2024年魯教版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷871考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖是顯微鏡下看到的魚尾鰭血管及血液流動(dòng)現(xiàn)象的一個(gè)示意圖（箭頭示血液方向）；請(qǐng)據(jù)圖回答關(guān)于動(dòng)脈；靜脈、毛細(xì)血管分別是（）

A.1；2、3

B.2；3、1

C.1；3、2

D.2；1、3

2、人體通過呼吸吸入的氧最終被用于（）A.在肺泡內(nèi)與二氧化碳進(jìn)行交換B.在各組織中與二氧化碳進(jìn)行交換C.在組織細(xì)胞中參與有機(jī)物的分解D.在血液中與血紅蛋白結(jié)合3、下列哪項(xiàng)是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)條件？（）A.潮濕、干燥B.黑暗、明亮C.溫暖、寒冷D.有空氣、無空氣4、在呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)中；氣體和食物的共同通道是（）

A.氣管。

B.口腔。

C.咽。

D.喉。

5、在甘蔗的莖桿中儲(chǔ)藏著大量的糖分，這些糖分是A.由根從土壤中吸收來的B.由甘蔗莖內(nèi)細(xì)胞制造C.由甘蔗的綠葉制造的D.由甘蔗的果實(shí)制造的6、下列不是卵生動(dòng)物的是（）A.鯽魚B.鯨C.蛇D.烏龜評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、一條根能夠不斷地長長；是由于（）

A.分生區(qū)細(xì)胞的分裂。

B.伸長區(qū)細(xì)胞的伸長。

C.成熟區(qū)細(xì)胞不斷的吸水。

D.成熟區(qū)細(xì)胞的分裂和生長。

8、下面與細(xì)胞有關(guān)的知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

B.只有植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁。

C.西瓜中的糖分主要存在于細(xì)胞液中。

D.DNA主要存在于細(xì)胞核中。

9、小熊在實(shí)驗(yàn)時(shí)，①先用一塊潔凈的擦鏡紙擦拭目鏡，②再進(jìn)行對(duì)光處理，直至通過顯微鏡目鏡看到一個(gè)明亮的圓形視野，③然后小熊將玻片標(biāo)本放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，用壓片夾夾住。④接著小熊用一只眼向目鏡內(nèi)看，另一只眼睜開，將物鏡下降至接近玻片標(biāo)本。⑤再跟著來小熊用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒，直到看清物像為止。在上述的描述中，小熊的操作有錯(cuò)誤的是：A.①B.③C.④D.⑤10、下列說法中，不屬于生物的共同特征的是（）A.能夠通過光合作用制造有機(jī)物B.由多細(xì)胞構(gòu)成C.能夠生長和繁殖D.能夠遺傳和變異11、血液循環(huán)系統(tǒng)是人體內(nèi)的主要運(yùn)輸系統(tǒng)，在體內(nèi)起著至關(guān)重要的作用，下列與血液循環(huán)系統(tǒng)的有關(guān)說法中，正確的是（）A.肺循環(huán)的起點(diǎn)是右心室B.血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成C.紅細(xì)胞的功能只是攜帶運(yùn)輸氧D.靜脈血經(jīng)過體循環(huán)后變成動(dòng)脈血12、如圖是一朵花的結(jié)構(gòu)示意圖；下列敘述正確的是（）

A.①能分泌黏液，可以粘住花粉B.②是花藥能產(chǎn)生花粉，花粉中含有卵細(xì)胞C.②和③是一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)D.花凋落之后，一般只有⑥繼續(xù)發(fā)育13、下列哪組養(yǎng)分不是人體內(nèi)的能源物質(zhì)；但對(duì)維持正常生命活動(dòng)卻很重要（）

A.維生素。

B.無機(jī)鹽。

C.蛋白質(zhì)。

D.脂肪。

評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、生物圈是指地球上適合____生存的地方．它的范圍包括____、____和____．15、為了研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響，某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)．分析后回答問題：。試管編號(hào)加入物質(zhì)溫度PH值滴加碘液后顏色變化12ml淀粉糊，2ml蒸餾水37℃7變藍(lán)色22ml淀粉糊，2ml唾液37℃7不變色32ml淀粉糊，2ml唾液45℃7變藍(lán)色42ml淀粉糊，2ml唾液37℃1.8變藍(lán)色（1）試管1和2比較，說明____．

（2）試管2和3比較，說明____．

（3）試管____和____比較；說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響．

（4）試管2滴加碘液后不變色的原因是____．16、氣孔既能____，又能____．氣孔的張開使空氣進(jìn)入，為光合作用提供____．17、【題文】人出汗，呼氣和排尿，反映的生物基本特征是____。18、【題文】小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“b”，那么載物臺(tái)上所放的透明紙上寫的是（）。[19、回答下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定不同食物中的能量”的問題：

（1）探究時(shí)有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選擇____為實(shí)驗(yàn)材料，理由是____

（2）探究時(shí)可作出的假設(shè)是____

（3）探究過程中，除食物外，所有條件均相同的目的是控制單一____，排除其它因素的干擾．盡量減少能量損耗的目的是為了____；使得到的能量數(shù)值更準(zhǔn)確．

（4）為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度，需設(shè)置平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的____值．20、人體的不同器官按照一定的次序組合起來，具有特定生理功能的機(jī)構(gòu)叫系統(tǒng)，人體具有消化系統(tǒng)____、循環(huán)系統(tǒng)____、____、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)____、和內(nèi)分泌系統(tǒng)共八大系統(tǒng)。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)21、成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡______。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、連線題(共3題，共12分)22、（每小題1分，共10分）（1）（4分）請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)所屬的結(jié)構(gòu)層次填在相應(yīng)的橫線上①組織A．胃②器官B．血液③系統(tǒng)C．一只青蛙④個(gè)體D．由口腔、食道、胃、小腸和大腸等組成23、把下列消化道名稱與其相關(guān)敘述用線連接起來A食道a基本沒有吸收功能B胃b消化和吸收的主要器官C小腸c吸收少量水、無機(jī)鹽和酒精D大腸d吸收少量水、無機(jī)鹽和維生素24、【題文】將下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)與作用相對(duì)應(yīng)：評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共24分)25、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____26、【題文】某中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時(shí)間min

試劑。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

1號(hào)。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號(hào)。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號(hào)。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號(hào)。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實(shí)驗(yàn)說明____

____。

（3）3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了____

（4）設(shè)置4號(hào)試管的目的是____27、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時(shí)，應(yīng)該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時(shí)應(yīng)該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時(shí)，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)[2]____，不能直接擺弄物鏡。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí)；判斷動(dòng)脈；靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，圖中血液由較粗的血管2流入較細(xì)的血管3是動(dòng)脈；由分支匯集而成的血管是靜脈，圖中血液由較細(xì)的血管3匯入較粗的血管1是靜脈；紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管．所以2是動(dòng)脈，1是靜脈，3為毛細(xì)血管．

故選：D

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是能夠使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況并能識(shí)別各血管的名稱．

2、C【分析】解：人體通過呼吸系統(tǒng)；完成吸入氧；呼出二氧化碳的功能，氧進(jìn)入血液后和血紅蛋白結(jié)合，通過血液循環(huán)進(jìn)入人體的組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞內(nèi)，在氧的作用下將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放出供人體生命活動(dòng)所需要的全部能量，并維持人的正常體溫．

故選：C

呼吸作用的表達(dá)式為：氧氣+有機(jī)物→二氧化碳+水；進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，據(jù)此答題．

人體進(jìn)行生理活動(dòng)所需的能量來自體內(nèi)的有機(jī)物，而有機(jī)物的分解需要氧氣．【解析】C3、B【分析】試題分析：設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對(duì)照組，本探究實(shí)驗(yàn)所要探究的是“光對(duì)鼠婦生活的影響”，所以要探究的條件為光，就要設(shè)置以光為惟一變量的對(duì)照組，設(shè)置黑暗和明亮兩種環(huán)境?？键c(diǎn)：探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】

咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物進(jìn)入消化道和氣體進(jìn)入肺的共同通道，人體在進(jìn)食時(shí)食物之所

以不能進(jìn)入氣管是會(huì)厭軟骨在起作用．如圖所示：咽是食物和氣體的共同通道．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的組成；消化系統(tǒng)由消化道和消化腺構(gòu)成，其中的消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺構(gòu)成．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，通過二者對(duì)比可知：咽是氣體和食物的共同通道．據(jù)此解答．

5、C【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（主要是淀粉；在植物體中可轉(zhuǎn)變成各種糖分）并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用主要器官是葉，根的作用是固定植物體；主要作用是從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，莖的作用是輸導(dǎo)根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽供給葉、果實(shí)，將葉制造的有機(jī)物供給根、果實(shí)，果實(shí)的作用是儲(chǔ)存有機(jī)物。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)是綠葉在光下制造有機(jī)物，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物的光合作用制造有機(jī)物。6、B【分析】【解答】鯨魚的體表被毛；體溫恒定，體腔內(nèi)有膈，用肺呼吸，胎生；哺乳，屬于哺乳動(dòng)物；而鯽魚是魚類，體外受精，卵生；蛇、烏龜屬于爬行動(dòng)物，體內(nèi)受精，卵生．

故選：B

【分析】此題主要考查各種動(dòng)物的生殖特點(diǎn)．二、多選題(共7題，共14分)7、AB【分析】

分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故．

故選A；B．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根的生長．解答時(shí)可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點(diǎn)功能方面來切入．

8、AB【分析】

A；除病毒外；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，因?yàn)椴《緵]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．故此選項(xiàng)不正確；

B；植物細(xì)胞有細(xì)胞壁；細(xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)也有細(xì)胞壁．故此選項(xiàng)不正確；

C；在細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)；如碳水化合物、色素等．故此選項(xiàng)正確；

D；DNA主要存在于細(xì)胞核中；細(xì)胞核是遺傳的控制中心．故此選項(xiàng)正確．

故選：A；B

【解析】【答案】此題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)知識(shí)點(diǎn)；分析作答．

9、CD【分析】試題分析：（1）檢查：右手握鏡臂，從鏡箱內(nèi)取出顯微鏡，左手托鏡座，輕輕放在實(shí)驗(yàn)桌上。先檢查一下顯微鏡各部件有無損壞，如發(fā)現(xiàn)有損壞或性能不良者，立即報(bào)告教師請(qǐng)求處理。（2）準(zhǔn)備：將顯微鏡放于前方略偏左側(cè)，必要時(shí)使鏡筒傾斜（有的顯微鏡本身已經(jīng)傾斜）以便觀察。轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)鈕，將鏡筒略升高（或?qū)⑤d物臺(tái)下降）使物鏡與載物臺(tái)距離略拉開。再旋轉(zhuǎn)物鏡轉(zhuǎn)換器，將低倍鏡對(duì)準(zhǔn)載物臺(tái)中央的通光孔（可聽到“咔噠”聲）。（3）對(duì)光：打開光圈，上升聚光器，雙眼同時(shí)睜開，以左眼向目鏡內(nèi)觀察，同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡的方向，直到視野內(nèi)光線明亮均勻?yàn)橹?。反光鏡的平面鏡易把其他景物映入視野，一般用凹面鏡對(duì)光。（4）放置玻片標(biāo)本：取一玻片標(biāo)本放在鏡臺(tái)上，標(biāo)本片的蓋片朝上，將標(biāo)本片放到載物臺(tái)前方，然后推到物鏡下面，用壓片夾壓住，如有標(biāo)本移動(dòng)器，可用上面的彈簧夾夾住標(biāo)本片，然后把要觀察的部分移到通光孔的正中央。（5）調(diào)節(jié)焦距：以左手按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器，使鏡臺(tái)緩慢地上升至物鏡距標(biāo)本片約5毫米處，應(yīng)注意在上升鏡臺(tái)時(shí)，切勿在目鏡上觀察。一定要從右側(cè)看著鏡臺(tái)上升，以免上升過多，造成鏡頭或標(biāo)本片的損壞。然后，兩眼同時(shí)睜開，從顯微鏡側(cè)面注視物鏡鏡頭，同時(shí)旋轉(zhuǎn)粗調(diào)節(jié)鈕，使鏡筒緩慢下降(或鏡臺(tái)上升)，大約低倍鏡頭與玻片間的距離約5mm時(shí)，再用左眼從目鏡里觀察視野，左手慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)鈕，使鏡筒緩緩上升，直至視野中出現(xiàn)物像為止。如物像不太清晰，可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)調(diào)節(jié)鈕，使物像更加清晰。故選：C、D考點(diǎn)：顯微鏡觀察標(biāo)本【解析】【答案】C、D10、AB【分析】解：A；植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物；動(dòng)物和微生物不能夠通過光合作用制造有機(jī)物，A符合題意；

B；有的生物是單細(xì)胞個(gè)體；如草履蟲；大多數(shù)生物由多細(xì)胞構(gòu)成，B符合題意；

C；生物能生長和繁殖；屬于生物的共同特征，C不符合題意；

D；生物都有遺傳和變異的特性；屬于生物的共同特征，D不符合題意；

故選：AB

生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握生物的共同特征．【解析】【答案】AB11、AB【分析】解：A；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈；流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；因此肺循環(huán)的起點(diǎn)是右心室．故A正確．

B；血液循環(huán)系統(tǒng)包括心臟和血管以及在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中流動(dòng)的血液；故B正確．

C；紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)；叫血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能，此外，紅細(xì)胞還運(yùn)輸一部分二氧化碳．故C錯(cuò)誤．

D；從左心室射入主動(dòng)脈的動(dòng)脈血；流經(jīng)全身各處毛細(xì)血管時(shí)，血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液，這樣，經(jīng)過體循環(huán)，血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血；故D錯(cuò)誤．

故選：AB．

血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)；根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來養(yǎng)料和氧，又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物．

解題的關(guān)鍵是掌握血液循環(huán)的途徑以及血液在循環(huán)過程中血液成分的變化．【解析】AB12、AD【分析】解：A；①柱頭能分泌黏液；可以粘住花粉，A正確；

B；②花藥能產(chǎn)生花粉；花粉里有精子而不是卵細(xì)胞，錯(cuò)誤。

C；花中最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊；C錯(cuò)誤；

D；受精完成后；一般只有⑥子房繼續(xù)發(fā)育，花的其他結(jié)構(gòu)都凋落。D正確。

故選：AD。

圖中①柱頭；②花藥，③花絲，④柱頭，⑤胚珠，⑥子房。

桃花的基本結(jié)構(gòu)可結(jié)合圖進(jìn)行理解和記憶，靈活掌握。【解析】AD13、AB【分析】

食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要意義，也能提供能量；糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，糖類也是構(gòu)成細(xì)胞的一種成分；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，同時(shí)也參與細(xì)胞膜的構(gòu)建；無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要原料，人體需要量很少，但對(duì)維持正常生命活動(dòng)卻很重要；水是細(xì)胞的主要組成成分，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開水，人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水里才能進(jìn)行運(yùn)輸．維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對(duì)它的需要量很小，但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用，人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長和發(fā)育，還會(huì)引起疾?。梢夾B符合題意．

故選：AB

【解析】【答案】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)；糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽；每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

三、填空題(共7題，共14分)14、生物大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表面【分析】【解答】解：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)；陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．

【分析】此題考查的是生物圈的相關(guān)知識(shí)，思考答題．15、略

【分析】

依題意；由表可知：

（1）1號(hào)試管與2號(hào)試管對(duì)照；實(shí)驗(yàn)變量是唾液，說明唾液淀粉酶能消化淀粉．

（2）2號(hào)試管與3號(hào)試管對(duì)照；實(shí)驗(yàn)變量是溫度，說明唾液淀粉酶的催化作用受到溫度的影響．

（3）2號(hào)試管與4號(hào)試管對(duì)照；實(shí)驗(yàn)變量是pH值，說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響．

（4）2號(hào)試管遇碘沒變藍(lán)；原因是唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，將淀粉完全分解成了麥芽糖．

故答案為：（1）唾液淀粉酶能消化淀粉；（2）唾液淀粉酶的催化作用受到溫度的影響；（3）2；4；（4）唾液淀粉酶分解了淀粉．

【解析】【答案】此題以研究唾液淀粉酶的催化作用會(huì)受哪些因素的影響為出發(fā)點(diǎn)；考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從確定；控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面入手．

16、略

【分析】

氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔．被稱為植物蒸騰失水的“門戶”；也是氣體交換的“窗口”．保衛(wèi)細(xì)胞壁因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合．所以氣孔既能張開，又能閉合．氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí)，氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也經(jīng)過氣孔，氣孔的張開使空氣進(jìn)入，為光合作用提供二氧化碳．

故答案為：張開；閉合；二氧化碳．

【解析】【答案】本題考查氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理．可結(jié)合氣孔的結(jié)構(gòu)圖與保衛(wèi)細(xì)胞的特點(diǎn)進(jìn)行記憶．

17、略

【分析】【解析】

試題分析：生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：排泄是指體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程；動(dòng)物和人排出廢物的途徑：（1）皮膚：以汗液的形式排出水、無機(jī)鹽、尿素，（2）呼吸系統(tǒng)：以氣體的形式排出二氧化碳、水，（3）泌尿系統(tǒng)：以尿液的形式排出水、無機(jī)鹽、尿素，食物殘?jiān)懦鲶w外的過程叫做排遺，植物排出廢物的方式：落葉能帶走一部分廢物。

考點(diǎn)：生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮磕芘懦w內(nèi)產(chǎn)生的廢物18、略

【分析】【解析】從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像，左右顛倒、上下顛倒。【解析】【答案】q19、玉米、花生利于燃燒不同的食物所含能量不同變量減少誤差平均【分析】【解答】（1）玉米；花生和葡萄三種食物中；葡萄水分含量高，不能燃燒，應(yīng)當(dāng)選擇玉米和花生作為實(shí)驗(yàn)材料；

（2）探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定不同食物中的能量”；可以提出假設(shè)，不同的食物所含能量不同，然后進(jìn)行探究；

（3）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)；要遵循單一變量的原則，排除其它因素的干擾，在實(shí)驗(yàn)過程中，為了減少誤差，應(yīng)盡量減少能量損耗；

（4）為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度；實(shí)驗(yàn)要重復(fù)多次才能得到可靠地結(jié)果，取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值；

故答案為：

（1）玉米；花生；利于燃燒；

（2）不同的食物所含能量不同；

（3）變量；減少誤差；

（4）平均。

【分析】本題考查探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定不同食物中的能量”的問題，首先選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料，控制單一變量．20、呼吸系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)生殖系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)【分析】【解答】細(xì)胞是動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞分裂；分化形成組織，動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，組織進(jìn)一步形成器官，由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動(dòng)物體，因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

【分析】本題考查的是動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次。四、判斷題(共1題，共6分)21、√【分析】解：液泡是植物細(xì)胞質(zhì)中的泡狀結(jié)構(gòu)。幼小的植物細(xì)胞（分生組織細(xì)胞）；具有許多小而分散的液泡，在電子顯微鏡下才能看到。以后隨著細(xì)胞的生長，液泡也長大，互相并合，液泡數(shù)目越來越少，最后在成熟的細(xì)胞中央形成一個(gè)大的中央液泡，它可占據(jù)細(xì)胞體積的90%以上。

故答案為：√

隨著細(xì)胞的生長；液泡數(shù)量越來越少，液泡體積越來越大，這也是判斷細(xì)胞是否成熟的標(biāo)志之一。

本題考查植物細(xì)胞生長過程中液泡發(fā)生的變化?！窘馕觥俊涛?、連線題(共3題，共12分)22、略

【分析】試題分析：由不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的結(jié)構(gòu)就叫器官如胃有肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成，能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)，如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構(gòu)成了消化系統(tǒng)?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次?！窘馕觥俊敬鸢浮竣貰②A③D④C23、略

【分析】試題分析：營養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行，小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸，胃只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精，大腸是形成糞便的場(chǎng)所，能夠吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素，牙齒的咀嚼和舌的攪拌，對(duì)食物可以進(jìn)行物理消化，口腔里的唾液含有唾液淀粉酶，可以初步消化淀粉，其他的消化道（口腔、咽、食道）基本上沒有吸收功能?？键c(diǎn)：本題考查的是食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程?！窘馕觥俊敬鸢浮?4、略

【分析】【解析】物鏡和目鏡其放大作用，顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，粗準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，可以大幅度升降鏡筒，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度小，可以使物像更清晰，固定玻片標(biāo)本的是壓片夾?！窘馕觥俊敬鸢浮緾DBA六、其他(共3題，共24分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合