

《認(rèn)識一萬》

說課義務(wù)教育冀教版三年級上冊第一單元目錄教材內(nèi)容學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)教法、學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)

本課時是冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第一單元的重要內(nèi)容，在學(xué)生已認(rèn)識千以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識更大的數(shù)——一萬。教材通過生活實(shí)例引出一萬，讓學(xué)生感受一萬的大小，為后續(xù)學(xué)習(xí)大數(shù)的讀寫、比較等奠定基礎(chǔ)。一、教材分析三年級學(xué)生已對千以內(nèi)數(shù)有了一定認(rèn)識，但對于一萬這個較大的數(shù)，理解其概念及大小有一定難度。他們思維正從直觀形象向抽象過渡，需借助豐富的直觀素材幫助理解。二、學(xué)情分析1.

知識目標(biāo)：讓學(xué)生知道一萬是多少，能結(jié)合實(shí)例感受一萬的大小。2.

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及觀察、推理能力。3.

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。三、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識一萬，建立一萬的概念。感受一萬的大小，理解其在生活中的實(shí)際意義。教學(xué)方法五、教學(xué)過程合作交流法自主探究法動手操作觀察，實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論一個一個地?cái)?shù)，10個一是一十。一十一十地?cái)?shù)，10個十是一百。一百一百地?cái)?shù)，10個一百是一千。舊知回顧認(rèn)識一萬。探索新知一十一百一千一千一千地?cái)?shù)一數(shù)。一千二千三千四千五千六千七千八千九千一萬10個一千是一萬萬位千位百位十位個位從右往左數(shù)，第五位是萬位。一萬寫作：10000或1萬。10000認(rèn)識一萬元人民幣。一捆面值100元的人民幣是一萬元。一捆面值50元的人民幣是5000元，2捆就是一萬元。一捆面值10元的人民幣是1000元，10捆就是一萬元。每張100元每張50元每張10元每捆100張我每個月的工資是2000元。媽媽5個月的工資是一萬元。我每月的工資是2500元，幾個月是一萬元呢?5個2000是100004個2500是10000爸爸4個月的工資是一萬元測量10000張復(fù)印紙的厚度。1包復(fù)印紙有500張2包復(fù)印紙有1000張20包復(fù)印紙有10000張想象一下：一萬張紙摞起來有多高?集思廣益500100010000如果把一萬張復(fù)印紙摞在一起，大約有多厚?怎么測量？1包復(fù)印紙（500張）課堂環(huán)節(jié)四——全課總結(jié)4通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?課后提升4通過微課作為正式課堂的有效補(bǔ)充，讓學(xué)生可以充分利用課下時間來提高自己。課前預(yù)學(xué)和課后作業(yè)均采用微課、在線教等技術(shù)手段對學(xué)生的分析理解能力、知識點(diǎn)掌握程度等方面及時跟進(jìn)指導(dǎo)。六板書設(shè)計(jì)及依據(jù)認(rèn)識一萬1.“萬”是比“千”“百”“十”“個”都大的計(jì)數(shù)單位。2.“萬”和“千”之間的進(jìn)率是10，即10個一千是一萬。3.一萬

寫作：10000或1萬。板書設(shè)計(jì)依據(jù)設(shè)計(jì)依據(jù)：力求簡潔，內(nèi)容和形式高度統(tǒng)一。使學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)有系統(tǒng)、完整、深刻的印象。七教學(xué)效果預(yù)測在教學(xué)過程中，通過展示大量生活中與一萬相關(guān)的事物，如一萬粒大米等，幫助學(xué)生直觀感受一萬的大小，效果較好。但部分學(xué)生在理解一萬與