2020-2021學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)四年級上學(xué)期期末語文真題及答案

2020-2021學(xué)年甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)四年級上學(xué)期期末語文真題及答案積累運用1．（8分）給下列詞語中的加點字注音。佩服僵硬哄堂大笑懲罰打擾明媚一劑湯藥曲譜2．（12分）讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。盤古pī開黑暗，jié盡全力創(chuàng)造了世界；普羅米修斯wéikàng命令，盜取火種，造福了人類；小姑娘攀爬鐵liàn，登上了天都fēng頂；西門bào揭穿piàn局，興修水利，guàngàizhuāngjia。3．（6分）照樣子，變新字，再組詞。（1）例：受→（授）傳授辰→者→夜→（2）例：慎→（真）真假潮→較→征→4．（8分）先將下列詞語補充完整，再完成填空。左顧晃腦眉清彬彬我發(fā)現(xiàn)上面一行詞語都是描寫人物的，像這樣的詞語，我還能再寫一個：；下面一行詞語都是描寫人物的，像這樣的詞語，我還能再寫一個：。選擇5．（1分）給下列句中的加點詞選擇正確的解釋。紀昌對自己成績感到很滿意，以為練得差不多了。（）A．還差一點 B．相當可以了6．（1分）給下列句中的加點詞選擇正確的解釋。你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。（）A．辨別東西的能力 B．眼睛的力量7．（1分）給下列句中的加點詞選擇正確的解釋。沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。（）A．形容急切地盼望 B．形容發(fā)呆、沒有辦法或無動于衷8．（1分）給下列句中的加點詞選擇正確的解釋。我的意見還很不成熟。（）A．發(fā)展到完善的程度 B．生物體發(fā)育到完備的階段9．（1分）給下列句中的加點詞選擇正確的解釋。金奎叔是個結(jié)實的漢子。（）A．堅固；牢固 B．健壯選擇。百里挑一10．（2分）我們不要輕易許諾，一旦許諾就要信守自己的諾言。下面最能表達以上闡述的是（）A．機不可失，時不再來。 B．比上不足，比下有余。 C．差之毫厘，謬以千里。 D．一言既出，駟馬難追。11．（2分）下列句子中，描寫人物的方法與其它三句不同的是（）A．我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。 B．他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。 C．在等待結(jié)果的時候，他的心里打起鼓來，他擔心自己又沒通過面試。 D．扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。12．（2分）下列說法有誤的一項是（）A．“潮、超、詞、齒、程”這幾個字的聲母都是“C”。 B．“頓時、忽然、一眨眼、一會兒功夫”都是表示時間短暫的詞語。 C．《呼風(fēng)喚雨的世紀》題目中的“呼風(fēng)喚雨”形象地說明了20世紀科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，也突出了科學(xué)技術(shù)的力量很強大。 D．兩篇習(xí)作例文《我家的杏熟了》和《小木船》借助旁批和課后習(xí)題，提示我們怎樣把事情寫清楚。13．（8分）按要求寫句子。（1）紀昌用一根牛尾毛把虱子拴住并吊在窗口。（改為“被”字句）（2）鵝是那么弱，那么可笑。（用加點的詞語造句）（3）照樣子，通過動作描寫來表現(xiàn)人物的心情。例：害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。著急：（4）《陀螺》一文的作者是高洪波寫的。（修改病句）14．（8分）根據(jù)提示寫詩句。中國古代詩歌耐人尋味。王翰的《涼州詞》一詩中，“，古來征戰(zhàn)幾人回”描寫了戰(zhàn)爭的殘酷；王昌齡的《出塞》一詩中，“但使龍城飛將在，”飽含著詩人的愛國之情；高適的《別董大》一詩中，“莫愁前路無知己，”寬慰了離別的友人；蘇軾的《題西林壁》一詩中，“，只緣身在此山中”蘊含著深刻的哲理……15．（9分）口語交際。2020年是不平凡的一年，除了新冠疫情外，我國南方地區(qū)大范圍遭遇特大暴雨襲擊，洪災(zāi)肆虐，許多災(zāi)民沉浸在失去親人和家園的傷痛中。請你根據(jù)提示給予他們不同的安慰。（1）面對失去媽媽的小女孩，我這樣安慰她：（2）面對因營救群眾而犧牲的公仆的妻兒，我這樣安慰她們：（3）面對因新房被沖垮而愁眉苦臉的老爺爺，我這樣安慰他：閱讀理解16．（11分）共工觸山盤古開天辟地，女媧創(chuàng)造了人類之后，水神共工與火神祝融不和【héhuó】，共工率領(lǐng)蝦兵蟹將，向祝融發(fā)動進攻。祝融駕著遍身冒著烈焰的火龍出來迎戰(zhàn)。共工命令手下將三江五海的水汲上來，往祝融所在的地方傾去，祝融的神火被澆熄了。可是大水一退，神火又燒了起來，祝融請來了風(fēng)神幫忙，風(fēng)助火威，火乘風(fēng)勢，熊熊烈焰直撲共工，共工被燒得焦頭爛額。共工率領(lǐng)軍隊且戰(zhàn)且退，祝融直逼水宮，共工只好硬著頭皮迎戰(zhàn)。最后，火神祝融獲得了全勝，共工狼狽地向天邊逃去。共工一直跑到不周山，回頭一看，追兵已近。共工又羞又憤，一頭向山腰撞去，將不周山撞折了，不周山一倒【dàodǎo】，災(zāi)難降臨了。原來，不周山是撐天的柱子，柱子一斷，半邊天空坍塌下來，露出一個大窟窿，頓時天河傾瀉，洪水泛濫。后來，女媧煉石補天，大地才重新恢復(fù)了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點也不出亂子，人類又能快樂地生活了。（1）選出文中加點字的正確讀音填在橫線上。（2）共工為什么要撞不周山？共工撞不周山這一行為導(dǎo)致了什么后果？（3）讀了這個故事，你認為共工是一個怎樣的神？（4）共工觸山是我國古代著名的神話故事，你還讀過哪些神話故事呢？請寫出兩個。17．（14分）畫眉①我十二歲的時候，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興【致至】就被拋得無影無蹤了。②我家住在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。③我想把畫眉捉來養(yǎng)著，果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來【撲仆】去，十分恐懼。但后來它安靜了下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。④我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。看來，畫眉媽媽知道這樣比我來喂它的孩子要好得多，這真是件皆大歡喜的事情。⑤接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已經(jīng)得到了精心的照料嗎？⑥那時，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟?威利來看望我的父親。于是，我就把那小可憐兒的命運告訴了他，他聽后作了精辟的解釋：“當一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進籠子后，就一定會喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎【堅艱】信它的孩子死了總比活著做囚徒好些。”我聽了，大吃一驚。⑦從此以后，我再也不捕捉任何活物關(guān)進籠子里了。因為我知道，任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。（1）選出文中正確的字填在橫線上。（2）這個故事的起因是，經(jīng)過是，結(jié)果是。（3）文章第⑥段把小畫眉稱為“”，這個稱呼表達了“我”的情感。（4）美洲畫眉鳥媽媽為什么要喂毒莓給關(guān)在籠子里的小畫眉？（5）“我”為什么再也不捕捉活物關(guān)進籠子里了？習(xí)作天地18．（25分）本學(xué)期我們認識了許多歷史或神話中的人物，他們有的睿智，有的勇敢，有的堅毅請選擇一個你最感興趣的人物，給他（她）寫一封信，跟他（她）交流一下你對他（她）的看法，還可以介紹一下你現(xiàn)在的生活。要求：書信格式正確；敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；字跡工整、規(guī)范；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；字數(shù)不少于350字。

參考答案一、積累運用。（61分）1．（8分）給下列詞語中的加點字注音。佩服pèi僵硬jiāng哄堂大笑hōng懲罰chéng打擾rǎo明媚mèi一劑湯藥jì曲譜pǔ【解答】哄：多音字。[hǒng]說假話騙人：～人。[hōng]好多人同時發(fā)聲：～動。[hòng]吵鬧，攪擾：起～。故“哄堂大笑”的“哄”讀“hōng”。故答案為：pèijiānghōngchéngrǎomèijìpǔ。2．（12分）讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。盤古pī劈開黑暗，jié竭盡全力創(chuàng)造了世界；普羅米修斯wéikàng違抗命令，盜取火種，造福了人類；小姑娘攀爬鐵liàn鏈，登上了天都fēng峰頂；西門bào豹揭穿piàn騙局，興修水利，guàngàizhuāngjia灌溉莊稼?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋号哌`抗鏈峰豹騙灌溉莊稼3．（6分）照樣子，變新字，再組詞。（1）例：受→（授）傳授辰→晨早晨者→諸諸侯夜→腋腋下（2）例：慎→（真）真假潮→朝朝陽較→交交給征→正正確【解答】故答案為：（1）晨早晨諸諸侯腋腋下；（2）朝朝陽交交給正正確。4．（8分）先將下列詞語補充完整，再完成填空。左顧右盼搖頭晃腦眉清目秀文質(zhì)彬彬我發(fā)現(xiàn)上面一行詞語都是描寫人物動作的，像這樣的詞語，我還能再寫一個：手舞足蹈；下面一行詞語都是描寫人物外貌的，像這樣的詞語，我還能再寫一個：面紅耳赤。【解答】左顧右盼搖頭晃腦眉清目秀文質(zhì)彬彬描寫人物動作的詞語有：手舞足蹈；描寫人物外貌的詞語有：面紅耳赤。故答案為：右盼搖頭目秀文質(zhì)動作手舞足蹈外貌面紅耳赤選擇5．（1分）給下列句中的加點詞選擇正確的解釋。紀昌對自己成績感到很滿意，以為練得差不多了。（）A．還差一點 B．相當可以了【解答】“差不多”相當可以了。故選：B。6．（1分）給下列句中的加點詞選擇正確的解釋。你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。（）A．辨別東西的能力 B．眼睛的力量【解答】“眼力”辨別東西的能力。故選：A。7．（1分）給下列句中的加點詞選擇正確的解釋。沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。（）A．形容急切地盼望 B．形容發(fā)呆、沒有辦法或無動于衷【解答】“眼睜睜”形容發(fā)呆、沒有辦法或無動于衷。故選：B。8．（1分）給下列句中的加點詞選擇正確的解釋。我的意見還很不成熟。（）A．發(fā)展到完善的程度 B．生物體發(fā)育到完備的階段【解答】“成熟”發(fā)展到完善的程度。故選：A。9．（1分）給下列句中的加點詞選擇正確的解釋。金奎叔是個結(jié)實的漢子。（）A．堅固；牢固 B．健壯【解答】“結(jié)實”強壯。故選：B。選擇。百里挑一10．（2分）我們不要輕易許諾，一旦許諾就要信守自己的諾言。下面最能表達以上闡述的是（）A．機不可失，時不再來。 B．比上不足，比下有余。 C．差之毫厘，謬以千里。 D．一言既出，駟馬難追。【解答】A．諺語，意思是指時機難得，必需抓緊，不可錯過。B．諺語，意思是趕不上前面的，卻超過了后面的。C．諺語，意思是指開始時雖然相差很微小，結(jié)果會造成很大的錯誤。D．諺語，意思是一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。根據(jù)語義可知“一言既出，駟馬難追”最符合“不要輕易許諾，一旦許諾就要信守自己的諾言”。故選：D。11．（2分）下列句子中，描寫人物的方法與其它三句不同的是（）A．我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺的上場口。 B．他躺在織布機下面，睜大眼睛，死死盯住織布機的踏板。 C．在等待結(jié)果的時候，他的心里打起鼓來，他擔心自己又沒通過面試。 D．扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了?！窘獯稹緼．從“套、戴、等候”可知，這個句子運用了動作描寫。B．從“躺、睜、盯”可知，這個句子運用了動作描寫。C．從“他的心里打起鼓來，他擔心”可知，這個句子運用了心理描寫。D．從“望見、看、跑”可知，這個句子運用了動作描寫。故選：C。12．（2分）下列說法有誤的一項是（）A．“潮、超、詞、齒、程”這幾個字的聲母都是“C”。 B．“頓時、忽然、一眨眼、一會兒功夫”都是表示時間短暫的詞語。 C．《呼風(fēng)喚雨的世紀》題目中的“呼風(fēng)喚雨”形象地說明了20世紀科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，也突出了科學(xué)技術(shù)的力量很強大。 D．兩篇習(xí)作例文《我家的杏熟了》和《小木船》借助旁批和課后習(xí)題，提示我們怎樣把事情寫清楚?！窘獯稹緼.有誤?！霸~”的聲母是C，但“潮““超”“齒”“程”的聲母是“ch”。B、C、D正確。故選：A。13．（8分）按要求寫句子。（1）紀昌用一根牛尾毛把虱子拴住并吊在窗口。（改為“被”字句）虱子被紀昌用一根牛尾毛拴住并吊在窗口。（2）鵝是那么弱，那么可笑。（用加點的詞語造句）貓是那么機靈，那么調(diào)皮。（3）照樣子，通過動作描寫來表現(xiàn)人物的心情。例：害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。著急：天黑了，媽媽還沒有回來，我在客廳走來走去，不時看看鐘表，眼睛緊盯著門口，希望媽媽趕緊回來。（4）《陀螺》一文的作者是高洪波寫的。（修改病句）《陀螺》一文的作者是高洪波。【解答】（1）把“虱子”放在句首，后面加上“被”字即可。（2）用“那么……那么……”可寫句子：貓是那么機靈，那么調(diào)皮。（3）用動作來表示“著急”的心情，如：天黑了，媽媽還沒有回來，我在客廳走來走去，不時看看鐘表，眼睛緊盯著門口，希望媽媽趕緊回來。（4）把“寫的”去掉即可，屬于前后搭配不當?shù)恼Z病。故答案為：（1）虱子被紀昌用一根牛尾毛拴住并吊在窗口。（2）貓是那么機靈，那么調(diào)皮。（3）天黑了，媽媽還沒有回來，我在客廳走來走去，不時看看鐘表，眼睛緊盯著門口，希望媽媽趕緊回來。（4）《陀螺》一文的作者是高洪波。14．（8分）根據(jù)提示寫詩句。中國古代詩歌耐人尋味。王翰的《涼州詞》一詩中，“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”描寫了戰(zhàn)爭的殘酷；王昌齡的《出塞》一詩中，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”飽含著詩人的愛國之情；高適的《別董大》一詩中，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”寬慰了離別的友人；蘇軾的《題西林壁》一詩中，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”蘊含著深刻的哲理……【解答】分別出自王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》，高適的《別董大》，蘇軾的《題西林壁》。故答案為：醉臥沙場君莫笑不教胡馬度陰山天下誰人不識君不識廬山真面目15．（9分）口語交際。2020年是不平凡的一年，除了新冠疫情外，我國南方地區(qū)大范圍遭遇特大暴雨襲擊，洪災(zāi)肆虐，許多災(zāi)民沉浸在失去親人和家園的傷痛中。請你根據(jù)提示給予他們不同的安慰。（1）面對失去媽媽的小女孩，我這樣安慰她：不要哭，堅強地走下去。在心中永遠記著你的母親，讓她化作你心中的一盞明燈，指引著你前行。我們大家都會關(guān)心你的。（2）面對因營救群眾而犧牲的公仆的妻兒，我這樣安慰她們：他的死重于泰山，全國人民都會記住他的，我們要以他為榮，以他為驕傲！（3）面對因新房被沖垮而愁眉苦臉的老爺爺，我這樣安慰他：生命大于一切，洪水沖走的是身外之物，房屋沖毀了我們可以重建。如果生命沖走了，那才是最可悲的?！窘獯稹孔⒁飧鶕?jù)不同年齡、特點進行安慰。故答案為：（1）不要哭，堅強地走下去。在心中永遠記著你的母親，讓她化作你心中的一盞明燈，指引著你前行。我們大家都會關(guān)心你的。（2）他的死重于泰山，全國人民都會記住他的，我們要以他為榮，以他為驕傲！（3）生命大于一切，洪水沖走的是身外之物，房屋沖毀了我們可以重建。如果生命沖走了，那才是最可悲的。二、閱讀理解。（25分）16．（11分）共工觸山盤古開天辟地，女媧創(chuàng)造了人類之后，水神共工與火神祝融不和【héhuó】hé，共工率領(lǐng)蝦兵蟹將，向祝融發(fā)動進攻。祝融駕著遍身冒著烈焰的火龍出來迎戰(zhàn)。共工命令手下將三江五海的水汲上來，往祝融所在的地方傾去，祝融的神火被澆熄了?？墒谴笏煌耍窕鹩譄似饋?，祝融請來了風(fēng)神幫忙，風(fēng)助火威，火乘風(fēng)勢，熊熊烈焰直撲共工，共工被燒得焦頭爛額。共工率領(lǐng)軍隊且戰(zhàn)且退，祝融直逼水宮，共工只好硬著頭皮迎戰(zhàn)。最后，火神祝融獲得了全勝，共工狼狽地向天邊逃去。共工一直跑到不周山，回頭一看，追兵已近。共工又羞又憤，一頭向山腰撞去，將不周山撞折了，不周山一倒【dàodǎo】dǎo，災(zāi)難降臨了。原來，不周山是撐天的柱子，柱子一斷，半邊天空坍塌下來，露出一個大窟窿，頓時天河傾瀉，洪水泛濫。后來，女媧煉石補天，大地才重新恢復(fù)了欣欣向榮的景象。春、夏、秋、冬四個季節(jié)，依著順序循環(huán)，去了又來，該熱就熱，該冷就冷，一點也不出亂子，人類又能快樂地生活了。（1）選出文中加點字的正確讀音填在橫線上。（2）共工為什么要撞不周山？共工撞不周山這一行為導(dǎo)致了什么后果？追兵已近。共工又羞又憤，一頭向山腰撞去，將不周山撞折了。柱子一斷，半邊天空坍塌下來，露出一個大窟窿，頓時天河傾瀉，洪水泛濫。（3）讀了這個故事，你認為共工是一個怎樣的神？共工是一個豪氣、勇敢、性格暴躁、剛烈的人。（4）共工觸山是我國古代著名的神話故事，你還讀過哪些神話故事呢？請寫出兩個?！舵隙鸨荚隆贰逗篝嗌淙铡贰！窘獯稹浚?）考查了對多音字理解。結(jié)合語境理解，和：[hé]相安，諧調(diào)。[huó]在粉狀物中攪拌或揉弄使粘在一起。根據(jù)語義應(yīng)讀“hé”。倒：[dǎo]豎立的東西躺下來。[dào]位置上下前后翻轉(zhuǎn)。根據(jù)語義應(yīng)讀“dǎo”。（2）考查了對短文內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，通過閱讀可知，追兵已近。共工又羞又憤，一頭向山腰撞去，將不周山撞折了。柱子一斷，半邊天空坍塌下來，露出一個大窟窿，頓時天河傾瀉，洪水泛濫。（3）考查了對人物性格的理解。結(jié)合內(nèi)容理解，共工是一個豪氣、勇敢、性格暴躁、剛烈的人。（4）考查了課外知識的積累。根據(jù)積累寫出兩個即可，例：《嫦娥奔月》《后羿射日》。故答案為：（1）hédǎo；（2）追兵已近。共工又羞又憤，一頭向山腰撞去，將不周山撞折了。柱子一斷，半邊天空坍塌下來，露出一個大窟窿，頓時天河傾瀉，洪水泛濫。（3）共工是一個豪氣、勇敢、性格暴躁、剛烈的人。（4）《嫦娥奔月》《后羿射日》。17．（14分）畫眉①我十二歲的時候，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興【致至】致就被拋得無影無蹤了。②我家住在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。③我想把畫眉捉來養(yǎng)著，果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來【撲仆】撲去，十分恐懼。但后來它安靜了下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。④我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去?？磥?，畫眉媽媽知道這樣比我來喂它的孩子要好得多，這真是件皆大歡喜的事情。⑤接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已經(jīng)得到了精心的照料嗎？⑥那時，正逢著名的鳥類學(xué)家阿瑟?威利來看望我的父親。于是，我就把那小可憐兒的命運告訴了他，他聽后作了精辟的解釋：“當一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進籠子后，就一定會喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎【堅艱】堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些?！蔽衣犃?，大吃一驚。⑦從此以后，我再也不捕捉任何活物關(guān)進籠子里了。因為我知道，任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。（1）選出文中正確的字填在橫線上。（2）這個故事的起因是“我”捉了一只畫眉養(yǎng)在籠子里，經(jīng)過是“我”精心照料小畫眉，結(jié)果是畫眉媽媽也給它喂了食物，畫眉鳥死了。（3）文章第⑥段把小畫眉稱為“小可憐”，這個稱呼表達了“我”對畫眉的喜愛的情感。（4）美洲畫眉鳥媽媽為什么要喂毒莓給關(guān)在籠子里的小畫眉？因為畫面媽媽堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些，就是說畫面鳥媽媽寧愿自己的孩子死，也不讓它們沒有自由。（5）“我”為什么再也不捕捉活物關(guān)進籠子里了？通過美洲畫眉鳥媽媽喂食關(guān)在籠子里小畫眉毒莓的事情，讓作者知道了，任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的，所以作者再也不捕捉活物關(guān)進籠子里了?！窘獯稹浚?）考查了選擇正確的字。興致：高興的情緒。故選“致”。撲去：用力向前沖。故選“撲”。堅信：堅決相信。故選“堅”。（2）考查了對故事內(nèi)容的概括。從“我想把畫眉捉來養(yǎng)著，果然，我成功了、畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層，死了”可知故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（3）考查了對內(nèi)容的理解。從“我就把那小可憐兒的命運告訴了他”可知，作者把“小畫眉”稱為“小可憐”，表達了“我”對畫眉的喜愛之情。（4）考查了對內(nèi)容的理解。從“它似乎堅信它的孩子死了總比活著做囚徒好些”可知答案。（5）考查了對內(nèi)容的理解。從“因為我知道，任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的”可知答案。故答案為：（1）致?lián)鋱?；?）“我”捉了一只畫眉養(yǎng)在籠子里“我”精心照料小畫眉畫眉媽媽也給它喂了食物，畫眉鳥死了；（3）小可憐對畫眉的喜愛；（4）因為畫面媽媽堅信它