2024年浙教版五年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版五年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列各組詞中，意思相近的一組是（）。A.發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺淘氣——頑皮驚訝——驚奇困惑——疑惑B.驅(qū)逐——驅(qū)趕規(guī)律——規(guī)則懲罰——懲治澄清——清楚C.羞愧——慚愧迷戀——癡迷輕盈——輕巧天分——天才D.困惑——明白輕盈——笨重絞盡腦汁——費(fèi)盡心機(jī)隨心所欲——循規(guī)蹈矩2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是________。A.筑路媒體預(yù)言撕扯B.希薄高昂挖掘抱負(fù)C.海撥確實(shí)清晰低吟D.始料不及嚴(yán)陣以待精神飽滿美輪美煥3、選出讀音與“漂泊”的“漂”不同的一項(xiàng)（）。A.漂浮B.漂亮C.漂流D.水漂）。4、下面4個(gè)詞語中，哪個(gè)詞不是表現(xiàn)優(yōu)秀品質(zhì)的詞語（）。A.不屈不撓B.奮不顧身C.氣急敗壞D.堅(jiān)持不懈5、選擇加下劃線字的正確解釋。

問____()A.唾液B.汗C.潤澤D.渡口6、下面加下劃線字注音完全正確的一組是()。A.____乳(bǔ)____使(jì)B.____抖(chàn)____寶(guī)C.____難(mé)____亂(hùn)D.____樂(yú)____梁(jí)評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、多音字組詞。

綠：lù____、lǜ____

濟(jì)：jǐ____、jì____

傳：zhuàn____、chuán____

散：sǎn____、sàn____8、我能給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

①北京的春節(jié)____排場，____分外熱鬧。

②____孩子們要放鞭炮，____要過春節(jié)了。

③____除夕之夜要守歲，____除了很小的孩子；沒有人睡覺。

④小孩子們買各種花炮燃放，____不跑到街上去淘氣；在家中照樣能有聲有光地玩耍。

⑤北京____城市，____它也跟著農(nóng)民一齊過年，____過得分外熱鬧。9、照樣子；完成下列各題。

例：①轉(zhuǎn)移②轉(zhuǎn)動③轉(zhuǎn)身④轉(zhuǎn)圈子。

轉(zhuǎn)：zhuǎn________轉(zhuǎn)：zhuàn________

A.挨：①挨近②挨罵③挨著④挨餓。

挨：āi____挨：ái____

B.塞：①塞車②要塞③塞責(zé)④塞翁失馬。

塞：sāi塞：____sài____塞：sè____

10、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

①____我的詩寫得很糟糕，____母親仍一如既往地鼓勵(lì)我。

②____母親一直在鼓勵(lì)著我，____我一直在寫作。

③我們____要有來自母親的愛的力量，____要有來自父親的嚴(yán)格要求。

④____父母對我的評價(jià)是那么的不同，____他們的出發(fā)點(diǎn)是共同的，那就是對我的愛。11、查字典。

①“棹”字共____畫，第十筆畫的名稱是____。

②“篙”字的偏旁是____，組詞為____。12、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

①形容人度量大，心胸開闊，能容人、事。____

②能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超；能作出精細(xì)判斷。____13、“柵”字，按音序查字法，應(yīng)先查音序____，再查音節(jié)____。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共2題，共4分)14、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來?。?/p>

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。15、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分四、判斷題(共2題，共10分)16、讀《信息傳遞改變著我們的生活》，多媒體電腦就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它有一個(gè)突出的特點(diǎn)是人機(jī)互動。17、根據(jù)課文內(nèi)容判斷。

《我想》寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。?評卷人得分五、翻譯(共2題，共10分)18、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。19、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)20、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對重要詞語意思的理解。發(fā)現(xiàn)；即發(fā)覺之意。淘氣，同頑皮，指小孩子愛玩。驚訝，同驚奇，表示對突然發(fā)生的事情表示震驚。困惑，同“疑惑”，對某事有疑問，驅(qū)逐，同驅(qū)趕，規(guī)律，同規(guī)矩，表示事物既定的規(guī)定，懲罰，同懲治，表示處理做錯(cuò)事的人，澄清，一般表示水質(zhì)好，不同清楚，清楚，意為清晰。羞愧同慚愧，迷戀同癡迷，表示喜愛，輕盈，同輕巧，表示重量。天分，表示特有的能力，天才，不同天分，表示有特殊能力的人，困惑，反義是明白。輕盈，反義是笨重，絞盡腦汁。同費(fèi)盡心機(jī)，表示不擇手段去完成一件事，隨心所欲，反義是循規(guī)蹈矩。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語意思的積累，只要平時(shí)注意積累，就很容易找到答案。2、A【分析】【分析】B項(xiàng)“?！　?；C項(xiàng)“撥—拔”；D項(xiàng)“煥—奐”。因此選擇A。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對生字詞的掌握。長此訓(xùn)練，將大大提高學(xué)生對生字詞的掌握能力。3、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詞語拼音的掌握。漂泊,漂；讀“piāo“,可組成：漂泊，漂??；漂流、水漂等，當(dāng)讀出”piào“可組成：漂亮。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對多音字的掌握，對于這樣的題目學(xué)生可以把詞語放在語境中去理解。4、C【分析】【分析】考查了學(xué)生對成語的掌握。不屈不撓；屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。奮不顧身，奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。堅(jiān)持不懈，即意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，持即持久，有耐性。氣急敗壞，上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分荒張或惱怒。

【點(diǎn)評】只要我們準(zhǔn)確的記住這些成語的意思，我們很快就能找到正確答案。5、D【分析】【分析】津：1.渡水的地方：～渡。關(guān)～?！?。問～。2.口液，唾液：～液?！形?。3.汗：遍體生～。4.滋潤，補(bǔ)：～潤?！N。5.中國天津市的簡稱。問津：打聽渡口；引申為探求途徑或嘗試。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字義的了解。6、B【分析】【分析】選B。A“即”應(yīng)讀jí。C“磨”應(yīng)讀mó。D“脊”應(yīng)讀jǐ。

【點(diǎn)評】正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字的讀音。還要注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。二、填空題(共7題，共14分)7、綠林好漢綠色濟(jì)南濟(jì)公外傳傳說散文散開【分析】【分析】“綠”讀“l(fā)ù”時(shí)專用于某些名詞：綠林。綠營（中國清代由漢人編成的武裝；用綠旗作標(biāo)志），讀“l(fā)ǜ”時(shí)表示藍(lán)和黃混合成的顏色，一般草和樹葉呈現(xiàn)這種顏色：綠色。綠葉。綠燈。綠化。綠洲。綠茶。綠地。綠茸茸。綠水青山?！皞鳌弊x“zhuàn”時(shí)表示解說經(jīng)義的文字：經(jīng)傳?！蹲髠鳌?，讀“chuán”時(shí)表示授，遞：傳遞。傳輸。傳戒。傳統(tǒng)。言傳身教。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生的對字的理解，要注意掌握好字音。8、不但而且之所以是因?yàn)橐驗(yàn)樗约词闺m是可是而且【分析】【分析】把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起；叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系；假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的掌握程度，作為連接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。9、①③②④①③②④①②④③【分析】【分析】這道題考察的事學(xué)生對字義的理解與掌握。挨：①挨近②挨罵③挨著④挨餓。塞：①賽車②要塞③塞責(zé)④塞翁失馬。

【點(diǎn)評】理解多音字的意思。10、雖然但是因?yàn)樗圆坏译m然但是【分析】【分析】（1）（4）是轉(zhuǎn)折關(guān)系；（2）是因果關(guān)系；（3）是遞進(jìn)關(guān)系。

【點(diǎn)評】理解關(guān)聯(lián)詞的意思，普通關(guān)聯(lián)詞語的用法。11、12橫竹字頭長篙【分析】【分析】考查了學(xué)生用筆畫和偏旁查字典。（1）“棹”；共十兒畫，指船槳。（2）“篙”:偏旁為竹字頭，可組詞為“船篙”“長篙”等。

【點(diǎn)評】只要我們準(zhǔn)確的記住這兩個(gè)漢字，我們很快的在詞典中能找到他們。12、寬宏大量獨(dú)具慧眼【分析】【分析】寬宏大量：形容人度量大；心胸開闊，能容人；事。獨(dú)具慧眼：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超；能作出精細(xì)判斷。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語解釋的掌握，學(xué)生在平時(shí)多注意理解成語的意思，就不難回答這道題目了。13、Shan【分析】【分析】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力；同時(shí)對音序；音節(jié)、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識，同時(shí)在運(yùn)用知識時(shí)，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生查字典的能力。應(yīng)注意“柵”的筆順。三、詩歌鑒賞(共2題，共4分)14、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時(shí),也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個(gè)愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時(shí)，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點(diǎn)評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。15、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、判斷題(共2題，共10分)16、√【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；多媒體電腦就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，它有一個(gè)突出的特點(diǎn)是人機(jī)互動。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。17、√【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解；《我想》寫了一個(gè)孩子通過一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對于課文內(nèi)容的理解，教師應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。五、翻譯(共2題，共10分)18、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度；對課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹戆菀娝母赣H,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。“為設(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。【解析】1、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。19、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋。【解析】1、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。六、寫作題(共1題，共6分)20、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在宣紙上，我哭了。

爸爸，媽