六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.6 納稅和折扣(練習(xí)課) 青島版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.6納稅和折扣(練習(xí)課)青島版一、課題名稱：六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.6納稅和折扣（練習(xí)課）青島版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握納稅和折扣的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：納稅和折扣的計(jì)算。重點(diǎn)：納稅和折扣的計(jì)算方法及在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.案例分析法：通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生更好地理解知識(shí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.白板或黑板3.練習(xí)題紙4.小組合作討論表六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課（1）提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道納稅和折扣嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（2）展示生活中常見(jiàn)的納稅和折扣實(shí)例，如購(gòu)物、稅收等。2.講解新課（1）講解納稅和折扣的計(jì)算公式。（2）舉例說(shuō)明納稅和折扣的計(jì)算方法。3.練習(xí)環(huán)節(jié)（1）學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題。（2）教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。4.小組合作學(xué)習(xí)（1）將學(xué)生分成小組，每組完成一道綜合性題目。（2）各小組討論，共同解決問(wèn)題。（3）各小組派代表分享解題思路。5.課堂小結(jié)（2）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生掌握納稅和折扣的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。教材內(nèi)容貼近生活，便于學(xué)生理解。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)（1）提問(wèn)：同學(xué)們，你們?cè)谟?jì)算納稅和折扣的過(guò)程中遇到了哪些困難？（2）學(xué)生分享自己的解題經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題。2.提問(wèn)問(wèn)答（1）提問(wèn)：如何計(jì)算商品打折后的價(jià)格？（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：（1）某商品原價(jià)為200元，打八折后的價(jià)格是多少？（2）小明購(gòu)買了一件衣服，原價(jià)為300元，稅率是10%，求小明應(yīng)繳納的稅費(fèi)。2.答案：（1）160元（2）30元十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？2.拓展延伸：（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的納稅和折扣現(xiàn)象。（2）設(shè)計(jì)一道與納稅和折扣相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這次六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.6納稅和折扣（練習(xí)課）的教學(xué)中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。是導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要確保能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)納稅和折扣的概念產(chǎn)生好奇心。我會(huì)通過(guò)提問(wèn)“同學(xué)們，你們知道納稅和折扣嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！眮?lái)引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中相關(guān)的例子，比如購(gòu)物時(shí)遇到的打折信息或者繳納的稅費(fèi)。我會(huì)詳細(xì)說(shuō)明，例如：“在日常生活中，我們經(jīng)常能看到商品打折促銷的信息，也能感受到稅費(fèi)的存在。這些現(xiàn)象都與納稅和折扣有關(guān)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何計(jì)算這些數(shù)值。”是講解新課環(huán)節(jié)。在這里，我需要確保學(xué)生能夠理解納稅和折扣的計(jì)算公式。我會(huì)詳細(xì)講解計(jì)算方法，例如：“納稅的計(jì)算公式是：稅費(fèi)=原價(jià)×稅率。折扣的計(jì)算公式是：折扣后價(jià)格=原價(jià)×折扣率。”我會(huì)通過(guò)具體的例子來(lái)演示這些公式的應(yīng)用，比如：“假設(shè)一本書(shū)原價(jià)為30元，稅率是5%，那么稅費(fèi)就是30×5%=1.5元。如果這本書(shū)打九折出售，那么折扣后價(jià)格就是30×90%=27元。”在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)特別關(guān)注每個(gè)小組的討論過(guò)程。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提出自己的見(jiàn)解，并傾聽(tīng)他人的想法。我會(huì)詳細(xì)指導(dǎo)他們?nèi)绾螀f(xié)作，例如：“每個(gè)小組需要分工合作，一位同學(xué)負(fù)責(zé)計(jì)算，一位同學(xué)負(fù)責(zé)記錄，另一位同學(xué)負(fù)責(zé)檢查。討論結(jié)束后，請(qǐng)一位代表向大家匯報(bào)解答思路?！痹谡n堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。我會(huì)詳細(xì)說(shuō)明：“今天的重點(diǎn)是要熟練掌握納稅和折扣的計(jì)算方法，難點(diǎn)在于如何將這些方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。請(qǐng)大家注意，實(shí)際問(wèn)題的解決往往需要我們靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。”在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)確保討論環(huán)節(jié)和提問(wèn)問(wèn)答步驟的順利進(jìn)行。我會(huì)詳細(xì)設(shè)計(jì)問(wèn)題，比如：“在計(jì)算過(guò)程中，你們遇到過(guò)哪些挑戰(zhàn)？是如何克服的？”和“如果一件商品原價(jià)為100元，打七五折，稅率是8%，請(qǐng)計(jì)算實(shí)際支付金額。”我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)確保作業(yè)題目的難度適中，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)詳細(xì)列出作業(yè)題目，比如：“一件衣服原價(jià)為500元，打八折后的價(jià)格是多少？如果再繳納5%的稅費(fèi)，實(shí)際支付金額是多少？”我會(huì)提供答案，以便學(xué)生檢查自己的答案是否正確。這次教學(xué)活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是我需要精心設(shè)計(jì)和關(guān)注的細(xì)節(jié)。我會(huì)通過(guò)詳細(xì)的講解、及時(shí)的反饋和積極的互動(dòng)，確保學(xué)生能夠掌握納稅和折扣的計(jì)算方法，并在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識(shí)。一、課題名稱：六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.6納稅和折扣（練習(xí)課）青島版二、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握納稅和折扣的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的邏輯思維和計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：納稅和折扣的計(jì)算。重點(diǎn)：納稅和折扣的計(jì)算公式及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。2.案例分析法，通過(guò)實(shí)例加深理解。3.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.白板或黑板3.練習(xí)題紙4.小組合作討論表六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課原文內(nèi)容：同學(xué)們，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)是否遇到過(guò)打折或者需要繳納稅費(fèi)的情況？分析：通過(guò)提問(wèn)引入，激發(fā)學(xué)生興趣，引出課題。2.講解新課原文內(nèi)容：納稅計(jì)算公式：稅費(fèi)=原價(jià)×稅率折扣計(jì)算公式：折扣后價(jià)格=原價(jià)×折扣率分析：詳細(xì)講解計(jì)算公式，并通過(guò)實(shí)例說(shuō)明。3.練習(xí)環(huán)節(jié)商品A原價(jià)200元，稅率10%，打八折。商品B原價(jià)300元，打九折，再繳納5%的稅費(fèi)。分析：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4.小組合作學(xué)習(xí)原文內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組完成一道綜合性題目。分析：學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.課堂小結(jié)分析：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解納稅和折扣的計(jì)算方法，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)步驟：學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。話術(shù)：“請(qǐng)同學(xué)們討論一下，如何計(jì)算商品打折后的價(jià)格加上稅費(fèi)？”2.提問(wèn)問(wèn)答步驟：教師提問(wèn)，學(xué)生回答。話術(shù)：“如果一件商品原價(jià)為100元，打七五折，稅率是8%，請(qǐng)計(jì)算實(shí)際支付金額?！本?、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：商品C原價(jià)500元，打六折，再繳納3%的稅費(fèi)，實(shí)際支付金額是多少？商品D原價(jià)為800元，打九折，稅率是7%，求折扣后價(jià)格和稅費(fèi)。2.答案：商品C：307.2元商品D：720元（折扣后價(jià)格）+50.4元（稅費(fèi)）=770.4元十、課后反思及拓展延伸：反思：本節(jié)課是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中是否遇到困難？拓展延伸：設(shè)計(jì)一道與納稅和折扣相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，如計(jì)算購(gòu)買一棟房屋的總費(fèi)用，包括購(gòu)房款、稅費(fèi)和裝修費(fèi)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.6納稅和折扣（練習(xí)課）的過(guò)程中，有幾個(gè)細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。是導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我需要確保學(xué)生能夠?qū){稅和折扣的概念產(chǎn)生興趣，并能夠?qū)⑺鼈兣c日常生活聯(lián)系起來(lái)。我會(huì)通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)是否遇到過(guò)打折或者需要繳納稅費(fèi)的情況？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的經(jīng)歷，這樣可以使他們對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。我會(huì)詳細(xì)補(bǔ)充說(shuō)：“我會(huì)給大家展示一些真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景，讓大家更加直觀地理解納稅和折扣在我們生活中的應(yīng)用?！笔侵v解新課環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生需要理解并掌握納稅和折扣的計(jì)算公式。我會(huì)通過(guò)多媒體課件展示計(jì)算公式：“稅費(fèi)=原價(jià)×稅率”和“折扣后價(jià)格=原價(jià)×折扣率”，并通過(guò)具體的例子來(lái)說(shuō)明這些公式的使用。我會(huì)詳細(xì)解釋說(shuō)：“比如，如果一本書(shū)原價(jià)是30元，稅率是5%，那么稅費(fèi)就是30元乘以5%，即1.5元。同樣的，如果這本書(shū)打九折，折扣后價(jià)格就是30元乘以90%，即27元?！痹诰毩?xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生的獨(dú)立完成情況是我關(guān)注的重點(diǎn)。我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)獨(dú)立解答練習(xí)題，同時(shí)我會(huì)巡視教室，觀察學(xué)生的解題過(guò)程，以便及時(shí)提供幫助。我會(huì)詳細(xì)說(shuō)明：“我會(huì)走動(dòng)觀察每個(gè)學(xué)生的解題步驟，對(duì)于計(jì)算錯(cuò)誤的題目，我會(huì)耐心指導(dǎo)他們?nèi)绾握业藉e(cuò)誤并改正?！痹谛〗M合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我特別關(guān)注學(xué)生的討論過(guò)程。我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)小組提出不同的解題思路，并讓他們分享給全班同學(xué)。我會(huì)詳細(xì)指導(dǎo)說(shuō)：“每個(gè)小組需要討論如何計(jì)算商品打折后的價(jià)格加上稅費(fèi)，討論結(jié)束后，請(qǐng)一位同學(xué)代表小組向大家匯報(bào)。”在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我需要確保討論環(huán)節(jié)和提問(wèn)問(wèn)答步驟的順利進(jìn)行。我會(huì)詳細(xì)設(shè)計(jì)問(wèn)題，比如：“在計(jì)算過(guò)程中，你們遇到過(guò)哪些挑戰(zhàn)？是如何克服的？”這樣的問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。我會(huì)詳細(xì)說(shuō)明：“我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的解題思路，同時(shí)也會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助他們深入思考?！痹谧鳂I(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我確保作業(yè)題目的難度適中，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)詳細(xì)列出作業(yè)題目，比如：“商品E原價(jià)400元，打七折，稅率是6%，求實(shí)際支付金額?！蔽視?huì)提供答案，以便學(xué)生檢查自己的答案是否正確，同時(shí)也會(huì)讓他們思考如何改進(jìn)自己的解題方法?？偟膩?lái)說(shuō)，我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中密切關(guān)注學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，確保他們能夠掌握納稅和折扣的計(jì)算方法，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。我會(huì)通過(guò)詳細(xì)的講解、及時(shí)的反饋和積極的互動(dòng)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，理解重點(diǎn)，從而提高他們的數(shù)學(xué)能力。一、課題名稱：六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.6納稅和折扣（練習(xí)課）青島版二、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握納稅和折扣的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的邏輯思維和計(jì)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：納稅和折扣的計(jì)算。重點(diǎn)：納稅和折扣的計(jì)算公式及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。2.案例分析法，通過(guò)實(shí)例加深理解。3.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.白板或黑板3.練習(xí)題紙4.小組合作討論表六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課原文內(nèi)容：同學(xué)們，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)是否遇到過(guò)打折或者需要繳納稅費(fèi)的情況？分析：通過(guò)提問(wèn)引入，激發(fā)學(xué)生興趣，引出課題。2.講解新課原文內(nèi)容：納稅計(jì)算公式：稅費(fèi)=原價(jià)×稅率折扣計(jì)算公式：折扣后價(jià)格=原價(jià)×折扣率分析：詳細(xì)講解計(jì)算公式，并通過(guò)實(shí)例說(shuō)明。3.練習(xí)環(huán)節(jié)商品A原價(jià)200元，稅率10%，打八折。商品B原價(jià)300元，打九折，再繳納5%的稅費(fèi)。分析：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4.小組合作學(xué)習(xí)原文內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組完成一道綜合性題目。分析：學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.課堂小結(jié)分析：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化重點(diǎn)。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解納稅和折扣的計(jì)算方法，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。八、互動(dòng)交流：1.討論環(huán)節(jié)步驟：學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。話術(shù)：“請(qǐng)同學(xué)們討論一下，如何計(jì)算商品打折后的價(jià)格加上稅費(fèi)？”2.提問(wèn)問(wèn)答步驟：教師提問(wèn)，學(xué)生回答。話術(shù)：“如果一件商品原價(jià)為100元，打七五折，稅率是8%，請(qǐng)計(jì)算實(shí)際支付金額?！本?、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：商品C原價(jià)500元，打六折，再繳納3%的稅費(fèi)，實(shí)際支付金額是多少？商品D原價(jià)為800元，打九折，稅率是7%，求折扣后價(jià)格和稅費(fèi)。2.答案：商品C：307.2元商品D：720元（折扣后價(jià)格）+50.4元（稅費(fèi)）=770.4元十、課后反思及拓展延伸：反思：本節(jié)課是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中是否遇到困難？拓展延伸：設(shè)計(jì)一道與納稅和折扣相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，如計(jì)算購(gòu)買一棟房屋的總費(fèi)用，包括購(gòu)房款、稅費(fèi)和裝修費(fèi)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：是導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)。我需要確保學(xué)生們能夠?qū){稅和折扣的概念產(chǎn)生興趣，并能夠?qū)⑦@些抽象的概念與他們的日常生活聯(lián)系起來(lái)。我會(huì)通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)是否遇到過(guò)打折或者需要繳納稅費(fèi)的情況？”來(lái)引起他們的共鳴。我會(huì)詳細(xì)補(bǔ)充說(shuō)：“我會(huì)用一些你們熟悉的購(gòu)物場(chǎng)景來(lái)引入今天的主題，比如你們最近買過(guò)的衣服或者玩具，這些例子可以幫助你們更好地理解今天的內(nèi)容?！痹诰毩?xí)環(huán)節(jié)，我需要密切關(guān)注學(xué)生的獨(dú)立完成情況。我會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)獨(dú)立解答練習(xí)題，同時(shí)我會(huì)巡視教室，觀察學(xué)生的解題過(guò)程，以便及時(shí)提供幫助。我會(huì)詳細(xì)說(shuō)明：“我會(huì)特別留意那些看起來(lái)困惑或者猶豫不決的學(xué)生，我會(huì)走過(guò)去輕聲詢問(wèn)他們的解題思路，并給予必要的指導(dǎo)?！痹谛〗M合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我特別關(guān)注學(xué)生的討論過(guò)程。我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)小組提出不同的解題思路，并讓他們分享給全班同學(xué)。我會(huì)詳細(xì)指導(dǎo)說(shuō)：“我會(huì)讓每個(gè)小組在討論時(shí)記錄下他們的解題步驟和思考過(guò)程，這樣不僅能夠幫助他們自己理解問(wèn)題，還能在分享時(shí)清晰地表達(dá)自己的思路?！痹诨?dòng)交流環(huán)節(jié)，我需要確保討論環(huán)節(jié)和提問(wèn)問(wèn)答步驟的順利進(jìn)行。我會(huì)詳細(xì)設(shè)計(jì)問(wèn)題，比如：“在計(jì)算過(guò)程中，你們遇到過(guò)哪些挑戰(zhàn)？是如何克服的？”這樣的問(wèn)題可以引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。我會(huì)詳細(xì)說(shuō)明：“我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的解題策略，同時(shí)也會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，比如‘如果稅率或折扣率發(fā)生變化，我們應(yīng)該如何