2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)熱搜題速遞之記敘文閱讀（2024年7月）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)熱搜題速遞之記敘文閱讀（2024年7月）一．試題（共20小題）1．閱讀下文，完成下面小題。溫暖的高度高明昌①三月過(guò)后，父親就開(kāi)始搭棚，要搭三個(gè)棚。一個(gè)是豇豆棚，一個(gè)是絲瓜棚，還有一個(gè)是扁豆棚。豇豆棚是三角形搭法，高在一米六左右，底座寬一尺半，緊湊、小巧；絲瓜棚也是三角形搭法，但底座寬，有兩尺，高度在一米八左右，有點(diǎn)高挑，適合絲瓜懸掛的習(xí)慣；那個(gè)扁豆棚最矮，一米不到，是四個(gè)樹(shù)樁撐起來(lái)的，上面鋪著四五根細(xì)竹藤條之類的東西，像是鋪了一張大眼子的絲網(wǎng)。各種棚架，各種搭法，各盡其妙，在菜園里成為高低不同的自然風(fēng)景。我估計(jì)對(duì)蔬菜的生長(zhǎng)、發(fā)育，以及最后的長(zhǎng)大是有很多好處的。②為什么要這樣子搭？父親說(shuō)，天天可以吃，要吃三四個(gè)月，對(duì)家里貢獻(xiàn)大。你母親天天采摘豇豆，來(lái)回跑無(wú)數(shù)次，手腳要忙亂的，這個(gè)高度正適合你母親伸手、收手的習(xí)慣，快捷、便當(dāng)，也省力。那其他呢？比如絲瓜。父親說(shuō)絲瓜喜歡長(zhǎng)在中間藤蔓上的，長(zhǎng)大后要垂下來(lái)，絲瓜又長(zhǎng)又大，采摘時(shí)要用剪刀剪斷藤蔓的，高了，你母親個(gè)子夠不著，低了，你母親要蹲身，全是不方便的。扁豆花是開(kāi)到哪兒長(zhǎng)到哪兒的，棚高棚低，只要通風(fēng)就可以，而一米不到的距離，你母親采摘扁豆，就能像摘棉花朵兒一樣，眼睛平視，人很輕松。③精細(xì)、周到、實(shí)在。我心里感動(dòng)了，父親搭棚，用心了，心里想到的是母親。④豈止是搭棚。當(dāng)年吃飯，每天三頓飯。吃好后，總有剩余的飯盛在飯籃里。盛進(jìn)飯籃后，要掛起來(lái)。飯籃的掛法很有講究，一是要放在客堂里風(fēng)吹得到的地方，這樣米飯不容易餿掉；二是要考慮飯籃的高度，要讓我能拿上拿下，燒飯時(shí)才好決定舀多少米，就可以少浪費(fèi)米粒。我八九歲的時(shí)候，父親將飯籃鉤子放到我抬手夠得到的高度。幾年過(guò)去了，飯籃鉤子每年在升高，但我沒(méi)有親眼看見(jiàn)父親升高鉤子時(shí)的樣子，我不知道這是什么緣故。⑤客人到我們家，都說(shuō)我們家的灶面有點(diǎn)低，有點(diǎn)矮，看上去有點(diǎn)怪。我知道，灶面高低是有定規(guī)的，但父親不管定規(guī)，硬是將灶面壓低到我們需要的高度。父親是個(gè)泥水匠，砌灶頭時(shí)，特意將灶面降低了十厘米，這是父親為我們專門設(shè)計(jì)的高度。父親說(shuō)，兒子還小，另三個(gè)孩子都是女兒身，將來(lái)也長(zhǎng)不到男人的高度，低點(diǎn)，大饅子的底碰得到，湯罐、小鑊子的注水不需要墊凳子，鑊子底的火頭也不浪費(fèi)。父親就是不說(shuō)這樣高度的灶面，燒飯燒菜時(shí)，他自己要從頭至尾彎著腰，這是個(gè)只有自己曉得累不累、苦不苦的活兒。⑥父親最花神思的是水橋頭。當(dāng)年的水橋都是石板做的。我們的淘米、洗菜、洗衣，甚至父親和我勞動(dòng)后的搓澡洗浴，都在水橋上完成，水橋成了生活的一部分。我們村離東海四五里地，河水漲高漲低與潮汛密切相關(guān)，一天里水位高低相差幾十厘米。父親就將水橋的石材踏板的高度框定在十厘米左右，每過(guò)這個(gè)尺寸做一個(gè)石階，一共做了五層，做了幾個(gè)月。這樣做，水高水低，踏板與河面一直是最接近、最親近的，人到水橋邊，人心就永遠(yuǎn)踏實(shí)。⑦父親有時(shí)在水橋旁邊抽煙，微風(fēng)輕拂、河水潺潺。父親看我們?cè)跒M陽(yáng)光的水橋邊走來(lái)走去，他在想：這水橋的高度還可以改進(jìn)哇？⑧我想可以的，這溫暖的高度，永遠(yuǎn)隨著父親對(duì)我們的愛(ài)調(diào)節(jié)。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括能體現(xiàn)父親溫暖的事情。（2）分析第⑤段畫(huà)線句子在文中的作用。（3）本文的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4）閱讀本文第⑦⑧段與李森祥《臺(tái)階》最后3段，比較兩者表達(dá)的思想感情有何不同。我就陪父親在門檻上休息一會(huì)兒，他那顆倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒(méi)動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。好久之后，父親又像問(wèn)自己又像是問(wèn)我：“這人怎么了？”怎么了呢，父親老了?！钌椤杜_(tái)階》2．閱讀下面文章，回答問(wèn)題。夢(mèng)見(jiàn)圣陶先生胡竹峰①以蘇州古鎮(zhèn)甪（lù）直為背景的小說(shuō)，早先讀過(guò)清人遽園的《負(fù)曝閑談》，后來(lái)看到葉圣陶的《多收了三五斗》《倪煥之》。逛江南幾個(gè)古鎮(zhèn)，甪直的煙火氣息很真切，可看見(jiàn)多年前水鄉(xiāng)人家的模樣。②《多收了三五斗》是小品，《倪煥之》雖是長(zhǎng)篇，也是小品，故事的線索簡(jiǎn)單，倪煥之從吳淞河畔一個(gè)小市鎮(zhèn)走向大都市上海，最終絕望地毀滅在大革命退潮中。小說(shuō)偶爾夾雜的民俗民情的描寫(xiě)，讓人看到當(dāng)年的生活，看到1928年三十幾歲的葉圣陶的功力。至今還記得描寫(xiě)紅燭一節(jié)：“艙里小桌子上點(diǎn)著一支紅燭，風(fēng)從前頭板門縫里鉆進(jìn)來(lái)，火焰時(shí)時(shí)像將落的花瓣一樣亸（duǒ）下來(lái)，因此燭身積了好些燭淚。紅燭的黃光照見(jiàn)艙里的一切?！雹勰贻p的葉圣陶，行文造句都年輕，充滿活力。更年輕的時(shí)候，葉圣陶寫(xiě)過(guò)短篇小說(shuō)《潘先生在難中》，深刻，無(wú)奈。那是白話文的《老殘游記》。沒(méi)有聲嘶力竭的批判，也沒(méi)有無(wú)情的諷刺，無(wú)奈之心躍然紙上，活生生的人情與赤裸裸的世故，難得二十多歲的葉圣陶如此練達(dá)，如此洞明。④那次去蘇州，去甪直。甪直的名字過(guò)去不是讀成“角直”就是讀成“用直”。葉圣陶老先生的墓剛好也在甪直。葉圣陶生前反對(duì)修故居、修陵墓，從不把自己當(dāng)作是什么大人物大作家，只承認(rèn)自己是個(gè)“寫(xiě)寫(xiě)文章的人”。老派人謙虛、實(shí)在，葉圣陶的文章是極好的，尤其晚年的隨筆，字字如谷穗，字字如豆莢。⑤葉圣陶的文章，汪曾祺見(jiàn)了一定喜歡，真真隨便到家了，一字一句都是大白話大實(shí)話。有年輕人覺(jué)得葉圣陶、梁實(shí)秋、朱自清、汪曾祺諸前輩的文章選入課本，不過(guò)是尊老敬老的禮儀，實(shí)在不應(yīng)該寬容那種廢話無(wú)聊的作品。年輕人火氣大容易激烈，這些前輩筆下有一種大致相同的美學(xué)傾向和比較近似的藝術(shù)風(fēng)格，清淡自然、雋永純凈。年輕人求新求變，觀點(diǎn)不一，我尊重他們的說(shuō)辭。二十年后，再看葉圣陶的文章，或許會(huì)讀出好來(lái)也說(shuō)不定。⑥葉圣陶的毛筆字寫(xiě)得好，規(guī)規(guī)矩矩，不離法則。葉圣陶一生淡泊，做出版、做編輯、做學(xué)問(wèn)、做官員、做文化，字里字外散發(fā)規(guī)整的庭園氛圍。⑦《辛亥革命前后——日記摘抄》中，不滿二十歲的葉圣陶記下為朋友刻印、共同欣賞祝枝山書(shū)卷和趙子昂字帖、書(shū)寫(xiě)文字贈(zèng)予友人的諸多事項(xiàng)。童子功在此，那一手好字，沒(méi)的說(shuō)。臨帖臨碑的基本功又扎實(shí)又深厚，更難得到頭來(lái)字外的人生與字里的性情歸了個(gè)好結(jié)局。⑧葉圣陶的書(shū)法氣象端嚴(yán)拙厚、磊落大方、工穩(wěn)謹(jǐn)嚴(yán)，既是他的人格品范，亦是他的筆墨旨趣。在《弘一法師的書(shū)法》中，葉圣陶評(píng)點(diǎn)弘一法師書(shū)法，其中有夫子自道，夫子自勉——“就全幅看，好比一個(gè)溫良謙恭的君子人。不卑不亢，和顏悅色，在那里從容論道。就一個(gè)字看，疏處不嫌其疏，密處不嫌其密，只覺(jué)得每一筆都落在最適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，不容移?dòng)一絲一毫。再就一筆一畫(huà)看，無(wú)不使人起充實(shí)之感，立體之感，有時(shí)候有點(diǎn)兒像小孩子所寫(xiě)那樣天真。但是一面是原始的，一面是成熟的，那分別顯然可見(jiàn)?？偨Y(jié)以上的話，就是所謂蘊(yùn)藉，毫不矜才使氣。功夫在筆墨之外，所以越看越有味?！雹峁耪Z(yǔ)說(shuō)字如其人，葉圣陶楷書(shū)平正而又自然，篆書(shū)則圓潤(rùn)中兼有端莊凝重氣概，行書(shū)又是中年儒士閑步的瀟逸，他的字不求取悅于人而自有可悅之處。⑩讀來(lái)的印象，葉圣陶待人寬厚，每每客退，必親身遠(yuǎn)送，無(wú)論怎樣說(shuō)，還是走過(guò)三道門，四道臺(tái)階，送到大門外才告別，鞠躬，口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)身回去。張中行先生回憶，葉圣陶晚年，有兩次是已經(jīng)不能起床，一些人去問(wèn)候，他總是舉手打拱，還是不斷地說(shuō)謝謝。?2016年7月6日的晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，醒后錄下備忘：?早晨，幽暗的房子，三人坐一起聊天。葉圣陶先生慢悠悠說(shuō)著話，九十幾歲的老人，身穿夾襖，布扣子扣得緊，頭直立著，白色的長(zhǎng)眉輕揚(yáng)。話畢，一起吃飯，葉先生的女兒出去。請(qǐng)葉圣陶在印有王叔暉《西廂記》插圖的筆記本上寫(xiě)字，黑色的鋼筆一頓又一頓，頗吃力。?我沒(méi)見(jiàn)過(guò)葉先生，不知道為什么會(huì)做這樣的一個(gè)夢(mèng)。這是一個(gè)安詳?shù)膲?mèng)，歡喜的夢(mèng)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）閱讀全文，思考文中寫(xiě)了有關(guān)葉圣陶的文章和毛筆字的哪些特征。結(jié)合內(nèi)容，補(bǔ)全表格。分類年輕時(shí)葉圣陶的文章葉圣陶入選課本的文章葉圣陶的毛筆字特征①②③（2）選文題目是“夢(mèng)見(jiàn)圣陶先生”，但作者在文章結(jié)尾才寫(xiě)到自己夢(mèng)到葉圣陶，這是否文不符題？請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。（3）文中引用了《倪煥之》中描寫(xiě)紅燭的一段文字，有什么作用？（4）選文第⑩段寫(xiě)到葉圣陶的品質(zhì)，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)過(guò)的張中行的《葉圣陶先生二三事》，說(shuō)說(shuō)葉圣陶是一個(gè)怎樣的人。3．閱讀下面的文章，完成下面小題。閑讀梧桐孫海??①梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的中央，在曲徑通幽的那個(gè)拐彎口，整日整夜地與我們對(duì)視。??②它要比別處的其它樹(shù)大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長(zhǎng)發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個(gè)身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹(shù)苗和它并肩成長(zhǎng)，后來(lái)，或許因?yàn)榄h(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)。它從從容容地走過(guò)歲月的風(fēng)雨，高大起來(lái)了。閑來(lái)臨窗讀樹(shù)已成為我生活中的一部分了。??③某日，母親從北方來(lái)信：寒潮來(lái)了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢(mèng)里驚醒，聽(tīng)到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂(lè)。于是無(wú)眠，想起家信，想起母親說(shuō)起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會(huì)。我無(wú)緣見(jiàn)到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說(shuō)畫(huà)師的技藝有多高，只是堅(jiān)信那雙眼睛是傳了神的。每次站在它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。??④浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無(wú)睡意，就獨(dú)自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯(cuò)覺(jué)，根本就沒(méi)有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時(shí)，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過(guò)處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?hào)，時(shí)而像俄羅斯民謠，時(shí)而像若有若無(wú)的詩(shī)歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無(wú)法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。??⑤次日醒來(lái)，紅日滿窗，竟是大晴。??⑥惦念的是那一樹(shù)黃葉，推開(kāi)窗欞，讀到的樹(shù)，竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字。沒(méi)有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹(shù)挺干。我的心像是被誰(shuí)擱上了一塊沉重的冰，無(wú)法再幻作一只鳥(niǎo)，向那棵樹(shù)飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹(shù)的生命！而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無(wú)須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個(gè)冬季抗?fàn)帲??⑦于是，我讀懂了梧桐的落寞。不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意、一種寧?kù)o和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開(kāi)花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又想起沒(méi)能見(jiàn)過(guò)一面的外祖父，惋惜他英年早逝，忍不住潸然淚下。??⑧又是一陣熟悉的樹(shù)葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個(gè)紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺(tái)上，撲進(jìn)一闕蓬松的陽(yáng)光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書(shū)上。（選自《青年文摘》）（1）下列對(duì)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A．第②段運(yùn)用比喻和擬人，寫(xiě)出了梧桐的高大和繁茂，也為下文我再次關(guān)注和讀懂梧桐做了鋪墊。B．第③段寫(xiě)母親的來(lái)信，表現(xiàn)了母愛(ài)的細(xì)膩和體貼，表達(dá)了我對(duì)母親的思念和贊美，突出了文章的中心。C．第④段文章描寫(xiě)寒風(fēng)中葉葉枝枝互相簇?fù)淼奈嗤?，又提到外祖父，點(diǎn)出兩者的共同點(diǎn)是都有蔭庇一方的坦蕩。D．這篇文章運(yùn)用托物言志的寫(xiě)法，由樹(shù)寫(xiě)到精神，表達(dá)了作者對(duì)堅(jiān)強(qiáng)、從容、大度精神的贊美。（2）品味語(yǔ)言，完成下面的題目。A從修辭的角度，賞析第⑥段畫(huà)線句。讀到的樹(shù)，竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字。B從句式特點(diǎn)的角度，賞析第⑦段畫(huà)線句。任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開(kāi)花落，好一種從容淡泊的大度?。?）借助不同的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速朗讀文章，可以更好地表達(dá)不同的感情。如果你來(lái)朗讀第⑦段，應(yīng)該采用怎樣的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速？結(jié)合具體句子說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（4）文中多次提到外祖父，表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的情感？4．閱讀下面文章，按要求完成問(wèn)題。紫藤蘿瀑布宗璞①我不由得停住了腳步。②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)一看，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗?！鄣俏覜](méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。④這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。⑤過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。⑥花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。⑦在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。（1）面對(duì)紫藤蘿瀑布，作者的情感有什么變化？→→（2）請(qǐng)從修辭的角度分析第②段畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。（3）選文第④段屬于哪種記敘順序？有何作用？（4）談?wù)勀銓?duì)選文第⑥段畫(huà)波浪線句子的理解。5．閱讀選文，完成問(wèn)題。聽(tīng)懂戲曲時(shí)，已是戲中人王潔①少年時(shí)期，曾隨著祖父母在鄉(xiāng)間看過(guò)許多戲。②古老的戲臺(tái)是用黃土壘筑而成，四根被紅漆刷過(guò)千萬(wàn)遍的柱子則堅(jiān)韌地?fù)纹鹨环教斓?。戲臺(tái)兩側(cè)還頗有儀式感地開(kāi)了兩扇門。說(shuō)是兩扇門，實(shí)際上卻是兩口長(zhǎng)方形的門洞，掛上簡(jiǎn)易的布簾，用來(lái)代表“出將”和“入相”。當(dāng)時(shí)我年紀(jì)尚小，還不懂得情愛(ài)，只看那些面敷厚重脂粉的女子們步履輕盈地從一側(cè)登臺(tái)，一曲唱罷，又緩緩歸矣。緋紅色的臉頰，寫(xiě)滿了青春爛漫。粉色羅裙搖曳起鄉(xiāng)間的風(fēng)，俗氣中不乏某種生動(dòng)。他們于嬉笑怒罵間演盡人生百態(tài)，片刻的光陰里已將眾人的生活囊括其中。他們像行走于自然中的詩(shī)人，吟唱著那些早已被人們遺忘的故事。眾人癡癡地陶醉于其中，隨他們哭，隨他們笑，隨他們?cè)趧e人的經(jīng)歷中醉生夢(mèng)死一場(chǎng)。祖父也不例外，每每散戲歸來(lái)，迎著夜間微弱的月光，他都要給我復(fù)述戲中情節(jié)，興趣盎然，我則是一知半解的懵懂狀態(tài)。③那時(shí)自然不曉得“少年子弟江湖老，紅粉佳人兩鬢斑”是何意。后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的豐厚，也多次同好友一起進(jìn)入劇場(chǎng)看戲。古舊的戲臺(tái)早已在記憶深處模糊，任由遠(yuǎn)處鄉(xiāng)野的風(fēng)腐蝕它的殘骸，成了一片斷壁頹垣。如今鮮活的只有眼前這光芒四射的舞臺(tái)，精致的布局，紅絲絨幕布反射著光亮，昭示著與古戲臺(tái)截然不同的尊貴氣質(zhì)。大幕拉開(kāi)，只見(jiàn)一名女子頷首低眉地踱步上臺(tái)，粉色的襯衣外罩著緗色的包衣，前襟別著一顆璀璨的水晶，熠熠閃著光。發(fā)羽間的點(diǎn)翠，青藍(lán)色的點(diǎn)染，不禁讓人臆想那久遠(yuǎn)的朝代。她朱唇輕啟，將自己的身世娓娓道來(lái)。她姓杜，名喚麗娘，是南安太守杜寶之女。正值二八芳華，卻只能常向花陰課女工，不曾見(jiàn)過(guò)春色如許，更不知美為何物。④麗娘之落寞，我又何嘗不能有所體悟呢?！翱芍乙簧鷥簮?ài)好是天然？恰三春好處無(wú)人見(jiàn)?！鼻啻荷倥拿糟?，古今皆一般。她也曾對(duì)著開(kāi)滿鮮花的后花園吟唱道：“原來(lái)姹紫嫣紅開(kāi)遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院。”生命之短暫，世事之無(wú)常，麗娘在踏入后花園的那一刻領(lǐng)悟了，已經(jīng)度過(guò)30多個(gè)年歲的我，也自是能感同身受。只是，那若煙花般絢爛的青春，也必然帶著春水般柔和的美意。所以我在懷抱傷逝的同時(shí)，也比戲中的麗娘多了一些坦然，諸法無(wú)常，但心之所在，便是生命之安定。人若能學(xué)會(huì)遣懷，也自然就少了些心靈上的負(fù)累，而對(duì)生活多了些誠(chéng)摯的感激。⑤《牡丹亭外》中唱道：“寫(xiě)歌的人假正經(jīng)，聽(tīng)歌的人最無(wú)情?！逼鋵?shí)不然，一出戲，一首歌會(huì)被無(wú)數(shù)的人演繹，當(dāng)他們按著一定的程式，在或明或暗的舞臺(tái)上演繹別人的故事時(shí)，我們這群坐在臺(tái)下的人又何嘗是無(wú)情的呢？他們?cè)诩t氍能（qúshū）上迎來(lái)送往，我們也在眾多的故事中找尋一個(gè)最貼合自己的角色罷了。步入人生的穩(wěn)定期之后，我也對(duì)戲中的一些唱詞有了切身的體悟，《鎖麟囊》里的那一句“人情冷暖憑空造，誰(shuí)能移動(dòng)半分毫”，將人生的無(wú)奈與嘆惋全部說(shuō)盡了?；厥浊皦m路，有多少故事便是如戲中那般演繹出來(lái)的呢？⑥當(dāng)人生的繁華已成了昨日的幻夢(mèng)，戲曲卻給了我某種厚重的踏實(shí)感。這種感覺(jué)與少時(shí)看戲的心境有著異曲同工之妙。彼時(shí)，我拉著祖父的手站在夏日傍晚的蟬鳴之中，臺(tái)上的人頂著酷暑賣力地出演，忽遠(yuǎn)忽近的唱詞飄進(jìn)耳朵里，我雖然不懂其意，但與親人相守的幸福足以寬慰一個(gè)少年的內(nèi)心。如今則是在熟悉的戲詞里找回自己，依賴著那夢(mèng)回鶯轉(zhuǎn)的聲腔，清醒而淡然地投入生活的熱潮中去。（1）根據(jù)選文內(nèi)容，填寫(xiě)表格?？磻驎r(shí)間戲臺(tái)演員“我的感受”①簡(jiǎn)陋，古舊③一知半解，懵懂三十多歲②頷首低眉，娓娓道來(lái)④（2）從修辭的角度，賞析選文中第②段畫(huà)線的句子。眾人癡癡地陶醉于其中，隨他們哭，隨他們笑，隨他們?cè)趧e人的經(jīng)歷中醉生夢(mèng)死一場(chǎng)。（3）結(jié)合選文內(nèi)容，分析第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。她朱唇輕啟，將自己的身世娓娓道來(lái)。（4）文中最后一段說(shuō)“這種感覺(jué)與少時(shí)看戲的心境有著異曲同工之妙”，“這種感覺(jué)”指的是什么？為什么作者說(shuō)“與少時(shí)看戲的心境有著異曲同工之妙”？（5）課文《社戲》和選文寫(xiě)了不同的看戲經(jīng)歷，各表達(dá)了一種怎樣的情思？6．閱讀下面文字，完成問(wèn)題。猜出了行李箱密碼明前茶①新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，住在712宿舍的4位大一女生才熟稔與熱絡(luò)起來(lái)，令她們打破矜持本能的，居然是一件小事：朱同學(xué)的行李箱打不開(kāi)了。②朱同學(xué)急得一頭汗，她揣測(cè)，一定是臨行前，母親又偷偷往自己的行李箱中塞了些土特產(chǎn)，才順手設(shè)了開(kāi)鎖密碼。朱同學(xué)打電話給媽媽，可接連打了七八個(gè)電話媽媽都沒(méi)有接，想來(lái)是她下田勞作，忘了帶手機(jī)。朱同學(xué)記得，媽媽早念叨著要去結(jié)著冰碴兒的水田里，將一把又一把的水芹菜起出，一籃又一籃地挑去溪流邊清洗。媽媽昨天交代過(guò)：過(guò)完年，城里人大魚(yú)大肉吃膩了，水芹菜的銷路正好。她急于起菜也憂心南下的寒流把辛苦種植的水芹菜給凍壞了。③問(wèn)不到密碼，朱同學(xué)急壞了，箱子里不僅裝著自己的替換衣服，還裝著鼠標(biāo)，沒(méi)有外接鼠標(biāo)，兩小時(shí)后選修課的線上搶課，肯定手速慢，很難搶到想上的課。④寢室姐妹們見(jiàn)她急得出了一頭汗，脫了棉襖還頭上冒熱氣，便一起幫她想辦法。朱同學(xué)試了自己的生日，又把生日的年月日次序打亂了輸入，箱子的鎖都紋絲未動(dòng)她又嘗試了銀行卡的取款密碼，箱子還是沒(méi)開(kāi)……朱同學(xué)快急哭了，此時(shí)，曹同學(xué)突然提醒她說(shuō)：“前三位，輸你生日的后三位數(shù)字，后三位，輸你媽媽生日的后三位數(shù)字，你且試試看……”⑤朱同學(xué)蹲下來(lái)，凝神靜氣地停了半分鐘，在頭腦里理清那一團(tuán)亂麻，她小心翼翼地再次輸入，只聽(tīng)咔嚓一聲，箱子開(kāi)了，朱同學(xué)有點(diǎn)哭笑不得地說(shuō)：“難道我媽媽是就此提醒我，她的養(yǎng)育之恩……”⑥所有的女孩子都大笑起來(lái)，她們甚至覺(jué)得，朱同學(xué)的媽媽是否有意設(shè)置了這樣的難題，讓靦腆的女兒可以求助大家，從此與眾人熟絡(luò)起來(lái)。要知道，上學(xué)期，大家剛剛在712室聚攏的時(shí)候，從鄉(xiāng)村考到大城市來(lái)念大學(xué)的朱同學(xué)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)網(wǎng)上搶課，沒(méi)有點(diǎn)過(guò)外賣，沒(méi)有穿過(guò)校服以外的外套……她穿著大學(xué)校園里罕見(jiàn)的男式工裝夾克，扎著一個(gè)短馬尾，看上去可以隨時(shí)戴上安全帽去工地。⑦她自我介紹說(shuō)：父親原來(lái)是鎮(zhèn)上的電工，在她12歲那年因車禍去世了，夾克是父親還沒(méi)來(lái)得及穿的工裝。父親過(guò)世后，母親沒(méi)有再嫁，而是打短工和種地養(yǎng)活她和弟弟，還要照顧住在附近的年邁的爺爺奶奶。朱同學(xué)母親的想法很樸素：她還有一把力氣凝聚這個(gè)家，一雙兒女成績(jī)不錯(cuò)，像白樺樹(shù)一樣筆直地成長(zhǎng)著。母親說(shuō)：“你瞧見(jiàn)白樺樹(shù)干上的‘眼睛’沒(méi)有？我總覺(jué)得，我如何做事為人，兩個(gè)孩子都瞪大了眼睛在看……”。⑧這種勉勵(lì)是真摯誠(chéng)懇的，也是______、_____。朱同學(xué)曾經(jīng)愧疚地說(shuō)：“經(jīng)常有叔叔對(duì)媽媽示好，我的眼睛就跟過(guò)去，我弟的眼睛也追過(guò)去，沒(méi)有人能承受住少年的這種警覺(jué)與戒備吧，這種有禮貌的、緘默無(wú)聲的抗議，壓力是很大的，何況我家不是一雙眼睛，而是兩雙。漸漸地，媽媽周圍就空出一圈來(lái)了，主動(dòng)幫她挑稻谷洗水芹的人都不見(jiàn)了。媽媽的腰都累彎了……這半年，我出來(lái)上學(xué)，弟弟也上高二了我經(jīng)常忍不住想，我和弟弟是否做錯(cuò)了。我們都去了大城市念書(shū)，陪伴媽媽的，就只有家里的大黃狗了……”⑨一個(gè)無(wú)意中輸入的行李箱密碼，居然牽動(dòng)了朱同學(xué)那么多不為人知的心事，她意識(shí)到，少女時(shí)期的尖銳與任性，讓媽媽的情感寄托牢牢地與一雙兒女綁定在一起媽媽的世界太小了，也太單調(diào)了，似乎，只有勞作，才讓她暫且有一份愉悅。⑩這是密碼行李箱打開(kāi)后，吃著媽媽手制的一大罐油酥蠶豆，朱同學(xué)與室友夜談的核心思想：她應(yīng)該怎樣牽著媽媽粗糙冰涼的手，把她從孤獨(dú)冷清的生活里引出來(lái)。?吃著這罐媽媽偷放的油酥蠶豆，朱同學(xué)心中的愧疚越發(fā)濃了——現(xiàn)在誰(shuí)還收了蠶豆，曬干，在鐵蠶豆上用菜刀一個(gè)一個(gè)劈開(kāi)口子，花兩個(gè)小時(shí)去炸一大罐？媽媽做這等費(fèi)工費(fèi)力的零食，并悄悄地塞進(jìn)女兒的行囊，也是在不經(jīng)意間訴說(shuō)自己的孤單吧。今天，做女兒的終于捕捉到這弦外之音，怎能聽(tīng)而不聞？?吃著這些酥脆噴香的蠶豆，這些十八九歲的女孩度過(guò)了她們節(jié)后相聚的第一晚，她們也經(jīng)歷了一次掏心掏肺的夜談，她們終于跨出了思考方式轉(zhuǎn)變的一小步——她們意識(shí)到，父母的體能正盛極而衰，父母的老屋，隨著他們的離去，空氣從熱鬧變得幽靜清冷下來(lái)，也就是一剎那。成長(zhǎng)導(dǎo)致的告別在不由自主地發(fā)生，一小縷不舍與憂傷來(lái)到4個(gè)女孩心中，它是清涼的，甜潤(rùn)的，也是微苦的，她們將不由自主地思量，應(yīng)該為空巢后的爸爸媽媽做點(diǎn)什么？因?yàn)?，已?jīng)到了反哺爸媽的時(shí)候。（刊載于2023.4，有刪改）（1）【讀懂?概括內(nèi)容】請(qǐng)根據(jù)提示信息梳理小說(shuō)情節(jié)。發(fā)現(xiàn)行李箱打不開(kāi)→①→根據(jù)密碼引發(fā)往事回憶→②（2）【讀細(xì)?句子賞析】讀文章時(shí)可邊讀邊作批注，請(qǐng)從描寫(xiě)方法角度為下面的句子作批注。媽媽早念叨著要去結(jié)著冰碴兒的水田里，將一把又一把的水芹菜起出，一籃又一籃地挑去溪流邊清洗。（3）【讀細(xì)?敘述視角】文章采用了哪種敘述視角？有什么好處？（4）【讀透?朗讀節(jié)奏】按要求完成下列朗讀卡片。朗讀卡一：她們甚至覺(jué)得，朱同學(xué)的媽媽是否有意設(shè)置了這樣的難題，讓靦腆的女兒可以求助大家，從此與眾人熟絡(luò)起來(lái)。朗讀設(shè)計(jì)：讀這句話時(shí)語(yǔ)速要輕快，有意”“難題”兩個(gè)詞重讀，突出同學(xué)們對(duì)母親所設(shè)密碼的欣喜，表達(dá)出同學(xué)們的發(fā)好善良。朗讀卡二：成長(zhǎng)導(dǎo)致的告別在不由自主地發(fā)生，一小縷不舍與憂傷來(lái)到4個(gè)女孩心中，它是清涼的，甜潤(rùn)的，也是微苦的。朗讀設(shè)計(jì)：（5）【讀透?主旨探究】結(jié)尾段說(shuō)：“成長(zhǎng)導(dǎo)致的告別在不由自主地發(fā)生?！闭?qǐng)結(jié)合本文主旨及生活體驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。7．閱讀曹麗琴《野菊花》，完成問(wèn)題。①野菊花！野菊花開(kāi)在山野里。②有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云？有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌?、刍ǘ洳贿^(guò)一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢(mèng)幻般神奇的織錦，分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅，只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下，這片山野上，舉起開(kāi)放的拓展的金旗，“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲”。⑤多少墨客騷人奉和詠菊，把菊花人格化成高潔的象征。然而千秋萬(wàn)代，屈原、陶潛，包括清規(guī)戒律的僧道，卻又有誰(shuí)能以野性的勇敢與進(jìn)取，舉起開(kāi)放的拓展的金旗？有誰(shuí)又能以挺立的姿態(tài)，叩響大自然的門扉？有誰(shuí)又能以不羈的野性，唱響金秋的旋律？⑥野菊花！這野性的精靈！這野性的勇敢和進(jìn)??！想當(dāng)初，這野性的種子，也許是被鳥(niǎo)雀銜來(lái)，或是隨風(fēng)拋撒，或是草木移植，或是泥土帶動(dòng)，初來(lái)這里，面對(duì)貧瘠不毛的土地，她以堅(jiān)定的信念和無(wú)比的毅力，獨(dú)辟蹊徑，抗?fàn)幉恢梗K于在這片山野上，她神圣地實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值，因而她才能驕傲地舉著她那燦爛的黃金旗幟。⑦隨著西風(fēng)勁吹，山野上的野菊花凋謝了，但她的枯干枝葉，依舊香溢四野，久久地熏醉著秋風(fēng)與秋雨。她雖然化作泥土，但催生了簇簇新菊，而且更絢麗，更茂盛，更芬芳，在溶溶秋光中，向著更新的境界，開(kāi)拓著生命的里程。⑧野菊花！這野性的美的精靈?。?）請(qǐng)結(jié)合②③段概括野菊花的特點(diǎn)。（2）第④段描寫(xiě)秋后山野的灰褐、天空的鉛灰、紫燕和鴻雁的杳然，有什么作用？（3）請(qǐng)從修辭的角度賞析第⑤段中劃線的句子。（4）分析文章最后一段在結(jié)構(gòu)上的作用。8．閱讀下文，完成問(wèn)題。一件舊大衣王筠①第一次看到志愿軍老兵楊蘭貴的那件舊大衣，還是20多年前的一個(gè)寒冷冬日。這天，我們來(lái)到了汶河岸邊的汶河村，看望參加過(guò)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的志愿軍老兵楊蘭貴。時(shí)近正午，楊蘭貴老人和他的老伴都在不大的院子里曬太陽(yáng)。老兩口相對(duì)而坐，面前攤放著一疊棉被似的東西。走近了，我才看清那是一件不知道什么年代的舊大衣，說(shuō)黃不黃，說(shuō)白不白，袖子、肩膀和大襟處還打著補(bǔ)丁，顯示出歲月的印痕。②楊蘭貴1947年參軍。那一年5月底，孟良崮戰(zhàn)役在他的家鄉(xiāng)打響，他跟村里的鄉(xiāng)親們一道為隊(duì)伍抬擔(dān)架。戰(zhàn)斗打了三天三夜，他們抬了三天三夜的擔(dān)架，從孟良崮周邊的陣地上搶救下來(lái)很多我軍的傷員。傷員中有一個(gè)華東野戰(zhàn)軍第9縱隊(duì)的班長(zhǎng)，大腿上中了一槍，還不肯下來(lái)，是楊蘭貴硬給抬下來(lái)的。班長(zhǎng)和楊蘭貴因此成了無(wú)話不說(shuō)的好友。后來(lái)汶河村村頭上過(guò)隊(duì)伍，楊蘭貴又看到了那個(gè)班長(zhǎng)。班長(zhǎng)坐在一輛牛車上對(duì)他招手，嗓門異常洪亮：“小貴子，你年紀(jì)輕輕的擱家里頭有個(gè)嘛耍頭？走，跟上俺，上前線打仗去！”③小貴子是楊蘭貴的小名。楊蘭貴就這樣跟班長(zhǎng)走了。④抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他們所屬部隊(duì)緊急開(kāi)赴中朝邊境鴨綠江，來(lái)不及休整和換裝，十幾萬(wàn)大軍就冒著漫天大雪踏上了陌生的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的目標(biāo)，是蓋馬高原上的長(zhǎng)津湖。⑤當(dāng)年的班長(zhǎng)這時(shí)候已經(jīng)是楊蘭貴的連長(zhǎng)了，雖然腿上的舊槍傷讓他走起路來(lái)一踮一踮的，但是指揮打仗麻利得很，有股不服輸?shù)膭蓬^。⑥天寒地凍，氣溫已經(jīng)降到零下20多攝氏度。由于缺乏御寒的服裝和果腹的食物，部隊(duì)減員非常嚴(yán)重，每天都有因?yàn)閮鰝鵁o(wú)法行軍的官兵掉隊(duì)。每晚宿營(yíng)的時(shí)候，連長(zhǎng)都會(huì)拿出一件土黃色的翻毛皮大衣，楊蘭貴和幾個(gè)戰(zhàn)友蓋著連長(zhǎng)的皮大衣，緊緊靠在一起取暖。⑦讓楊蘭貴刻骨銘心的那一戰(zhàn)，他和戰(zhàn)友們潛伏在積雪覆蓋的陣地上，又冷又餓。刺骨的寒風(fēng)像刀子一樣割劃著他們的手腳和臉龐，開(kāi)始還有痛感，后來(lái)漸漸變得麻木，沒(méi)有了知覺(jué)。當(dāng)夜幕降臨，沖鋒號(hào)激越吹響的時(shí)候，他無(wú)論如何也爬不起來(lái)。連長(zhǎng)聽(tīng)到他痛苦的聲音，把那件大衣甩在他身上，舉槍沖向了山下的敵人。⑧這一戰(zhàn)，志愿軍第27軍全殲美軍第7師第31團(tuán)，將這個(gè)不可一世的“北極熊團(tuán)”的團(tuán)旗踩在了腳下。⑨楊蘭貴記得他的老連長(zhǎng)姓黃，是膠東人。但是老連長(zhǎng)沒(méi)能看到繳獲“北極熊團(tuán)”團(tuán)旗的時(shí)刻，也沒(méi)能再見(jiàn)到他從沂蒙山區(qū)帶出來(lái)的兵。腹部中彈加上失血和嚴(yán)寒，使他倒在了迎擊新興里敵軍的道路上，犧牲在零下幾十度的長(zhǎng)津湖畔。而他的電話兵楊蘭貴卻因?yàn)檫@件大衣保住了生命。他凍掉了三個(gè)腳指頭，最終隨著志愿軍凱旋。⑩半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，楊蘭貴經(jīng)歷了各種變化。但是無(wú)論走到哪里，他都一直保存著那件大衣，哪怕它已經(jīng)被蟲(chóng)子咬得破敗不堪。?再一次見(jiàn)到楊蘭貴老人，是五六年前的事情。?那時(shí)我已經(jīng)離開(kāi)沂蒙多年，因?yàn)閯?chuàng)作抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)題材長(zhǎng)篇小說(shuō)而重返故地，再訪志愿軍老兵。楊蘭貴老人已經(jīng)94歲了，還住在那個(gè)農(nóng)家小院里。我特意問(wèn)了問(wèn)那件大衣的事情。老人家顫巍巍地把我領(lǐng)到一個(gè)墻角，打開(kāi)一口老舊的樟木箱子?；椟S的燈光下，他從抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)帶回來(lái)的大衣正靜靜地放在箱子里。?今年是中國(guó)人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。借著這個(gè)契機(jī)，我再次回到沂蒙。沒(méi)想到，在當(dāng)?shù)氐募o(jì)念館，我又見(jiàn)到了楊蘭貴的大衣。?經(jīng)過(guò)了真空包裝和處理，那件分不清顏色的大衣工工整整陳列在紀(jì)念館的玻璃展柜中。每當(dāng)參觀者經(jīng)過(guò)，都會(huì)停下腳步、聆聽(tīng)那一段溫暖的故事。（刊載于2023年8月11日，有刪改）（1）文章圍繞“一件舊大衣”選取了典型鏡頭進(jìn)行記敘，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容補(bǔ)全鏡頭。鏡頭一：一個(gè)不大的農(nóng)家院子，楊蘭貴老人和他的老伴相對(duì)而坐曬太陽(yáng)，面前攤放著一件舊大衣。鏡頭二：鏡頭三：夜幕降臨，沖鋒號(hào)激越吹響，連長(zhǎng)把大衣甩在他身上，舉槍沖向敵人。鏡頭四：鏡頭五：那件分不清顏色的大衣工工整整陳列在紀(jì)念館的玻璃展柜中，參觀者紛紛駐足、聆聽(tīng)。（2）請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析楊蘭貴的人物形象。（3）班級(jí)推薦此文向校報(bào)“難忘的歲月”欄目投稿，在確定標(biāo)題時(shí)，有同學(xué)想直接用文章標(biāo)題“一件舊大衣”，也有同學(xué)覺(jué)得“那一段溫暖的故事”更符合欄目意境，你認(rèn)為哪個(gè)標(biāo)題更合適？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。9．閱讀下面文章，完成問(wèn)答題。藤王劍冰①【甲】翻下來(lái)，騰挪上去，再翻下來(lái)，再騰挪上去，就像臨產(chǎn)前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體；又似臺(tái)風(fēng)中的巨浪，狂躁不安地疊起萬(wàn)般花樣。②這該是多少藤的糾纏?。⊙笱鬄⒉恢嗌佥喕?。可主人說(shuō)這只是一棵藤時(shí)，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢？但它確實(shí)是一棵藤，一棵獨(dú)立的藤，學(xué)名叫“白花魚(yú)藤”，屬稀有的物種。③好美的名字，有色有形，詩(shī)意盎然。④這棵藤距離何仙姑家廟不遠(yuǎn)。說(shuō)它沾了何仙姑的仙氣，或何仙姑沾了它的仙氣也未可知?！断煞鹌孥櫋氛f(shuō)：何仙姑為廣州增城何泰的女兒，生時(shí)頭頂有六條根發(fā)，經(jīng)常在山谷之中健行如飛。傳說(shuō)武則天曾遣使召她去宮中，入京的途中何仙姑突然失蹤，百日之后成仙。此后，還有人為呂洞賓和何仙姑罩上了感情色彩，說(shuō)何仙姑成仙返回家鄉(xiāng)，在家廟的樹(shù)林里乘涼，呂洞賓欣然而往，匆忙間用神仙拐杖叉住了何仙姑的綠絲帶，何仙姑掩面飛往天庭，呂洞賓丟掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的綠絲帶化作了盤龍古藤，呂洞賓的神仙拐杖也變成了支撐古藤的大樹(shù)。當(dāng)然這只是傳說(shuō)，但我仍然會(huì)在恍惚間把這藤想成是何仙姑長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。⑤我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬(wàn)千的古藤。⑥它一定受過(guò)無(wú)盡的苦痛：風(fēng)雨剝蝕過(guò)它，雷電轟擊過(guò)它，戰(zhàn)火侵襲過(guò)它。它依附的大樹(shù)，長(zhǎng)大，長(zhǎng)高，長(zhǎng)老，直到一個(gè)夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵藤的后半生弄得不知所措?，F(xiàn)在那棵樹(shù)只剩下一段冒出地表的枯樹(shù)樁。⑦藤，看著疼，身子一半已朽，一些枝條亂于風(fēng)中。⑧藤，要么死亡，要么活著。⑨無(wú)有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅(jiān)毅、痛苦、掙扎的過(guò)程。1300年風(fēng)霜雨雪，把它變成根，變成樹(shù)，變成精。⑩【乙】藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述。像不羈的狂草，有重筆有輕染，有淋漓的汁點(diǎn)。據(jù)悉，藤依然六月開(kāi)花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開(kāi)季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境啊！?人其實(shí)同藤一樣，從一點(diǎn)點(diǎn)爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長(zhǎng)，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會(huì)。要學(xué)著做人，學(xué)著生活，學(xué)著應(yīng)付，學(xué)著面對(duì)。?見(jiàn)過(guò)一些社會(huì)底層的老人，這些人多是農(nóng)家人，田間里辛勞一生，慢慢地累彎了腰，在墻角路邊聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我還在醫(yī)院里看到一個(gè)老態(tài)女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時(shí)雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個(gè)甲殼蟲(chóng)。如果不是進(jìn)了產(chǎn)房，你幾乎忽略了她是一個(gè)女人，可她確確實(shí)實(shí)地生出了一個(gè)孩子，成為一個(gè)母親，那是個(gè)大胖小子呢。這個(gè)枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，幸福地?fù)е陌着值膬鹤?，那是她身上滋長(zhǎng)出的嫩芽，是她生命的又一次接續(xù)。她不需要誰(shuí)的同情與攙扶，她詮釋了一個(gè)生命。?我們?cè)噲D找到白花魚(yú)藤的起點(diǎn)與終點(diǎn)。很多的人繞來(lái)繞去，終不得結(jié)論。它沒(méi)有根嗎？沒(méi)有頭嗎？也許真的就找不到答案了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內(nèi)一息尚存，就以藤的個(gè)性，滋生、蔓延、上升、翻騰。?很多人開(kāi)始同這棵藤照相合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹(shù)、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔(dān)心它那枯老的身子會(huì)突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。?我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨(dú)。當(dāng)然也守著倔強(qiáng)的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。（1）對(duì)于藤，作者的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)用四個(gè)詞語(yǔ)作答。（2）請(qǐng)從【甲】【乙】?jī)删渲腥芜x一句品味語(yǔ)言的精妙之處。（提示：可從用詞、句式、修辭手法等角度思考）（3）文章敘述何仙姑的傳說(shuō)和老態(tài)女子生孩子的故事，分別有什么作用？（4）作者在第⑨段寫(xiě)“自己為自己做樁，自己為自己相繞”，第?段卻寫(xiě)“要依靠親人，依靠師長(zhǎng)，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會(huì)”。這兩種生存方式你更贊成哪一種？請(qǐng)結(jié)合文章和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?0．閱讀下面文章，按要求完成問(wèn)題。椴樹(shù)花開(kāi)尚書(shū)華①在長(zhǎng)白山區(qū)，每當(dāng)仲夏時(shí)節(jié)，碧綠如海的天然混交林間，會(huì)飄來(lái)一團(tuán)團(tuán)潔白的“云朵”.那“云朵”形態(tài)各異，連綿成片。從空中望去，宛如綠海中涌起的一簇簇浪花。②“椴樹(shù)花開(kāi)喲一片片白/養(yǎng)蜂的哥哥進(jìn)山來(lái)/肩挑蜂箱顫悠悠/踏香尋蜜云天外……”歌聲從遠(yuǎn)方山巔一座瞭望塔中飛出，攜著縷縷芬芳，在浩瀚林海中悠悠飛翔。唱歌的人是護(hù)林員老逄（páng）。幾十年了，每到此時(shí)他就唱這首歌，像是在傳遞一種信號(hào)，告訴人們：椴樹(shù)花開(kāi)了。③老逄學(xué)會(huì)唱這首歌時(shí)才二十歲出頭。當(dāng)年林業(yè)局文工團(tuán)來(lái)林場(chǎng)演出，有位女演員演唱了這首歌，他聽(tīng)著好聽(tīng)，就跟人家要了詞曲。再請(qǐng)學(xué)校的音樂(lè)老師教他，只用三個(gè)晚上就學(xué)會(huì)了。④老逄的工作崗位就在山巔上那座高高的防火瞭望塔上。一副望遠(yuǎn)鏡，一部報(bào)話機(jī)，一本工作日志。幾十年斗轉(zhuǎn)星移，他就在這里默默守望。每當(dāng)他站在塔上，俯瞰腳下碧波蕩漾的萬(wàn)頃林海時(shí)，就會(huì)情不自禁地哼唱起歌曲。⑤剛參加工作時(shí)，他被分配在林場(chǎng)小工隊(duì)，是一名采伐油鋸手。一天，場(chǎng)長(zhǎng)找他談話，問(wèn)他愿不愿意當(dāng)防火護(hù)林員。說(shuō)老護(hù)林員要退休了，得找個(gè)接替他的人。這個(gè)工作有三點(diǎn)必須做到：一要責(zé)任心強(qiáng)；二要耐得住寂寞；三是每天上下班得走二十多公里山路。他聽(tīng)了，一口答應(yīng)，很快就到了新崗位。⑥起初，他覺(jué)得這項(xiàng)工作特別有意思。每天站在瞭望塔上，朝迎旭日，晚送夕陽(yáng)，近觀草木青翠，遠(yuǎn)望山巒疊嶂，時(shí)見(jiàn)瘴狍出沒(méi)，偶間鹿嗚呦呦?？蓵r(shí)間一久，他才發(fā)現(xiàn)完全不是這么回事。枯燥寂寞漸漸襲來(lái)，讓人難忍。這時(shí)他才意識(shí)到這項(xiàng)工作的不簡(jiǎn)單，才明白，場(chǎng)里那些跟他年齡相仿的年輕人，為什么不愿來(lái)這個(gè)崗位。⑦就在老逢來(lái)當(dāng)護(hù)林員的第二年，也是在椴樹(shù)花開(kāi)的時(shí)候，一天下班往家走的路上，他看見(jiàn)一對(duì)夫妻在小火車道旁忙著搬運(yùn)放置蜂箱。一個(gè)人在山上寂寞久了，見(jiàn)著人就想主動(dòng)搭訕。⑧“你們是從哪里來(lái)的？”⑨“江蘇?！雹狻盀榱粟s椴樹(shù)花季？”?“可不是嗎？就這么二十多天，一耽誤就是一年?！?老逢上下班都從這里路過(guò)，從此每天都跟他們聊上幾句。日子久了，便成了朋友。得知那男的姓佟，夫妻倆有一個(gè)兒子，在老家讓奶奶帶著。?老逢常從家里帶點(diǎn)自產(chǎn)的蔬菜送給他們。他們也會(huì)把舍不得吃的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)送給老逢。一來(lái)二去，彼此的交往越來(lái)越深。?老逢問(wèn)老佟：“南方一年四季，什么時(shí)候都有花開(kāi)，你為啥非要千里迢迢跑到東北來(lái)，趕這茬椴樹(shù)花呢？”?老佟說(shuō)：“因?yàn)殚L(zhǎng)白山的椴樹(shù)蜜稀少，珍貴，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，值錢?！?可江蘇到這幾千公里，火車汽車倒來(lái)倒去，收入夠得上折騰嗎？?“夠得上。不然，我們就不來(lái)了。”?那些年，老佟夫婦像候鳥(niǎo)一樣如期而來(lái)。來(lái)時(shí)給老逄捎些稀罕的土特產(chǎn)：返時(shí)老逄送他們些自己采的蘑菇、松子。?可是，隨著天然林的不斷砍伐減少，老佟夫婦有些年沒(méi)來(lái)了。問(wèn)其原因，說(shuō)是椴樹(shù)少了。樹(shù)少花就少，花少蜜就少，不夠折騰了。這讓老逢很難過(guò)。不只是因?yàn)槔吓笥巡荒苋缙谝?jiàn)面，更為椴樹(shù)的逐年減少而焦慮。他清楚，椴樹(shù)是稀有樹(shù)種，在森林生態(tài)中價(jià)值獨(dú)特。?后來(lái)，有好消息傳來(lái)。國(guó)家實(shí)施天然林保護(hù)工程之后，次生林迅速成長(zhǎng)，椴樹(shù)漸漸又繁茂起來(lái)。每逢仲夏，盛開(kāi)的椴樹(shù)花又如同朵朵白云，在蒼翠的綠海間隨風(fēng)飄蕩。?在老逄臨退休的前三年，還是在椴樹(shù)花開(kāi)的時(shí)節(jié)，老佟回來(lái)了。這次他沒(méi)帶媳婦，是兒子開(kāi)著拉蜂箱的卡車陪他來(lái)的。老逄問(wèn)，椴樹(shù)蜜市場(chǎng)行情怎么樣？老佟說(shuō)，好著呢。最純的椴樹(shù)蜜出口一斤能賣五十多元，真正的好貨供不應(yīng)求。?老逢退休了，他在防火護(hù)林員的崗位上干了三十四年，所分管的片區(qū)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次火災(zāi)。他把一生最美好的時(shí)光都獻(xiàn)給了這片他心愛(ài)的山林。?老逢退休時(shí)，老佟對(duì)他說(shuō)，只要有椴樹(shù)開(kāi)花，我就會(huì)再來(lái)。來(lái)看你，看你曾經(jīng)保護(hù)過(guò)的這片山林，咱老哥倆一同去采集最純最好的椴樹(shù)蜜…（選自《人民日?qǐng)?bào)文藝》）（1）【內(nèi)容感知】閱讀文章，在空格中填出老逄的有關(guān)事跡。①→結(jié)識(shí)佟姓夫婦→與佟姓夫婦成為好友→②。（2）【語(yǔ)言賞析】請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，按要求進(jìn)行賞析。①每當(dāng)他站在塔上，俯瞰腳下碧波蕩漾的萬(wàn)頃林海時(shí)，就會(huì)情不自禁地哼唱起歌曲。（請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞的精妙之處）②每逢仲夏，盛開(kāi)的椴樹(shù)花又如同朵朵白云，在蒼翠的綠海間隨風(fēng)飄蕩。（請(qǐng)從修辭手法的角度）（3）【人物形象】結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)老逢是個(gè)怎樣的人？（4）【標(biāo)題解讀】文章以“椴樹(shù)花開(kāi)”為題有什么妙處？（5）【記敘順序】文章第③段運(yùn)用了怎樣的記敘順序？有什么作用？11．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。尋找“藤鐵”之魂石華鵬??①走街串巷，進(jìn)廠入館，漫步溪邊。在山巒環(huán)抱中的小鎮(zhèn)尚卿，或步履匆忙或閑庭信步地游走幾日之后，我想將一個(gè)平常又美妙的詞獻(xiàn)給尚卿，這個(gè)詞叫“神奇”。何謂神奇？莊子說(shuō)：“是其所美者為神奇?！绷钊速濏灪拖矏?ài)的事物為神奇，其中暗含神妙奇特之意。??②尚卿是神奇的。??③一個(gè)古老小鎮(zhèn)，上演著最時(shí)尚、最前沿的電商大戲。在電子商務(wù)盛行以前，尚卿藤鐵工藝家居用品的銷售大多走著一條參加展銷會(huì)、接受訂單、制作完成、發(fā)貨的路子?，F(xiàn)在，村鎮(zhèn)上的居民用著電腦，連著網(wǎng)線，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)“淘寶”，開(kāi)辟了一條藤鐵工藝家居用品銷售的“新航路”。尚卿現(xiàn)有各類網(wǎng)店8000多家，年交易額突破10億元，因此也獲得了首批“中國(guó)淘寶鎮(zhèn)”稱號(hào)。??④從藤鐵產(chǎn)品制作盛景到線上線下銷售藤鐵的火熱境況，一連串的謎團(tuán)在腦海中升起：為何在尚卿會(huì)發(fā)生這神妙奇特的一幕？隨著腳步深入，我慢慢明了，神奇尚卿的背后，其實(shí)是歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的傳奇尚卿。所謂傳奇，是指情節(jié)離奇或人物行為不尋常的故事。傳奇是過(guò)程，神奇是存在。??⑤幸運(yùn)的是，我們尋找到尚卿傳奇的制造者，他們是陳清河、廖添財(cái)、黃連福、吳全生、謝萬(wàn)年等等。如果繼續(xù)尋找下去，他們應(yīng)該是尚卿的每一個(gè)人吧。??⑥陳清河，國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目安溪竹藤編技藝傳承人、尚卿和安溪藤鐵工藝業(yè)的開(kāi)創(chuàng)者。無(wú)論今日尚卿和安溪藤鐵工藝業(yè)在中國(guó)乃至世界的影響有多深遠(yuǎn)，源頭都在陳清河。陳清河將藤編的藝術(shù)性推向了極致。幾根竹篾被他編織成了藝術(shù)品，云錦瓶、鼓盒、菠蘿罐等，造型、顏色、精細(xì)方面堪稱竹編典范，那些作品脫離了竹制材質(zhì)的限制，變成了令人驚嘆的他物。60多年過(guò)去，那些作品還熠熠生輝，魅力四射。他將藤鐵工藝產(chǎn)品進(jìn)行了充分的市場(chǎng)化推廣。緊緊抓住市場(chǎng)需求，讓竹編和藤鐵工藝走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，走到了亞洲和歐美48個(gè)國(guó)家和地區(qū)。陳清河之后，尚卿藤鐵工藝業(yè)界的傳奇還在上演。??⑦安溪尚卿青洋村南面下草埔的一處山坡上，一片依山勢(shì)錯(cuò)落而建的遺址保護(hù)棚靜靜而立，木柱青瓦人字脊，在連綿起伏的綠色山脈間十分醒目。保護(hù)棚下就是考古發(fā)掘出的重要冶鐵遺跡。2021年，“泉州：宋元中國(guó)的世界海洋商貿(mào)中心”成功列入《世界遺產(chǎn)名錄》。安溪青陽(yáng)下草埔冶鐵遺址則是泉州申遺的22處代表性古跡遺址之一。??⑧整個(gè)遺址順山坡抬升，坡面剛好處于兩山之間的豁口處，風(fēng)從南來(lái)，形成一個(gè)冶鐵所需的天然大鼓風(fēng)機(jī)。公元968—975年，在泉州設(shè)置的201處礦冶場(chǎng)務(wù)中就有了尚卿青陽(yáng)冶鐵場(chǎng)。北宋咸平二年（999年），官方于尚卿青陽(yáng)設(shè)置專職鐵場(chǎng)。到1045年，因“青陽(yáng)鐵冶大發(fā)”，泉州專門設(shè)置了鐵務(wù)部門。“青陽(yáng)鐵冶大發(fā)”得益于下草埔這個(gè)得天獨(dú)厚的冶鐵場(chǎng)所。冶鐵場(chǎng)躺在峽谷中，地勢(shì)北高南低，三面群山環(huán)抱，南面缺口清風(fēng)徐來(lái)，形成一個(gè)天然的風(fēng)口，氣候相對(duì)干燥，便于冶煉。附近分布的豐富的鐵礦洞，為冶鐵提供充足原料，森林植被豐厚，燃料取之不盡，山道旁水路四通八達(dá)，出產(chǎn)的鐵塊、鐵條、鐵釘?shù)茸呶飨愤M(jìn)入泉州，然后漂洋過(guò)海。??⑨如果再來(lái)回答最初的那個(gè)問(wèn)題：尚卿為何能變成藤鐵工藝的小世界？似乎有了答案，因?yàn)榍昵暗囊辫F基地，因?yàn)殛惽搴拥膫髌鎰?chuàng)造，讓萬(wàn)年的藤與千年前的鐵有了緣定的聯(lián)結(jié)；當(dāng)然從本質(zhì)上說(shuō)是因?yàn)樯星淙说木瘛兄腔?、?ài)創(chuàng)業(yè)、能吃苦、講誠(chéng)信、專心致志。??⑩從1972年開(kāi)始，尚卿藤鐵工藝業(yè)走過(guò)了一條“竹編—藤編—藤鐵工藝—家居工藝”的蛻變之路，如今新的轉(zhuǎn)型升級(jí)在創(chuàng)新中開(kāi)辟，新材質(zhì)、新設(shè)計(jì)、實(shí)用性與藝術(shù)性并重的工藝產(chǎn)品陸續(xù)問(wèn)世，但“藤編”的靈魂始終都在，那是尚卿的靈魂。???傳奇尚卿創(chuàng)造了神奇尚卿，神奇尚卿也正在創(chuàng)造新的傳奇。（《福建日?qǐng)?bào)》2024年5月17日，有刪改）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.第①段引用莊子的話，自然流露出作者對(duì)尚卿的贊頌與喜愛(ài)。B.與《壺口瀑布》一樣，本文邊記述所見(jiàn)，邊表達(dá)自己的感受。C.下草埔冶鐵場(chǎng)所的地勢(shì)、氣候、原料、燃料和水路等條件優(yōu)越。D.自創(chuàng)辦起，尚卿藤鐵工藝業(yè)就開(kāi)發(fā)實(shí)用性與藝術(shù)性并重的產(chǎn)品。（2）作者是如何尋找到“藤鐵”之魂？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3）結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。①冶鐵場(chǎng)躺在峽谷中，地勢(shì)北高南低，三面群山環(huán)抱。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）②陳清河將藤編的藝術(shù)性推向了極致。（賞析句子）（4）第⑦⑧段寫(xiě)安溪青陽(yáng)下草埔冶鐵遺址有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5）結(jié)合全文，品析文末“傳奇尚卿創(chuàng)造了神奇尚卿，神奇尚卿也正在創(chuàng)造新的傳奇”這句話的含意。12．閱讀選文，完成問(wèn)題。好一朵木槿花宗璞①又是一年秋來(lái)，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息，美人蕉也在這時(shí)開(kāi)放了。紅的、黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點(diǎn)兒也不在乎秋的肅殺。接下來(lái)該是木槿，在我家這以草為主的小園中，它是外來(lái)戶，以前給我的印象是平庸，我從未仔細(xì)瞧過(guò)它。那時(shí)園中荒草沒(méi)膝，除了我們親愛(ài)的玉簪花之外，只有兩樹(shù)忍冬。我沒(méi)有指望還能看見(jiàn)別的什么顏色。②忽然在綠草間，閃出一點(diǎn)紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開(kāi)草叢走過(guò)去，見(jiàn)一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。這是木槿。木槿開(kāi)花了，而且是紫色的。③木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒(méi)有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見(jiàn)到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應(yīng)，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風(fēng)吹走悲傷，讓夢(mèng)留著。④驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，做出一個(gè)淺坑，澆上水，水很快滲下去了。一陣風(fēng)過(guò)，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。⑤去年，月圓過(guò)四五次后；幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長(zhǎng)出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會(huì)有新的開(kāi)始，盡管等的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。⑥沒(méi)想到秋來(lái)時(shí)，一次走在這崎嶇的山路上，忽見(jiàn)土山一側(cè)，透過(guò)磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開(kāi)放！⑦我的心也震顫起來(lái)，一種悲壯的感覺(jué)攫住了我。土埋大半截了，還開(kāi)花?、辔铱邕^(guò)障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來(lái)的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺(jué)得環(huán)境的艱難，更不覺(jué)得自己的奇特。⑨忽然覺(jué)得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槌钟械模敲鎸?duì)一切困難的勇氣。⑩紫色的流光拋散開(kāi)來(lái)，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地俯看著我。?今年果然又有一個(gè)開(kāi)始，小園經(jīng)過(guò)整治后，不再以草為主，所以有了對(duì)美人蕉的新認(rèn)識(shí)。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽(yáng)已過(guò)，仍不見(jiàn)花。?我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來(lái)。（有修改）（1）閱讀全文，結(jié)合文中關(guān)鍵語(yǔ)句，概括作者對(duì)木槿花態(tài)度的變化過(guò)程。關(guān)鍵語(yǔ)句態(tài)度變化“以前給我的印象是平庸，我從未仔細(xì)瞧過(guò)它?！雹佟昂鋈辉诰G草間，閃出一點(diǎn)紫色”，“我忙撥開(kāi)草叢走過(guò)去，見(jiàn)一朵紫色的花綴在不高的綠枝上?！薄斑@是木槿。木槿開(kāi)花了，而且是紫色的。”②“我的心也震顫起來(lái)，一種悲壯的感覺(jué)攫住了我”“我跨過(guò)障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來(lái)的花。”欣賞“我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來(lái)?！雹郏?）作者為什么在題目中用“好”字來(lái)修飾木槿花？結(jié)合全文內(nèi)容，寫(xiě)出你對(duì)文題含義的理解。（3）從修辭的角度，賞析選文第④段中畫(huà)線句子。一陣風(fēng)過(guò)，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點(diǎn)調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。（4）文章先說(shuō)印象中的木槿是平庸的，后說(shuō)木槿花是“震撼了我的那朵花”，這樣的安排有何妙處？（5）結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“我的心也震顫起來(lái)，一種悲壯的感覺(jué)攫住了我”這句話的理解。13．閱讀下文，回答問(wèn)題。一碗“雪花面”??①那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)午飯。家里有白菜、豆腐，還有掛面。我燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點(diǎn)兒，煮上面條。我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下，坨了就不好吃了，母親回來(lái)若看到，肯定劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。??②發(fā)愁時(shí)，看到修鞋的瘦大叔又來(lái)出攤了。不如將多余的面條送他，他肯定不會(huì)嫌棄。我找個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前。瘦大叔放下手中的活計(jì)，客氣地推卻。但我哪里容得他拒絕，直接將面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說(shuō)：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢。”??③正說(shuō)著，父親騎車回來(lái)了，我低聲對(duì)父親說(shuō)：“面條煮多了，咱倆肯定吃不了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那位修鞋的吃……”父親聽(tīng)我說(shuō)到這里，忙折回去請(qǐng)瘦大叔來(lái)家里吃，說(shuō)外面天冷，風(fēng)又大，涼風(fēng)灌熱氣的，吃了不舒服。瘦大叔笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，我天天在外面吃飯習(xí)慣了。中午下班時(shí)間來(lái)取鞋子的多，我不能離開(kāi)鞋攤。”??④父親見(jiàn)他這么說(shuō)，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，盛了一盤菜，他要和瘦大叔一起在街邊吃。父親這是犯了哪門子邪，這么冷的天，要和瘦大叔在街邊吃飯？父親不理我，把酒瓶裝左口袋里，酒盅裝右口袋里，一手端面一手端菜，徑直出了家門。我只好搬著小桌子緊隨其后。??⑤瘦大叔見(jiàn)父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上、臉上，飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開(kāi)心，喝得盡興。不知道的，還以為他倆是多年不見(jiàn)的舊友呢。??⑥酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會(huì)兒，直聊到要上班了，才返回家中。晚上父親下班后，我又問(wèn)起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開(kāi)了話匣子，說(shuō)了一段往事。??⑦父親年輕時(shí)推著小車去二百里遠(yuǎn)的外縣買石灰，走時(shí)奶奶給父親準(zhǔn)備了兩頓飯的干糧和水，等買上石灰，往回趕時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)干糧袋和水壺都忘在了石灰廠，已經(jīng)走出五里路，推著車子回去取是不現(xiàn)實(shí)了。半路上父親又餓又渴，便敲開(kāi)一戶人家找水喝，男主人出來(lái)：聽(tīng)說(shuō)父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。??⑧父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個(gè)菜窩窩。說(shuō)是粥，其實(shí)里面沒(méi)有幾粒米，菜窩窩也是野菜多，玉米面少。女主人說(shuō)，他們這里連續(xù)兩年遭了水災(zāi)，只能請(qǐng)父親吃這些，很是過(guò)意不去。??⑨父親說(shuō)，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因?yàn)槟且患胰艘彩呛认≈?，吃菜窩窩。這讓父親很感動(dòng)，若人家遞給父親一個(gè)菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺(jué)。??⑩那頓飯吃得父親肚子里熱乎乎的，這么多年一直沒(méi)忘記。???父親的意思我明白了，其實(shí)我送修鞋的瘦大叔面條，初衷卻是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時(shí)也是一副大善人的模樣。其實(shí)瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這一碗面。父親就不同了。他是把瘦大叔當(dāng)親人當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中吃一碗面是情義。???后來(lái)，父親和瘦大叔成了朋友。瘦大叔說(shuō)，他來(lái)我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業(yè)，說(shuō)實(shí)話剛開(kāi)始干，有點(diǎn)兒磨不開(kāi)面子，怕被人瞧不起，心情也非常低落。但那天天那么冷，父親還陪他在外面喝酒吃飯受凍，讓他非常感動(dòng)。那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無(wú)。???父親說(shuō)得對(duì)，一碗“雪花”面，有了情義便有了溫度。（1）分析第①段畫(huà)線句子的作用。??那年深冬，雪下得不大，但天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。（2）①②段中“滿滿”一詞意蘊(yùn)豐富，試分析在不同語(yǔ)境中的表達(dá)效果。①我平時(shí)不咋做飯，煮面條時(shí)放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。②我找個(gè)大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前。（3）文章第④段中寫(xiě)到“父親這是犯了哪門子邪”，你認(rèn)為父親中邪了嗎？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?）結(jié)合文章內(nèi)容分析⑦⑧段插敘的作用。（5）本文以“一碗雪花面”為題有什么妙處？14．文學(xué)類文本閱讀。爸爸肖復(fù)興和作家之間肖鐵①上小學(xué)時(shí)，我家從南城洋橋的平房，搬到了北三環(huán)外元大都城墻遺址下的樓房。那時(shí)，那里還很荒涼，從最近的公共汽車站下來(lái)，走很長(zhǎng)一段路才到家。②去近的地方，爸爸就騎車帶著我和媽媽。我先在黑色永久牌自行車的橫杠上坐穩(wěn)，爸爸一邊說(shuō)著“扶好啦”，一邊雙手推車跑起來(lái)，話音未落已經(jīng)躍上車。然后回頭對(duì)媽媽喊“走啊”，又沖我說(shuō)“扶好了，媽媽要跳上來(lái)了”。我緊張又興奮地握緊冰涼的車把，屁股使勁兒貼緊橫杠，在左右搖擺中尋找平衡。爸爸的手像脫線的木偶左右晃動(dòng)，冷血的車把仿佛突然有了生命，變成了公牛的角，憤怒或驚恐地?cái)[動(dòng)。但它轉(zhuǎn)瞬間又平靜下來(lái)，車又變回了車，爸爸也找回了自己的手，媽媽的手已經(jīng)越過(guò)爸爸的身體，正摸著我剛剛冒出頭皮的頭發(fā)。風(fēng)華正茂的爸爸載著我們，去地壇，去柳蔭公園，去和平里巨大和平鴿雕塑旁邊的新華書(shū)店。③那時(shí)，爸爸很嚴(yán)厲，我很怕他。挨說(shuō)是家常便飯，就是挨皮肉之苦也不足為奇。挨說(shuō)的原因有的現(xiàn)在我還記得，挨打的原因我卻一個(gè)也想不起來(lái)。只是有一次覺(jué)得犯的錯(cuò)誤“值得”挨打卻沒(méi)挨，因而印象深刻。④爸爸最喜歡“抓緊時(shí)間”，他自己喜歡抓，也要求我抓。我不是不想抓，只是總抓不好，抓的時(shí)機(jī)和方法總不符合要求，屢試屢敗更增加了“抓緊時(shí)間”帶給我的緊迫感和焦慮感。在爸爸看來(lái)，暑假是一年中最容易犯沒(méi)有“抓緊時(shí)間”錯(cuò)誤的兩個(gè)月。那天，外面酷日當(dāng)頭，屋內(nèi)過(guò)堂風(fēng)吹得清爽，暑假作業(yè)早已做完。雖然是上午，但我已經(jīng)玩起了剛買不久的“任天堂”游戲機(jī)，《魂斗羅》里小隊(duì)的上等兵已經(jīng)勇闖二十二關(guān)了。碰巧這天家里只有我和爸爸，我把游戲機(jī)的音量調(diào)到最小，弄得每次放槍都跟蚊子飛似的，盡量不引起另外那屋里剛剛學(xué)會(huì)用電腦打字，把新買的鍵盤敲得噼啪作響的爸爸的注意。但爸爸還是利用工作的間隙，走到這屋，觀察我和時(shí)間的關(guān)系。見(jiàn)我正雙手緊握操縱桿，半張著嘴……他不禁勃然大怒，大吼著“一早起來(lái)就玩?zhèn)€沒(méi)完，不知道好好利用假期，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)”之類的話。我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)他重重地扯下電源線，生龍活虎的兩個(gè)小人瞬間消失。我好不容易打下的二十二關(guān)也化為泡影。再說(shuō)我怎么不抓緊時(shí)間了？我不是天天使勁兒抓嗎？就今天玩會(huì)兒，怎么就不行了？說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，委屈、憤怒“雙管齊下”，我一躍而起，跑到爸爸的房間，狠狠地按下了電腦的關(guān)機(jī)鍵。然后呆在電腦前，不知該怎么辦。⑤那天，爸爸只是驚詫地大喊了兩聲：“小鐵！小鐵！”然后匆忙地打開(kāi)電腦，心存僥幸地以為只要重啟得夠快，一切就能恢復(fù)如初似的。可是，那時(shí)的電腦沒(méi)有自動(dòng)保存文檔的功能。那天，爸爸一聲不吭地在電腦前一直敲到半夜。⑥那時(shí)，我不知道爸爸是個(gè)作家。我知道作家是什么，我已經(jīng)開(kāi)始讀林漢達(dá)的歷史故事和列那爾的《胡蘿卜須》了，我只是不知道爸爸是作家。他那時(shí)經(jīng)常待在家里寫(xiě)字，沒(méi)完沒(méi)了地寫(xiě)。沒(méi)完沒(méi)了地寫(xiě)就算作家了嗎？⑦我初中就開(kāi)始有白頭發(fā)了，而且一發(fā)不可收拾。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，爸爸的頭發(fā)都比我的黑。等我自己的孩子懂事了，每次見(jiàn)到爺爺，他們總問(wèn)怎么爺爺?shù)念^發(fā)比爸爸的還黑。可能是由于孫子們的質(zhì)疑，爺爺不再染發(fā)，頭發(fā)漸漸全白了。爺爺不染，奶奶也便不再染了，頭發(fā)也漸漸變白了。這從黑到白之間，我頂著作家之子的標(biāo)簽長(zhǎng)大，有方便，也有不便。⑧說(shuō)方便，比如我從櫻花小學(xué)轉(zhuǎn)到重點(diǎn)學(xué)校光明小學(xué)，爸爸的作家好友羅辰生和鄭淵潔叔叔都出了力。爸爸還給光明小學(xué)的校歌寫(xiě)了歌詞。后來(lái)我也因?yàn)榘职质亲骷?，?dāng)上了班級(jí)小報(bào)的主編。⑨說(shuō)不方便，是當(dāng)別人問(wèn)我“你爸都寫(xiě)什么呀”“寫(xiě)得怎么樣”這類沒(méi)法回答的問(wèn)題時(shí)，出于某種抵觸情緒或少年的傲慢，我自豪地跟別人說(shuō)：“我從來(lái)不看他的書(shū)！”當(dāng)別人講起爸爸寫(xiě)有關(guān)我的文章時(shí)，我則會(huì)不等人家說(shuō)完，便不屑一顧地批判：“他凈瞎編！”⑩很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我知道爸爸是個(gè)作家，但又不是“真”的作家。那時(shí)，我心目中的作家是卡夫卡，是蒲松齡。他們?cè)谄茣?shū)桌前挑燈夜戰(zhàn)，一生只寫(xiě)一部偉大的杰作，但最后無(wú)人問(wèn)津，寂寥地把稿紙鎖在抽屜里，任憑后人去發(fā)現(xiàn)或遺忘，自己豎起外衣的領(lǐng)口消失在灰色的人群之中。很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我知道爸爸是個(gè)作家，但覺(jué)得寫(xiě)作只是他的工作。和很多人不同，他似乎對(duì)自己的工作樂(lè)此不疲，但那仍然是個(gè)工作。?我真正意識(shí)到爸爸是個(gè)“真”的作家，是等到他不需要“工作”之后。也是在這之后，我才開(kāi)始真的讀爸爸寫(xiě)的文字。這些文字的誕生，特別是一組關(guān)于天壇的散記，讓我意識(shí)到寫(xiě)作對(duì)他來(lái)說(shuō)絕不僅僅是工作，不是突發(fā)靈感、才思泉涌那般神秘莫測(cè)，更不是堅(jiān)持就是勝利、點(diǎn)燈熬油式的痛苦和勉強(qiáng)。寫(xiě)作對(duì)于爸爸是樂(lè)兒，是習(xí)慣，是家常便飯，是不寫(xiě)就難受。?天氣不錯(cuò)，溫度合適，匆匆吃過(guò)早點(diǎn)，爸爸已經(jīng)坐不住了。媽媽心領(lǐng)神會(huì)地準(zhǔn)備好水、畫(huà)本和坐墊，拿上車鑰匙。一會(huì)兒，老兩口兒已經(jīng)到天壇了。爸爸在大樹(shù)下坐下，拿出畫(huà)本旁若無(wú)人地畫(huà)起來(lái)。仿佛畫(huà)是誘餌，總有人“上鉤”。小姑娘不好意思湊近看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞄。爸爸舉起畫(huà)本給她看，問(wèn)她覺(jué)得如何。老婦人扭過(guò)頭說(shuō)：“你畫(huà)的是我吧？別給畫(huà)老了！”爸爸又把畫(huà)本遞過(guò)去，讓人家點(diǎn)評(píng)。天兒就聊起來(lái)了，在偌大的天壇，盡管只是萍水相逢，但他們交談特別順暢。時(shí)間不早了，爸媽收拾東西回家。清淡午飯過(guò)后，小睡一會(huì)兒醞釀醞釀，爸爸先把上午的畫(huà)修改好，然后打開(kāi)電腦，天壇里偶遇的人，他們的希望，他們的惆悵，他們不經(jīng)意間的一顰一笑，變成了爸爸的文字。寫(xiě)一篇容易，您寫(xiě)一百篇試試。這是活的天壇，爸爸活在自己讓天壇活起來(lái)的寫(xiě)作之中。他已經(jīng)寫(xiě)了一百二十篇，天壇還沒(méi)寫(xiě)完。?我也意識(shí)到，天壇沒(méi)什么特別，爸爸一直都是這樣。不管是用鋼筆寫(xiě)字還是用電腦打字，對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作不是“過(guò)去時(shí)”，從來(lái)都是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”。家搬了好幾次，我的記憶里總是爸爸寫(xiě)作的背影。爸爸一直在寫(xiě)。?作家有不同的定義，但沒(méi)完沒(méi)了總是寫(xiě)的人，應(yīng)該算作家吧。?爸爸老了。常有人關(guān)心地問(wèn)我：“你爸現(xiàn)在還寫(xiě)東西嗎？“我說(shuō)：“寫(xiě)啊，天天都寫(xiě)！”（選自《新民晚報(bào)》2024年1月7日，根據(jù)設(shè)題需要有刪節(jié)）（1）“我”對(duì)爸爸作家身份的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)充滿波折的過(guò)程。請(qǐng)從“我”的角度，概括這一過(guò)程。（2）請(qǐng)賞析文章第④段中的畫(huà)線句子。仿佛已經(jīng)看見(jiàn)他重重地扯下電源線，生龍活虎的兩個(gè)小人瞬間消失。我好不容易打下的二十二關(guān)也化為泡影。再說(shuō)我怎么不抓緊時(shí)間了？我不是天天使勁兒抓嗎？就今天玩會(huì)兒，怎么就不行了？（3）本文內(nèi)容時(shí)間跨度很大，請(qǐng)簡(jiǎn)析作者組織材料的方法。（4）文章第?段詳寫(xiě)“我”的爸爸寫(xiě)天壇的事，有什么作用？（5）文中的肖復(fù)興是一個(gè)怎樣的人？15．讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。請(qǐng)你走進(jìn)“讀”享好文活動(dòng)，完成相應(yīng)任務(wù)。??發(fā)布會(huì)推出“跟著文字去旅行?游記薦讀”活動(dòng)，需要同學(xué)們推薦“好的游記”。請(qǐng)你閱讀《夜在云觀臺(tái)》，完成問(wèn)題。夜在云觀臺(tái)賈平凹??①我從學(xué)校畢業(yè)，莽撞撞入了社會(huì)，經(jīng)了好多世事，人情卻未練達(dá)，心便怏懨起來(lái)，在家讀了些書(shū)，但只一心戀那山水。聽(tīng)得山陽(yáng)縣魯羊河有一處勝地，便借著休假日期，一路尋著逍遙去了。??②到了魯羊河，我逆河而上，河面很寬，水沒(méi)過(guò)膝蓋，兩岸楊柳如堵墻一般，間或空出一段，看見(jiàn)岸上人家：一幢竹樓，半匝籬笆，有雞的幾聲細(xì)吟。走上半天河水愈來(lái)愈淺，人家也見(jiàn)得稀少，末了，綠樹(shù)圍合了河面，只有一道凈水從樹(shù)下石板上流出，進(jìn)入了一片林子，便見(jiàn)有了一條道路。道路兩邊擠滿了竹，粗者碗口粗，細(xì)者恰有一握。時(shí)有風(fēng)吹過(guò)，瑟瑟作響。眼見(jiàn)得天色晚下來(lái)，心想有勝地必有人家便信步走去覓宿。??③林子過(guò)去，便見(jiàn)一座石山梁，山梁赤裸，不長(zhǎng)一棵樹(shù)，也沒(méi)一片草皮，沿山梁脊背鑿著一帶石階。階寬六寸，剛好放下腳面，階距卻一尺，步登一階有余，跨兩階不足，需是款款慢上，不敢回頭下看。這么上不到一半，便氣喘吁吁，害怕得起了一身的雞皮疙瘩。??④好不容易登到最后一階，前面竟是一大潭淵。潭上一架大拱橋，走上橋去，立即看見(jiàn)水里有了黑影，愈往上走，那黑影愈拉得長(zhǎng)，風(fēng)動(dòng)波起，那橋那人就在潭底晃動(dòng)，自覺(jué)腳下的橋面也在動(dòng)了，我大驚失色。??⑤慌忙跑過(guò)拱橋，隨一條小路往前去，突見(jiàn)一座大壩，盡是大塊青石砌起，兩邊又是楊柳青竹，只有風(fēng)聲竹聲樹(shù)聲。我站在那里，茫然不知所措，悔不該一個(gè)人到了這里！??⑥奔來(lái)拐去，終于發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)光亮，跑近一看，才發(fā)現(xiàn)是一處院落，門掩著，后屋的臺(tái)階上，一老者在燈下剖魚(yú)。??⑦“老伯！”我站在他的面前問(wèn)，“這是什么地方？”??⑧老者抬頭看看，大聲說(shuō)：“云觀臺(tái)??！”??⑨一問(wèn)一答中，總算弄明白，原來(lái)這里是云觀臺(tái)水庫(kù)，五年前建成，守庫(kù)人一共四個(gè)，有三個(gè)今早到縣上辦事去了，留下老者看守。老者安頓我住下，又沏了一壺茶，說(shuō)：“這是山上產(chǎn)的雀舌茶，煮的是這水庫(kù)的水，嘗嘗，味兒不錯(cuò)呢。喝完，好生睡吧。明日嘗嘗我們水庫(kù)里的魚(yú)。”??⑩新月初上，院里的竹影就投射在窗紙上，斑斑駁駁，一時(shí)錯(cuò)亂。枝干的扶疏，葉的迷離，有深，有淺，有明，有暗，逼真一幅天然竹圖。我推開(kāi)窗便見(jiàn)窗外青竹將月?lián)u得瑣碎，隔竹遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)那潭淵，一片空明。心中就又幾分慶幸，覺(jué)得這山水不負(fù)盛名，合該這里沒(méi)有人家，才是這般花開(kāi)月下，竹臨清風(fēng)，水繞窗外，沒(méi)有一點(diǎn)俗韻了。???我沒(méi)了睡意，挑簾兒出來(lái)，夸這地方絕妙，恨不能長(zhǎng)住這里，看霧聚霧散，觀花開(kāi)花落，浪跡山水，樂(lè)得悠悠。老者先是含笑，再是不語(yǔ)，末了狐疑起來(lái)說(shuō)：“照你這等心緒，這山水也會(huì)使你厭煩的哩！”???“哪里，住在這里，就不開(kāi)會(huì)了。”???“還有什么好處？”???“起碼不多和人打交道吧。”???老者突然呵呵大笑起來(lái)：“年輕人，你要知道，人是合群的，是魚(yú)就應(yīng)該到海里去，是虎就應(yīng)該到林里去，要不，虎也要成了犬呢！”???老者端了燈，進(jìn)房里去，又說(shuō)道：“去看看大壩里的水吧，上百萬(wàn)個(gè)立方的水，靜得落個(gè)樹(shù)葉也能聽(tīng)見(jiàn)?？伤钤谶@里，為的就是流下山去，水都戀著山下的田地莊稼，更何況人呢？你要尋什么，又要想擺脫些什么，你走到哪兒，不是腳下都帶著影子嗎？你走了一路，哪一夜月亮不相隨著你嗎？”???我驀然有些醒悟了，剎那間感覺(jué)到了我的幼稚、我的淺薄、我的可笑。我真想走過(guò)去握住老者的手，叫他一聲“老師”，但我的腳卻挪不開(kāi)來(lái)，一股熱辣辣的東西涌上臉面，此時(shí)那身后的竹簾影兒，靜靜地垂在新月里，那老者的笑聲徐徐地浮動(dòng)著，悠悠遠(yuǎn)去了……（選自《夜在觀云臺(tái)》，有刪改）??小貼士：??“好的游記”，大多循游蹤寫(xiě)所見(jiàn)之景，以對(duì)景物的描寫(xiě)作為文章的主體，并自然生發(fā)出感受與思考。最重要的是，還要寫(xiě)出自己在新的環(huán)境中得到的新感悟。【尋游蹤】（1）請(qǐng)你結(jié)合全文：梳理作者的游蹤，補(bǔ)全表格中橫線處的內(nèi)容。所至與所見(jiàn)我的發(fā)現(xiàn)魯洋河面：兩岸楊柳、人家今人文章，與古人相通?！缎∈队洝穼?xiě)作者發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過(guò)時(shí)，運(yùn)用了③的方法，本文作者寫(xiě)自己發(fā)現(xiàn)云觀臺(tái)的經(jīng)過(guò)時(shí)，也采用了這種方法。林子里：道路兩邊擠滿了竹①潭上的大拱橋：潭水里晃動(dòng)的黑影②云觀臺(tái)的院落里：月下竹影、潭淵空明【品語(yǔ)言】（2）品析語(yǔ)言時(shí)，小語(yǔ)與小文有以下發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你完成以下對(duì)話。小語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)文中有很多四字詞語(yǔ)，如第②段中“一幢竹樓”“半匝籬也”，第⑩段“花開(kāi)月下”“竹臨清風(fēng)”“水繞窗外”等。小文：我很喜歡這些四字詞語(yǔ)，我品味到它們?cè)谖闹械暮锰幨牵篴小語(yǔ)：你發(fā)現(xiàn)了嗎？文中的句式也很有特色，很多地方都是短句與長(zhǎng)句搭配運(yùn)用。小文：是的，比如第⑩段劃線句，這樣搭配使用的好處是：b【悟所感】（3）?﹣?段寫(xiě)作者與老者的對(duì)話，小語(yǔ)認(rèn)為其內(nèi)容偏離了游記“三要素”，可以將其刪去，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法。（4）在云觀臺(tái)，作者產(chǎn)生了新的感悟。請(qǐng)你結(jié)合全文，分析作者“新的感悟”是什么？（5）你準(zhǔn)備向“跟著文字去旅行?游記薦讀”活動(dòng)推薦《夜在云觀臺(tái)》，請(qǐng)你結(jié)合“小貼士”，從“好的游記”這一角度寫(xiě)出推薦理由。16．文學(xué)作品閱讀。兩進(jìn)虎跳峽張鴻源①虎跳峽在滇西北，它是玉龍、哈巴兩大雪山南北夾峙金沙江形成的。江心突兀一塊巨石，傳說(shuō)曾有老虎從岸邊跳上巨石，再縱身跳到對(duì)岸，“虎跳峽”之名由此而來(lái)。②我第一次進(jìn)虎跳峽，是從中旬的虎跳峽鎮(zhèn)步入上峽的。剛到金沙江畔，便看見(jiàn)對(duì)面的玉龍雪山高聳云天，皚皚白雪堆積在重重疊疊的峰脊上。時(shí)值盛夏夜雨初收的早晨，云霧游移在群峰間，愈顯出玉龍雪山的高深莫測(cè)。③接著，我走上一條僅容一人行走的崎嶇山路。這條過(guò)于簡(jiǎn)陋的人馬驛道，橫系在臨江的懸崖上，走在上面既艱且險(xiǎn)。到了這里你才能體會(huì)到什么叫真正的山路：陡、細(xì)、長(zhǎng)、險(xiǎn)、滑……我覺(jué)得自己真像一只巖羊在峻峭的崖壁上顫栗著探行。④再往前，兩岸高山越擠越攏，排列成一道道狹窄的天門。本來(lái)在寬闊江面上舒展流淌的江水，一下子擠進(jìn)這難以容身的狹谷，它勃然大怒，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴聲。這聲音在山谷間回蕩傳響，仿佛洪荒遠(yuǎn)古開(kāi)天辟地的遺音。這里不是汪洋大海，但我卻感覺(jué)到汪洋大海狂暴時(shí)的聲勢(shì)和威力：巖在崩，地在動(dòng)，山在搖。我只覺(jué)頭暈?zāi)垦＃_下站立不穩(wěn)。據(jù)說(shuō)，漂來(lái)的粗固木和滾落的大石塊，在這里都會(huì)被粉碎得無(wú)影無(wú)蹤。我只能退到高處，遙遙承受這驚心動(dòng)魄、熱血沸騰的刺激……⑤懷著上峽帶給我的震撼走向中峽。迎面來(lái)了一隊(duì)馬幫，我閃身到路旁讓道，聽(tīng)著馬兒們艱難的足音，看著馬幫慢騰騰地消逝在遠(yuǎn)處斷崖后面……馬幫就是這樣從過(guò)去走到現(xiàn)在的。路途艱險(xiǎn)馬幫卻奮力前行，走成了峽谷中一道獨(dú)特的風(fēng)景。中峽的谷底礁石遍布.如滿天星斗。這些從山上飛滾而來(lái)的落石，堆積江中，犬牙交錯(cuò)。江水在其間往復(fù)跳躍，浪花推著浪花，旋渦套著旋渦，一路5公里18個(gè)險(xiǎn)灘相連至下峽。⑥我對(duì)下峽的感受，第二次比第一次強(qiáng)烈。三年后的正月初，我從麗江的大具鄉(xiāng)乘車直奔下峽。抵達(dá)停車場(chǎng)，我不禁驚嘆：“好個(gè)哈巴雪山！”仔細(xì)俯仰一番：沒(méi)有零散的峰頭斷崖，整體性的山岳和巨型斜面板塊造就出大氣磅礴的雄姿。而后沿著棧道直至江邊的觀峽臺(tái)，在臺(tái)上遠(yuǎn)眺江兩邊玉龍、哈巴凌空對(duì)峙，峰連嶂合。清代孫髯翁在《金沙江》中寫(xiě)道：“一線中分天作塹，兩山夾斗石為門?！鼻巴煽诘穆飞希疹^已經(jīng)偏西，山巔陽(yáng)光耀眼，峽谷里卻籠罩著濃濃的陰影，幾分雄渾，幾分肅穆，幾分蒼涼。⑦從渡口乘船前往對(duì)岸。上岸后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有路，我只得尋著人踩過(guò)的痕跡，攀藤抓草往上爬，還得時(shí)時(shí)小心，腳下不能打滑，否則就會(huì)墜下深淵。我大汗淋淋地攀登了近一個(gè)小時(shí)，才算踏上新開(kāi)辟的公路。⑧山高峽深，天黑得早，我只好投宿在下峽核桃園的一家小旅店。核桃園是個(gè)只有幾戶人家的小山村，這里的夜特別深沉，空寂得不像在人世間。濃墨似的山頭上方，星星在一塊不大的天幕上眨著眼，默默感受夜的靜謐。人在此際，內(nèi)心一片寧?kù)o，仿佛世間一切的紛雜都與我無(wú)關(guān)。我很快就帶著白天的游興進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……⑨第二天拂曉我就出發(fā)了，穿越中峽來(lái)到了上峽。上峽已經(jīng)開(kāi)發(fā)為旅游景點(diǎn)，修筑了棧道，可直下江邊挨近虎跳石。峽中筑了公路，可以通車，游覽更方便了，越來(lái)越多的人可以欣賞到一身豪氣、雄奇威猛的虎跳峽。但留在我內(nèi)心深處的，還是那個(gè)不經(jīng)雕琢、野性十足的虎跳峽。我佇立江崖，仿佛又見(jiàn)一隊(duì)馬幫從遠(yuǎn)處斷崖后慢騰騰地走來(lái)……⑩兩次進(jìn)入虎跳峽，我如同經(jīng)受了洪爐的冶煉，無(wú)論體魄還是心魄，都比過(guò)去強(qiáng)健許多。若要問(wèn)我云南山川最富陽(yáng)剛之美的地方在哪里，我定毫不遲疑地回答：在虎跳峽?。ㄟx自張鴻源《滇域探秘》，有刪改）（1）通讀全文，根據(jù)提示將下面的表格補(bǔ)充完整。所至所見(jiàn)所聞上峽雪山高聳、①、江水震響中峽②下峽③、峽谷森嚴(yán)（2）結(jié)合語(yǔ)境，從修辭的角度分析第④段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。本來(lái)在寬闊江面上舒展流淌的江水，一下子擠進(jìn)這難以容身的狹谷，它勃然大怒，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴聲。（3）文中兩次寫(xiě)到馬幫，有何不同？請(qǐng)聯(lián)系上下文簡(jiǎn)要分析。（4）游記常見(jiàn)的寫(xiě)作手法有“移步換景”和“定點(diǎn)換景”，文中第⑥段使用了哪種手法？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析。（5）聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)第⑩段中畫(huà)線句子的理解。兩次進(jìn)入虎跳峽，我如同經(jīng)受了洪爐的冶煉，無(wú)論體魄還是心魄，都比過(guò)去強(qiáng)健許多。17．閱讀《燕子來(lái)時(shí)》一文，回答問(wèn)題。燕子來(lái)時(shí)何君華??①過(guò)完年，父親又該出門去打工了。??②臨出門