2024年北師大版高一生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版高一生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷746考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了()A.細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性B.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別C.生物體的多樣性D.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位2、各種細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同，在功能上也各有分工，圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.①是線粒體，是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所B.②是中心體，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)C.③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)的合成車(chē)間D.④是核糖體，有的核糖體游離在細(xì)胞質(zhì)中，有的附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)3、下列關(guān)于垂體的敘述中，錯(cuò)誤的有()A.可分泌多種激素B.可支配甲狀腺的活動(dòng)C.可控制下丘腦的活動(dòng)D.是高等動(dòng)物的主要內(nèi)分泌腺4、現(xiàn)有子代基因型及比值如下：1YYRR，1YYrr，1YyRR，1Yyrr，2YYRr，2YyRr，已知上述結(jié)果是按自由組合定律產(chǎn)生的，則雙親的基因型是（）A.YYRR×YYRrB.YYRr×YyRrC.YyRr×YyRrD.YyRR×YyRr5、【題文】培育原理相同的一組是A.太空椒和抗蟲(chóng)棉B.無(wú)子番茄和“番茄一馬鈴薯"C.高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻和青霉素高產(chǎn)菌株D.無(wú)子西瓜和八倍體小黑麥6、【題文】下列過(guò)程中，發(fā)生細(xì)胞凋亡的是A.巨噬細(xì)胞吞噬病原體B.缺氧引起細(xì)胞壞死C.小鼠胚胎發(fā)育中趾蹼消失D.溶酶體消化受損細(xì)胞器7、在下列遺傳實(shí)例中；屬于性狀分離現(xiàn)象的是()

①高莖豌豆與矮莖豌豆雜交；后代全為高莖豌豆。

②高莖豌豆與矮莖豌豆雜交；后代有高有矮，數(shù)量比接近于1∶1

③圓粒豌豆自交后代中；圓粒豌豆與皺粒豌豆分別占3/4和1/4

④開(kāi)粉色花的紫茉莉自交，后代出現(xiàn)紅花、粉花、白花三種表現(xiàn)型A.②③④B.③④C.②③D.③評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、遺傳因子組成不同的個(gè)體叫做____．

9、為研究浮游藻類(lèi)的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長(zhǎng)期，并以此為材料，測(cè)定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率（Pn）．圖1為光合放氧測(cè)定裝置的示意圖；圖2是不同NaHCO3濃度（pH8.5；25℃）條件下測(cè)得的Pn曲線圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）光合作用的原料是____和CO2，CO2進(jìn)入細(xì)胞的方式是____

（2）通過(guò)變換圖1中光源，可研究____對(duì)光合作用的影響（答出一點(diǎn)即可）．在浮游藻類(lèi)正常進(jìn)行光合作用時(shí)，突然中斷光照，則短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3的含量將____

（3）由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低，藻光合作用主要通過(guò)胞內(nèi)碳酸酐酶（CA）分解水中的HCO3﹣獲得CO2．圖2中達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為_(kāi)___10、如圖示為分泌蛋白合成、加工、運(yùn)輸、分泌的途徑?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)該過(guò)程發(fā)生在________(填“原核”或“真核”)細(xì)胞中。圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________(填序號(hào))。(2)核膜、________和________等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。(3)圖中的分泌蛋白最初分別在________(填序號(hào))中完成合成和初加工，然后通過(guò)________運(yùn)輸?shù)絖_______(填名稱(chēng))中進(jìn)行進(jìn)一步修飾加工。該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在________上緊密聯(lián)系。(4)另有研究表明，硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是________(填序號(hào))。①脂肪細(xì)胞②汗腺細(xì)胞③心肌細(xì)胞④口腔上皮細(xì)胞11、如圖為DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)用文字寫(xiě)出圖中1-10的名稱(chēng)。

1；______；

2；______；

3；______；

4；______；

5；______；

6；______；

7；______；

8；______；

9；______；

10、______．12、下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖；據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，該圖表示的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)___，圖中4的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是____，該過(guò)程的模板是[____]____．

（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為_(kāi)___

（3）根據(jù)圖并參考下表分析：[1]____上攜帶的氨基酸是____，這個(gè)氨基酸與前面的氨基酸是通過(guò)____反應(yīng)連接在一起的．。氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸密碼子GCAACUCGUUGGGCGACCCGCGCCACACGAGCUACGCGG（4）在物質(zhì)3合成過(guò)程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基是____

（5）在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是____評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、生物界與非生物界在元素組成的種類(lèi)和含量上基本都相同。（）14、組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說(shuō)明生物與非生物具有統(tǒng)一性．15、糖蛋白分布于細(xì)胞膜的內(nèi)外兩側(cè)。（）16、使用顯微鏡應(yīng)用左眼看目鏡，右眼同時(shí)睜開(kāi)．（）17、細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職，互不聯(lián)系、干擾．18、在常溫下，婓林試劑能與還原糖發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀。（）19、南極的企鵝體內(nèi)的脂肪有減少熱量散失、維持體溫恒定的作用。（）20、大豆在曬干過(guò)程中和干種子在炒熟過(guò)程中失去的水分別是自由水和結(jié)合水。（）評(píng)卷人得分四、識(shí)圖作答題(共3題，共6分)21、下圖曲線表示某生物(2n＝4)的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化。a、b；c、d、e分別表示分裂過(guò)程中處于某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)曲線中①～②段可表示細(xì)胞進(jìn)行________分裂的________數(shù)量變化。(2)圖a～e中與曲線②、⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是________，b細(xì)胞的名稱(chēng)是_________。(3)細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是______，曲線中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的時(shí)期是________。(4)與體細(xì)胞相比，a～e細(xì)胞中，核DNA含量加倍的是________。(5)就染色體行為來(lái)說(shuō)，b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是_______________________________________。22、含有32P或31P的磷酸，32P比31P質(zhì)量大?，F(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞。然后將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)第1、2次細(xì)胞分裂后分別得到G1、G2代細(xì)胞。再?gòu)腉0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖。由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同。若①②③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請(qǐng)回答：(1)G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的：G0_________、G1___________、G2__________。(2)圖中①、②兩條帶中DNA分子所含的元素磷分別是：條帶①_________，條帶②__________。(3)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是_________________。(4)DNA能夠準(zhǔn)確復(fù)制原因：_________________________，________________________。23、如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b；c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該結(jié)構(gòu)的基本支架是______；與細(xì)胞表面積識(shí)別有密切關(guān)系是圖中__（填字母）．

（2）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用__________作材料，先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經(jīng)過(guò)離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。（3）在a-d的五種過(guò)程中，代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀___．與被動(dòng)運(yùn)輸相比；它們?cè)谶\(yùn)輸時(shí)特點(diǎn)是_______________．

（4）如果用某種藥物處理某細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是抑制_________，使之功能降低．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共8分)24、(6分)過(guò)氧化氫(H2O2)是反應(yīng)活性很高的化學(xué)物質(zhì)，常用于漂白，也用于清洗小的傷口，細(xì)胞在代謝過(guò)程中，也會(huì)產(chǎn)生H2O2；它對(duì)細(xì)胞有毒害作用，但體內(nèi)有酶的存在可以使其分解為無(wú)毒物質(zhì)，請(qǐng)分析下列一組實(shí)驗(yàn)，并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)在①～⑤號(hào)試管中，最先產(chǎn)生氣泡的是_____________號(hào)試管。

(2)用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香放到①～⑤號(hào)試管管口，能觀察到復(fù)燃現(xiàn)象是____。

(3)比較①和②號(hào)試管看到的不同現(xiàn)象，可以說(shuō)明酶的催化作用具有____性，其原因是____。

(4)比較②③④三支試管的不同現(xiàn)象，能夠說(shuō)明____。

(5)若要研究pH對(duì)酶活性的影響，還需增加一支試管，編號(hào)為⑥，應(yīng)向該試管內(nèi)加入的物質(zhì)是____。25、有位同學(xué)做好臨時(shí)裝片后放到顯微鏡下觀察，卻什么都沒(méi)有看到，請(qǐng)你幫助他找出可能的原因。（1）使用顯微鏡時(shí)____沒(méi)有對(duì)好，使視野太暗；（2）物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)____；（3）被觀察的材料沒(méi)有放在的____中央；（4）____沒(méi)有調(diào)節(jié)到位；（5）沒(méi)有按照操作程序，先____倍鏡觀察，再轉(zhuǎn)到____倍鏡觀察；（6）裝片放在載物臺(tái)上的錯(cuò)誤：____。26、如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用，其中a、b、d、e、f代表小分子，A、B、E代表不同的生物大分子，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)物質(zhì)a表示________________，其在原核細(xì)胞中共有________種。(2)若E是動(dòng)物細(xì)胞中特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則E是______，其在人體中主要分布于____細(xì)胞。(3)物質(zhì)d是____________。物質(zhì)f是________，其在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有，并且由于含能量多而且占體積小，被生物體作為長(zhǎng)期儲(chǔ)備能源的物質(zhì)。(4)物質(zhì)b的名稱(chēng)是________，圖中的“？”是指________元素。若某種B分子由n個(gè)b(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)形成的兩條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為_(kāi)________。27、在研究“大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過(guò)程中糖類(lèi)和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系”時(shí)；某研究小組在25℃；黑暗、無(wú)菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子，然后測(cè)定萌發(fā)時(shí)間不同的種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示：

（1）如圖表明：萌發(fā)時(shí)間不同的種子和幼苗中蛋白質(zhì)的含量變化是______；推測(cè)蛋白質(zhì)含量變化的原因可能是______．

（2）為驗(yàn)證上述蛋白質(zhì)的含量變化；進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。

①實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生______色反應(yīng)；其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比．

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取三份等量大豆種子；分別萌發(fā)1；5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液．

第二步：取3只試管；編號(hào)1；2、3，然后______．

第三步：用雙縮脲試劑分別對(duì)三個(gè)試管進(jìn)行檢測(cè)；觀察顏色變化．

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______．

④結(jié)論：______．評(píng)卷人得分六、解答題(共4題，共8分)28、假設(shè)某一蛋白質(zhì)分子的分子量為11054，20種氨基酸的平均分子量為128，在形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去水的分子量為1746，則組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈數(shù)是以及肽鍵數(shù)是多少？29、完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖；將有關(guān)內(nèi)容填入圈內(nèi)：

30、完成下面有關(guān)核酸分子的概念圖；將有關(guān)內(nèi)容填入圈內(nèi)：

31、在制作真核細(xì)胞模型時(shí)；需要選擇合適的材料來(lái)模擬細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)，請(qǐng)用直線將下列材料與最可能模擬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)恰當(dāng)?shù)剡B接起來(lái)。

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】

試題分析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性；使人們認(rèn)識(shí)到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平．極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】解：A；①是線粒體；是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，A正確；

B；②是中心體；與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)，B正確；

C；③是高爾基體；C錯(cuò)誤；

D；④是核糖體；有的核糖體游離在細(xì)胞質(zhì)中，有的附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D正確．

故選：C．

分析題圖：圖中①為線粒體；②為中心體，③為高爾基體，④為核糖體．

本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】本題主要考查垂體的功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘獯稹緼.垂體可分泌生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素等多種激素，A正確；

B.垂體可通過(guò)促甲狀腺激素支配甲狀腺的活動(dòng)，B正確；

C.下丘腦可控制垂體的活動(dòng)，但垂體不能控制下丘腦的分泌活動(dòng)，C錯(cuò)誤；

D.垂體是高等動(dòng)物的主要內(nèi)分泌腺，D正確。

故選C。

【解析】C4、B【分析】從后代YY:Yy＝1:1可推知親本基因型為YY、Yy；從后代RR:Rr:rr=1:2:1,可推知親本基因型為Rr、Rr,所以雙親的基因型為YYRr、YyRr?！窘馕觥緽5、D【分析】【解析】

試題分析：太空椒為基因突變；抗蟲(chóng)棉為基因重組，故A錯(cuò)。無(wú)子番茄為生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)，“番茄一馬鈴薯"為細(xì)胞全能性和細(xì)胞融合，故B錯(cuò)。高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻為基因重組，青霉素高產(chǎn)菌株為基因突變，故C錯(cuò)。無(wú)子西瓜和八倍體小黑麥都是染色體變異，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查育種相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力。【解析】【答案】D6、C【分析】【解析】

試題分析：細(xì)胞凋亡：由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程。也常被稱(chēng)為細(xì)胞編程性死亡。是一種自然現(xiàn)象。巨噬細(xì)胞吞噬病原體是機(jī)體消滅抗原的過(guò)程；不屬于細(xì)胞分化，A錯(cuò)誤；缺氧引起細(xì)胞壞死是細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受阻或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡，B錯(cuò)誤；小鼠胚胎發(fā)育中趾蹼消失是基因控制下的編程序死亡，是細(xì)胞凋亡，C正確；溶酶體消化受損細(xì)胞器不是細(xì)胞凋亡，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、B【分析】【分析】性狀分離是指在雜種后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。①為AA高×aa矮→Aa高②為Aa高×aa矮→Aa高、aa矮③為Rr圓×Rr圓→RR圓、Rr圓、rr皺④為Bb粉×Bb粉→BB紅、2Bb粉、bb白，由此可見(jiàn)，符合定義的只有③④。二、填空題(共5題，共10分)8、雜合子【分析】【解答】遺傳因子組成不同的個(gè)體叫做雜合子．

故答案為：雜合子。

【分析】純合子是指同一位點(diǎn)上的兩個(gè)等位基因相同的基因型個(gè)體；即遺傳因子組成相同，如AA；aa；相同的純合子間交配所生后代不出現(xiàn)性狀分離．

雜合子是指同一位點(diǎn)上的兩個(gè)等位基因不相同的基因型個(gè)體，如Aa；雜合子間交配所生后代會(huì)出現(xiàn)性狀的分離．9、水自由擴(kuò)散關(guān)照強(qiáng)度（光質(zhì)）上升（增多）120mg/L【分析】【解答】（1）光合作用的原料是水和CO2，CO2進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；順濃度梯度，不需要載體和能量．

（2）可調(diào)光源可改變光照強(qiáng)度、光的波長(zhǎng)（光質(zhì)），從而可以研究光強(qiáng)和光質(zhì)對(duì)光合作用的影響．在浮游藻類(lèi)正常進(jìn)行光合作用時(shí)，突然中斷光照，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，被還原的C3減少，而CO2被C5固定形成C3的過(guò)程不變，故短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3的含量將上升．

（3）由圖2可以看出，達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為120m?L﹣1．

【分析】本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素．

1；溫度對(duì)光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強(qiáng)；光合作用強(qiáng)度最大，當(dāng)溫度低于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng)，當(dāng)溫度高于最適溫度，光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱．

2；二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)；光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)．

3、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響：在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng)．當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)．10、略

【分析】本題主要考查了細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)合作；細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。（1）圖中①①~⑥分別為細(xì)胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜。具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是⑤線粒體和①細(xì)胞核。（2生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、各種細(xì)胞器膜以及核膜組成。）（3）分泌蛋白分泌過(guò)程為：合成由核糖體合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初加工，體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能的上緊密聯(lián)系。經(jīng)囊泡運(yùn)輸?shù)礁郀柣w進(jìn)一步加工；從而（4心肌細(xì)胞生命活動(dòng)旺盛含線粒體多，缺硒時(shí)最易受損的。解決本題的關(guān)鍵在于熟記細(xì)胞中各個(gè)結(jié)構(gòu)以及細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)合作。

）【解析】（1）真核；①⑤；（2）細(xì)胞膜；細(xì)胞器膜（兩空順序可互換）；（3）②、③；囊泡；高爾基體；結(jié)構(gòu)和功能；（3）②、③；囊泡；高爾基體；結(jié)構(gòu)和功能；（3）②、③；囊泡；高爾基體；結(jié)構(gòu)和功能；11、略

【分析】解：分析題圖可知；1是腺嘌呤堿基，2是胸腺嘧啶堿基，3是胞嘧啶堿基，4是鳥(niǎo)嘌呤堿基，5是臨時(shí)，6是脫氧核糖，8是鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸，7是氫鍵，9是堿基對(duì)，10是脫氧核糖核苷酸鏈．

故答案為：

1；腺嘌呤堿基。

2；胸腺嘧啶堿基。

3；胞嘧啶堿基。

4；鳥(niǎo)嘌呤堿基。

5；磷酸。

6；脫氧核糖。

7；氫鍵。

8；鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸。

9；堿基對(duì)。

10；脫氧核糖核苷酸鏈．

閱讀題干可知；該題的知識(shí)點(diǎn)是DNA分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)，根據(jù)題圖梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后解答問(wèn)題．

對(duì)于DNA的化學(xué)結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)的掌握是本題考查的重點(diǎn)．【解析】腺嘌呤堿基；胸腺嘧啶堿基；胞嘧啶堿基；鳥(niǎo)嘌呤堿基；磷酸；脫氧核糖；氫鍵；鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸；堿基對(duì)；脫氧核糖核苷酸鏈．12、翻譯核糖體3mRNAACCCGATTTGGC轉(zhuǎn)運(yùn)RNA丙氨酸脫水縮合U內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體【分析】【解答】解：（1）在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中；該圖表示的過(guò)程稱(chēng)為翻譯圖中4的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是核糖體，翻譯的模板是mRNA．

（2）MRNA是以DNA一條鏈為模板；按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則轉(zhuǎn)錄而來(lái)，由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC．

（3）圖中[1]為tRNA；其對(duì)應(yīng)的密碼子是GCU，編碼的是丙氨酸，因此該tRNA上攜帶的氨基酸是丙氨酸，這個(gè)氨基酸與前面的氨基酸是通過(guò)脫水縮合反應(yīng)連接在一起的．

（4）在物質(zhì)3mRNA合成過(guò)程中；與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基是U．

（5）與分泌蛋白合成分泌有關(guān)的細(xì)胞器是：核糖體是合成場(chǎng)所；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行加工和分泌、線粒體供能．

【分析】分析題圖：圖示為在翻譯過(guò)程示意圖，其中1為tRNA，能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸；2為肽鏈；3為mRNA，是翻譯的模板；4為核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所．三、判斷題(共8題，共16分)13、B【分析】解析【解答】通過(guò)組成地殼和組成細(xì)胞的部分元素含量表中可以看到；組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都能夠找到，沒(méi)有一種元素為細(xì)胞所特有的，這體現(xiàn)出生物界與非生物界的統(tǒng)一性。但是這些化學(xué)元素，在生物體內(nèi)和地殼中的含量相差很大，這就體現(xiàn)出生物界與非生物界的差異性。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生物界與非生物界的統(tǒng)一性的理解，要求學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固，難度不大，但容易混淆。14、A【分析】【解答】解：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到；沒(méi)有一種是生物所特有的．組成細(xì)胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說(shuō)明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．

故答案為：√

【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到；沒(méi)有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．15、B【分析】【解答】細(xì)胞膜為細(xì)胞的邊界，在細(xì)胞膜的外側(cè)分布著具有識(shí)別作用的糖蛋白，而在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)沒(méi)有糖蛋白分布，因此上述說(shuō)法錯(cuò)誤?！痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)掌握，要求學(xué)生能夠明確糖蛋白只分布于膜外側(cè)，因此學(xué)生也可依據(jù)糖蛋白的分布從而判斷細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)。16、A【分析】【解答】使用顯微鏡觀察左眼看目鏡；右眼也要睜開(kāi)．

故答案為：√

【分析】閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡使用方法，在用顯微鏡觀察時(shí)，應(yīng)該兩眼同時(shí)睜開(kāi)，左眼觀察目鏡，需要畫(huà)圖時(shí)，右眼看著畫(huà)圖．17、B【分析】【解答】解：細(xì)胞中的各種細(xì)胞器之間并不是孤立地起作用的；而是各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器之間分工協(xié)作，相互配合，如分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程中還需要線粒體功能．據(jù)此答題．18、B【分析】【解答】在鑒定還原糖時(shí)使用婓林試劑，該種試劑的成分是0.1g/ml的NaOH和0.05g/ml的CuSO4,，兩者同時(shí)混勻并且水浴加熱。常溫下婓林試劑與還原糖不能發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀。【分析】本題考查婓林試劑與還原糖的反應(yīng)，要求學(xué)生進(jìn)行識(shí)記，主要是牢記婓林試劑在使用時(shí)應(yīng)進(jìn)行水浴加熱。19、A【分析】【解答】脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)；減少熱量的散失。南極的企鵝體內(nèi)含有大量的脂肪，可以幫助其減少熱量散失從而抵御寒冷。故上述說(shuō)法正確。

【分析】本題解答的關(guān)鍵就是學(xué)生要結(jié)合生活常識(shí)，要求學(xué)生明確脂肪的作用，加強(qiáng)理解，難度不大。20、A【分析】【解答】大豆在曬干的過(guò)程中失去的水主要是游離狀態(tài)的自由水，而干種子在炒熟過(guò)程中，部分結(jié)合水?dāng)[脫了束縛而蒸發(fā)。故上述說(shuō)法正確?！痉治觥勘绢}知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，意在鍛煉學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解答生活中存在的問(wèn)題的能力，四、識(shí)圖作答題(共3題，共6分)21、(1)有絲染色體

(2)e、b次級(jí)精母細(xì)胞

(3)a、d、e④⑤

(4)a、d、e

(5)著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)成為染色體【分析】【分析】本題主要考查有絲分裂和減數(shù)分裂，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。分析題圖：題圖表示某生物（2n=4）的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量的變化，①表示有絲分裂間期、前期、中期；②表示有絲分裂后期；③表示減數(shù)第一次分裂；④表示減數(shù)第二次分裂前期和中期；⑤表示減數(shù)第二次分裂后期。a細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體兩兩配對(duì)，處于減數(shù)第一次分裂前期；b細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；c細(xì)胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期；d細(xì)胞含有同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；e細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期?！窘獯稹?1)曲線中①～②段表示有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的變化。

(2)曲線②⑤位置分別表示有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，圖a～e中與曲線②、⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是e、b，b細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞。(3)有同源染色體的細(xì)胞有曲線a、d、e，沒(méi)有同源染色體的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂及配子，曲線中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體的時(shí)期是④⑤。

(4)與體細(xì)胞相比，a～e細(xì)胞中，核內(nèi)DNA含量加倍的是a、d、e?。

(5)b是減數(shù)第二次分裂后期，e是有絲分裂后期，二者共同點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)成為染色體。【解析】(1)有絲染色體(2)e、b次級(jí)精母細(xì)胞(3)a、d、e④⑤(4)a、d、e(5)著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)成為染色體22、（1）ABD

（2）31P31P和32P

（3）半保留復(fù)制

（4）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確模板堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行【分析】【分析】本題考查DNA分子半保留復(fù)制的方式，對(duì)DNA分子半保留方式的理解是解題的關(guān)鍵，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果獲取結(jié)論是本題的重點(diǎn)?！窘獯稹浚?）根據(jù)題意：G0代細(xì)胞中的DNA全部由含31P的脫氧核苷酸組成，是輕DNA；G1代是以G0代細(xì)胞中的DNA為模板，以含32P的脫氧核苷酸為原料形成的兩個(gè)DNA分子，每一個(gè)DNA分子中，母鏈含31P，子鏈含32P，是中DNA；G2代是以G1代為模板，以含32P的脫氧核苷酸為原料形成的四個(gè)DNA分子，有兩個(gè)DNA分子，母鏈含31P，子鏈含32P，是中DNA，另兩個(gè)DNA分子，母鏈、子鏈都含32P，是重DNA。故G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的A、B、D。（2）分析題圖可知，圖中①是試管的“輕”的位置，該條帶中DNA分子所含的同位素磷是31P，圖中②是試管的“中”的位置，該條帶中DNA分子所含的同位素磷是31P和32P。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制。（4）DNA能夠準(zhǔn)確復(fù)制原因是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確模板和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行?！窘馕觥浚?）ABD

（2）31P31P和32P

（3）半保留復(fù)制（4）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確模板堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行23、（1）BD

（2）哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞

（3）a、d（逆濃度差）需要消耗能量（ATP）

（5）運(yùn)輸鈣離子的載體【分析】【分析】本題結(jié)合某生物膜結(jié)構(gòu)圖解，考查細(xì)胞膜的成分、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)，能準(zhǔn)確判斷各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)；掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，能準(zhǔn)確判斷圖中四種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式；能根據(jù)糖蛋白的位置判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞。分析題圖：圖示表示某生物膜結(jié)構(gòu)，A是蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，D是糖蛋白，只分布在細(xì)胞膜外側(cè)（由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞）。是蛋白質(zhì)，A是磷脂雙分子層，B是糖蛋白，只分布在細(xì)胞膜外側(cè)（由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞）。

Da方式是從低濃度到高濃度，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞；

a方式是從低濃度到高濃度，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞；

b方式是從高濃度到低濃度，不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞；b

方式是從高濃度到低濃度，不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞；c方式是從高濃度到低濃度，不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散出細(xì)胞；【解答】c

方式是從高濃度到低濃度，不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散出細(xì)胞；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞?不含核膜和細(xì)胞器膜，容易獲取純凈的細(xì)胞膜，故d方式從低濃度到高濃度，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞。哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞d（3）據(jù)上述分析可知，在a—d的五種過(guò)程中，代表主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莂、d。與被動(dòng)運(yùn)輸相比，它們?cè)谶\(yùn)輸時(shí)特點(diǎn)是方式從低濃度到高濃度，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸出細(xì)胞。。（4）細(xì)胞吸收鈣離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，如果用某種藥物處理某細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2＋的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是抑制（1）該生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，即圖中的B；圖中的D是糖蛋白，細(xì)胞膜表面的糖蛋白與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān)。，使之功能降低。（2）【解析】（1）BD（2）哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞（3）a、d（逆濃度差）需要消耗能量（ATP）（5）運(yùn)輸鈣離子的載體五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共8分)24、(1)②(2)①②(3)高效酶能顯著地降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

(4)溫度影響酶的活性(5)新鮮的肝勻漿+5%NaOH【分析】【解析】

試題分析：

(1)①號(hào)試管中，MNO2是無(wú)機(jī)催化劑；催化效率低，過(guò)氧化氫分解速率較慢；③號(hào)試管是煮過(guò)的肝臟，因高溫破壞了酶的結(jié)構(gòu)而使酶失去活性；④號(hào)試管中冷凍肝臟因低溫降低了酶的活性；⑤號(hào)試管中的酸性環(huán)境使酶失去活性，只有②號(hào)試管酶的反應(yīng)條件適宜。因此，最先產(chǎn)生氣泡的是②號(hào)試管，產(chǎn)生氣泡最多的是②號(hào)試管。

(2)①號(hào)試管加的是無(wú)機(jī)催化劑；反應(yīng)速率較慢，因此，產(chǎn)生氣泡較少；②號(hào)試管條件適宜，酶的催化效率高，因此，產(chǎn)生氣泡多。所以①號(hào)；②號(hào)試管可復(fù)燃衛(wèi)生香，②號(hào)試管燃燒更猛烈。其余試管不能復(fù)燃衛(wèi)生香。

(3)①號(hào)和②號(hào)試管都能發(fā)生反應(yīng)；但②號(hào)試管反應(yīng)速率快，效果顯著，這說(shuō)明酶具有高效性。原因是酶能顯著地降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

(4)③④⑤號(hào)試管溫度不同；結(jié)果不同，說(shuō)明酶的催化作用需要適宜溫度。

(5)研究pH對(duì)酶活性的影響；需設(shè)置適宜PH；過(guò)酸、過(guò)堿三組，增加一支試管，應(yīng)加入新鮮的肝勻漿+5%NaOH。

考點(diǎn)：本題考查影響酶活性的因素及高效性的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。【解析】(1)②(2)①②(3)高效酶能顯著地降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。

(4)溫度影響酶的活性(5)新鮮的肝勻漿+5%NaOH25、（1）對(duì)光。

（2）通光孔（3）載物臺(tái)（4）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（5）低高（6）標(biāo)本沒(méi)有正對(duì)通光孔【分析】【分析】本題考查顯微鏡的使用，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、記憶和應(yīng)用能力。光學(xué)顯微鏡的使用步驟：

1、取鏡和安放

①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

2、對(duì)光

①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。

②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)，便于以后觀察畫(huà)圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看到明亮視野。

3、觀察

①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔。

②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，直到物鏡接近載玻片。這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

在使用顯微鏡時(shí)，反光鏡反射的光線依次通過(guò)光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡才到達(dá)人眼的。目鏡和物鏡是安裝在鏡筒上的，因而鏡筒也要在這條直線上；只要“通光孔、目鏡和物鏡三點(diǎn)一線”。其次物體要放在視野的中央，正對(duì)通光孔，調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋找到清晰的物像。

【解答】（1）使用顯微鏡時(shí)對(duì)光沒(méi)有對(duì)好，使視野太暗；（2）物鏡沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)通光孔；（3）被觀察的材料沒(méi)有放在載物臺(tái)的中央；（4）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒(méi)有調(diào)節(jié)到位；（5）沒(méi)有按照操作程序，先低倍鏡觀察，再轉(zhuǎn)到高倍鏡觀察；（6）裝片放在載物臺(tái)上的錯(cuò)誤：標(biāo)本沒(méi)有正對(duì)通光孔?！窘馕觥浚?）對(duì)光。

（2）通光孔（3）載物臺(tái)（4）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（5）低高（6）標(biāo)本沒(méi)有正對(duì)通光孔26、（1）核苷酸8（2）糖元肝臟細(xì)胞和肌肉（3）雌性激素脂肪（4）氨基酸Nmn－18(n－2)【分析】【分析】考查細(xì)胞內(nèi)化合物相關(guān)知識(shí)。意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

【解答】由圖可知，物質(zhì)a為單糖，物質(zhì)A為多糖，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原；由C、H、O、N構(gòu)成的小分子化合物是氨基酸，其在生物體中約有20種；由C、H、O、N、P構(gòu)成的物質(zhì)c組成的物質(zhì)C，C為染色體的主要成分即DNA，可知c為脫氧核苷酸，在人體細(xì)胞中有4種，物質(zhì)d為性激素，其化學(xué)本質(zhì)是固醇類(lèi)。生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)是脂肪。

（1）病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成，核酸含有的元素是CHONP，可推知B是蛋白質(zhì)，b是氨基酸，A是核酸，a是核苷酸，又原核細(xì)胞中有RNA和DNA，故原核細(xì)胞中的核苷酸有8種。（2）E含CHO，又是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)，故為多糖，動(dòng)物細(xì)胞中特有的儲(chǔ)能多糖是糖原。

（3）具有促進(jìn)生殖器官的發(fā)育，激發(fā)雌性動(dòng)物的第二性征之功能的是雌性激素。與糖類(lèi)相比脂肪占的體積小而儲(chǔ)能多。

（4）b是氨基酸，？是N元素，若某種B分子由n個(gè)b(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)形成的兩條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn－18(n－2)。

【解析】（1）核苷酸8（2）糖元肝臟細(xì)胞和肌肉（3）雌性激素脂肪（4）氨基酸Nmn－18(n－2)27、略

【分析】解：（1）由曲線圖可知：可溶性糖含量先上升；后保持相對(duì)穩(wěn)定．蛋白質(zhì)與總糖含量的變化是相反的，即總糖量下降，而蛋白質(zhì)的量上升，由此可以推測(cè)蛋白質(zhì)含量變化的原因可能是糖類(lèi)轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)．

（2）①蛋白質(zhì)鑒定的原理：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)；可利用顏色深淺判斷蛋白質(zhì)含量．

②取3只試管；編號(hào)1；2、3，然后分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液．

③根據(jù)曲線可知萌發(fā)9天種子中蛋白質(zhì)含量最多；顏色最深，其次是5天，萌發(fā)1天種子中蛋白質(zhì)含量最少，顏色最淺，因此1；2、3號(hào)試管中紫色依次加深．

④結(jié)論：隨著萌發(fā)時(shí)間的不斷延長(zhǎng)；種子和幼苗中蛋白質(zhì)含量逐漸增多．

故答案為：

（1）逐漸增多；糖類(lèi)轉(zhuǎn)變成蛋白質(zhì)。

（2）①紫。

②第二步：分別加入等量的萌發(fā)1；5、9天的蛋白質(zhì)制備液。

③1；2、3號(hào)試管顏