16新年的禮物（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

16新年的禮物（教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《16新年的禮物》

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)講述新年收到禮物的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、珍惜與分享。通過(guò)情景模擬、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德與法治的價(jià)值，培養(yǎng)良好的品格和行為習(xí)慣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生處于道德與法治的啟蒙階段，對(duì)基本的道德概念和法治意識(shí)有初步了解，但尚未形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。他們對(duì)新年的習(xí)俗和禮物有濃厚的興趣，但關(guān)于分享、感恩等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解尚淺。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合《16新年的禮物》課文內(nèi)容，規(guī)劃以下教學(xué)活動(dòng)：

-引導(dǎo)學(xué)生回顧新年收到禮物的經(jīng)歷，分享喜悅和感激之情。

-討論禮物的意義，引導(dǎo)學(xué)生理解分享和感恩的重要性。

-通過(guò)角色扮演，模擬禮物交換的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)給予和接受的喜悅。

-設(shè)計(jì)相關(guān)法治教育活動(dòng)，如介紹基本的法律知識(shí)，讓學(xué)生了解在收到禮物時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則。

-通過(guò)故事講解、圖片展示等形式，讓學(xué)生理解道德行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于新年慶祝的基本知識(shí)，如新年的習(xí)俗、常見的禮物類型以及基本的禮貌用語(yǔ)。他們對(duì)道德與法治的概念有初步的了解，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的道德行為和規(guī)則。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)新年禮物的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)。在能力上，學(xué)生具備基本的聽說(shuō)交流能力，能夠參與課堂討論，但分析問(wèn)題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，如故事講述、角色扮演等，對(duì)于抽象的理論講解可能不夠敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)分享和感恩的理解可能停留在表面，難以深入體會(huì)其內(nèi)在價(jià)值；在角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)中，可能會(huì)因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦y以充分表達(dá)自己；對(duì)法治概念的理解可能較為模糊，需要通過(guò)具體案例來(lái)幫助理解。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備與新年禮物主題相關(guān)的視頻片段、圖片和音頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助教學(xué)情境的營(yíng)造。

2.閱讀材料：選取包含分享、感恩等道德與法治元素的短文，作為課堂閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

3.在線工具：利用在線互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行課堂討論和練習(xí)，以及使用在線教育資源，如動(dòng)畫故事、互動(dòng)游戲等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示新年禮物主題的圖片，如各種禮物包裝盒、孩子們開心收禮物的場(chǎng)景，同時(shí)播放輕快的背景音樂(lè)。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谶^(guò)新年的時(shí)候收到過(guò)禮物嗎？收到禮物時(shí)的心情是怎樣的？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)出分享和感恩的重要性。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《16新年的禮物》課文，讓學(xué)生朗讀并理解故事內(nèi)容，提取關(guān)于分享和感恩的關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放課文音頻，學(xué)生跟讀，教師針對(duì)重點(diǎn)句子進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，如“分享”、“感恩”、“禮物”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在新年收到禮物時(shí)如何表達(dá)感恩，以及如何分享自己的快樂(lè)。

-角色扮演：選取學(xué)生扮演故事中的角色，模擬禮物交換和分享的情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)感恩和分享的樂(lè)趣。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)：讓學(xué)生寫出自己在新年收到的最喜歡的禮物，并說(shuō)明喜歡的原因，然后與其他同學(xué)分享。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將感恩和分享的行為應(yīng)用到日常生活中。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享和感恩在生活中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，提出自己在分享和感恩方面的改進(jìn)計(jì)劃。

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并嘗試在家庭中實(shí)踐分享和感恩的行為。

6.課堂延伸（10分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考法治在分享和感恩行為中的應(yīng)用，如遵守規(guī)則、尊重他人權(quán)利等。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在生活中實(shí)踐法治原則，促進(jìn)社會(huì)的和諧與秩序。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)點(diǎn)，確保學(xué)生對(duì)分享、感恩以及法治原則有清晰的認(rèn)識(shí)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)新年禮物的主題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解了分享和感恩的重要性?？吹剿麄兎e極參與，互相交流，我感到非常欣慰。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的感受時(shí)還是有些害羞，未來(lái)我需要更多鼓勵(lì)他們開口。另外，法治意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我會(huì)在后續(xù)課程中繼續(xù)滲透相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立起正確的法治觀念?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容。七、結(jié)語(yǔ)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起度過(guò)了愉快的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們通過(guò)《16新年的禮物》這個(gè)故事，學(xué)會(huì)了分享和感恩的美好。希望大家能夠?qū)⑦@些美好的情感帶到生活中，無(wú)論是對(duì)待家人、朋友，還是陌生人，都能用一顆感恩的心去對(duì)待每一次的給予，用分享的精神去溫暖每一個(gè)需要幫助的人。記住，道德與法治不僅僅是課堂上的知識(shí)，更是我們生活的一部分，它們指導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)有責(zé)任感、有愛(ài)心的公民。希望你們?cè)谖磥?lái)的日子里，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。我們下次課再見！八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：包括新年禮物、快樂(lè)的兒童、家庭團(tuán)聚等場(chǎng)景的圖片，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。

-視頻素材：一段關(guān)于新年慶祝和家庭團(tuán)聚的短片，展示分享和感恩的實(shí)例，用于輔助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-音頻素材：新年歌曲或輕柔的背景音樂(lè)，營(yíng)造節(jié)日氛圍，同時(shí)用于放松學(xué)生心情，提高課堂氛圍。

閱讀材料：

-健康生活方式相關(guān)文章：選錄一些簡(jiǎn)短、易懂的英文文章，介紹健康飲食、運(yùn)動(dòng)、心理平衡等方面的知識(shí)，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對(duì)健康生活方式的理解。

-道德與法治故事書：提供一些包含道德與法治元素的兒童故事書籍，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何做一個(gè)有道德、守法的公民。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人健康生活計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單易填寫的計(jì)劃表，幫助學(xué)生記錄一周內(nèi)的飲食、運(yùn)動(dòng)和感恩行為，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

-記錄本：鼓勵(lì)學(xué)生使用記錄本，記錄自己在學(xué)習(xí)道德與法治過(guò)程中的心得體會(huì)，以及在日常生活中實(shí)踐分享和感恩的經(jīng)歷。

教學(xué)資源包：

-教師手冊(cè)：包含詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)策略、課堂活動(dòng)指導(dǎo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，幫助教師有效開展教學(xué)。

-學(xué)生活動(dòng)冊(cè)：提供與課程相關(guān)的練習(xí)題、討論話題和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在課后自我學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

技術(shù)支持：

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供課文朗讀、互動(dòng)討論、在線測(cè)試等功能，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-教育軟件：使用互動(dòng)式教育軟件，通過(guò)游戲和動(dòng)畫形式，幫助學(xué)生更好地理解道德與法治的概念。

教學(xué)資源與支持的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)多樣化的素材和工具，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高他們對(duì)道德與法治的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。九、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)積極主動(dòng)，發(fā)言次數(shù)多，討論氣氛熱烈，顯示出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解較為準(zhǔn)確，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯推理和表達(dá)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生們完成的作業(yè)質(zhì)量較高，能夠結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行深入思考，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)。