Unit2GoodMorningMissWang（教案）-2024-2025學年新世紀英語一年級上冊

新世紀英語一年級上冊Unit2:GoodMorning,MissWang教案講義教學目標語言知識目標重點詞匯：morning,Miss,Mr.,good,afternoon,evening,night,thankyou重點句型："Goodmorning,MissWang!""Goodafternoon,Mr.Li!""Thankyou!""You'rewele."能力目標學生能夠準確使用問候語，根據(jù)不同時間段用“Goodmorning/afternoon/evening/night”打招呼。學生能夠通過英語表達感激與回應(yīng)，如“Thankyou!”、“You’rewele.”情感目標培養(yǎng)學生尊敬師長、禮貌待人的意識。激發(fā)學生學習英語的興趣，增強自信心。教學重點與難點教學重點學習和正確使用時間段的問候語。掌握禮貌表達“Thankyou”和回應(yīng)語“You’rewele”。教學難點分辨并靈活使用不同時間段的問候語。在真實情境中熟練運用禮貌用語。教學過程Step1:導(dǎo)入(Warmup)(5分鐘)情境導(dǎo)入教師提問："Whatdoyousaytoyourteacherinthemorning?""Whatdoyousaytoyourfriendsafterlunch?"教師扮演不同角色（如老師、學生、朋友）與學生互動，進行簡單的問候?qū)υ挘航處煟?Goodmorning,class!"學生："Goodmorning,Miss/Mr.[教師姓氏]!"歌曲導(dǎo)入播放并教唱《GoodMorningtoYou》，帶領(lǐng)學生熟悉“Goodmorning”的使用情境。Step2:新課講授(Presentation)(15分鐘)1.詞匯教學(Vocabulary)目標詞匯：morning,afternoon,evening,night,Miss,Mr.,thankyou,you’rewele教學方法：時間詞匯教學：圖片展示：通過早晨、中午、晚上和夜晚的圖片，幫助學生理解morning,afternoon,evening,night的含義。動作示范：教師用手勢或表情模擬不同時段：手指太陽→“Morning!”手指時鐘的下午→“Afternoon!”模擬月亮或星星→“Night!”稱呼詞匯教學：示范場景：介紹Miss和Mr.，強調(diào)“Miss”用來稱呼女性老師，“Mr.”用來稱呼男性老師。禮貌詞匯教學：教師做動作（遞物品、接受幫助），并示范用“Thankyou!”和“You’rewele.”進行回應(yīng)。練習環(huán)節(jié)：學生分組舉卡片，根據(jù)圖片描述時間段并說出對應(yīng)的問候語。用動作表演或?qū)υ捳故尽癕iss”和“Mr.”的用法。2.句型教學(SentencePatterns)目標句型："Goodmorning,MissWang!""Goodafternoon,Mr.Li!""Thankyou!""You’rewele."教學方法：示范情景：教師扮演MissWang，學生用“Goodmorning,MissWang!”打招呼。教師回應(yīng)：“Goodmorning!”對話示范：教師：Goodafternoon,Mr.Li!學生：Goodafternoon!教師：Thankyou!學生：You’rewele!重點強調(diào)：不同時段對應(yīng)的問候語（morning→Goodmorning;afternoon→Goodafternoon）。正確的禮貌表達習慣。Step3:練習(Practice)(10分鐘)1.聽力練習(Listening)任務(wù)描述：播放錄音，學生根據(jù)聽到的句子選出正確的圖片或單詞：錄音內(nèi)容示例："Goodmorning,MissWang!""Thankyou!"反饋：根據(jù)學生回答情況及時給予鼓勵與糾正。2.對話練習(Speaking)任務(wù)描述：學生兩人一組，分別扮演老師和學生，進行以下對話練習：A："Goodmorning,MissWang!"B："Goodmorning!Howareyou?"A："I’mfine,thankyou!"B："You’rewele!"Step4:活動(Activity)(10分鐘)1.場景表演(RolePlay)任務(wù)描述學生分組設(shè)計一個小情景，內(nèi)容包括問候和禮貌用語：場景示例：在教室：A："Goodmorning,Mr.Li!"B："Goodmorning,everyone!"A："Thankyouforhelpingmeyesterday!"B："You’rewele!"2.打招呼接力(GreetingRelay)任務(wù)設(shè)計學生分兩隊，依次用正確的問候語和禮貌用語與隊友互動，隊伍完成接力時間最短的獲勝。Step5:總結(jié)與作業(yè)(SummaryandHomework)(5分鐘)課堂總結(jié)復(fù)習本課學習的詞匯和句型：單詞：morning,afternoon,evening,Miss,Mr.,thankyou,you’rewele句型："Goodmorning,MissWang!""Thankyou!""You’rewele!"課后作業(yè)聽說作業(yè)：與家人或朋友練習使用“Goodmorning!”“Thankyou!”等句型打招呼和表示感謝。書寫作業(yè)：用“Goodmorning,Miss/Mr.X”造3個句子，并用“Thankyou”和“You’rewele”寫對話。板書設(shè)計Unit2:GoodMorning,MissWangWordsMorning,afternoon,evening,nightMiss,Mr.,thankyou,you’reweleSentences"Goodmorning,MissWang!""Goodafternoon,Mr.Li!""Thankyou!""You’rewele!"測試與答案(TestandAnswers)選擇題Whatdoyousaytoyourteacherinthemorning?A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening答案：AWhatdoyousaywhensomeoneh