2023-2024學(xué)年江蘇南京棲霞區(qū)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案A卷

2023-2024學(xué)年江蘇南京棲霞區(qū)七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷及答案A卷注意事項(xiàng)：1.本試卷8頁(yè)，共100分；考試時(shí)間120分鐘。2.考生答題全部答在答題卡上，答在本試卷上無(wú)效。3.答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。一（24分）1.根據(jù)語(yǔ)境完成題目。有這樣一群人，他們功勛zhuó著，卻從不張揚(yáng)；他們鞠躬盡瘁，卻鮮為人知。探尋未知的科研學(xué)者潛心研究，，不畏艱險(xiǎn)的邊防官兵英勇戍守……他們的職業(yè)各異卻（），他們以自身的奉獻(xiàn)和堅(jiān)rèn，共同譜寫(xiě)中華新篇章。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。①zhuó（）著②鞠躬盡瘁（）③鮮（）為人知④堅(jiān)rèn（）（2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在（）中。A.微不足道 B.志同道合 C.氣味相投 D.息息相關(guān)（3）下列選項(xiàng)中最適合填在橫線上的一句是（）A.救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士醫(yī)者仁心 B.繪畫(huà)大師的細(xì)膩筆觸描繪世界C.發(fā)掘遺跡的考古學(xué)家侃侃而談 D.打磨作品的工藝匠人認(rèn)真創(chuàng)作【答案】（1）①.卓②.cuì③.xiǎn④.韌（2）B（3）D【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音字形。zhuó——卓。卓著：優(yōu)異而顯著；瘁——cuì。鞠躬盡瘁：指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。鮮——xiǎn。鮮為人知：很少有人知道。rèn——韌。堅(jiān)韌：堅(jiān)固而又有韌性。【小問(wèn)2詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.微不足道：非常藐小，不值得一提。B.志同道合：形容彼此理想、志趣一致，或所從事的事業(yè)相同。C.氣味相投：指雙方的性格、意趣等很合得來(lái)。D.息息相關(guān)：呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系非常密切。根據(jù)語(yǔ)境“他們的職業(yè)各異卻”可知，語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)的是“他們”雖然職業(yè)各不相同，但是對(duì)祖國(guó)的忠心，對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)是一致的，故選用“志同道合”合適；故選B?！拘?wèn)3詳解】本題考查句子仿寫(xiě)。根據(jù)語(yǔ)境“探尋未知的科研學(xué)者潛心研究”“不畏艱險(xiǎn)的邊防官兵英勇戍守”可知，仿寫(xiě)的句子應(yīng)是結(jié)構(gòu)一致，句式應(yīng)是符合“動(dòng)賓短語(yǔ)+人物+動(dòng)詞性偏正短語(yǔ)”的形式；A.救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士醫(yī)者仁心——并列短語(yǔ)+人物+名詞性偏正短語(yǔ)；B.繪畫(huà)大師的細(xì)膩筆觸描繪世界——人物+偏正短語(yǔ)+動(dòng)賓短語(yǔ)；C.發(fā)掘遺跡的考古學(xué)家侃侃而談——?jiǎng)淤e短語(yǔ)+人物+偏正短語(yǔ)（語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)，而此項(xiàng)突出的是言辭）；D.打磨作品的工藝匠人認(rèn)真創(chuàng)作——?jiǎng)淤e短語(yǔ)+人物+動(dòng)詞性偏正短語(yǔ)；故選D。2.用古詩(shī)原句填空。（1）深林人不知，______________。（王維《竹里館》）（2）_____________，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）（3）_____________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（4）政入萬(wàn)山圍子里，_____________。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨飲漆公店》）（5）圖是著名畫(huà)家黃羲繪制的花木蘭。為了更好地展現(xiàn)木蘭的颯爽英姿，你認(rèn)為可以把《木蘭詩(shī)》中“__________，__________”這兩句詩(shī)題寫(xiě)在畫(huà)上。（6）四季流轉(zhuǎn)，文人墨客往往用詩(shī)歌記錄感悟。請(qǐng)參照示例，再寫(xiě)出一句含有季節(jié)性詞語(yǔ)的連貫的詩(shī)句。（試卷上已出現(xiàn)的除外）示例：海日生殘夜，江春入舊年。__________________，___________________?！敬鸢浮竣?明月來(lái)相照②.馬上相逢無(wú)紙筆③.煙籠寒水月籠沙④.一山放出一山攔⑤.萬(wàn)里赴戎機(jī)⑥.關(guān)山度若飛⑦.示例：誰(shuí)家玉笛暗飛聲⑧.散入春風(fēng)滿洛城/草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲/黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙……【解析】【詳解】本題考查詩(shī)詞名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。①——⑥空注意“相照、相逢、煙籠、籠沙、攔、赴、戎、度、若飛”等字詞的正確書(shū)寫(xiě)；⑦⑧空示例：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅；空山新雨后，天氣晚來(lái)秋……班級(jí)舉辦“愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)”，你和同學(xué)們共同參與下列任務(wù)。3.【明確成員分工】為了辦好此次故事會(huì)，你和同學(xué)們明確職責(zé)，分成四個(gè)小組進(jìn)行分工協(xié)作。（1）選手組：準(zhǔn)備故事講稿（2）評(píng)委組：制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（3）___組：___________（4）___組：___________4.【準(zhǔn)備故事講稿】為了讓同學(xué)們迅速地了解你要講的愛(ài)國(guó)故事，請(qǐng)仿照“故事一”標(biāo)題的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，把你要講的“故事二”和“故事三”的標(biāo)題擬寫(xiě)完整。故事一：林則徐虎門(mén)銷(xiāo)大煙故事二：花木蘭（1）____故事三：（2）__________5.【制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】針對(duì)此次活動(dòng)，你和小夏將下面的故事會(huì)評(píng)分表設(shè)計(jì)完整。故事會(huì)評(píng)分表班級(jí)：姓名：評(píng)分項(xiàng)目評(píng)級(jí)要點(diǎn)星級(jí)認(rèn)定故事內(nèi)容（1）________________☆☆☆☆☆（2）_______（3）________________☆☆☆☆☆現(xiàn)場(chǎng)效果故事性強(qiáng)，吸引觀眾☆☆☆☆☆綜合印象儀表端莊，落落大方☆☆☆☆☆【答案】3.①.示例：宣傳②.完成微信推送③.后勤④.準(zhǔn)備道具4.①.示例：邊塞建功立業(yè)②.袁隆平田間育水稻5.①.示例：切合主題，有邏輯性②.語(yǔ)言表達(dá)③.聲情并茂，有感染力【解析】【3題詳解】本題考查分工設(shè)計(jì)。在“班級(jí)舉辦‘愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)’”的情境中，要求明確成員分工，并已經(jīng)給出了兩個(gè)示例組別（選手組和評(píng)委組）及其對(duì)應(yīng)的任務(wù)。對(duì)于（3）和（4）兩個(gè)空，我們需要根據(jù)故事會(huì)的一般組織流程，推測(cè)出可能需要的另外兩個(gè)組別及其職責(zé)。示例：（3）宣傳組：負(fù)責(zé)故事會(huì)的宣傳和組織工作（4）后勤組：提供物質(zhì)和技術(shù)支持4題詳解】本題考查拓展積累。本題要求根據(jù)給定的“故事一：林則徐虎門(mén)銷(xiāo)大煙”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，來(lái)擬寫(xiě)另外兩個(gè)愛(ài)國(guó)故事的標(biāo)題。首先，我們需要分析“故事一”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)：“林則徐”是人物，“虎門(mén)銷(xiāo)大煙”是對(duì)該人物事跡的簡(jiǎn)短描述，其中“虎門(mén)”是地點(diǎn)，“銷(xiāo)大煙”是具體行動(dòng)。接下來(lái)，我們根據(jù)這個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)擬寫(xiě)“故事二”和“故事三”的標(biāo)題。對(duì)于“故事二”，我們已經(jīng)知道人物是“花木蘭”，需要補(bǔ)充的是她的具體事跡和可能的地點(diǎn)（如果適用）。對(duì)于“故事三”，我們既需要確定人物，也需要補(bǔ)充其事跡和可能的地點(diǎn)。示例：故事二：花木蘭代父從軍戰(zhàn)故事三：岳飛精忠報(bào)國(guó)戰(zhàn)沙場(chǎng)【5題詳解】本題考查評(píng)分表設(shè)計(jì)。第一空：由“愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)”的主題可知，選手講述的故事必須與愛(ài)國(guó)人物相關(guān)。而故事作為一個(gè)整體，其敘述順序和事件之間的關(guān)系必須有邏輯性，這樣聽(tīng)眾才能理解故事的發(fā)展和主旨。因此，此空可以填寫(xiě)“切合主題，有邏輯性”。第二空：在講述故事時(shí)，選手的語(yǔ)言表達(dá)能力至關(guān)重要。這包括用詞是否準(zhǔn)確、是否使用了生動(dòng)的描繪以及能否通過(guò)語(yǔ)言使聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。這些都是語(yǔ)言表達(dá)能力的體現(xiàn)，因此，此空可以填寫(xiě)“語(yǔ)言表達(dá)”。第三空：一個(gè)成功的講述者不僅要語(yǔ)言表達(dá)出色，還要在口語(yǔ)表達(dá)上做到吐字清晰、表達(dá)流暢。這樣聽(tīng)眾才能清楚地聽(tīng)到每一個(gè)字，理解故事的每一個(gè)細(xì)節(jié)。因此，此空可以填寫(xiě)“吐字清晰，表達(dá)流暢”。二（43分）（一）（16分）閱讀古文，完成下面小題?！炯住抠u(mài)油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇空岔e①者，守潁州。偶召木工，詹適彈琴，工立戶(hù)外，矯首畫(huà)指，若議其善否②者。使之彈，工即鼓前曲一過(guò)，甚妙。詹大驚異，詰所自。工答曰：“家在西郭外，往見(jiàn)一老人貿(mào)薪入城，擔(dān)頭常囊③此。聞其彈，心復(fù)悅之，遂受學(xué)耳?！闭灿枰越?，不受，曰：“某，賤工也，受工之直④而已?！闭材藦闹畬W(xué)，一時(shí)琴師莫能及。（選自清·王士禛《池北偶談》，有刪改）[注]①詹懋舉：人名。②否（pǐ）：壞。③囊：用袋子裝。④直：通“值”，價(jià)值。6.參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)詞。詞方法釋義但手熟爾課內(nèi)遷移：但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳（1）_______徐以杓酌油瀝之成語(yǔ)印證：不疾不徐（2）_______詹大驚異，詰所自語(yǔ)境推斷法：聯(lián)系上下文推測(cè)（3）_______一時(shí)琴師莫能及查閱詞典：①等到；②比得上；③到達(dá)（4）_______7.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）我亦無(wú)他，惟手熟爾。（2）聞其彈，心復(fù)悅之，遂受學(xué)耳。8.對(duì)乙文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.詹懋舉在潁州做官，一次召來(lái)木工干活，木工來(lái)時(shí)，自己剛巧在彈琴。B.木工站在門(mén)外，昂著頭指指劃劃，好像在評(píng)價(jià)詹懋舉的琴藝技巧高低。C.木工主動(dòng)要求把詹懋舉剛剛彈奏的曲子重新彈一遍，而且彈得非常好。D.木工說(shuō)他曾看見(jiàn)一位老人進(jìn)城賣(mài)柴，常常把琴裝在口袋里掛在擔(dān)頭上。9.小奇和你結(jié)合文本進(jìn)行了對(duì)話，請(qǐng)根據(jù)兩文，補(bǔ)全內(nèi)容。小奇：賣(mài)油翁和木工雖然都只是普通人，但他們的技術(shù)都非常高超。你：兩文對(duì)人物的描寫(xiě)也非常高超。甲文中賣(mài)油翁面對(duì)陳堯咨的質(zhì)問(wèn)，回答“無(wú)他，但手熟爾”，一個(gè)“爾”字表現(xiàn)出賣(mài)油翁（1）______的態(tài)度；乙文中木工沒(méi)有接受詹懋舉額外贈(zèng)予的報(bào)酬，他回話中的“而已”一詞，表現(xiàn)了木工（2）_____的品質(zhì)。小奇：我覺(jué)得這兩篇文章能帶給我們不同的啟示。你：是的，（3）_________________。【答案】6.①.只是②.慢慢地③.詢(xún)問(wèn)④.比得上7.（1）我也沒(méi)有別的（奧妙），只是手法技藝熟練罷了。（2）聽(tīng)他彈奏，心里聽(tīng)著很高興，于是向他學(xué)琴。8.C9.①.自得/謙虛②.老實(shí)本分/不貪心③.甲文：熟能生巧；乙文：要虛心向別人學(xué)習(xí)【解析】【6題詳解】本題考查文言文實(shí)詞。第一空：但手熟爾句意：這只是因?yàn)槭址ㄊ炀毩T了。根據(jù)“課內(nèi)遷移：但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳”可知，“但”在古文中常作“只是”的意思，表示一種限定或強(qiáng)調(diào)。在這里，“但手熟爾”的意思是說(shuō)，之所以能夠做到某件事情（如射箭、彈琴等），僅僅是因?yàn)槭址ㄊ炀殻](méi)有其他特別的原因。因此，加點(diǎn)詞“但”應(yīng)填“只是”。第二空：徐以杓酌油瀝之句意：他慢慢地用勺子舀油注入葫蘆里。通過(guò)“成語(yǔ)印證：不疾不徐”我們知道，“徐”表示速度不快，即“慢慢地”。在句子“徐以杓酌油瀝之”中，“徐”用來(lái)形容“用勺子舀油”這個(gè)動(dòng)作速度，說(shuō)明這個(gè)動(dòng)作是緩慢而細(xì)致的。因此，加點(diǎn)詞“徐”應(yīng)填“慢慢地”。第三空：詹大驚異，詰所自句意：詹懋舉非常驚訝，詢(xún)問(wèn)木工這彈琴的手藝是從哪里學(xué)來(lái)的。聯(lián)系上下文，“詹大驚異”說(shuō)明詹懋舉對(duì)木工的琴藝感到驚訝，“詰所自”則表明他在詢(xún)問(wèn)木工手藝的來(lái)源。在古文中，“詰”常作“詢(xún)問(wèn)”之意，表示對(duì)某事的追問(wèn)或探求。因此，加點(diǎn)詞“詰”應(yīng)填“詢(xún)問(wèn)”。第四空：一時(shí)琴師莫能及句意：當(dāng)時(shí)所有的琴師都比不上他。根據(jù)查閱詞典的結(jié)果，“及”在這里有三個(gè)可能的解釋?zhuān)孩俚鹊剑虎诒鹊蒙?；③到達(dá)。但在句子“一時(shí)琴師莫能及”中，“及”作為動(dòng)詞，與“莫能”連用，表示“不能比得上”的意思。因此，結(jié)合語(yǔ)境，加點(diǎn)詞“及”應(yīng)填“比得上”?！?題詳解】本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：（1）無(wú)他：沒(méi)有其他的原因或秘訣；惟：只，僅僅；手熟：指手上的技藝或操作非常熟練；爾：而已，罷了。（2）聞：聽(tīng)到；悅：喜歡，高興；遂：于是，就。受學(xué)：接受學(xué)習(xí)或教導(dǎo)?！?題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解和分析。C.有誤。原文中并沒(méi)有提到木工“主動(dòng)要求”把詹懋舉剛剛彈奏的曲子重新彈一遍。原文描述的是詹懋舉因驚訝于木工的琴藝，而詢(xún)問(wèn)其學(xué)習(xí)彈琴的經(jīng)歷，木工才講述了自己是如何從一位老人那里學(xué)到彈琴的。木工的彈奏技巧被詹懋舉發(fā)現(xiàn)，但并非木工主動(dòng)要求展示或重新彈奏。故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和概括，補(bǔ)全對(duì)話。第一空：由甲文中賣(mài)油翁的回答“無(wú)他，但手熟爾”可知，他并沒(méi)有過(guò)分夸大自己的技藝，也沒(méi)有表現(xiàn)出傲慢的態(tài)度，而是簡(jiǎn)單地歸結(jié)為“手熟”而已。這里的“爾”字帶有一種輕松、自然的語(yǔ)氣，表明賣(mài)油翁對(duì)自己的技藝有自信，但并不過(guò)于自滿，而是以一種謙虛、自得的態(tài)度來(lái)表達(dá)。故此空應(yīng)填“自得/謙虛”。第二空：在乙文中，木工面對(duì)詹懋舉贈(zèng)予的額外報(bào)酬，他回答“某，賤工也，受工之直而已”，明確表示自己只是一個(gè)普通的木工，只接受自己應(yīng)得的報(bào)酬，并沒(méi)有貪心想要更多。這里的“而已”一詞，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了他老實(shí)本分、不貪心的品質(zhì)。故此空應(yīng)填“老實(shí)本分/不貪心”。第三空：對(duì)于兩篇文章的啟示，甲文通過(guò)賣(mài)油翁的技藝，展示了熟能生巧的道理，即只要通過(guò)反復(fù)練習(xí)，就能掌握高超的技藝。乙文則通過(guò)詹懋舉和木工的對(duì)話，強(qiáng)調(diào)了要虛心向別人學(xué)習(xí)的重要性，即使自己已經(jīng)取得了一定的成就，也應(yīng)該保持謙遜的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。故此空應(yīng)分別填“熟能生巧”和“要虛心向別人學(xué)習(xí)”。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒(méi)有離開(kāi)。賣(mài)油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問(wèn)賣(mài)油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣(mài)油的老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的（奧妙），不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃桑?tīng)后）氣憤地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢(qián)蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢(qián)孔注入而錢(qián)卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的（奧妙），只不過(guò)是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了?！疽摇空岔e是潁州的太守。有一次，他偶然召來(lái)一名木工。詹懋舉這時(shí)正在彈琴，木工站在窗外，抬頭伸著手指，好像在評(píng)價(jià)音樂(lè)的優(yōu)劣。詹懋舉把他叫來(lái)問(wèn)：“你也會(huì)彈琴嗎？”木工回答說(shuō)：“是的，我在向西城外走的時(shí)候，看見(jiàn)一位老人背著柴進(jìn)城，總把琴裝在口袋里掛在柴擔(dān)的頭上，于是我就停下來(lái)聽(tīng)他彈奏，心里很喜歡，就向他學(xué)琴了。”詹懋舉便給了他一些錢(qián)，木工說(shuō)：“我不過(guò)是個(gè)貧窮的木工，只要夠我吃飯就可以了?！庇谑钦岔e便跟著木工學(xué)琴，學(xué)完以后，當(dāng)時(shí)的琴師沒(méi)有一個(gè)人能及得上他。（二）（12分）閱讀《老王》選段，完成了小題。①有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)停?chē)費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的。他從沒(méi)看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大概壓根兒沒(méi)想到這點(diǎn)。②“文化大革命”開(kāi)始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請(qǐng)了假，煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車(chē)到醫(yī)院門(mén)口等待。老王幫我把默存扶下車(chē)，卻堅(jiān)決不肯拿錢(qián)。他說(shuō)：“我送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)?！蔽乙欢ㄒo錢(qián)，他啞著嗓子悄悄問(wèn)我：“你還有錢(qián)嗎？”我笑著說(shuō)有錢(qián)，他拿了錢(qián)卻還不大放心。③我們從干?；貋?lái)，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。他并沒(méi)有力氣運(yùn)送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運(yùn)送。老王欣然在三輪平板的周?chē)b上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會(huì)掉落。我問(wèn)老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說(shuō)可以湊合。可是過(guò)些時(shí)老王病了，不知什么病，花錢(qián)吃了不知什么藥，總不見(jiàn)好。開(kāi)始幾個(gè)月他還能扶病到我家來(lái)，以后只好托他同院的老李來(lái)代他傳話了。④有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”⑤他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。⑥我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。⑦我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑧他只說(shuō)：“我不吃?！雹嵛抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)?！雹馕乙糙s忙解釋?zhuān)骸拔抑?，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！?他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。?我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。10.請(qǐng)你閱讀選文，將下面的表格填寫(xiě)完整。老王做的事老王的品行老王半價(jià)送冰老實(shí)厚道（1）______（2）___（3）______（4）___11.聯(lián)系上下文，揣摩句中加點(diǎn)詞表情達(dá)意的效果。我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑溃抑?。不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！?2.作者楊絳寫(xiě)人很有特色。請(qǐng)你聯(lián)系選文和下面的作品鏈接，任選一個(gè)角度，品味作者描寫(xiě)人物時(shí)的特色。（提示：可以從描寫(xiě)方法、修辭方法、語(yǔ)言風(fēng)格等任一角度加以賞析。【作品鏈接】林奶奶得意揚(yáng)揚(yáng)抱了那雙棉鞋來(lái)送我，一再?gòu)?qiáng)調(diào)鞋是按著我腳寸特制的。我恍惚記起她曾哄我讓她量過(guò)腳寸?？墒悄请p棉鞋顯然是男鞋的尺碼。我謝了她，領(lǐng)下禮物，等她走了，就讓給默存穿。想不到非但他穿不下，連阿圓①都穿不下。我自己一試，恰恰一腳，真是按著我腳寸特制的呢！那位嫂子準(zhǔn)也按著林奶奶的囑咐，把棉花絮得厚厚的，比平常的棉鞋厚三五倍不止。簇新的白布包底，用麻線納得密密麻麻，比牛皮底還硬。我雙腳穿上新鞋，就像猩猩穿上木屐，行動(dòng)不得；穩(wěn)重地站著，兩腳和大象的腳一樣肥碩。[注]①阿圓：作者楊絳和錢(qián)鍾書(shū)的女兒。（選自楊絳《雜憶與雜寫(xiě)·林奶奶》，三聯(lián)出版社，2010）【答案】10.①.老王送默存去醫(yī)院/老王給三輪平板周?chē)b半寸高的邊緣②.善良貼心③.老王送香油和雞蛋④.知恩圖報(bào)11.示例：“我知道”重復(fù)兩次，強(qiáng)調(diào)/在跟老王客套，表明作者對(duì)老王的尊重，因?yàn)槔贤鯊?qiáng)調(diào)“我不是要錢(qián)”?！安贿^(guò)……既然……就”的句式，強(qiáng)化了委婉的語(yǔ)氣，表明作者怕老王不好意思收錢(qián)，用這種方式讓老王體面地收錢(qián)。12.示例一：細(xì)節(jié)描寫(xiě)。選文中寫(xiě)老王面容死灰，兩眼結(jié)著翳，形象地寫(xiě)出了老王的病態(tài)；材料中寫(xiě)鞋底被簇新的白布包著，還用麻線納得密密麻麻，形象地寫(xiě)出了新鞋的厚實(shí)，表現(xiàn)了林奶奶的貼心。示例二：平實(shí)有味/善于運(yùn)用比喻修辭手法。選文中將老王比作僵尸，形象地寫(xiě)出了老王的病態(tài)；材料中將我穿上棉鞋的狀態(tài)比作猩猩穿上木屐，形象地寫(xiě)出了新鞋的厚實(shí)，表現(xiàn)了林奶奶的貼心。示例三：善于運(yùn)用夸張的修辭手法。選文中說(shuō)老王“像棺材里倒出來(lái)”的僵尸，寫(xiě)出了老王病入膏肓的狀態(tài)；材料中形容自己穿上新鞋后的腳像“大象的腳一樣肥碩”，形象地寫(xiě)出了新鞋的厚實(shí)，表現(xiàn)了林奶奶的貼心。示例四：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。選文中寫(xiě)老王“一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子”，句式簡(jiǎn)短，讓人更加能夠感受到老王行動(dòng)上的不便、身體上的虛弱；材料中寫(xiě)我試穿時(shí)“自己一試，恰恰一腳，真是按著我腳寸特制的呢”，句式也非常短小，能夠看出我發(fā)現(xiàn)鞋碼合適時(shí)的驚喜，也體現(xiàn)了林奶奶的細(xì)心。示例五：語(yǔ)言稍顯幽默。選文中說(shuō)“有一位老先生愿把自己降格為‘貨’”，寫(xiě)出了載客三輪后老王的生活越發(fā)艱難；材料中形容自己穿上新鞋后的腳像猩猩和大象，也是一種幽默的體現(xiàn)，形象地寫(xiě)出了新鞋的厚實(shí)，表現(xiàn)了林奶奶的貼心?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。（1）根據(jù)文章第②段“我代他請(qǐng)了假，煩老王送他上醫(yī)院。老王幫我把默存扶下車(chē)，卻堅(jiān)決不肯拿錢(qián)。”和第③段“老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。他并沒(méi)有力氣運(yùn)送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為‘貨’，讓老王運(yùn)送。老王欣然在三輪平板的周?chē)b上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會(huì)掉落?！笨梢愿爬ǔ隼贤踝龅氖率恰袄贤跛湍嫒メt(yī)院/老王給三輪平板周?chē)b半寸高的邊緣”，這體現(xiàn)了他的品行“善良貼心”。老王不僅主動(dòng)送默存去醫(yī)院，還擔(dān)心乘客在三輪車(chē)上會(huì)掉落，特意在平板周?chē)b上半寸高的邊緣，這種細(xì)致入微的關(guān)心體現(xiàn)了他善良貼心的品質(zhì)。（2）根據(jù)文章第④至?段，特別是第⑥段“我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋?！笨梢愿爬ǔ隼贤踝龅氖率恰袄贤跛拖阌秃碗u蛋”，這體現(xiàn)了他的品行“知恩圖報(bào)”。在老王生病期間，作者可能給予了他一定的幫助和關(guān)心，因此老王在臨終前來(lái)送香油和雞蛋，這既是他的謝禮，也表達(dá)了他對(duì)作者的感激之情，體現(xiàn)了知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)?！?1題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。首先，“我知道”一詞被重復(fù)使用了兩次，這不僅僅是為了簡(jiǎn)單的回應(yīng)或確認(rèn)。在上下文中，老王已經(jīng)明確表示自己并非來(lái)收錢(qián)的，而是來(lái)送東西的。作者通過(guò)重復(fù)“我知道”，既是在肯定自己理解老王的意圖，又是在強(qiáng)調(diào)自己的態(tài)度，即盡管理解老王的意圖，但出于尊重和客套，仍然要有所表示。這種重復(fù)不僅加強(qiáng)了語(yǔ)氣，也展現(xiàn)了作者對(duì)老王的尊重與體貼。接著，“不過(guò)……既然……就”的句式進(jìn)一步體現(xiàn)了作者的巧妙處理。這個(gè)句式首先通過(guò)“不過(guò)”進(jìn)行了轉(zhuǎn)折，暗示了雖然理解老王，但還有后續(xù)的話要說(shuō)。然后，“既然……就”的結(jié)構(gòu)形成了一個(gè)因果關(guān)系，表示因?yàn)槔贤跻呀?jīng)親自送來(lái)了東西，那么作者接受這些東西就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模苊饬酥苯咏o錢(qián)可能帶來(lái)的尷尬，也讓老王能夠更體面地接受自己的好意。這種句式既避免了直接給錢(qián)的尷尬，又充分表達(dá)了對(duì)老王的尊重和感激，展現(xiàn)了作者委婉且細(xì)心的處事方式。因此，這句話中的加點(diǎn)詞“我知道”和“不過(guò)……既然……就”不僅在形式上加強(qiáng)了句子的語(yǔ)氣和層次，更在情感上表達(dá)了作者對(duì)老王的尊重、感激和體貼，具有深刻的表情達(dá)意效果?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和賞析。本題要求從描寫(xiě)方法、修辭、語(yǔ)言三個(gè)角度中任選一個(gè)，品味作者楊絳在描寫(xiě)人物時(shí)的特色。答題時(shí)，首先要明確所選的角度，然后從選文或作品鏈接中找出相關(guān)例子，并結(jié)合具體語(yǔ)境分析該例子如何體現(xiàn)所選角度的特色。在闡述時(shí)，要注意結(jié)合文本內(nèi)容，用具體的句子來(lái)說(shuō)明，確保分析準(zhǔn)確、深入。示例一（描寫(xiě)方法）：從描寫(xiě)方法的角度來(lái)看，楊絳善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。在選文中，她這樣描寫(xiě)老王：“他面如死灰，瘦骨嶙峋，仿佛一陣風(fēng)就能將他吹倒。他的雙眼深陷，結(jié)著厚厚的翳，幾乎看不見(jiàn)瞳孔。他顫顫巍巍地伸出手，手中攥著一張皺巴巴的紙鈔?！边@段描寫(xiě)通過(guò)細(xì)致觀察老王的面部特征、身體狀態(tài)和動(dòng)作細(xì)節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)了老王的病態(tài)和貧窮，使讀者能夠直觀地感受到老王的不幸和艱難。示例二（修辭）：在修辭方面，楊絳擅長(zhǎng)使用比喻來(lái)豐富人物形象。在作品鏈接中，她這樣寫(xiě)道：“我穿上那雙棉鞋，感覺(jué)就像穿上了一雙厚重的鐵鞋，每走一步都沉重?zé)o比，仿佛要將我腳下的土地都?jí)撼鲆粋€(gè)坑來(lái)?！边@里，她運(yùn)用了“鐵鞋”的比喻，生動(dòng)地描繪了新鞋的厚重和笨重，同時(shí)也暗含了林奶奶對(duì)“我”的關(guān)心與體貼，使得人物形象更加鮮明生動(dòng)。示例三（語(yǔ)言）：從語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看，楊絳的文字簡(jiǎn)潔而富有力量。在選文中，她這樣描述老王：“他站在那里，瘦弱的身軀在寒風(fēng)中搖曳，仿佛隨時(shí)都會(huì)倒下。他的聲音微弱而顫抖，仿佛從遙遠(yuǎn)的地方傳來(lái)。”這段話沒(méi)有華麗的辭藻，卻通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句和精準(zhǔn)的用詞，傳達(dá)出老王的虛弱和無(wú)力，讓讀者能夠深切地感受到老王的困境和無(wú)奈。這種簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言風(fēng)格，使得楊絳的作品更加真實(shí)、感人。（三）（15分）圈點(diǎn)批注法是古人讀書(shū)時(shí)常用的讀書(shū)方法。你和小夏一起閱讀《駱駝祥子》選段，完成了批注。選段一：這些專(zhuān)拉洋買(mǎi)賣(mài)的講究一氣兒由交民巷拉到玉泉山，頤和園或西山。氣長(zhǎng)也還算小事，一般車(chē)夫萬(wàn)不能爭(zhēng)這項(xiàng)生意的原因，大半還是因?yàn)檫@些吃洋飯的有點(diǎn)與眾不同的知識(shí)，他們會(huì)說(shuō)外國(guó)話。英國(guó)兵，法國(guó)兵，所說(shuō)的萬(wàn)壽山，雍和宮，“八大胡同”，他們都曉得。選段二：①整整的三年，他湊足了一百塊錢(qián)！……②祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車(chē)，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車(chē)，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛(ài)，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車(chē)了。把車(chē)看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車(chē)把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來(lái)，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷纾松帐窃谀囊惶?。自從到城里?lái)，他沒(méi)過(guò)一次生日。好吧，今天買(mǎi)上了新車(chē)，就算是生日吧，人的也是車(chē)的，好記，而且車(chē)既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒(méi)什么不可以把人與車(chē)算在一塊的地方。③怎樣過(guò)這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買(mǎi)賣(mài)必須拉個(gè)穿得體面的人，絕對(duì)不能是個(gè)女的。最好是拉到前門(mén)，其次是東安市場(chǎng)。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類(lèi)的東西。吃完，有好買(mǎi)賣(mài)呢就再拉一兩個(gè)；沒(méi)有呢，就收車(chē)；這是生日?、茏詮挠辛诉@輛車(chē)，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車(chē)份兒”著急，拉多少錢(qián)全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買(mǎi)賣(mài)也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買(mǎi)輛車(chē)，一輛，兩輛……他也可以開(kāi)車(chē)廠子了！選段三：①不過(guò)，紅白事情在大體上還保存著舊有的儀式與氣派，婚喪嫁娶仿佛到底值得注意，而多少要些排場(chǎng)。婚喪事的執(zhí)事，響器，喜轎與官罩，到底還不是任何都市所能趕上的。出殯用的松鶴松獅，紙?jiān)娜宋镛I馬，娶親用的全份執(zhí)事，與二十四個(gè)響器，依舊在街市上顯出官派大樣，使人想到那太平年代的繁華與氣度。②祥子的生活多半仗著這種殘存的儀式與規(guī)矩。有結(jié)婚的，他替人家打著旗傘；有出殯的，他替人家舉著花圈挽聯(lián)；他不喜，也不哭，他只為那十幾個(gè)銅子，陪著人家游街。穿上杠房或喜轎鋪所預(yù)備的綠衣或藍(lán)袍，戴上那不合適的黑帽，他暫時(shí)能把一身的破布遮住，稍微體面一些。遇上那大戶(hù)人家辦事，教一干人等都剃頭穿靴子，他便有了機(jī)會(huì)使頭上腳下都干凈利落一回。臟病使他邁不開(kāi)步，正好舉著面旗，或兩條挽聯(lián)，在馬路邊上緩緩的蹭。（節(jié)選自《駱駝祥子》，人民文學(xué)出版社）小夏的批注①：“玉泉山”“頤和園”“雍和宮”等，這些都是北京的特有景點(diǎn)，富有“京味兒”。小夏的批注②：“整整”寫(xiě)出時(shí)間之長(zhǎng)，“湊足”體現(xiàn)出這一百塊錢(qián)的來(lái)之不易。三年時(shí)間一句帶過(guò)，但我們可以感受到一千多天里祥子的艱辛與不易。小夏的批注③：到底是什么力量毀滅了這個(gè)曾經(jīng)有過(guò)美好夢(mèng)想的祥子呢？13.選段二對(duì)祥子的描寫(xiě)很精彩。請(qǐng)你從選段二中摘錄一個(gè)讓你最有感觸的句子，參考小夏的批注②，寫(xiě)下你的批注。（友情提醒：①摘錄句子可以合理使用省略號(hào)；②小夏批注過(guò)的句子不能再選。14.作品散發(fā)著濃濃的京味兒。小夏從選段一中地名的角度進(jìn)行賞析，寫(xiě)下了批注①。請(qǐng)你另選兩個(gè)不同的角度，結(jié)合選段二和選段三，寫(xiě)出你的批注。15.小夏在批注③中提出了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你結(jié)合《駱駝祥子》中祥子的經(jīng)歷來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題。要求：（1）觀點(diǎn)明確；（2）結(jié)合原著情節(jié)，理由充分；（3）字?jǐn)?shù)100字左右?！敬鸢浮?3.示例一：我要批注“祥子的手哆嗦得更厲害了……幾乎要哭出來(lái)”這一句，“揣”“拉”，是對(duì)祥子的動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了祥子拿到保單后拉車(chē)時(shí)行云流水的動(dòng)作，表現(xiàn)出祥子內(nèi)心的激動(dòng)/寫(xiě)出了祥子對(duì)于車(chē)執(zhí)著和珍惜。示例二：我要批注“拉到了……如熱燒餅夾爆羊肉之類(lèi)的東西”這一句，這是心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了祥子有車(chē)后的興奮/激動(dòng)，體現(xiàn)出祥子對(duì)未來(lái)充滿希望。14.示例：選段二提到“熱燒餅夾爆羊肉”，是北京的特色美食/選段二中“車(chē)份兒”，這是北京的方言/兒化音，富有“京味兒”；選段三寫(xiě)到了婚喪嫁娶時(shí)要用到的的各種物件及流程，這些都是北京的民俗活動(dòng)。15.示例一：我認(rèn)為祥子遇到的人和當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度毀滅了他。祥子前期是一個(gè)踏實(shí)淳樸的青年，但楊太太苛待他、孫偵探敲詐走了他的車(chē)錢(qián)，讓他的人生之路變得坎坷；兵荒馬亂的時(shí)代里，大兵曾將他連人帶車(chē)?yán)撸「Ｗ拥乃雷罱K又使他喪失了生活的希望，自甘墮落，這些都?xì)w因于社會(huì)的黑暗。總之，周?chē)说睦淠秃诎档纳鐣?huì)現(xiàn)狀摧毀了他，這是個(gè)人無(wú)法改變的。示例二：我認(rèn)為祥子自身的性格和當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度毀滅了他。祥子是一個(gè)不關(guān)心時(shí)事的人，他認(rèn)為戰(zhàn)事是謠言，所以才會(huì)在兵荒馬亂之際依然出去拉車(chē)，因而導(dǎo)致車(chē)被大兵搶走，性格上的缺點(diǎn)，加速了他命運(yùn)的悲劇。小福子的死最終又使他喪失了生活的希望，自甘墮落，這又歸因于社會(huì)的黑暗?？傊?，自身性格的缺點(diǎn)和黑暗的社會(huì)現(xiàn)狀摧毀了他的夢(mèng)想。示例三：我認(rèn)為祥子自身的性格和他遇到的人毀滅了他。祥子是一個(gè)不關(guān)心時(shí)事的人，他認(rèn)為戰(zhàn)事是謠言，所以才會(huì)在兵荒馬亂之際依然出去拉車(chē)，因而導(dǎo)致車(chē)被大兵搶走，性格上的缺點(diǎn)，加速了他命運(yùn)的悲??；再加上楊太太苛待他、孫偵探敲詐走了他的車(chē)錢(qián)，周?chē)藢?duì)祥子的這些惡意，使得他一步步喪失了有一輛自己的車(chē)的夢(mèng)想，最終自甘墮落。造成他命運(yùn)悲劇的，正是自身的性格缺點(diǎn)和周?chē)说睦淠疅o(wú)情，這是個(gè)人無(wú)法改變的?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。首先，需要從選段二中選取一個(gè)你認(rèn)為有深度、有感觸的句子。這個(gè)句子應(yīng)該能夠體現(xiàn)人物的情感、性格或者情境。在選定句子后，需要深入理解該句子的含義，包括它直接表達(dá)的意思以及可能隱含的深層含義。參考小夏的批注②，理解如何對(duì)句子進(jìn)行深入的剖析和解讀。小夏的批注主要關(guān)注了句子的情感色彩和背后的情境。結(jié)合句子的含義和參考的批注，對(duì)該句子進(jìn)行詳細(xì)的批注。批注應(yīng)該包括對(duì)句子含義的解析、對(duì)人物情感或性格的揭示，以及對(duì)情境或背景的解讀。示例：句子：自從有了這輛車(chē)，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。批注：“他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了”這句話，通過(guò)“起勁”一詞，生動(dòng)地展現(xiàn)了祥子內(nèi)心的喜悅和滿足。他不再需要為“車(chē)份兒”而擔(dān)憂，可以更加自由地安排自己的工作和生活。這種自由感和安全感使得他的生活變得更加有動(dòng)力、有活力。同時(shí)，這句話也暗示了祥子對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬和期待。他相信，只要繼續(xù)努力工作，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，過(guò)上更好的生活。這種樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的精神是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的?！?4題詳解】本題考查語(yǔ)言賞析。本題要求學(xué)生對(duì)提供的文學(xué)作品片段進(jìn)行賞析，并從小夏的批注①出發(fā)，從另外兩個(gè)不同的角度進(jìn)行賞析，并寫(xiě)出自己的批注。小夏的批注是從地名（即“京味兒”地名）的角度出發(fā)的，因此，學(xué)生需要選擇除地名以外的其他兩個(gè)角度，結(jié)合選段二和選段三的內(nèi)容進(jìn)行賞析。在選段二中，可以觀察到除地名外的其他元素，如“熱燒餅夾爆羊肉”這樣的特色美食，以及“車(chē)份兒”這樣的方言詞匯，這些都可以作為賞析的角度。同樣，在選段三中，描述了婚喪嫁娶時(shí)的各種物件和流程，這體現(xiàn)了北京的民俗活動(dòng)，也可以作為賞析的角度。示例：選段三中詳細(xì)描述了婚喪嫁娶時(shí)的各種物件和流程，如“松鶴松獅”、“紙?jiān)娜宋镛I馬”等，這些都是北京傳統(tǒng)民俗文化的體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)這些民俗活動(dòng)的描寫(xiě)，作者展現(xiàn)了北京人對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，也讓讀者感受到了北京作為古都的深厚文化底蘊(yùn)。這種對(duì)民俗活動(dòng)的細(xì)致描繪，使作品更具文化深度和地域特色?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容的理解和分析。題目要求解答小夏提出的疑問(wèn)，即導(dǎo)致祥子夢(mèng)想破滅的根源是什么。需要從《駱駝祥子》這部作品的情節(jié)、人物關(guān)系、社會(huì)背景等多個(gè)角度進(jìn)行分析?？紤]祥子個(gè)人的性格特征、他的人生經(jīng)歷以及這些經(jīng)歷如何影響他的夢(mèng)想。同時(shí)，需要探討社會(huì)環(huán)境對(duì)祥子夢(mèng)想的制約和打擊。示例：導(dǎo)致祥子夢(mèng)想破滅的，主要是當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)和他個(gè)人性格的局限。在《駱駝祥子》中，祥子雖然勤勞、堅(jiān)韌，但面對(duì)社會(huì)的重重壓迫和剝削，他無(wú)法抵擋。軍閥的掠奪、偵探的敲詐、虎妞的束縛，以及最后小福子的離世，都給了祥子沉重的打擊。這些經(jīng)歷讓他逐漸認(rèn)識(shí)到，僅憑個(gè)人的努力，無(wú)法在這個(gè)黑暗的社會(huì)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。因此，社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)和他個(gè)人的無(wú)奈，共同導(dǎo)致了祥子夢(mèng)想的破滅。三（33分）16.為了鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)身邊普通人身上的優(yōu)秀品質(zhì)，從而學(xué)會(huì)尊重和欣賞，語(yǔ)文老師在年級(jí)組發(fā)起了題目為“我身邊的普通人”的征文比賽，要求同學(xué)們選取自己熟悉的一位普通人，寫(xiě)一篇記敘文，用幾件事來(lái)表現(xiàn)這位普通人的特點(diǎn)和品質(zhì)。你參加了這次征文比賽。要求：①不少于500字；②文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的真實(shí)姓名、校名?！敬鸢浮坷模何疑磉叺钠胀ㄈ嗽诔鞘械男鷩讨?，總有一些人，他們默默地付出，不求回報(bào)，用他們的行動(dòng)詮釋著什么是真正的堅(jiān)韌與執(zhí)著。他，就是那