七年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 第2節(jié)中東教學(xué)實(shí)錄 （新版）商務(wù)星球版

七年級(jí)地理下冊(cè)第七章第2節(jié)中東教學(xué)實(shí)錄（新版）商務(wù)星球版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：中東地區(qū)的地理特征、資源分布、人文環(huán)境以及其在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與七年級(jí)地理下冊(cè)第七章第2節(jié)《中東》相關(guān)，學(xué)生在上一節(jié)學(xué)習(xí)了中東地區(qū)的地理位置和自然環(huán)境，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討中東地區(qū)的資源分布、人文環(huán)境等，并與學(xué)生已有知識(shí)相結(jié)合，如我國(guó)與中東地區(qū)的經(jīng)濟(jì)往來(lái)、能源政策等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握中東地區(qū)的地理特征、資源分布及人文環(huán)境的基本知識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源利用的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解中東地區(qū)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和綜合分析能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-中東地區(qū)的地理位置和重要性：重點(diǎn)講解中東地區(qū)位于亞洲西南部和北非的交界處，是連接亞洲、非洲和歐洲的重要通道。

-中東地區(qū)的資源分布：強(qiáng)調(diào)中東地區(qū)豐富的石油資源，以及這些資源對(duì)全球能源市場(chǎng)的影響。

-中東地區(qū)的人文環(huán)境：包括多元文化、宗教信仰和沖突，以及這些因素對(duì)地區(qū)穩(wěn)定性的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-中東地區(qū)的石油資源與我國(guó)經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)：學(xué)生可能難以理解中東石油資源對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的具體影響，如石油價(jià)格的波動(dòng)如何影響我國(guó)的進(jìn)口成本。

-中東地區(qū)的人文環(huán)境復(fù)雜性：學(xué)生可能難以把握中東地區(qū)多元文化和宗教信仰的細(xì)節(jié)，以及這些因素如何導(dǎo)致地區(qū)沖突。

-中東地區(qū)的地理特征對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響：學(xué)生可能難以理解地理特征如沙漠化、水資源短缺如何制約中東地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

舉例：

-教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)展示中東地區(qū)地圖，強(qiáng)調(diào)其地理位置的重要性，如紅海、波斯灣等關(guān)鍵區(qū)域的戰(zhàn)略地位。

-教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)際案例，如2019年沙特阿拉伯石油設(shè)施遭襲事件，分析其對(duì)全球石油市場(chǎng)的影響，以及如何傳導(dǎo)至我國(guó)經(jīng)濟(jì)。同時(shí)，通過(guò)宗教沖突的新聞報(bào)道，幫助學(xué)生理解中東地區(qū)的人文環(huán)境復(fù)雜性。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先講解中東地區(qū)的地理特征和資源分布，然后引導(dǎo)學(xué)生討論這些特征如何影響地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化。

2.設(shè)計(jì)案例研究和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)分析具體案例，如中東石油輸出國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，以及其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如地圖、圖表、視頻等，直觀展示中東地區(qū)的地理環(huán)境和資源狀況，增強(qiáng)學(xué)生的空間感知能力。

4.安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬中東地區(qū)不同國(guó)家的外交官，討論地區(qū)沖突解決方案，提高學(xué)生的參與度和理解力。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示中東地區(qū)的衛(wèi)星圖像和標(biāo)志性建筑物的圖片，如麥加的清真寺，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。接著，教師提出問(wèn)題：“你們對(duì)中東地區(qū)的印象是什么？”讓學(xué)生分享他們對(duì)中東地區(qū)的已知信息。隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師通過(guò)多媒體展示中東地區(qū)的地圖，講解其地理位置、周邊國(guó)家和地區(qū)，以及重要的地理特征如沙漠、油田等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于中東地區(qū)資源分布的部分，討論石油資源對(duì)中東國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響，以及全球能源市場(chǎng)的關(guān)聯(lián)。

-接下來(lái)，教師講解中東地區(qū)的人文環(huán)境，包括宗教、文化和歷史背景，以及這些因素如何影響地區(qū)的政治穩(wěn)定。

-教師通過(guò)案例研究，如分析伊朗和沙特阿拉伯的石油政策，讓學(xué)生理解中東地區(qū)石油輸出國(guó)的經(jīng)濟(jì)策略及其對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的意義。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組需要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一份中東地區(qū)旅游海報(bào)。海報(bào)中需包含中東地區(qū)的地理特征、人文環(huán)境和旅游資源。學(xué)生需要運(yùn)用課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)來(lái)吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵信息，包括中東地區(qū)的地理特征、資源分布和人文環(huán)境。教師提出問(wèn)題，如：“中東地區(qū)的資源對(duì)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些優(yōu)勢(shì)？”和“中東地區(qū)的文化多樣性對(duì)其政治穩(wěn)定有哪些影響？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。最后，教師強(qiáng)調(diào)中東地區(qū)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注相關(guān)新聞事件，提高地理素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)中東地區(qū)的地理特征和資源分布有了更深刻的理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論中東地區(qū)人文環(huán)境時(shí)較為活躍，但在分析石油資源對(duì)全球經(jīng)濟(jì)影響的部分，部分學(xué)生顯得有些困惑。我應(yīng)該在講解這部分內(nèi)容時(shí)，更多地結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地感受中東地區(qū)資源對(duì)我國(guó)乃至全球經(jīng)濟(jì)的重要性。此外，通過(guò)角色扮演和海報(bào)設(shè)計(jì)，學(xué)生的參與度得到了提高，這也讓我意識(shí)到，更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)能夠幫助學(xué)生更好地吸收和應(yīng)用知識(shí)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集有關(guān)中東地區(qū)的地理特征、人文環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的視頻資料，如中東地區(qū)的歷史紀(jì)錄片、石油開(kāi)采的視頻、中東地區(qū)風(fēng)土人情的短片等。這些視頻可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以在講解具體內(nèi)容時(shí)輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解。

-圖片資源：收集中東地區(qū)的地圖、自然景觀、城市建筑、人文活動(dòng)等圖片，用于展示中東地區(qū)的地理分布和人文特色。圖片可以用于課堂上的視覺(jué)輔助，幫助學(xué)生形成直觀的地理概念。

-音頻資源：選擇中東地區(qū)的音樂(lè)、語(yǔ)言片段等音頻資料，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)上感受中東地區(qū)的文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.閱讀材料

-精選文章：挑選一些關(guān)于中東地區(qū)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的英文短文，這些短文應(yīng)包含中東地區(qū)的基本信息、重要事件、發(fā)展趨勢(shì)等核心內(nèi)容。學(xué)生可以在課后閱讀這些材料，以加深對(duì)中東地區(qū)的了解，同時(shí)提高英語(yǔ)閱讀能力。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些中東地區(qū)的經(jīng)典文學(xué)作品、旅行指南、學(xué)術(shù)研究等擴(kuò)展閱讀材料，供有興趣深入了解的學(xué)生閱讀。

3.在線工具

-在線地圖服務(wù)：利用Google地圖、百度地圖等在線地圖服務(wù)，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看中東地區(qū)的地理位置、重要城市和地標(biāo)建筑。通過(guò)地圖工具，學(xué)生可以更直觀地理解中東地區(qū)的空間分布。

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語(yǔ)詞典，如Merriam-WebsterDictionary、CambridgeDictionary等，以便在閱讀英文材料時(shí)快速查找和了解專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和關(guān)鍵詞匯。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：推薦使用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，學(xué)生可以通過(guò)這些軟件提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平，同時(shí)了解國(guó)際新聞和時(shí)事，加強(qiáng)對(duì)中東地區(qū)相關(guān)事件的理解。

4.教學(xué)輔助工具

-互動(dòng)式白板軟件：使用互動(dòng)式白板軟件，如SMARTNotebook、MicrosoftOneNote等，教師可以在課堂上實(shí)時(shí)展示教學(xué)資料，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。

-在線測(cè)試平臺(tái)：利用在線測(cè)試平臺(tái)，如Quizlet、Kahoot!等，教師可以設(shè)計(jì)關(guān)于中東地區(qū)的知識(shí)測(cè)試，學(xué)生可以在線完成測(cè)試，即時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果。

5.社交媒體與論壇

-社交媒體：利用社交媒體平臺(tái)，如Twitter、Facebook等，關(guān)注中東地區(qū)的新聞賬號(hào)和專(zhuān)家觀點(diǎn)，獲取最新的地區(qū)動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)討論。

-論壇：加入地理學(xué)、國(guó)際關(guān)系等相關(guān)的在線論壇，參與關(guān)于中東地區(qū)話題的討論，拓寬知識(shí)視野。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們深入了解了中東地區(qū)的地理特征、資源分布和人文環(huán)境。中