2024年北師大版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級生物下冊階段測試試卷891考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】化石是記錄生物進化的特殊文字?？茖W(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，越是古老的地層中發(fā)現(xiàn)的化石，其生物結(jié)構(gòu)：A.越簡單、低等，水生的越多B.越復(fù)雜、高等，水生的越多C.越復(fù)雜、高等，陸生的越多D.越簡單、低等，陸生的越多2、麻雀曾被認(rèn)定為主要害鳥，20世紀(jì)50-60年代，我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”運動，現(xiàn)在又發(fā)出了保護麻雀的呼聲，對此以下說法不正確的是（）A.現(xiàn)在的麻雀被人們的“剿滅行動”嚇怕了，變乖了，不啄食和糟蹋農(nóng)作物。B.現(xiàn)在認(rèn)識到麻雀只是在食物非常稀缺時或繁殖季節(jié)才危害農(nóng)作物，平時也啄食害蟲。C.現(xiàn)在人們認(rèn)識到自然界中各種生物間是相互依賴，相互制約的，麻雀在自然界的生態(tài)平衡中扮演了重要角色D.大量捕殺麻雀，破壞了食物網(wǎng)的穩(wěn)定，影響了其它生物的生存3、以下變異能遺傳的是（）A.同卵雙胞胎因生活環(huán)境不一樣，皮膚有明顯的差異B.交通事故后失明C.一對正常的夫婦生了一個血友病的兒子D.生長在肥沃土壤中的水稻顆粒飽滿4、當(dāng)你做任何動作時，都會包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的先后順序是A.②①③④B.③④①②C.①②③④D.④①②③5、下列動物中，“學(xué)習(xí)能力”最強的是A.蚯蚓B.大山雀C.蜘蛛D.黑猩猩6、抗生素對治療“甲型H1N1”流感不起作用，因為抗生素是A.某些真菌產(chǎn)生的可殺死致病細(xì)菌的物質(zhì)B.細(xì)菌、真菌C.某些真菌產(chǎn)生的可殺死真菌的物質(zhì)D.細(xì)菌產(chǎn)生殺死細(xì)菌的物質(zhì)7、蝠能夠飛行，但不屬于鳥類，而是屬于哺乳類．主要理由是（）A.蝙蝠有四肢B.蝙蝠的心臟有四腔C.蝙蝠有著恒定的體溫D.蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特點評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、“蜻蜓點水”與下列那種行為的結(jié)果相同（）A.母雞孵卵B.鯽魚產(chǎn)卵C.海豚戲水D.大雁遷徙9、下列變異現(xiàn)象，屬于可遺傳變異的是（）A.視覺正常的夫婦生下一個患有色盲的兒子B.同一品種的水稻，種在不同的田地里導(dǎo)致產(chǎn)量不同C.馬的毛色有黑色白色紅色D.農(nóng)民經(jīng)常在田間勞動，皮膚變得干燥粗糙10、張莉?qū)ο铝兴姆N生物的結(jié)構(gòu)特征進行分析比較，結(jié)果如下表所示（表中“√”表示有，“×”表示無）。你認(rèn)為記錄____的是

A.艾滋病毒B.酵母菌C.草履蟲D.衣藻11、下列有關(guān)港、澳、臺地區(qū)的敘述不正確的是（）A.“一國兩制”政策對香港和澳門兩個特別行政區(qū)長期穩(wěn)定的發(fā)展有重大意義B.香港和澳門地處中國大陸東南端，瀕臨東海，海運便利C.臺灣從地緣關(guān)系、血緣關(guān)系、歷史和文化淵源等方面與祖國大陸都是密不可分的D.臺灣島是我國面積最大的島嶼，東隔臺灣海峽與祖國大陸相望12、以下關(guān)于我國基本國情的描述，不正確的一項是_____。A.人口眾多，人均資源不足B.氣候復(fù)雜多樣，自然災(zāi)害較少C.國土遼闊，區(qū)域差異大D.自然環(huán)境種類多，各種資源分布均勻13、兩棲動物的主要特征是（）A.有性生殖；體外受精。

B.進行變態(tài)發(fā)育。

C.幼體生活在陸地上；用肺呼吸；成體生活在水中，用鰓呼吸。

D.幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，主要用肺呼吸14、酵母菌和細(xì)菌的生殖方式分別是（）A.孢子生殖、出芽生殖B.營養(yǎng)生殖、分裂生殖C.孢子生殖、分裂生殖D.出芽生殖、分裂生殖15、遺傳物質(zhì)存在于（）A.精子內(nèi)B.卵細(xì)胞內(nèi)C.受精卵內(nèi)D.構(gòu)成生物體所有的細(xì)胞內(nèi)16、下列關(guān)于微生物的敘述正確的是（）A.細(xì)菌屬于真核生物B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生活C.真菌屬于真核生物D.細(xì)菌、真菌、病毒對人類有害無益評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、動物的多樣性要在____、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施，這些措施包括____保護、____保護和法制教育與管理18、不同生活環(huán)境中的動物的運動方式是不同的，在水中生活的動物主要進行____運動，動物在空中主要進行____運動。19、不經(jīng)過____，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖．嫁接成活的關(guān)鍵是使接穗與砧木的____緊密結(jié)合．20、甲狀腺、胰腺、唾液腺都是內(nèi)分泌腺．____．21、（2016?綏化）生物的生殖方式有兩種：____生殖和無性生殖．22、有些細(xì)菌能形成對不良環(huán)境有較強抵抗力的休眠體，叫____．評卷人得分四、判斷題(共1題，共10分)23、胎兒是指從受精卵開始到嬰兒出生以前的胚胎．______（判斷對錯）評卷人得分五、其他(共3題，共15分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共3題，共6分)27、如圖表示“驗證綠色植物在光下放出氧氣”的實驗。(1)將水草放在裝滿水的燒杯中，用玻璃漏斗罩住水草，并在漏斗上倒扣一只裝滿水的試管；(2)將該裝置放在一段時間，當(dāng)氣體充滿1/2試管時，用大拇指堵住試管口，將試管從燒杯中取出；(3)把的衛(wèi)生香插入試管中；(4)若衛(wèi)生香燃燒起來，則證明綠色植物在光下放出的氣體是。(5)若去除水中的二氧化碳，試管中還能收集到氣體嗎？。28、【題文】人為因素是當(dāng)前生物多樣性面臨威脅的主要原因。請根據(jù)下面提供的資料并聯(lián)系生活實際；指出造成生物多樣性受到威脅的原因。

資料一：森林是全球50%～90%的陸生生物家園；目前全世界只剩下五分之一，兩千年前我國森林覆蓋率為50%，而今僅為16.55%。

資料二：藏羚羊是我國一級保護動物；在西藏；新疆、青海三省棲息。1986年平均每平方公里3頭至5頭，到20世紀(jì)90年代每平方公里平均僅0.2頭。近年來，捕獵者的槍聲不斷。

資料三：武漢東湖從1970年至2000年；由于生活污水排入等原因，水底生活的動物各類由113種銳減到26種。

資料四：昆明滇池為了凈化污水；從國外引進了叫做“水葫蘆”的植物，由于這種植物迅速瘋長，很快就遮蓋了整個滇池，致使滇池內(nèi)很多水生生物幾乎絕跡。

（1）綜合上述四個資料；你分析生物多樣性面臨威脅的原因有：

①____；②____；

③____；④____。

（2）保護生物多樣性的有效措施是____。29、【題文】下圖是葉蟬發(fā)育的不同時期形態(tài)圖。請據(jù)圖回答：

（1）由圖可知葉蟬的發(fā)育與（）的發(fā)育相同。A．青蛙B．蝗蟲C．家蠶D．鯽魚（2）這種發(fā)育過程稱為______________，你的理由是______________________________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】

試題解析：根據(jù)地質(zhì)形成的規(guī)律；越是古老的地層越在下層，根據(jù)生物進化的規(guī)律，越先形成的生物結(jié)構(gòu)越簡單，越低等，水生生物越多。

考點：生物進化的規(guī)律。需要學(xué)生熟練掌握?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】【分析】食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系；在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的一員，同樣也起著促進物質(zhì)循環(huán)和維持生態(tài)平衡的作用，另外，麻雀多以農(nóng)業(yè)害蟲為食，只有在繁殖季節(jié)食量大增是才會以谷物等為食，所以選項A的說法是不正確的。

【點評】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子。3、C【分析】解：ABD；“同卵雙胞胎因生活環(huán)境不一樣；皮膚有明顯的差異”、“交通事故后失明”、“生長在肥沃土壤中的水稻顆粒飽”，都是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異，不能遺傳；

C；“正常的夫婦生了一個血友病的兒子”；是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此都屬于可遺傳的變異，能夠遺傳．

故選：C．

可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．【解析】C4、B【分析】【分析】本題考查動物運動的產(chǎn)生。理解運動系統(tǒng)的組成及運動的產(chǎn)生過程是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹窟\動系統(tǒng)主要由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成，能活動的骨連接叫做關(guān)節(jié)。在運動中，骨相當(dāng)于杠桿，關(guān)節(jié)相當(dāng)于支點，骨骼肌相當(dāng)于動力。骨骼肌有受刺激收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。因此正確的步驟是：③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮、④骨骼肌收縮、①相應(yīng)的骨受到牽引、②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動，故B符合題意。故選B。

【解析】B5、D【分析】題考查的知識點是動物學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力，動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強，蚯蚓是環(huán)節(jié)動物，大山雀屬于鳥類，馬和黑猩猩是哺乳動物，其中黑猩猩最高等，因此學(xué)習(xí)能力最強，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜?！窘馕觥俊敬鸢浮緿6、A【分析】【分析】有的真菌能引起多種疾??；有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病，如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病。

【點評】此題是基礎(chǔ)題，掌握真菌等與人類生活的關(guān)系，了解抗生素的概念及其作用，就能正確解答本題。7、D【分析】【解答】解：蝠能夠飛行；但不屬于鳥類，而是屬于哺乳類．主要理由是：因為它不具有鳥類的一般特征．鳥類的翼是前肢變成的，而它的翼是由前后肢和尾部之間的皮膜連成的．而且蝙蝠的體表無羽而有毛，口內(nèi)有牙齒，體內(nèi)有膈將體腔分成胸腔和腹腔，這些都是哺乳動物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生活方式是胎生哺乳，而不像鳥類那樣卵生，這一特征證明蝙蝠是名副其實的哺乳動物．

故選：D

【分析】此題考查鳥類和哺乳類動物的主要特征．二、多選題(共9題，共18分)8、AB【分析】解：A；母雞孵卵屬于生殖行為；“蜻蜓點水”是蜻蜓在產(chǎn)卵，能增加后代的數(shù)量，屬于繁殖行為，A正確．

B；鯽魚產(chǎn)卵屬于生殖行為；B正確．

C；海豚戲水的行為與“蜻蜓點水”的行為不同；C錯誤．

D；大雁遷徙屬于遷徙行為；蜻蜓點水屬于生殖行為，D錯誤．

故選：AB

繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解“蜻蜓點水”的意義．【解析】【答案】AB9、AC【分析】解：AC；視覺正常的夫婦生下一個患有色盲的兒子；馬的毛色有黑色、白色、紅色，都是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，都屬于可遺傳的變異，AC符合題意；

BD；同一品種的水稻；種在不同的田地里導(dǎo)致產(chǎn)量不同、農(nóng)民經(jīng)常在田間勞動皮膚變得干燥粗，都是環(huán)境影響產(chǎn)生的不遺傳的變異，BD不符合題意．

故選：AC．

（1）變異是指親子間和子代個體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．

（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．【解析】【答案】AC10、AC【分析】【分析】本題考查病毒，酵母菌，草履蟲和衣藻的結(jié)構(gòu)，解題的關(guān)鍵是理解病毒，酵母菌，草履蟲和衣藻的結(jié)構(gòu)特點?！窘獯稹緼.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)的外殼和遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成，故A符合題意；B.酵母菌屬于真菌，由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞核組成，但是沒有葉綠體，故B不符合題意；C.草履蟲是單細(xì)胞動物，有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，沒有葉綠體、細(xì)胞壁和液泡，故C符合題意；D.衣藻是單細(xì)胞的藻類植物，由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和細(xì)胞核組成，有葉綠體，能夠進行光合作用，故D不符合題意。故選AC?！窘馕觥緼C11、BD【分析】本題綜合考查了香港、澳門和臺灣的位置、政策、經(jīng)濟等知識點。“一國兩制”政策對香港和澳門兩個特別行政區(qū)長期穩(wěn)定的發(fā)展有重大意義，故A正確，但不符合題意；香港和澳門地處中國大陸東南端，瀕臨南海，海運便利，故B錯誤，但符合題意；臺灣從地緣關(guān)系、血緣關(guān)系、歷史和文化淵源等方面與祖國大陸都是密不可分的，故C正確，但不符合題意；臺灣島是我國面積最大的島嶼，西隔臺灣海峽與祖國大陸相望，故D錯誤，但符合題意。故BD正確?！窘馕觥緽D12、BD【分析】本題考查我國的基本國情。我國自然資源豐富，但人口眾多，因此許多自然資源總量居世界前列，而人均占有量很少；我國國土遼闊，區(qū)域差異大，東西部發(fā)展不平衡，我國氣候條件復(fù)雜多樣，自然災(zāi)害較多，AC敘述正確，與題意不符，BD敘述錯誤，與題意相符。故選BD。【解析】BD13、AB【分析】【分析】

本題考查兩棲動物的特征；掌握兩棲動物的特征是解答的關(guān)鍵。

【解答】

常見的兩棲動物有青蛙；蟾蜍、蠑螈等；兩棲動物的主要特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，也可以水中游泳，用肺呼吸，皮膚祼露，可輔助呼吸，變態(tài)發(fā)育，雌雄蛙分別將卵子和精子產(chǎn)生在水中結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育為新的個體，這種受精方式屬于體外受精，有性生殖。故AB符合題意。

故選AB?！窘馕觥緼B14、CD【分析】解：酵母菌屬于單細(xì)胞真菌；條件適宜時一般進行出芽生殖，在營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣不足時一般進行孢子生殖；細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，一個分成兩個．

故選：CD

酵母菌屬于單細(xì)胞真菌；條件適宜時一般進行出芽生殖；細(xì)菌是單細(xì)胞的生物，繁殖方式是分裂生殖生殖．

關(guān)鍵是掌握真菌和細(xì)菌結(jié)構(gòu)上的異同，真菌和細(xì)菌結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核．【解析】CD15、ABC【分析】解：染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成；是遺傳物質(zhì)基因的載體；在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半，例如正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對，因此人的生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條．由此遺傳物質(zhì)存在于所有有細(xì)胞核的細(xì)胞中．

故選：ABC

遺傳物質(zhì)即親代與子代之間傳遞遺傳信息的物質(zhì)；除一部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA外，其余的病毒以及全部具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA．

此題考查了DNA是遺傳物質(zhì)的載體，DNA與蛋白質(zhì)構(gòu)成染色體，染色體存在于所有有細(xì)胞核的細(xì)胞中．【解析】ABC16、BC【分析】解：A；細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核；只有DNA集中的區(qū)域，屬于原核生物，A錯誤；

B；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；它不能獨立生活，只能寄生在活細(xì)胞里，B正確；

C；真菌具有成形細(xì)胞核；屬于真核生物，C正確；

D；細(xì)菌、真菌和病毒對人類有的有害；有的有利，D錯誤。

故選：BC。

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進行生命活動。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知病毒、細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)?！窘馕觥緽C三、填空題(共6題，共12分)17、遺傳（多樣性）(基因)就地易地【分析】【解答】生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，我國生物的多樣性面臨嚴(yán)重的威脅，為保護生物的多樣性，我國采取了一定的措施，如就地保護、易地保護和法制教育和管理，就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最有效的措施。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，明確建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的最為有效的措施。18、游泳飛行【分析】【解答】游泳是生活在水中的動物運動的主要方式。如：蝦；海龜?shù)瓤扛街珓澦\動。蛙和鴨等動物靠后肢的擺動和蹼的張縮在水中運動。魚類靠發(fā)達(dá)的尾部和尾鰭的擺動而運動；尾鰭還確定運動方向，胸鰭、腹鰭和背鰭有維持身體平衡等作用。當(dāng)然其他水生的運動方式還有：水母靠傘部的漂浮或靠傘部的縮伸而倒退運動。烏賊靠漏斗噴水和腕的擺動推動身體而倒退運動。草履蟲靠纖毛擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進。

生活在空中的動物的運動方式主要是鼓翼飛行：依靠快速；有力地扇動空氣而獲得上升和前進的動力；如大多數(shù)鳥類。其他動物在空中的運動方式如昆蟲：通過振翅飛行，如蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶等。

【分析】本題主要考查相關(guān)知識，意在考查考生能記住所學(xué)的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。19、略

【分析】

無性生殖是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．如扦插和嫁接，嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．嫁接時，被接上去的芽或枝叫接穗，下面的老本，即被接的植物叫砧木，嫁接時應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活．

故答案為：兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；形成層。

【解析】【答案】本題主要考查無性生殖的定義；無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，據(jù)此答題．

20、略

【分析】

人體內(nèi)有許多腺體；其中有些腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺．如垂體；甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等．有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導(dǎo)管排出去，這類腺體叫做外分泌腺．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查的是人體內(nèi)的主要內(nèi)分泌腺．人體內(nèi)的腺體包括內(nèi)分泌腺和外分泌腺．分析解答．

21、有性【分析】【解答】有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體的過程．無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程．所以是不是兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合是無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別．

故答案為：有性．

【分析】生物的生殖方式有有性生殖例如利用種子進行的繁殖，無性生殖例如：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的生殖方式．22、芽孢【分析】【解答】當(dāng)環(huán)境變得不利于細(xì)菌的生長時；細(xì)菌的細(xì)胞壁增厚形成一個橢圓形或圓形的休眠體，叫做芽孢，用來抵抗寒冷；干旱、高溫等惡劣的環(huán)境，當(dāng)條件變得適宜時，又會萌發(fā)成一個新個體，故芽孢是細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)形成的對不良環(huán)境有強抵抗力的休眠體．

故答案為：芽孢。

【分析】（1）有些細(xì)菌在一定條件下；細(xì)胞質(zhì)高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體，稱為芽孢．

（2）芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)．都有很強的抵抗性．遇到適宜的環(huán)境，芽孢又恢復(fù)生命現(xiàn)象，一個芽孢萌又會變成一個細(xì)菌．四、判斷題(共1題，共10分)23、×【分析】解：生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，有一個精子進入卵細(xì)胞，與卵細(xì)胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，此時胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來源于卵黃；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕；胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，形成組織，并進一步形成器官，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒已具備人的形態(tài)；胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶與母體進行物質(zhì)交換．懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．

所以胎兒是指胚胎發(fā)育到8周左右；到出生以前的胚胎．

故答案為：×

卵細(xì)胞到胎兒的過程是：卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒．

解題的關(guān)鍵掌握人的生殖過程．【解析】×五、其他(共3題，共15分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)25、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等26、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）