科學(xué)小實驗作文500字6篇

科學(xué)小實驗作文500字6篇

篇一:[科學(xué)小試驗作文500字]科學(xué)小試驗作文500字

做科學(xué)小試驗是一件淺顯、好玩、特別有吸引力的一件事，它能讓我們知道不行思議的神秘。

今日，老師說：“今日，我們來做一個科學(xué)小試驗，假如我把一個紙杯里面裝滿水，再拿一張白紙摁上去，最終把紙杯倒過來，你們說水會漏出來嗎？”同學(xué)們立即七嘴八舌地談?wù)撈饋?，有的說會，有的說不會，有的布滿懷疑，但沒有一個人能說出緣由。徐老師神奇地說：“究竟會消失什么樣的結(jié)果，讓我們來試試看吧！”只見徐老師把杯子裝滿水，然后把白紙摁在下面，最終快速地倒過來，大家屏息注視，拭目以待，徐老師大聲說：“驗證奇跡的時刻到了?！毙炖蠋煱艳糁准埖氖址畔?，白紙牢牢地粘在杯子上面，贏的同學(xué)歡呼呼雀躍，輸?shù)耐瑢W(xué)垂頭喪氣。

徐老師叫同學(xué)上來體驗，同學(xué)們個個把手舉得老高，躍躍欲試。陳和顏被徐老師選中。她興奮不已，別看她

非常愉快走過來時，她和李詩羽握了個手，還小聲地說了聲“加油！”走上講臺，她先把杯子里面倒?jié)M水，接著拿了一張白紙用了九牛二虎之力摁在上面，當(dāng)心翼翼地把杯子翻了過來。也許翻過來的速度太慢，水全部流了出來，試驗失??！

雖然試驗沒勝利，但陳和顏心里還是樂滋滋的，由于她學(xué)到了學(xué)問。我也從這個試驗中明白了一個道理，做事要大膽地設(shè)想，但要通過科學(xué)的方法當(dāng)心的求證。

今年，科學(xué)組的老師分發(fā)給五六班級的同學(xué)每兩人一個試驗包，當(dāng)發(fā)到我和同桌的一份時，我心里別提有多興奮！

這個試驗包是特地給我們同學(xué)用的，它可以讓我們獲得許很多多豐富的科學(xué)學(xué)問和一個個深刻的道理；從中也可以提高同學(xué)們的動手力量。每個星期四的午間時候，我們就會拿出試驗包，做一個小玩具或小試驗，讓我們明白一個科學(xué)道理。

最終到了星期四，主持人走到講臺上，開頭教我們?nèi)绾巫龌仫w鏢，我一邊聽，一邊做，首先，我從手工紙中挖出飛鏢模板，然后把鏢翼沿著虛線折疊線拱成v型，中間的交點不用折，這樣一個回飛鏢就完成了，看起來很簡潔。

我迫不及待地玩了起來，呀！它怎么還可以回飛過來呢？我懷疑不解地打開試驗包里的書查看緣由……原來，飛鏢投擲時像陀螺般旋轉(zhuǎn)，飛出時像飛機(jī)一樣傾斜。由于飛鏢的葉片呈凸型，有肯定的弧度，似乎飛機(jī)的翅膀，飛鏢旋轉(zhuǎn)時上下兩面的氣流速度不一樣，能產(chǎn)生向上的升力。葉片轉(zhuǎn)得越快，空氣升力越大，葉片越能穩(wěn)定地托在空中，飛鏢旋轉(zhuǎn)著前進(jìn)，半途中速度達(dá)到最高點，這時空氣升力也最大，接著，速度開頭減慢，升力變小，葉片消失傾斜，自己轉(zhuǎn)彎，飛回原地。

看似簡潔的一個小飛鏢，卻有著這么多神氣的科學(xué)道理，真的使我受益匪淺，科學(xué)無時無刻不在生活當(dāng)中，讓我們在生活中去探究科學(xué)的神秘吧！

試驗之所以能勝利，是由于仔細(xì)觀看、堅持不懈，才會有結(jié)果。

我是一個愛植物的孩子，

發(fā)現(xiàn)那漂亮的花朵，碧綠的植物，就會發(fā)呆。媽媽知道了我對植物很在愛好，便對我說：“珍寶，我們種蔥”“哎，好??！”我大聲回答。雖然我看過很多植物，但是我從來沒種過植物，這一次可以體驗一下。

媽媽去菜場買了一把小蔥，我把它種進(jìn)了一個原來種花盆子，那里的土可肥了，肯定種得

非常好。

其次天，我一看，哈哈！果真不出我所料，長大了很多，我

非常愉快，心想：給你喝個飽，曬個足，快點長，我把一大瓶水倒了進(jìn)去。

今日，我笑瞇瞇地到蔥那里一看，“怎么回事？”我大吃一驚，蔥都垂頭喪氣地低著頭，有幾個蔥都枯萎了，我抓緊把盆子抱到媽媽面前問：“媽媽，小蔥們怎么都成這樣了？”媽媽就像一位醫(yī)術(shù)超群的大師一年，就對我說：“你是不是把小蔥澆了很多水？”“對??！”我說。媽媽搖了搖頭說：“哎，確定爛根?！?/p>

后來，我又重種了一盆蔥，我每隔二天給它澆水，我還靈機(jī)一動，人喝牛奶會長高，牛奶里有養(yǎng)分，那蔥喝了也會長大吧！我有里澆牛奶。就這樣，一星期我種得蔥又高又大，顏色像綠寶石。

試驗它引起我們有奇怪???心，讓我們?nèi)ピ?，去做。雖然種蔥很平常，但是沒方法也是不行的。生活右眼到處有試驗，試驗會給我們無窮的樂趣，它等待我們?nèi)グl(fā)覺。

在上一星期的科學(xué)課上，我們做了一個試驗，名叫：種子的發(fā)芽。做這個試驗必備的材料是：兩個塑料碗、幾粒綠豆種子、餐巾紙。

我正想這個試驗怎么做時，老師幫我解了圍，老師向同學(xué)們解釋說：”同學(xué)們，你們可能還不知道怎么做。其實很簡潔：分別在兩只塑料碗里墊上幾層餐巾紙，并在紙上按2至3個洞，然后放上幾粒綠豆種子。并在其中的一個碗里滴上幾滴水，使綠豆保持潮濕，但不要淹著種子；另一個碗里不滴水，保持干燥?？纯茨囊粋€碗里的綠豆先發(fā)芽?！奥犕昀蠋煹脑?，我恍然大悟：”原來這個試驗這么簡潔?。〔皇切〔艘坏鷨?？“

回到家，寫完作業(yè)后，我就根據(jù)老師說的方法來做這個試驗。然后把它們放在陽臺上面。

其次天早上，發(fā)覺保持潮濕的種子有兩個開頭鉆出小芽來了，像針尖一樣，保持干燥的種子一點都沒變。我想可能是天數(shù)太少了，發(fā)不了芽，或許再過幾天就發(fā)芽了。

第三天，我又去看我的種子。發(fā)覺潮濕的種子發(fā)出的芽長長了，像長出來一條條小尾巴，其他的也跟著鉆出小尖來。但干燥的種子還是紋絲不動。

又過了幾天，小芽長出來細(xì)細(xì)的根須，綠豆外殼開頭脫落，露動身白的綠豆子，到了晚上，綠豆子往外裂開，從中間吐出小葉來。而干燥的種子還是穩(wěn)若泰山，一點變化也沒有。

通過做這個小試驗，我得出了一個結(jié)論：要想讓種子發(fā)芽，必需要有水和合適的溫度。

今日，天氣特別的好，我和姐姐預(yù)備去玩。

在院子里，姐姐立即回家去端了一盆子清水，再拿了一包食鹽，最終，姐姐又去廚房拿了一個雞蛋，小伴侶，你們知道我的姐姐要干什么嗎？說實話，其實我也不知道，只知道她要用食鹽、水和雞蛋做一個小小的試驗。你們想知道事情的經(jīng)過嗎？那就隨我一起來看吧。

我們把一切東西都預(yù)備好了，我莫名其妙的望著姐姐，心里很懷疑：就這么三件東西能做成什么試驗？開頭做試驗了，姐姐問我了一句話，說“雞蛋能不能浮在水中？”我想這么簡潔的問題還用問嗎，當(dāng)然是浮不起來?？墒墙Y(jié)果卻出乎我的意料。

姐姐只把雞蛋放在水中，然后始終漸漸地在水里撒鹽，雞蛋慢慢的上浮了。真是太不行思議了。

院子里的小伴侶們都圍了過來，它們嘰嘰喳喳的談?wù)撝?，其中有一個小伙伴說：“哇！這是怎么回事?。刻駳饬?！”小伙伴們都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的這個試驗，雞蛋怎么會浮起來呢？哎呀，你看！我這個笨腦子，爸爸上一個月給我買的《十萬個為什么》上就說得很清晰，我怎么一看就忘了呢？

后來姐姐告知我，其實道理特別簡潔，由于開頭雞蛋的密度大與水的密度所以雞蛋在下面，加上了鹽，水就變成鹽水的密度，水的密度大與雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來了。

??！原來，我們的身邊到處都有科學(xué)，只要我們每個人都細(xì)心的觀看，我想，這樣大家都會發(fā)覺身邊有意義的事。

昨天晚上放學(xué)后，我飛奔般地跑到家里，預(yù)備做一個宏大的試驗，那就是“雞蛋浸米醋”。一回到家里，我就問外婆拿了一個大腕，將雞蛋當(dāng)心翼翼地放入碗中。然后，再放入大半碗米醋。只見原本干燥的雞蛋，立刻就變得濕漉漉的，顏色也發(fā)生了變化，原來淡黃色的雞蛋，現(xiàn)在變成橘黃。我真想看一看明天它會變成什么樣子？

早上學(xué)習(xí)回來后，我一放下書本，就興沖沖地跑到了我的小小試驗品面前，輕輕地拿起雞蛋仔認(rèn)真細(xì)地瞧著，只見雞蛋殼的表皮正在脫落，有的地方已經(jīng)消逝了活像老人的皺紋，一條條粘在它的殼上。我用手輕輕一劃，雞蛋新的表皮上消失了一條白色的線條，真像用白色粉筆畫出來的。在雞蛋的四周和雞蛋上還有一些氣泡呢！我用手指按了按，雞蛋殼還是硬硬的。

其次天一大早起來，我就去看我的小小試驗品，從雞蛋的外觀上來看沒發(fā)生多大變化，心想：和昨天差不多嘛！我把手指放在雞蛋殼上，聽見稍微地一聲“嘩”雞蛋碎了。外婆將它從米醋里拿出來，我認(rèn)真地看了看，蛋殼變薄了，變軟了。我輕輕地將雞蛋扒開，只見蛋黃與蛋白從里面流了出來，里面沒有什么變化。我覺得特別驚異，就去問媽媽雞蛋殼為什么會變軟。媽媽告知我：雞蛋皮的鈣質(zhì)，會和米醋產(chǎn)生反應(yīng)，引起稍微氣泡的產(chǎn)生，短時間不會很明顯，時間一久就會軟化表質(zhì)。

一個小小的試驗，可以讓我們懂得深刻的道理！

上課了，我們快速跑進(jìn)試驗室，這節(jié)課是我期盼已久的科學(xué)試驗課，我知道老師又會親自帶著我們做試驗。

老師抱著試驗器材，大步走進(jìn)試驗室，她放好試驗器材后興奮地說：“同學(xué)們，今日我們來做一個電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的試驗，請大家留意聽”。我們的愛好一下子就提起來了，也在靜靜談?wù)撝?/p>

非常好奇，接著老師說：“磁力的大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)有關(guān)，導(dǎo)線繞的圈數(shù)多磁力就會強(qiáng)，導(dǎo)線繞的圈數(shù)少磁力就會弱，我們現(xiàn)在需要證明一下，看是不是真的是這樣？”然后老師把試驗器材發(fā)了下來，器材是一根一米長的導(dǎo)線、一節(jié)五號電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了，趕忙動手跟著老師做試驗了。

我先把導(dǎo)線一圈圈繞在鐵釘上，繞了二十圈，接上電源，去吸回形針，許多回形針被吸了起來；我又在鐵釘上只繞了六圈，鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次試驗證明，電磁鐵的磁力大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)是有關(guān)的，導(dǎo)線繞的圈數(shù)多，磁力就強(qiáng)，相反，導(dǎo)線繞的圈數(shù)少，磁力就弱。老師還告知我們，科學(xué)家就是利用電磁鐵磁力原理創(chuàng)造了發(fā)電機(jī)等等，老師還說，科學(xué)就在我們的身邊，只要我們專心去發(fā)覺，去感受，就會懂得存在于我們生活中的科學(xué)學(xué)問?？茖W(xué)家也是通過這些小小的試驗成就了那些宏大的創(chuàng)造。

這個試驗雖然很簡潔，但我從中得到了歡樂，體驗了勝利的喜悅，而且還獲得了學(xué)問?？茖W(xué)試驗不但能開發(fā)智力，還熬煉了我們的動手動力，我盼望以后有更多的這種科學(xué)試驗讓我們做。

我的外公是一名中學(xué)化學(xué)特級老師，他第一次讓我做的化學(xué)試驗是：明礬的結(jié)晶。

我們首先預(yù)備好試驗用品。試驗的用品有：酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、明礬、天平、燒杯、藥匙、研缽、玻璃棒、純潔水和溫度計。然后開頭做試驗。同時。我也向往著試驗的勝利。

在外公的指導(dǎo)下，我先用天平稱出25克明礬，倒入研缽。我用研缽磨碎明礬，再把明礬分成兩份，擺好三角架，在架子上放好石棉網(wǎng)，把小燒杯放在石棉網(wǎng)上，燒杯中倒入100毫升純潔水。然后在三角架下方放上酒精燈，點燃酒精燈。

接下來，在酒精燈加熱水的同時，將明礬用藥匙放入燒杯，一次兩勺。每放一次就用玻璃棒輕輕攪拌，直到杯中明礬溶化。外公不斷地用溫度計測水溫，讓水溫保持在攝氏90度左右，當(dāng)全部明礬都溶化在水中的時候，熄滅酒精燈。然后，外公讓我拿出小手指肚那么大的一塊明礬晶體，輕輕放在燒杯中的明礬溶液中，當(dāng)做晶核。

晶核溶解了一點以后，就停止了溶解，這種現(xiàn)象叫做飽和。我們把燒杯送到窗外認(rèn)真觀看。一小時后，我觀察晶核上布滿了小小的結(jié)晶，它們看起來像一根根尖銳的針。其次天我發(fā)覺這些結(jié)晶快速長大，形狀和原來的晶核很像，而原來的晶核已經(jīng)像整個大拇指般大小。假如把它橫過來看的話，它的左邊有一些平整的三角型，其他地方則凹凸不平，而且很簡單碎。

第一次做試驗我學(xué)到了很多非常重要的學(xué)問，例如：知道了明礬的熔點，知道了明礬的晶體是什么外形；還熬煉了我的動手力量，真是收獲頗豐。

篇二:[科學(xué)小試驗作文500字]一次好玩的科學(xué)試驗作文500字

今日早上，武老師一手提著水杯一手拿著白色的朔料袋和語文書走進(jìn)了教室。我想：“老師拿著袋子干嘛？”于是我認(rèn)真一看，怎么有個便利面袋呀！還有兩個雞蛋呢！我想老師沒有吃早飯？同學(xué)們紛紛談?wù)撝?/p>

這時，老師笑瞇瞇的告知我們：“同學(xué)們今日老師帶來了兩個雞蛋，不是吃的，而是做一次好玩的試驗。這時老師似乎看穿了我們的心思。??！語文老師又不是科學(xué)老師會給我們做什么樣的試驗?zāi)?？同學(xué)們在背后紛紛的談?wù)撝?/p>

老師擰開了水杯的蓋子，拿起一個雞蛋放在杯口，告知大家說：”請同學(xué)們認(rèn)真看有什么變化。同學(xué)們挺直身子，瞪大眼睛，認(rèn)真觀看著。只見老師的手一松，雞蛋“撲通”一聲，像潛水員一樣沉入杯里。

老師拿出一個紅色的便利袋，告知大家里面是鹽，老師把白色的鹽倒在水杯里，鹽像雪花往下飄，有時還蕩起了濃霧，水面渾濁起來，也有時上升來。這時雞蛋還穩(wěn)穩(wěn)的，一點變化都沒有。這時老師拿起一根小棒，開頭攪拌起來，水變的更渾濁了，水隨著小棒快速轉(zhuǎn)起來，隨著老師攪拌起來，只見雞蛋晃晃悠悠的漂到水面上。

真奇妙呀！雞蛋本身的密度比水大，可以沉到水底，但經(jīng)過不斷加鹽的過程，鹽水的密度，從而使雞蛋浮起來。死海能讓人浮起來也是這個道理。

這個好玩的試驗讓我懂得了一個道理?？磥砩畹教幗詫W(xué)問??！

今日，研學(xué)老師帶領(lǐng)我們做了一個好玩的科學(xué)小試驗“燒不壞的手帕”。

老師說：“我有一塊燒不壞的手帕，你們信任嗎？”“不信任”！我們異口同聲地回答。老師把她帶的一塊手帕拿了出來，那是一塊很一般的手帕。我們拿出酒精塊和酒就開頭了試驗。

老師先把酒和酒精塊里面的酒精給過濾出來，又把酒精倒在了盆里。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，生怕錯過那精彩的一幕。

老師又把打火機(jī)點燃，碰了下酒精，酒精立即起了火，老師不慌不忙地把手帕放到了火里，過了一會兒，我們說：“好了，拿出來吧”?！笆峙量隙ū粺龎牧恕薄霸贌粫矝]有事情的。”老師不緊不慢地說。

五分鐘、非常鐘過去了，老師望了望大家，這才用水把火撲滅了，我心里想：手帕肯定燒壞了，老師這回準(zhǔn)是你說錯了，……沒有想到，當(dāng)老師把手帕拿出來展現(xiàn)給大家看的時候，驚異的事情發(fā)生了：經(jīng)過這么長時間的熊熊烈火燒烤，手帕不僅沒有壞，反而越來越松軟了。

“這是為什么呢？”我們奇怪???地問到?！斑@塊手帕是石棉做成的，石棉只有在5000到6000度的高溫下才能被燒毀，而剛才這些火連1000度都沒有到呢?！崩蠋熛蛭覀兊钩隽酥i底。

通過這節(jié)試驗課，我明白了石棉是一種防火性能特別好的材料，并且知道了大自然是多么奇怪，生活中還有許多好玩的學(xué)問等待我們?nèi)グl(fā)覺和探究。

今日，我看了一本《趣味科學(xué)試驗》，里面提到一個試驗，叫做“跳舞的雞蛋”。

雞蛋怎么會跳舞呢？

發(fā)現(xiàn)這幾行字，我就覺得很納悶，激起了我的奇怪???心，我打算無論如何都要親自做一做這個試驗看看。

晚上我把媽媽拉過來一起做這個簡潔而好玩的試驗。

我先拿來一瓶白醋，一個潔凈的玻璃杯，還有一個橢圓形的光滑的雞蛋。我先在杯中倒入半杯白醋，忍著刺鼻的酸味，再把雞蛋輕輕地放入杯中，接下來的，就是急躁等待、細(xì)細(xì)觀看。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……也許過了非常鐘，依舊沒有動靜。我有點而不耐煩了，正預(yù)備腳底抹油開溜呢，媽媽叫住我說：“兒子，做任何事都肯定要有急躁！”我只好不情愿地回來連續(xù)觀看。

大約又過了非常鐘，雞蛋不知什么時候竟然懸在了杯中，蛋殼表面沉積了很多泡泡正不斷向上升。我用手指輕輕地按了一雞蛋，雞蛋沉入杯底又浮了起來，這樣一沉一浮，雞蛋就像是在跳舞一樣。我問媽媽：“雞蛋為什么會‘跳舞’呢？”媽媽跟我解釋：“由于雞蛋被白醋浸泡過一段時間之后呢，蛋殼里的主要成分碳酸鈣會和白醋產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)而凝聚成小氣泡泡沉積在蛋殼表面。這些泡泡不斷裂開上升，從而使雞蛋上升，這樣一沉一浮，就像跳舞一樣。”

哇！想不到一個小小的試驗卻隱藏著如此淺顯的科學(xué)道理。我肯定要好好學(xué)習(xí)，將來揭開更多的大自然神秘。

“水中燃燒的蠟燭”大家可能在書里面見過吧，但你有沒有親眼看過呢？我倒看過一次。這個行起訴張老師就做了一個試驗。

蠟燭能在水中燃燒，我覺得蠟燭與水面平行的時候，蠟燭肯定會熄滅。張老師卻說蠟燭能在水中燃燒。我肯定要好好的觀看一下。

按試驗的要求張老師拿了一根蠟燭，一個打火機(jī)、一杯水、一個玻璃杯。

試驗開頭了。張老師首先把蠟燭固定在玻璃杯的中間，在把蠟燭點燃，過了一會兒，在把水倒進(jìn)放蠟燭的杯子里，時間一分一秒的消逝著，蠟燭也漸漸的燃燒著，同學(xué)們屏住呼吸等待奇跡的消失，最終。蠟燭與水面平行了，這時，老師叫七小組的同學(xué)上去看，太幸運了！我被選上了，我漸漸的走上去，一看，我立刻驚呆了，蠟燭竟然在水里燃燒了。真是太不行思議了！

后來，有同學(xué)發(fā)覺了隱秘：在蠟燭燃燒過的地方留下了一個薄薄的蠟筒，這是怎么回事呢？正值我們懷疑不解的時候，老師幫我揭開了這個謎底：

原來當(dāng)火焰燃燒到水面一下時，由于水的溫度不宜上升，蠟燭邊與水接觸的部分沒有達(dá)到溶解的溫度而留下的一個圓柱體的硬殼，水隔在外面，愛護(hù)著蠟燭的火焰連續(xù)燃燒始終到容器底部為止。

通過這個試驗我不僅在玩中懂得了科學(xué)道理，還開闊了我的視野，真是讓我受益匪淺！

昨天，我看了一本關(guān)于科學(xué)試驗的書。翻著翻著，

發(fā)現(xiàn)了一個我可以做的試驗，由于奇怪???心的驅(qū)使，我嘗試了一下。

我預(yù)備好試驗材料：粉筆、報紙、一張白紙、食用香油、醋、錘子、幾個紙杯、一碗水。然后來到廚房，把報紙鋪在桌子上。再用錘子把不同顏色的粉筆壓成粉末，把不同顏色的粉末放到不同的杯子里。再把每一個紙杯里的粉末，放一湯匙香油，攪拌勻稱。接著在清水里放兩湯匙醋，把每一個杯子里的東西都到進(jìn)盛有醋的水里，攪拌勻稱。最終把白紙輕輕地放到水面上，再拿起來。紙的表面隱模糊約有一些花紋，但看不出來顏色。我把紙平鋪在報紙上，讓它自己風(fēng)干。

我回到沙發(fā)上，心情特殊感動。坐在那里期盼著奇跡的發(fā)生。心里想：“我做出的試驗結(jié)果，會不會像書上說的一樣呢？還是跟書上做得有差距？……”大約過了一個小時，我到廚房里看看試驗究竟成不勝利。我拿起紙一看，哇！好美麗呀！紙上面的花紋一圈一圈的。有紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、棕色、粉色，跟我想像中的大不一樣。那時我的心情像吃了蜜一樣甜。

通過這次試驗，我增長了很多關(guān)于科學(xué)試驗的學(xué)問。也悟出了一個道理：只有自己親自動手嘗試，才能收獲甜蜜的果實！

我盼望大家多體驗一下這種感受。

呀，教室里怎么飄著一股蛋腥味呀？原來，今日我們做了個試驗，老師讓我們每個人都帶一個雞蛋，用泡沫、布……進(jìn)行愛護(hù)，看看從4樓、2樓扔下去會不會破。

王浩天的蛋不僅用布和泡沫愛護(hù)還加了個降落傘，我們有些人也學(xué)著他的樣子加了個降落傘。

開頭了！老師先讓加降落傘的蛋扔一扔，只見王浩天把蛋尖的一頭向著窗外，又把降落傘收起來，然后，退后幾步，用九牛二虎之力一扔，“呼！”地一聲，蛋像彈簧一樣飛了出去，幸好降落傘打開了，不然，早飛到對面教學(xué)樓的墻上了，王浩天的蛋漸漸降落，落在草壇上，別的“降落蛋”也飛了出去，有的直接摔在地上，有的掛在樹枝上，有的漸漸降落，還有的竟然在雞蛋上加了兩個美麗的彩色氣球直接扔了下去，落在地上時就“啪！”爆了一個氣球。

我們沒有加降落傘的同學(xué)被老師帶到了2樓，我擠到窗口，把自己用紙和塑料帶愛護(hù)的蛋扔了出去，只見我的蛋在地上彈了一下，又落在地上，我沖下去拿。

我把我的蛋拿了回來，放在桌子上拆開，我一把塑料袋拆開，一個“小太陽”從里面流了出來，我哭笑不得，老師把破的蛋收集起來，交給了飯?zhí)?，我們班?0個人的蛋沒有破，他們興奮得一蹦三尺高，“哈哈……！”的聲音從教室里傳出來。

這次扔雞蛋的試驗讓我們知道了，凡事只要肯動腦筋，想方法，什么東西都能愛護(hù)好，什么困難都能解決。

在我的童年里，我做過許很多多好玩的科學(xué)嘗試，可是，我的第一次科學(xué)嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶猶新。

一天，我和我的表哥在家里打乒乓球。一不當(dāng)心，我把乒乓球打了。我拿著癟了的乒乓球，愁眉苦臉的。我靈機(jī)一動：找爸爸，他肯定會有方法可以讓我的乒乓球恢復(fù)原狀。于是，我拿著乒乓球去問爸爸。爸爸說：“只要裝一碗熱水，把乒乓球放到碗里，過幾分鐘，乒乓球就會恢復(fù)原樣了。”聽了爸爸的話，我立刻跑去廚房拿所需要的材料。

我首先把水燒開。燒開之后，把熱水倒進(jìn)碗里，再把癟了的乒乓球放進(jìn)碗里。一分鐘過去了，只見乒乓球一點一點地往外鼓。又過了幾分鐘，乒乓球癟的地方向外鼓出一點點就不鼓了，這是怎么回事，莫非失敗了？我突然發(fā)覺原來是碗里的水涼了，于是我把涼水換成了熱水。又過了幾分鐘，乒乓球最終恢復(fù)了原狀。我興奮極了，我覺得很奇妙，于是我又走過去問爸爸為什么會這樣。爸爸說：“這不是奇妙，是由于熱脹冷縮的原理，乒乓球里的空氣受熱以后就會產(chǎn)生一種壓力，這種壓力就會把乒乓球恢復(fù)原樣了?！薄芭?，原來是這樣??！想不到這其中還有這么大的神秘?！?/p>

經(jīng)過這次試驗，我懂得了：對身邊的事物留有觀看，擅長對事物的思索，勇于探究，就會有新的收獲。

今日早上，武老師一手拿著語文書，一手拿著塑料袋，里面裝著兩個雞蛋和一個裝了半杯水的透亮?????塑料杯走進(jìn)了教室。我想：武老師拿個塑料袋干嗎呢？我認(rèn)真一瞅，呀，里面有一個紅色的便利袋，還有兩個雞蛋呢！同學(xué)們談?wù)摷娂?，是不是老師沒吃早飯？

這時，老師仿佛看穿了同學(xué)們的心思。老師笑瞇瞇地舉起塑料袋，說“今日，我給同學(xué)們帶來了兩個雞蛋，不是吃的，而是給大家做一次好玩的試驗的！”“啊，語文老師要給我們做什么試驗啊？”下面的同學(xué)紛紛猜想，心中布滿了期盼。

這時，老師擰開了塑料杯的蓋子，拿起雞蛋，放在杯口，說：“請同學(xué)們看雞蛋有什么變化？”同學(xué)們一下子挺直身子，伸長脖子，瞪圓眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地瞪著老師手中的雞蛋。只見，老師手一松，“撲通”一下，雞蛋像一個潛水員一樣沉入水底，穩(wěn)穩(wěn)地靠著杯壁立在了那里。然后，老師拿出來紅色的便利袋，告知大家：“這里放的是鹽?！敝灰姡蠋煱寻咨柠}粒倒入水中，白色的鹽粒像雪花一樣飄下去，水變得渾濁起來，有時還騰起了濃霧，水面也有些上升了?，F(xiàn)在雞蛋還穩(wěn)如泰山，一動不動，一點變化也沒有。

啊，真奇妙??！老師告知我們：“雞蛋本身的密度比水大，可以沉到水底。但經(jīng)過不斷的加鹽過程，鹽水的密度不斷加大，最終超過了雞蛋的密度，從而使雞蛋浮了起來。死還能讓人浮起來也是這個道理。”

這個好玩的試驗又讓我懂得了一道理，看來，生活到處皆學(xué)問??！

篇三:[科學(xué)小試驗作文500字]科學(xué)小試驗作文600字

這節(jié)科學(xué)課，我們班要學(xué)習(xí)白糖加熱過程中的變化，這個試驗要用到蠟燭、鐵勺、白糖來完成。

一聽到蠟燭，很多同學(xué)就可怕了，用蠟燭做試驗，萬一著火了該怎么辦呀！在老師的一再強(qiáng)調(diào)和提示下同學(xué)們才開頭做試驗。

一開頭，教室里還很平穩(wěn)，可這只是暴風(fēng)雨前的安靜。不一會兒，教室里就出了亂子。隨著一聲尖叫聲；同學(xué)們都朝尖叫聲的來源第四大組的最終一桌望去，不看不知道，看了嚇一跳！最終一桌他們不知道怎么搞的，蠟燭倒在桌子上，燃起了一片火光，著火了！

教室里立即炸了鍋，同學(xué)們吵吵嚷嚷，尖叫聲連綿起伏，奇怪???心強(qiáng)的男生們都圍了過去，想看個畢竟，膽小的女生都呆在各自的位子上，不敢輕易妄動，靠近案發(fā)覺場的同學(xué)還一個勁兒的往門口退，仿佛火勢真會擴(kuò)散到那兒似的。這些慌張失措的同學(xué)中，最惹眼的，就是王舒

篇四:[科學(xué)小試驗作文500字]科學(xué)小試驗作文

生活在現(xiàn)代科技時代，只要你留心觀看，會發(fā)覺，其實科學(xué)就在我們身邊。

早餐時，媽媽問我：“茜茜，你說一個煮熟的而且剝了皮的雞蛋，能從一個比它小一點兒的瓶口里完整的掉進(jìn)瓶子里面嗎？”我想了想，毫不遲疑的回答：“不能！”見媽媽詭異的笑了，我又遲疑了：“難不成真能？”媽媽笑了笑，回答說：“那咱們做個試驗證明一下吧！”“好！”我興奮極了。

首先，我找來一個蘋果醋的瓶子，又順手拿起一個剝了皮的煮雞蛋，往瓶子上一放，嗬，雞蛋有一小半沒入瓶中。我用勁兒一按，雞蛋掉進(jìn)了瓶里，可是已經(jīng)四分五裂。我說：“媽媽，不行能吧！”媽媽笑了笑，對我說：“看我的，我給你變個戲法兒?！敝灰妺寢屇脕韼讖垙U紙，把它卷成一團(tuán)，用打火機(jī)點著，然后當(dāng)心翼翼地把紙塞進(jìn)瓶子里，待跳動的火苗熄滅后，媽媽以迅雷不及掩耳之勢把雞蛋豎著堵在瓶口，而且堵得嚴(yán)絲合縫，密不透風(fēng)！我心想：媽媽在搞什么名堂？會有什么奇跡消失呢？就在這時，媽媽說：“見證奇跡的時刻到了！”隨著“啪”的一聲響，雞蛋掉入了瓶中。我抓緊把瓶子拿在手里翻來覆去的查看，發(fā)覺雞蛋不僅沒有碎，而且完好無損！它怎么會自己掉進(jìn)去呢？真是太奇妙了！我驚異地想。這究竟是為什么呢？爸爸好像看穿了我的心思，向我解釋道：“這就是科學(xué)。由于當(dāng)紙燃燒時，用掉了瓶子里的全部氧氣，氧氣用完后，火苗熄滅，而雞蛋把整個瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來取代消耗掉的氧氣，于是雞蛋就被吸入瓶里去了。”

哦？原來雞蛋是被“吸”入瓶子里的。這個原理不就相當(dāng)于拔火罐嗎？皮膚也是被“吸”進(jìn)去的呀！

是啊，科學(xué)小試驗不僅讓我懂得了一個原理，還讓我明白了：我們生活的地球是奇異的，只要你勤于思索，擅長動手，勇于探究，會發(fā)覺，生活到處有科學(xué)！

星期天，我和媽媽在家里做溫馨家園里的科學(xué)小試驗。我們預(yù)備好塑料杯、大米和竹筷子。

試驗開頭了，我們根據(jù)要求往塑料杯里倒?jié)M大米，把筷子從手指縫插進(jìn)去?？墒?，筷子很簡單就被我拉了出來。莫非是杯子太重了嗎？媽媽又給我找來一次性塑料杯，我又重新試了一次，還是不行。媽媽問我：“你覺得結(jié)果應(yīng)當(dāng)是怎樣呢？”“我覺得杯子應(yīng)當(dāng)能被提起來，可是為什么不行呢？”我說。

最終，媽媽給我找來我小時候的塑料奶瓶。我把奶瓶里倒?jié)M大米，用勁地壓緊。然后把筷子往里插，這次感覺和前兩次可不一樣?？曜油虏宓煤苜M勁，這次可能會勝利。我在心里暗暗想。我當(dāng)心翼翼地提起杯子。哈哈，勝利了！我興奮地大叫起來，杯子被我穩(wěn)穩(wěn)地提了起來?？曜泳拖癖淮竺滓ё∫粯?，根本就不用擔(dān)憂會掉下來。

我明白了，前兩次沒有勝利是由于杯子太大，我把大米壓得不夠緊。而最終一次，大米里的空氣被我全部壓出來了，杯子外面的壓力大于杯子里的壓力，杯子就被穩(wěn)穩(wěn)地提起來了。

今日放學(xué)回后，媽媽帶我一起到菜場買菜，順便幫我買了半斤雞蛋，還買了兩包鹽，由于我要做一個好玩的小試驗。

回到家里，我迫不及待地拿出了兩個玻璃杯，把兩個杯里的水都裝滿，其中一杯是清水，另一杯清水加入兩勺鹽。然后我開頭用筷子漸漸地攪拌著這杯有鹽的的水，等杯里的鹽溶化了，我把雞蛋輕輕地放進(jìn)有鹽的杯子里，另一個雞蛋放進(jìn)沒有鹽的清水里，這時候，奇跡消失了，放鹽水杯的雞蛋竟然浮了起來，而沒有放鹽的杯子雞蛋卻還是悄悄地沉在最底下。這是怎么回事呢！我查了電腦，原來鹽水密比水大，鹽子濃度與其密度成正比，當(dāng)鹽水密度達(dá)到雞蛋密度時，雞蛋就會浮起來了。

做了這個試驗，使我明白了，當(dāng)雞蛋放入有鹽的杯子里，雞蛋沒有浮力就會沉下去。我以后要常常動手做一些既好玩，又增長見識的小試驗，由于它不僅好玩，而且還能使我動手又動腦。

俗話說“大千世界，無奇不有”，只有你敢想敢做，就能夠做出許很多多不行思議的事情。這不，今日早晨我就遇到了一件好玩新穎的事。

話說那時我正在吃橘子，由于吃相非常不雅，我掌握不住打了一個噴嚏，帶出四處飛濺的“橘子汁”。突然“轟”的一聲，前面的氣球炸了。咦，這是咋回事？莫非我成仙了，能一口“仙氣”就吹爆了一個氣球？這當(dāng)然是我白日做夢，所以我就大膽猜想：會不會是氣流的緣由？于是我又預(yù)備好一個氣球，對氣球吹起風(fēng)來，任憑我使出吃奶的力氣，吹到快缺氧了，氣球還是無動于衷，只是對著我輕視地晃動了幾下。我懷著懷疑的心情把這個奇聞上報了“朝廷”（老爸），老爸聽后不禁也來了愛好。經(jīng)過分析，當(dāng)時在場嫌疑人的只有三位，那就是我、氣球和橘子。氣球不會傻到“自殺”，而我剛才的吹“仙氣”也沒有勝利，那么問題就出在這個橘子身上了。于是我們預(yù)備了一場試驗。

這一次試驗所用的道具有“氣球”和“橘子”，一起都預(yù)備就緒，試驗立刻開頭，橘子究竟是不是氣球的天敵？它們之間畢竟會擦出怎樣的火花呢？請大家拭目以待。

試驗開頭了，我懷著感動的心情，聚精會神地觀摩著這場試驗，只見老爸猛吸了一口氣，然后對著氣球做起了“人工呼吸”，氣球變得圓滾滾的，看上去過得非常滋潤，還不知自己將要“大難臨頭”了。老爸回過頭來對我說：“接下來的這一步至關(guān)重要，你可要看好了。”我若有所思地點了點頭，于是老爸捏了捏橘子，一顆顆金黃色的橘汁就掉了下來，“轟”的一聲，氣球炸了。哇這真是太奇妙了，那這是為什么呢？我上網(wǎng)一查，哦，原來是橘子中的酸性物質(zhì)在作怪，由于酸性物質(zhì)對氣球這樣的塑料物質(zhì)腐蝕性極強(qiáng)，所以就有了這個現(xiàn)象，我立刻恍然大悟。

生活到處皆學(xué)問，通過這次的試驗，我明白了要擅長將觀看思索和生活實踐結(jié)合起來，只有這樣才能解開身邊的謎團(tuán)，陸游詩中“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”說的就正是這個道理。

有一天，我

發(fā)現(xiàn)雜志上有一段話，說將雞蛋泡入醋中兩至三天，該雞蛋便會變得柔韌并擁有乒乓球般的彈性。

我看完這段話后，覺得很不行思議。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽冶惆言囼灥南敕ǜ嬷烁改?。

父母看著我一副躍躍欲試的樣子，便答應(yīng)了。

試驗開頭時一切順當(dāng)，然而兩天后，我把雞蛋拿出來，預(yù)備見證奇跡時，卻發(fā)覺雞蛋壞了。感動、奇怪???都化為一肚子的灰心喪氣。

一晃就是幾年。

時間磨煉了我，讓我懂得勝利是用失敗換取的，“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我打算重新試驗。

現(xiàn)在的我比曾經(jīng)更成熟，不再只是關(guān)懷結(jié)果，而是對雞蛋變化的過程更加奇怪???。試驗開頭后，我?guī)缀跏冀K守在盛放雞蛋、白醋的杯子旁，觀看著雞蛋的變化。

起先，雞蛋的體積漸漸地削減，蛋殼四周密密麻麻、參差不齊地布滿了細(xì)小的、顏色接近透亮?????的、外形接近球體的氣泡。它們有的一動不動待在原地，似乎等待著什么；有的則像魚兒一樣四處游蕩，似乎查找著什么。我用手去摸了摸蛋殼，誰知這輕輕一劃，就削掉了一層蛋殼，真是“大千世界，無奇不有”??！我驚異得不敢刺眼，生怕刺眼時錯過了最精彩的一幕。

第三天早晨，它已經(jīng)失去了蛋殼，凝固了的蛋白質(zhì)有著奇異的顏色，白、灰、黃、橙融為一體。白色滲透著灰色，灰色蘊含著白色，黃色鑲嵌著橙色，橙色襯托著黃色。

試驗過程中的現(xiàn)象令我百思不得其解?！安荒軇t學(xué)，不知則問”，我心里裝著一肚子問號請教百度，得到的結(jié)果是這樣的：

蛋殼的主要成份是碳酸鈣，碳酸鈣與白醋中含有的醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變?yōu)榇姿徕}和二氧化碳。那些氣泡就是二氧化碳，而體積削減的緣由是碳酸鈣的含量削減了。隨著化學(xué)反應(yīng)的不斷進(jìn)行，蛋殼就會越來越脆，最終消逝。

真是“到處留心皆學(xué)問”?。?/p>

不久前，我聽媽媽說，一杯倒?jié)M水的杯子還能放幾十枚曲別針不外溢，我不敢信任。今日，我央求媽媽和我一起做這個試驗。

我先用平常喝水的杯子盛滿水，直到水鼓起來，但不流出來，把它放在桌子上，找來曲別針。預(yù)備好后，我們的試驗開頭了，我當(dāng)心翼翼的把一枚曲別針放進(jìn)去，看它沒有動靜，媽媽也往里面放了一枚曲別針，它還沒有一絲想流出來的意思。真奇異?。【瓦@樣，我們母女二人一個接一個的往水杯里放曲別針，放到第七十枚的時候，我們停下了?！八谷贿€沒有溢出來！”我驚得目瞪口呆，看了半天才說出這么一句話。我和媽媽都不明白這是什么道理。突然，我腦子里靈光一閃，想起了網(wǎng)絡(luò)。

查完電腦，我知道了：這其實是一道物理試驗，由于水有肯定的粘性和張力，即使是滿滿一杯水，當(dāng)放入曲別針的時候，水面上升了，但是在水杯邊沿的水，由于受到水分子和水分子之間的粘性而保持連接不脫離，所以假如放的物體體積足夠小，水的表面會由于張力而上凸，因而不會溢出。原來如此呀！怪不得我們放了七十枚曲別針?biāo)€沒有溢出呢！

關(guān)上電腦，我和媽媽又在原來的基礎(chǔ)上，連續(xù)往杯子里放大米。這回我們也是一粒一粒的放進(jìn)水杯。我驚異的發(fā)覺，竟然放進(jìn)了約二百粒，水杯里的水還沒有溢出來，只是水位在漲，邊緣的水竟然還在堅韌的掙扎著，不愿離開自己的兄弟們。

試驗的最終，我贊美道：沒想到一杯水也有這么大的學(xué)問呀！

前幾天，科學(xué)曹老師給我們做了一個小試驗，詹老師叫我們寫一篇作文。為了更好地觀看試驗，我打算重新做一遍。

星期六，夕陽西下的時候，我和媽媽一起去買蘇打粉。我們走了許多店都有沒找到有賣蘇打粉的，最終我們在菜場買到了蘇打粉，就高興奮興的回家了。

一到家，我就把蘇打粉放在桌上，然后立刻沖到廚房，向外婆要了白醋，想也沒想，就預(yù)備開頭下面的步驟?？墒菋寢屘崾疚乙粗鴷觥Ｓ谑俏野褧眠^來，快速地看了一遍，就開頭做了。我先倒了三勺白醋，然后，再倒一勺蘇打粉，只聽見“嗤--嗤”的聲音，似乎肉放進(jìn)油鍋里的聲音。一刺眼的功夫，清亮的白醋立刻變成牛奶一樣的白色，立即又變得很渾濁，而且這個液體越來越高，冒出了像肥皂泡一樣的氣泡，氣泡越來越大。這時，我死死地用手蒙住玻璃杯口。漸漸的，液體開頭下降，渾濁的液體變清亮了。這時我點燃一根火柴，放進(jìn)杯口。當(dāng)火柴放進(jìn)杯口三厘米左右時，驚奇的事情發(fā)生了，火熄滅了！我想這是由于白醋和蘇打粉混合產(chǎn)生的二氧化碳的原因吧。

試驗做完了，我突然觀察，杯底還有一塊一元大小的沉淀物，它還不停地冒氣泡呢！從上面看下去，像旋渦，從側(cè)面看，冒出的氣泡像一股龍卷風(fēng)。

每次

發(fā)現(xiàn)爸爸在倒啤酒，我總是會

發(fā)現(xiàn)快到滿的時候，爸爸就會放慢速度，直到把杯子倒?jié)M，我發(fā)覺這時的水面會形成一個微微拱起的弧形，我總是覺得啤酒立馬就會從杯中溢了出來，可是每次都沒有溢出來，我覺得很驚奇。

我跑去問媽媽，媽媽告知我：“這水不僅不會溢出來，而且在里面放一些小東西，也不會溢出來的，你信嗎？”“我不信！”我一臉懷疑，媽媽于是就和我一起做了一個小試驗。

媽媽讓我預(yù)備一個玻璃杯，一盒回形針。我先在玻璃杯里倒?jié)M水，也倒到水面成了一個小拱形，水面似乎要漫出來，又沒有漫出來。我拿出一個回形針，當(dāng)心翼翼地放進(jìn)水中，果真，水沒有溢出來，我想：“只是放了一個回形針而已，太少了，或許再放4、5個，水就會漫出來了吧?！蔽乙豢跉庥诌B續(xù)放了5個，水竟然還沒有溢出來，我很不甘心，就連續(xù)測試。

當(dāng)我放到第100枚時，水竟然還是沒有流下一滴，細(xì)細(xì)觀看，只見水面更加飽滿，似乎水中有什么東西要奮力掙開水面，鼓鼓的，但是水面就像掩蓋了一層薄膜，怎么樣都掙不破。我驚得目瞪口呆，但是不知道這是什么原理。

媽媽讓我查閱資料，我才明白那是由于水有肯定的粘性和表面張力。即使是滿滿的一杯水，當(dāng)放入回形針的時候，水面上升了，但是在水杯邊緣的水，由于受到水分子之間的粘性而保持連續(xù)不脫離，所以假如每次放的物體體積足夠小，水的表面會由于張力而上凸，因而不會溢出來，沒想到，看起來很一般的水，原來是這么奇妙??！

試驗的最終，我贊美道：沒想到一杯水也有這么大的學(xué)問呀！我們要從生活中的小試驗里，獲得小竅門來學(xué)會更好地生活。

篇五:[科學(xué)小試驗作文500字]科學(xué)小試驗作文400字

上周五下午的科學(xué)課上，朱老師帶我們做了一個好玩而又好玩的科學(xué)小試驗。

朱老師先拿兩個氣球在一位同學(xué)的頭上依次摩擦，當(dāng)他把兩個氣球放在桌上松手時，兩個氣球竟然吸在了一起，同學(xué)們看得目瞪口呆，更是百思不得其解，這兩個好好的氣球為什么可以吸在一起呢？教室里一片安靜。

朱老師告知我們，在任何一種物體上都有著正電荷和負(fù)電荷兩種電荷。據(jù)科學(xué)討論，在物體上正電荷和負(fù)電荷這兩種電荷的數(shù)量是相等的。當(dāng)物體上兩種電荷數(shù)量不相等的時候就會產(chǎn)生靜電，而氣球相互吸引的這個現(xiàn)象就是摩擦后靜電所產(chǎn)生的。

為了讓我們更加明白這個道理，所以讓我們自己試驗。我照朱老師的樣子拿氣球在頭上摩擦，果真不出所料，氣球果真吸在了一起。

生活中，靜電的現(xiàn)象隨處可見，比如說：在穿衣服時、用手開門時……做科學(xué)小試驗時，大家肯定要當(dāng)心一些，假如是做危急試驗時，一個失誤可能就會出大事，正可謂一失足成千古恨呀！

這節(jié)科學(xué)課上得很勝利，同學(xué)們都特別用心，科學(xué)課上大家又明白了很多道理。同學(xué)們，讓我們探究科學(xué)、發(fā)覺科學(xué)吧！

彩虹許多時候見不成，我從爸爸給我買的《兒童奇怪???心大百科》中知道如何可以自制彩虹，就迫不及待地去做。

平面鏡、盆子、水是自制彩虹的工具。我在百寶箱中找了半天，找到了兩個媽媽用的鏡子，用我洗臉的臉盆打滿了水，一切預(yù)備就緒，開頭試驗了。

1、先把打滿水的臉盤放在陽光下，對著太陽；

2、把平面鏡輕輕地、漸漸地放在水里，把它對著墻上。

啊，奇跡真的消失了，等水波不動時，在墻上真的讓我

發(fā)現(xiàn)了七顏色虹。

我用手摸摸彩虹，感覺熱呼呼的，由于，反射成彩虹的太陽光原來就是熱的。

我在書中找到了答案：在墻上能

發(fā)現(xiàn)漂亮的彩虹，是由于光的折射作用，那是由于太陽的可見光

篇六:[科學(xué)小試驗作文500字]科學(xué)試驗作文

隨著科技的發(fā)達(dá)，人們已經(jīng)離不開科學(xué)了，科學(xué)早已成了人們生活中必不行少的了

今日，我做了一個試驗，拿了一支蠟燭點燃，立在桌面上，用一根鐵條吸住磁鐵，拿到火上去燒。開頭磁鐵緊緊地貼在鐵條上，蠟燭的火焰貪欲的舔著磁鐵。不一會兒，磁鐵像生病似的有氣無力的粘在鐵條上，快要掉下來。“砰”的一聲，磁鐵落地了。試驗勝利嘍！勝利嘍！

為什么磁鐵遇熱會失去磁力呢？我心里不禁打了幾個問號，趕忙去翻了《少兒百科全書》。原來，次，磁和電子是分不開的運動的電子四周就有磁，這叫電磁效應(yīng)，電磁鐵燒紅了，它內(nèi)部的分子熱的亂竄，破壞了電子運動方向的全都性，磁效應(yīng)作用相互抵消，所以整塊磁鐵不再顯磁性。

一個小小的試驗使我們懂得了這么多道理，使我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的學(xué)問，開闊了眼界，讓我們從小就愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，向科學(xué)進(jìn)軍。

今日，我們一起走向科學(xué)的路徑，去探究一下科學(xué)的神秘吧！

今日晚上吃完飯，我做了兩個試驗，特別有意思。你很想聽吧？那就聽我漸漸講來。

第一個試驗，需要預(yù)備：洗臉盆、自來水、玻璃杯和紙團(tuán)。首先往臉盆里接半盆水，再撕一點紙揉成團(tuán)，記住，要節(jié)省用紙呦！把紙團(tuán)放進(jìn)玻璃杯的底部。接下來把杯子放進(jìn)盛水的盆里。我發(fā)覺：假如把玻璃杯垂直扣進(jìn)水盆里，杯子里的紙就一點也不會濕。由于杯子里的空氣不出去，水也別想進(jìn)來，這就是空氣占據(jù)了水的空間。假如把杯子斜著放進(jìn)水盆里，紙就立刻濕透了，由于空氣出去了，水就必需得進(jìn)來，這就是水占據(jù)了空氣的空間。

其次個試驗需預(yù)備：洗臉盆、自來水和塑料袋。先網(wǎng)盆里盛滿水，讓塑料袋里布滿空氣，像氣球一樣扎緊塑料袋的口，再往水里按塑料袋，我發(fā)覺它不會下沉，水里還會咕嘟咕嘟吐泡泡，我感到特別驚奇。假如往塑料袋里灌上水，往下一按，水里既沒有泡泡了，塑料袋也下沉了。這是由于塑料袋里沒有水時空氣的質(zhì)量比水輕，會浮在水面上。

怎么樣，很好玩吧？大家都親自動手吧！

在勝利的道路上，免不了失敗。一次小小的試驗，就可以證明，失敗乃勝利之母。

那是風(fēng)和日麗的一天早上，我坐在家里悠閑拘束的看報紙。幾個黑體大字引人注目：一條細(xì)線可以釣起冰塊！不是吧？我不敢信任自己的眼睛，便試做起來。

我從冰箱里拿出冰塊，放在杯子里，撒點鹽，邊開頭我的“釣魚”了。我滿懷信念地把細(xì)線放進(jìn)撒了鹽的冰塊上，往上一提，只見冰塊剛粘在線上就掉下來了，我反復(fù)試了幾次，都是毫無收獲。我真的想放棄了。正值我氣餒的時候，姐姐看了看我，卻說：“我想不是報紙作的假，而是你不會做，你要放棄，你就是縮頭烏龜！”我生氣極了，說：“我不要做縮頭烏龜，最多我再做一次！”我拿起報紙有認(rèn)仔細(xì)真的看一遍。哦！原來是挨次搞錯了。報紙上說“先把細(xì)線放在杯子里，再撒上鹽，冰塊就會像與般輕而易舉地釣上來了。”而我卻先把鹽撒在冰塊上再把細(xì)線放在杯子里。

我得意揚揚，重新做起防鹽的步驟。我先把細(xì)線放在杯子里，再撒上鹽，然后把細(xì)線往上一提。啊！簡直就像千萬噸鋼鐵系在一根頭發(fā)上一樣。細(xì)線把全部的冰塊都釣上來了。立刻，我感覺到細(xì)線上的不是冰塊，而是勝利。我最終勝利了！

通過這次的釣冰塊試驗，我知道了：做每一件事，無論遇到什么困難，都不要半途而廢，到最終就能嘗到甜的味道，酸、苦和辣只是勝利的調(diào)和劑。

今日呀，我可長見識了。由于科學(xué)課上，老師為了讓我們真正的懂“氧氣支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒”的道理，現(xiàn)場為我們做了一個試驗。

老師先拿來了一個大水缸，其實，用科學(xué)的話說，那叫水槽。老師在水槽里裝滿了水，結(jié)果把我們弄得二丈和尚摸不到頭腦，不是要證明二氧化碳不支持燃燒嗎，怎么還要用水？老師笑瞇瞇的解釋，要做這個試驗，必需先收集二氧化碳?？墒占趸家灿貌坏剿?？我們不放過任何一個問題。你們待會就知道了。嘿！老師還賣個關(guān)子！

我的奇怪???被挑起來了，瞪大眼睛看著老師。只見老師又拿了一瓶裝滿水、頸口很細(xì)的瓶子，叫集氣瓶，她取了一塊兒極薄的玻璃，將玻璃輕輕蓋在集氣瓶口，再把集氣瓶倒扣在了水槽里。隨后，老師又將一根軟皮管的一頭塞進(jìn)了集氣瓶，并找了一位肺活量較大的同學(xué)，在軟皮管的另一頭呼氣，然后我們驚異地發(fā)覺，一陣“咕嚕咕嚕”聲后，水槽里水中冒出了很多氣泡，集氣瓶里的水正同時快速下降，片刻，瓶里就沒水了，而裝滿了二氧化碳?xì)怏w。

接著，老師在水里當(dāng)心翼翼地?fù)艹隽斯茏?，把集氣瓶拿出了水中，蓋好了薄玻璃。隨后，她取了一個長柄勺，勺子上面放了一截蠟燭，科學(xué)老師請了一位同學(xué)點上了蠟燭，待火苗節(jié)節(jié)高升的時候，她先讓我們認(rèn)真觀看蠟燭在空氣中的燃燒狀況，又把蠟燭放在裝滿二氧化碳的集氣瓶里，用手捂住瓶口，讓我們觀看蠟燭在集氣瓶里的燃燒狀況。我原以為蠟燭會連續(xù)燃燒，可蠟燭一放進(jìn)集氣瓶里，火就滅了。

六年的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中肯定有許多令你印象深刻的科學(xué)試驗吧，在我的記憶里，有一次特殊好玩的科學(xué)試驗，那就是“火上噴發(fā)”。

“火山噴發(fā)”，大家肯定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發(fā)，可這是個“火山噴發(fā)”的模擬試驗，這個試驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。按試驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。試驗立刻就要開頭了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就消失了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且原來只是一點點的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚異，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮現(xiàn)來的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又慢慢地消逝。哈，這個試驗太好玩了，太有意思了！這是為什們呢？我趕忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒方法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的神秘，我又把這個試驗重做了一遍，發(fā)覺泡沫之所以會瘋漲就是由于洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小試驗真是有意思。做科學(xué)小試驗，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還熬煉了我動手動腦的力量，真是兩全其美。

通過這次好玩的試驗，不但讓我懂得了“火山噴發(fā)”的緣由，而且明白了生活到處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)受科學(xué)探究的過程，肯定能從中獲得科學(xué)學(xué)問，理解科學(xué)的真諦。

56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學(xué)課的鈴聲打響了。

科學(xué)老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進(jìn)了教室。不同的是，今日同被他捎來的，還有一個大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過稍藍(lán)的外皮，我清晰地

發(fā)現(xiàn)了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計、酒精燈，當(dāng)然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴。

“今日，我們做一個科學(xué)實……”

“我，我，ME！“還沒等老師說出“驗”一字，同學(xué)們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上。

“嗯，嗯，這次不錯，不錯，那一個、那一個、那一個還有你，上講臺觀看試驗！”站在我面前的科學(xué)老師指著我的額頭。

我隨習(xí)慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺。只見科學(xué)老師把組裝好的三角架拿上講臺，又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當(dāng)然地站了上去。當(dāng)點燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計已經(jīng)浸泡在水中?！艾F(xiàn)在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來。

“現(xiàn)在37攝氏度！”天哪，才一分鐘，度數(shù)漲得就這么快？我想，要是炒股者可以

發(fā)現(xiàn)此試驗，肯定要想：假如股市大盤的“溫度”如溫度計的溫度多好??！

過了7分鐘后，只見燒杯中的水開頭往上冒氣兒，表面稍稍有點波動，溫度是68攝氏度。在后來的一分鐘里，溫度從底往上有一些細(xì)小的渣子，那是水分泌出來的，而且夾著它出來的，還有幾點點小水泡泡，很小。三分鐘又過去了，在這個期間溫度計漲了11攝氏度！這時從水里冒出來的氣泡越來越急，有點旋轉(zhuǎn)式，也似想急著爭什么。五分鐘過后，溫度是89攝氏度！這時與水深平對視，可以

發(fā)現(xiàn)從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時觀看燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！

當(dāng)溫度達(dá)到90攝氏度，同學(xué)們驚愕地說：“爆炸啦”而這時正好下課鈴聲響了，可差點把我嚇破了魂。試驗就這樣結(jié)束了，說實在話，我是多么想看看溫度達(dá)到100攝氏度時，同學(xué)們的表情、老師的眼神還有這個試驗究竟會是什么樣子??！