0415五年級(jí)道德與法治(統(tǒng)編版)-讀懂彼此的心-1教案

《讀懂彼此的心》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué) 杜欣月一、教學(xué)目標(biāo)方式，學(xué)會(huì)理解家人不同形式的愛。溝通并化解矛盾。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)與家人有效溝通的方法。三、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容來自小學(xué)道德與法治統(tǒng)編版教材五年級(jí)下冊(cè)第一單元《我們一家人》。四、教學(xué)過程（一）環(huán)節(jié)一：通過傾聽家人的心聲，體會(huì)家人之間認(rèn)真傾聽心聲、主動(dòng)傾訴想法的重要性。父母面前就容易失控呢？”想一想：（1）你最近有什么煩惱嗎？（2）你的感受是什么？（3)你的想法是什么？呈現(xiàn)事例最近每天在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)，爸爸媽媽就怕我在家上網(wǎng)課時(shí)不專心，時(shí)刻坐在我身邊，我覺得自己根本不被信任！父母總是按照上學(xué)時(shí)間叫我起床，這個(gè)特殊時(shí)期難道我不能多睡會(huì)兒嗎？只要我和同學(xué)聊一會(huì)兒微信，媽媽就不開心，難道我不能有自己的交往自由嗎？我已經(jīng)自主安排好了每天的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)和休息的時(shí)間，媽媽卻偏說不合理，讓我按照她的想法來，我覺得自己根本得不到尊重！我希望能和爸爸媽媽好好討論學(xué)習(xí)問題，可沒說幾句我們就因?yàn)橄敕ú煌沉似饋怼＿@樣的苦惱，我們一起來看一看李曉欣同學(xué)的周記吧！提問：你如何看待周記里的事情？想想為什么我們會(huì)和家人產(chǎn)生沖突呢？小結(jié)：在成長過程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多事情有了自己的想法，我們希望能自己做決定。因此，有時(shí)會(huì)把家人的關(guān)心看作是干涉，甚至明知他們講的話有道理，還故意與他們作對(duì)。聽一聽：媽媽的心聲提問：媽媽為什么感到煩惱？聽了這位媽媽的心聲，你又有何感受呢？小結(jié)：我們和父母互相都有著不同的想法，這是正常的。和小時(shí)候相比，我們的言談舉止、行為表現(xiàn)逐漸發(fā)生了一系列變化，可在長輩眼里，我們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，永遠(yuǎn)是個(gè)長不大的孩子。因此，我們與父母之間認(rèn)真傾聽心聲、主動(dòng)傾訴想法是很重要的。（板書：傾訴心聲理解彼此）家人傾訴心聲，了解彼此很重要。（二）環(huán)節(jié)二：通過事例分析，發(fā)現(xiàn)自己與家人在處理問題時(shí)的不同方式，學(xué)會(huì)換位思考，理解家人不同形式的愛。提問：現(xiàn)在你能說說為什么原本和諧的親密關(guān)系會(huì)變得緊張了嗎？呈現(xiàn)事例我已經(jīng)長大了，有了自己的想法，但是家人們也有他們的想法。之間產(chǎn)生了一些隔閡，我們都不理解對(duì)方。被理解，你是否也覺得父母不理解你呢？那么，你又理解你的父母嗎？呈現(xiàn)事例“我喜歡安靜的輕音樂，能讓我心情舒緩?！薄皩懽魑?、日記才是表達(dá)思想的最好方式。”這么難嗎？同的想法，矛盾就此而產(chǎn)生了，同時(shí)這也是我們需要理解彼此的原因。就有不同的態(tài)度。讓我們來看看下面的例子。情景：媽媽，周日上午我可以去同學(xué)家一起學(xué)習(xí)嗎？媽媽的回應(yīng)：①“去吧！路上小心，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩?！雹凇耙黄饘W(xué)習(xí)？是一起玩吧？不許去！”③“去哪個(gè)同學(xué)家？大概多長時(shí)間？和誰一起去？”媽真實(shí)的感受和想法是什么呢？們要學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度理解父母的出發(fā)點(diǎn)。提問：如果父母是從愛出發(fā)，你的感受會(huì)有什么不同嗎？那請(qǐng)你跟著這些同學(xué)來找一找吧：呈現(xiàn)事例：點(diǎn)兒書，別老玩兒。”我明白家人的愛都在這些嘮叨里。小結(jié)：同學(xué)們你發(fā)現(xiàn)了嗎？愛有時(shí)可能就是家人“關(guān)心的嘮叨”。勵(lì)我爬起來。然后，媽媽會(huì)摸著我的頭，笑著說：“你真棒！”我，是父母無微不至的照顧讓我健康成長?！钡摹熬牡恼疹櫋鄙?。同時(shí)也養(yǎng)成了規(guī)則意識(shí)。以有時(shí)愛可能就是“嚴(yán)格的要求”。養(yǎng)成了熱愛讀書的好習(xí)慣。是他們“榜樣的行為”。小結(jié)：你的父母表達(dá)愛用的是哪一種形式呢？你會(huì)理解和解讀嗎？家或嚴(yán)格地要求我們或精心地照顧我們或民主地與我們協(xié)商 關(guān)愛方式（板書：換位思考增進(jìn)理解）會(huì)理解家人不同形式的愛，認(rèn)識(shí)到與家人之間相處要做到換位思考，互相理解。（三）環(huán)節(jié)三：通過學(xué)習(xí)不同形式的溝通方法，學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度和有效的方法主動(dòng)溝通并化解與家人之間矛盾。過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，相信屏幕前的你認(rèn)識(shí)到與家人之間產(chǎn)生小矛盾是正常的，但有的同學(xué)可能會(huì)問，在與家人產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們到底該采用什么樣的態(tài)度和方法呢？呈現(xiàn)事例：我不會(huì)和他們爭吵，反正總是我不對(duì)，他們說我就聽著，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。發(fā)生矛盾是因?yàn)樗麄儾焕斫馕?，而且他們也不一定都是?duì)的。所以，我會(huì)跟他們吵，把事情說清楚。我不再是小孩子了。我會(huì)努力做到不與他們爭吵，也不說過頭話，避免激化矛盾。事后我會(huì)和他們說我的道理。我會(huì)先反思自己做得不對(duì)的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他們道歉，再商量解決的辦法。提問：不同的態(tài)度和處理辦法，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果呢？如果是你，你會(huì)選擇怎樣的態(tài)度和處理辦法呢？小結(jié)：高要求和常督促體現(xiàn)著家人對(duì)我們的愛；獨(dú)立和自主標(biāo)志著我們?cè)谥饾u長大。我們需要理性面對(duì)與家人之間出現(xiàn)的小矛盾和摩擦，學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)與家人溝通，這樣才能化解矛盾，才能讓我們的合理需求和做法得到家人的理解。（板書：主動(dòng)交流有效溝通提問：怎樣才算是積極的態(tài)度和有效的溝通呢？①提問：你贊同這種態(tài)度嗎？②小結(jié)：我們可以觀察父母的作息時(shí)間和生活習(xí)慣找到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。另外，溝通不是只有面對(duì)面，我們還可以選擇其他的溝通方式，比如寫信、微信。（板書：留心看，找時(shí)機(jī)）我不和父母吵，他們愛說什么說什么，我就旁邊聽著。①提問：這算認(rèn)真傾聽嗎？結(jié)果一定是被動(dòng)的，甚至更會(huì)觸發(fā)新的問題。（板書：細(xì)心聽，不抵觸。）道：“您總是念叨煩不煩，成績就是全部嗎？”①提問：有效溝通是用這種方式嗎？（擔(dān)憂）我媽脾氣不好，每次都和我嚷嚷，我也沖他們?nèi)氯?。①提問：你認(rèn)為爭吵可以解決問題嗎？主的判斷和肆意發(fā)泄情緒會(huì)導(dǎo)致溝通無效。（板書：耐心說，控情緒）個(gè)注意點(diǎn)嗎？理解—父母和我們有不同的世界當(dāng)彼此理解了對(duì)方的世界時(shí)，排斥溝通的墻自然就倒了。隨著你逐漸長大，父母的內(nèi)心更渴望融入你的世界中，了解你的想法，陪伴著你的成長。只是每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，愛應(yīng)該是接納和尊重，父母對(duì)我們需要這樣，我們也應(yīng)該如此。平靜—?jiǎng)e被憤怒控制后，