第6課 楽しい余暇活動(dòng) 課件 【知識(shí)精研】人教版日語七年級(jí)全一冊(cè)

第二單元第6課

楽しい余暇活動(dòng)梳理自己及家人的日常休閑活動(dòng)，寫一篇發(fā)言稿，在線上交流會(huì)上向日本同學(xué)作介紹。新課導(dǎo)入你和你的家人經(jīng)常參與的休閑活動(dòng)有哪些？選擇一種活動(dòng)向朋友作簡單介紹吧。よか①［余暇］(名)余暇，業(yè)余時(shí)間かつどう?［活動(dòng)］(名)活動(dòng)ひま?［暇］(名·形2)空閑せいしょうねん③［青少年］(名)青少年センター①(名)中心かかる②(動(dòng)1自)花費(fèi)（錢，時(shí)間等）しょどう①［書道］(名)書法しゅうかん?［週間］(名)周，星期かい①［回］(名·后綴)

回，次；……回，……次バドミントン③

(名)羽毛球すいえい?［水泳］(名)游泳ときどき?

(副)有時(shí)，時(shí)常コンサート①

(名)音樂會(huì)；演唱會(huì)たのしむ③［楽しむ］(動(dòng)1他)

享受，欣賞；期待たいきょくけん④［太極拳］(名)太極拳けいたい?［攜?。?名·動(dòng)3他)

手機(jī)；攜帶生詞表

①きょうげき?［京?。?名)京劇ダンス①(名)跳舞；交際舞まいばん①［毎晩］(名)每天晚上おどる?［踴る］(動(dòng)1自)跳舞，舞蹈あいさつ①［挨拶］(名·動(dòng)3自)

打招呼，寒暄；致詞じこしょうかい③［自己紹介］

(名·動(dòng)3自)自我介紹じんぶつ①［人物］(名)人物アニメ①(名)動(dòng)畫片まんが?［漫畫］(名)漫畫，連環(huán)畫ネット?(名)網(wǎng)絡(luò)きんじょ①［近所］(名)近處，附近りゆう?［理由］(名)理由そして?(連)然后，而且こころ②［心］(名)心，內(nèi)心；心地けんこう?［健康］(名·形2)健康たもつ②［保つ］(動(dòng)1他)

保持，維持だいじ?［大事］(形2)重要；珍惜生詞表

①1.～～から～～まで2.Nくらい?ぐらい3.數(shù)に4.復(fù)習(xí)

存在句

です的泛用5.表達(dá)

回時(shí)間段

時(shí)間+間

何的發(fā)音1.N1からN2まで◆家からセンターまでバスで10分ぐらいかかります。助詞“から”“まで”前接表示處所或方位的名詞，表示空間范圍，“から”表示起點(diǎn)（N1），“まで”表示終點(diǎn)（N2）。二者既可以搭配使用，也可以獨(dú)立使用。(1)うちから學(xué)校まで地下鉄で30分ぐらいかかります。(2)わたしたちは天津から大阪まで船で行きます。(3)高さんは三亜から來ました。(4)このバスは香山まで行きます。語法項(xiàng)目講解2.

Nくらい(ぐらい)◆家からセンターまでバスで10分ぐらいかかります。助詞“くらい”前接數(shù)量詞或數(shù)詞，表示大致的數(shù)量，也可用作“ぐらい”。在疑問句中通常使用“どのくらい”或“どれくらい”提問。(1)地下鉄では、ここから學(xué)校まで30分くらいかかります。。(2)歴史の先生は30歳ぐらいです。(3)中村：李さんの學(xué)校にはクラスがどのくらいありますか。

李：60くらいあります。講解3.

－回◆わたしは1週間に2回、書道の指導(dǎo)を受けます。后綴“回”前接數(shù)量名詞表示次數(shù)，表示疑問時(shí)使用“何回”。講解4.Nに◆わたしは1週間に2回、書道の指導(dǎo)を受けます。助詞“に”前接表示時(shí)間段的名詞，后續(xù)數(shù)量名詞，表示動(dòng)作頻率的基準(zhǔn)。“に”前的時(shí)間段基準(zhǔn)為一周、一月或一年時(shí)，可以使用“1週間に”“1か月(間)に”“1年(間)に”，也可使用簡略的說法“週に”“月に”“年に”。(1)この薬は1日に3回飲みます。(2)母は1か月に4

回ぐらいスーパーへ行きます。(3)この花は2年に1度咲きます。(4)弟は週にりんごを5個(gè)ぐらい食べます。講解其中，“-週”“-か月”“-年”也可以表示時(shí)間段，加上“間”更加強(qiáng)調(diào)時(shí)間段的概念。表示時(shí)間段的常用說法如下。講解5.N1はN2にある?N1はN2にいる◆広場(chǎng)は家の近くにあります?！糇娓袱茸婺袱咸锱hにいます?！癗1はN2にあります”表示某物(N1)在某處(N2)，“N1はN2にいます”表示某人或動(dòng)物(N1)在某處(N2)。其中，助詞“は”前接表示人的名詞或表示事物的名詞，表示話題；助詞“に”前接表示處所或方位的名詞，表示存在的場(chǎng)所。(第3課“N1にN2がある?N1にN2がいる”)(1)日本語の雑誌は箱の中にあります。/日語雜志在盒子里面。(2)僕はあした家にいます。/我明天在家。(3)千明さんは教室にいません。/千明不在教室。(4)陳：すみません、図書室はどこにありますか。/打擾了，請(qǐng)問圖書室在哪兒？青木：図書室はあのビルの2階にあります。/圖書室在那棟樓的2層。講解6.

～です◆日本のアニメ映畫もですか。日常會(huì)話中，為了避免在回應(yīng)對(duì)方的話語時(shí)重復(fù)用詞，經(jīng)常使用“です”代替對(duì)方話語中的謂語動(dòng)詞或謂語形容詞。(1)李：朝ご飯は何を食べましたか。/早餐你吃了什么？田中：サンドイッチです。/三明治。(2)王：毎日何時(shí)ごろに寢ますか。/你每天大概幾點(diǎn)睡覺？青木：10時(shí)ごろです。/10點(diǎn)左右。講解7.

なに?なん◆田中さんは週末に何をしますか。◆では、たくさんの中國人が広場(chǎng)ダンスが好きな理由は何ですか。名詞“何”表示疑問，基本讀法為“なに”，有時(shí)讀作“なん”，具體區(qū)分如下。講解未來中學(xué)和青山中學(xué)舉行主題為“休閑活動(dòng)”的線上交流會(huì)。閱讀張文浩的發(fā)言稿，梳理他介紹了哪些方面的內(nèi)容。ステップ1自分の余暇活動(dòng)父と母と姉の余暇活動(dòng)終わりステップ11．張文浩按照什么順序介紹了自己和家人的休閑活動(dòng)？將合適的內(nèi)容填寫在______上。2．張文浩及家人的休閑活動(dòng)分別是什么？將合適的內(nèi)容填入下表。3．根據(jù)上表填入的內(nèi)容，口頭簡述張文浩自己和家人的休閑活動(dòng)。書道バドミントン水泳コンサート太極拳?京劇広場(chǎng)ダンスステップ1兩所學(xué)校的學(xué)生代表分別發(fā)言后，雙方同學(xué)圍繞休閑活動(dòng)展開交流。學(xué)習(xí)以下會(huì)話，梳理余韻等同學(xué)交流的具體內(nèi)容。【余韻與田中健一交流】余：田中さんは週末に何をしますか。田中：僕は週末によく野球の練習(xí)をします。余さんは？余：わたしは週末によく映畫を見ます。1か月に2回ぐ

らい見ます。日本のアニメ映畫も見ます。田中：日本のアニメ映畫もですか。いいですね。僕は漫

畫が好きです。暇な時(shí)、よく読みます。ステップ26.

～です◆日本のアニメ映畫もですか。日常會(huì)話中，為了避免在回應(yīng)對(duì)方的話語時(shí)重復(fù)用詞，經(jīng)常使用“です”代替對(duì)方話語中的謂語動(dòng)詞或謂語形容詞。(1)李：朝ご飯は何を食べましたか。田中：サンドイッチです。(2)王：毎日何時(shí)ごろに寢ますか。青木：10時(shí)ごろです。(3)木村：昨日、テレビでサッカーの試合を見ました。張：僕もです。(4)中村：どの袋が大きいですか。李：あの青い袋です。講解【佐藤美月與陳銳交流】佐藤：ネットで中國の広場(chǎng)ダンスを見ました。陳：そうですか。近所の人たちがよく踴ります。日本人は広場(chǎng)でダンスを踴

りますか。佐藤：いいえ、踴りません。では、たくさんの中國人が広場(chǎng)ダンスが好きな理

由は何ですか。陳：そうですね。広場(chǎng)ダンスは簡単です。そして、體と心の健康を保つこと

ができます。佐藤：そうですか。體の健康も心の健康も大事ですね。陳：はい。それから、たくさんの人でいっしょに楽しむことができます。佐藤：なるほど。ステップ21.では、たくさんの中國人が広場(chǎng)ダンスが好きな理由は何ですか。連詞“では”用于轉(zhuǎn)換話題，口語中有時(shí)還可使用較為隨意的說法“じゃ”或“じゃあ”。在本課中，佐藤美月在回答了日本人不跳廣場(chǎng)舞之后，用“では”引出為什么中國人喜歡跳廣場(chǎng)舞的話題。(1)では、次は卓球の練習(xí)です。(2)李さんは午後いますね。じゃ、また電話します。交際用語講解2.そうですね。這是邊思考邊回答對(duì)方提問時(shí)常用的表達(dá)方式。在本課中，陳銳邊思考邊回答佐藤美月提出的問題。此時(shí)助詞“ね”的發(fā)音往往拉得較長。(1)何：鈴木さん、午後は家にいますか。

鈴木：そうですね。4時(shí)までは家にいます。(2)佐藤：郭さん、ここから病院までどれくらいかかりますか。

郭：そうですね。バスでは20分くらいかかります。講解3.なるほど。這是聽完對(duì)方的想法或主張后表示理解、明白或贊同、認(rèn)同時(shí)使用的表達(dá)方式，一般不對(duì)尊長使用。在本課中，佐藤美月用“なるほど”對(duì)陳銳介紹中國人喜歡跳廣場(chǎng)舞的原因表示理解、明白。田中：張さんは日本語がすごいですね。王：張さんは小學(xué)生の時(shí)、日本にいました。田中：なるほど。講解1.余韻和田中健一分別有哪些休閑活動(dòng)？將合適的內(nèi)容填入下表。1か月に2回ぐらい映畫を見ます。日本のアニメ映畫も見ます。よく野球の練習(xí)をします。そして、暇な時(shí)、よく漫畫を読みます。2.陳銳認(rèn)為廣場(chǎng)舞在中國受歡迎的原因是什么？將原文中的句子抄寫在下框內(nèi)。広場(chǎng)ダンスは簡単です。體と心の健康を保つことができます。たくさんの人でいっしょに楽しむことができます。ステップ23.聽錄音，先跟讀，再分角色朗讀。ステップ2梳理自己和家人的日常休閑活動(dòng)，寫一篇發(fā)言稿并模擬在線上交流會(huì)上向日本同學(xué)作介紹。1.梳理自己和家人的日常休閑活動(dòng)，將內(nèi)容填入下表。やりましょう2.根據(jù)上表填入的內(nèi)容寫一篇介紹自己和家人日常休閑活動(dòng)的發(fā)言稿。やりましょう3.利用寫完的發(fā)言稿，和組內(nèi)成員模擬在線上交流會(huì)上介紹自己和家人的日常休閑活動(dòng)，并根據(jù)小組成員的意見和建議完善發(fā)言稿。ステップ2()()1.給下列詞語中的日語漢字標(biāo)注假名。余暇 健康 指導(dǎo)京劇攜帯 太極拳 書道保つよかけんこうしどうきょうげきけいたいたいきょくけんしょどうたも練習(xí)()()()()()()2.寫出下列假名對(duì)應(yīng)的日語漢字。すいえい りゆう まんがこころひま きんじょ たの

だいじ水泳理由漫畫心暇近所楽大事練習(xí)()()()()()しむ()()()3.仿照例子，看圖替換畫線部分練習(xí)會(huì)話。例1

甲：鉛筆は機(jī)の上にありますか。乙：はい、鉛筆は機(jī)の上にあります。例2

甲：鉛筆は椅子の上にありますか。乙：いいえ、鉛筆は椅子の上にありません。(1)コップ?機(jī)の上

(2)バスケットボール?機(jī)の下(3)りんご?椅子の上

(4)本?椅子の上練習(xí)例3

甲：犬は機(jī)の下にいますか。乙：はい、犬は機(jī)の下にいます。例4

甲：犬は石の上にいますか。乙：いいえ、犬は石の上にいません。(5)鳥?石の上

(6)犬?木の上(7)牛?木の下

(8)貓?機(jī)の下練習(xí)4.仿照例子，用所給詞語練習(xí)會(huì)話。例

學(xué)?！珗@——40分?地下鉄甲：學(xué)校から公園までどのくらいかかりますか。乙：地下鉄で40分くらいです。(1)家→病院——30分?地下鉄(2)家→駅——20分?自転車(3)學(xué)?！磥砉珗@——15分?バス(4)未來市→光明市——1時(shí)間半?車練習(xí)お父さんは週に3

回水泳します例

3回?お父さん?週?に?水泳する(1)飲む?に?薬?3回?1日

。(2)この花?2年?咲く?に?1

度

。(3)日本語?

2回?勉強(qiáng)する?陳さん?

1

週間?に

。(4)見る?映畫?わたし?

1

回?

1

か月?に

。5.仿照例子，用所給詞語完成句子。1日に3回薬を飲みますこの花は2年に1度咲きます陳さんは1週間に2回日本語を勉強(qiáng)しますわたしは1か月に1回映畫を見ます練習(xí)。6.根據(jù)自身情況用“～です”回答問題。(1)週末は何時(shí)に起きますか。(2)昨日の晝ご飯は何を食べましたか。(3)先週の土曜日にどこに行きましたか。(4)週に何回ぐらい運(yùn)動(dòng)しますか。(5)昨日は何時(shí)に寢ましたか。練習(xí)7.將所給會(huì)話中“何”的正確讀音填寫在(

)內(nèi)。(1)甲：これは何ですか。(

)乙：りんごジュースです。(2)甲：あした何をしますか。(

)乙：家で日本語を勉強(qiáng)します。(3)甲：それは何の辭書ですか。(

)乙：日本語の辭書です。(4)甲：張さんは何が好きですか。(

)乙：武術(shù)です。(5)甲：朝、何時(shí)に起きますか。(

)乙：

6

時(shí)です。(6)甲：昨日、何で公園へ行きましたか。(

)乙：地下鉄です。練習(xí)なんなんなんなになになに(4)このスカートは300元くらいです。

。(5)田中：朝ご飯は何を食べましたか。

李

：肉まんと豆乳です。

。(6)母は今、うちにいません。

。8.將下列句子翻譯成日文或中文。(1)小丁