2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷（解析）

2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)答案一：答案二：轉(zhuǎn)向精細(xì)化管護(hù)。2.實(shí)施亮化工程。維修、安裝照明設(shè)施；選用藝術(shù)燈具。3.實(shí)施便民提質(zhì)工程。完善服務(wù)設(shè)施建一步——審題 2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析) 系、打造環(huán)境”的途徑、方法、 嚴(yán)。二步——閱讀材料提取要點(diǎn)→整體速讀定位重點(diǎn)段落→細(xì)致閱讀找出重點(diǎn)句→劃出關(guān)鍵詞；:答】讀〗2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)一起閱讀〗化效果不錯(cuò)。但部分河道仍存在綠量不足、缺少色彩、管護(hù)水平較低等問(wèn)題。有沒(méi)有給出解決對(duì)策〗提示：材料中出現(xiàn)官員等權(quán)威人士的觀點(diǎn)時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注。出現(xiàn)“加強(qiáng)、提升”等表對(duì)策的標(biāo)志性動(dòng)一起閱讀〗眾對(duì)連心河夜間照明提出了更高要求。2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)策〗段安裝路燈。的內(nèi)容〗提示：“增加”這類表對(duì)策的標(biāo)志性動(dòng)詞出現(xiàn)的句子要重點(diǎn)閱讀。直接摘抄出對(duì)策：⑩增加公交線〖微觀閱讀方法提示：“完善、設(shè)立”這類表對(duì)策的標(biāo)志性動(dòng)詞出現(xiàn)的句子要重點(diǎn)閱讀。直接摘抄出對(duì)策：?完善為一條〗2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)文找措施〗泳、河道排污等不法、不文明行為加大執(zhí)法力度?！奸喿x方法提示：“成立、加大”這類表對(duì)策的標(biāo)志性動(dòng)詞出現(xiàn)的句子要重點(diǎn)閱讀?！俺鞘兴笛膊榇箨?duì)、執(zhí)法力那些溺亡事故則讓人揪心?！?017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析) (一)羅列材料要點(diǎn)程；設(shè)；；2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析) (二)按題目要求整理要點(diǎn)水；精細(xì)化管護(hù)【羅列具體措施】。2、參考答案：康狀態(tài)。2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)排國(guó)家之間和地區(qū)之間的合作。一步——審題分類整合】為一份《國(guó)外城市水系建設(shè)考察報(bào)告》提綱【①“一份”“考察報(bào)告”提示我們：本題題型是公文寫(xiě)作 分 2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)都，但題要求是“提煉準(zhǔn)確”“歸納合理”“層次分明”，不能立即確第二步——閱讀材料提取要點(diǎn)整體速讀定位重點(diǎn)段落→細(xì)致閱讀找出重點(diǎn)句→劃出關(guān)鍵詞。：一個(gè)總體性的思路提示?！昂恿魉狄?guī)劃理念”“管理經(jīng)驗(yàn)”提示后面段落可能是圍繞這兩大方面展開(kāi)。另外一般來(lái)2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)權(quán)限范圍之內(nèi)充分發(fā)揮作用。兩國(guó)都對(duì)違規(guī)排污等違法事件進(jìn)行嚴(yán)管重治。，將河流恢復(fù)到接近自然的狀態(tài)。的是歐美發(fā)達(dá)國(guó)家③采用“多自然型河間的和諧共存。〖宏觀閱讀方法提示：講同一件事情的段落可合并閱讀。段6以堪培拉城市規(guī)劃的例子提出人與自然融合一體的b示的重要內(nèi)容。摘抄整理出要點(diǎn)：④城市規(guī)劃講究個(gè)人與自然人水之間的和諧共存?！?017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)⑤采用“健康工作河流”理念：確保河流同時(shí)處于工作水平和健康狀態(tài)?！蕉?：“動(dòng)態(tài)河流管理”是從區(qū)域河流水系角度把流域作為一個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行考慮、分析。動(dòng)態(tài)河流管理吸取河道水系提示：a.雙引號(hào)提示的內(nèi)容要重視。b高頻詞匯要重點(diǎn)關(guān)注。可摘抄整理出要點(diǎn)：⑥采用“動(dòng)態(tài)河”方法〗道管理費(fèi)用除來(lái)自防洪保安稅、城市居民生活和工廠的污水排放費(fèi)、特殊工業(yè)污染費(fèi)、罰款：⑧政府為流域河道管理提供資金保障〗⑨依靠各大利益主體共同管理〗據(jù)。2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析) (一)羅列材料要點(diǎn)：5-段8:講了“多自然型河流”的理念、“人水共存”理念、“健康工作河流”理念。都是國(guó)外城市水系建設(shè)中先進(jìn)”方法；之間的合作；理提供強(qiáng)有力的資金保障；同管理；2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析) (二)按題目要求整理要點(diǎn)各國(guó)經(jīng)典的做法】外水系建設(shè)情況：”可以作為下文的要點(diǎn)分類整理的依據(jù)】的河流水系規(guī)劃理念【③④⑤都是講理念】河流”理念：確保河流同時(shí)處于工作水平和健康狀態(tài)。域河道管理提供強(qiáng)有力的資金保障?！劲赓Y金保障】間和地區(qū)之間的合作。【⑦合作交流】3、參考答案：2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)通過(guò)水的意象能夠更好的理解儒家文化的內(nèi)涵。第一，水不定形、善于變化，確立了儒家存在論的基本意象，符合“道”的品格，讓人們領(lǐng)會(huì)“道”的內(nèi)涵；第二，水蘊(yùn)含善良、柔弱、滋養(yǎng)萬(wàn)物、不爭(zhēng)奪等特性，奠定了儒家道德“儒之柔”對(duì)中國(guó)影響深遠(yuǎn)。它使中國(guó)不受外界危機(jī)影響，克服動(dòng)亂；影響中國(guó)人同自然界、同他人打交道的方化的傳統(tǒng)性格。道德的品性。4.“儒”之“柔”使中國(guó)不受外界危機(jī)影響，克服動(dòng)亂；影響著中國(guó)人同自然界、同他人打交道的方式，使其不具有第一步——審題的關(guān)系，所以在作答時(shí)，要指出“水的意象”和“儒”之“柔”的含義、影響等，還要分析“只有通過(guò)水的意象，才能體味儒之句題。一般答題思路為：釋義(解釋這句話的含義，通常是解釋這句話中的關(guān)鍵詞的含義)+分析(相關(guān)要素：一般包括問(wèn)題、理由、關(guān)系等)+總結(jié)評(píng)價(jià)(對(duì)策或意義)。結(jié)合本題，思路為：釋義(點(diǎn)出水的特性和“儒之柔”的含義)+分析通過(guò)水的意象 (點(diǎn)出水的意象)能夠體味儒之柔的理由+總結(jié)評(píng)價(jià)(“儒之柔”的影響)】。(15分) 料義+分析+總結(jié)評(píng)價(jià))來(lái)作答】；2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析) (2)不超過(guò)300字。要素，很難形成清晰的作答邏輯；②材料閱讀和理解有難度。本題對(duì)應(yīng)的材料中，有很多文言句子，考生在閱讀面”的含義和表現(xiàn)，簡(jiǎn)要總結(jié)危害、對(duì)策；而2017年第3題，通過(guò)題干可知，需要解釋“水的意象”和“儒之柔”的含“邏輯清晰”，所以要特別注意要點(diǎn)之間的邏輯。建議考生將這兩題進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，從中體驗(yàn)細(xì)微的差別】第二步——閱讀材料提取要點(diǎn)整體速讀定位重點(diǎn)段落→細(xì)致閱讀找出重點(diǎn)句→劃出關(guān)鍵詞。：審題的思路，材料中出現(xiàn)與“儒之柔”“水的意象”和“只有通過(guò)水的意象，才能夠體味儒之柔”相關(guān)的句子，閱讀時(shí)要?jiǎng)e做好標(biāo)注，提煉答案要點(diǎn)】料中出現(xiàn)的專家觀點(diǎn)需要重點(diǎn)關(guān)注。本段通過(guò)《說(shuō)文解字》指出“儒的本義是柔”，又通過(guò)儒之柔”的本義加以闡釋，去彰顯中國(guó)文化性格的多個(gè)維度。通過(guò)“加以闡釋”和“多維度”兩個(gè)關(guān)鍵詞，提示我們“儒之柔”可能還有其他的內(nèi)2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)點(diǎn)，所以，要注意尋找它所要論證的觀點(diǎn)。韓素音講到的“耐心、等待、忍耐、彈性、柔順”等中國(guó)文化性格，正的“并不是說(shuō)柔就是軟弱無(wú)力，就是廢棄一切作為”“以柔克剛”等內(nèi)容，也指出了“儒之柔”的內(nèi)涵，語(yǔ)意完整、表述規(guī)范，可直接摘抄：④不是軟弱無(wú)力和廢棄一切作為，而是柔中帶剛〗：為品性。統(tǒng)；然后分說(shuō)：引用老子和管子的話，指出了水的意象和初步的理由。其中“柔弱”“滋養(yǎng)萬(wàn)物”“不爭(zhēng)奪”是水的意2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)儒家存在論的基本意象，符合“道”的品格，讓人們領(lǐng)會(huì)“道”的內(nèi)涵；第二，水蘊(yùn)含善良、柔弱、滋養(yǎng)萬(wàn)物、不爭(zhēng)道德論的基本取向，凸顯道德的品性，透露出中國(guó)文化的傳統(tǒng)性格〗大程度上影響著中國(guó)人同自然界、同他人打交道的方式。了“柔”的影響，表述規(guī)范，可直接摘抄出：?影響著中國(guó)文化所采取的等待姿態(tài)，影響中國(guó)人同自然界、同他人道的方式〗段6：在這里，不妨比較一下古典技術(shù)同現(xiàn)代技術(shù)在文化性格和文化取向上的分野，我們從中可以更深切地體會(huì)。典技術(shù)的文化性格和取向，使其不具有進(jìn)攻性和侵略性，而是因勢(shì)利導(dǎo)、自然而然〗2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)第三步——整理要點(diǎn)，確立答案結(jié)構(gòu)及到的答題要素較多，可以先按照材料的邏輯和層次，將答案要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，然思路，對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行整合和優(yōu)化】 (一)羅列材料要點(diǎn)義是“柔”，代表著中國(guó)文化性格的“弱德之美”。而然。 (二)按題目要求整理要點(diǎn)2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)“儒之柔”的含義)+分析通過(guò)水的意象(點(diǎn)出水的意象)能夠體味儒之柔的理由+總結(jié)評(píng)價(jià)(“儒之柔”的影響)”的邏輯，將要點(diǎn)進(jìn)行合精簡(jiǎn)、完善和優(yōu)化】4、參考答案：全市推廣“水生態(tài)+扶貧”模式的建議。：XXXXXXXXX一步——審題2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)“給定資料4”介紹了G市某些區(qū)縣在實(shí)施“水生態(tài)+扶貧”模式過(guò)程中取得的成效等內(nèi)容【意味著資料4中會(huì)出現(xiàn)G市推廣“水生態(tài)+扶貧”模式的理由和可推廣的相關(guān)措施【由此可知該建議主要包括兩個(gè)方面：①推廣“水生態(tài)+扶 具備 ； (4)不超過(guò)500字。③不同點(diǎn)：答題要素側(cè)重點(diǎn)不同。對(duì)比練習(xí)題的答題要素主要是目前老年人服務(wù)工作存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措可作對(duì)比練習(xí)】。2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)第二步——閱讀材料提取要點(diǎn)整體速讀定位重點(diǎn)段落→細(xì)致閱讀找出重點(diǎn)句→劃出關(guān)鍵詞。：要素各自歸類閱讀。出現(xiàn)理由的段落可以一起閱讀，提煉出理由。出現(xiàn)措施的段落可以一起閱讀，提煉出措施。如果是同時(shí)出現(xiàn)理由和措施的段落，要注意分別標(biāo)記，進(jìn)行歸類】。窮山惡水到青山綠水的轉(zhuǎn)變。滿了自家地里產(chǎn)的水靈靈的白蘿卜。旅游業(yè)?！比ヌ帯６?：在“南廬屋”旁的一棵大樹(shù)下，幾位村民正坐在石凳上聊天，村里的年輕姑娘文文解答了記者關(guān)于為何新房速瀏覽段3-段7會(huì)發(fā)現(xiàn)，段3-段4是周大姐的講話，段5-段7都是石縣大畬村群眾的講話，出現(xiàn)的都是“河治好了、能發(fā)展旅游業(yè)”等一些正面的積極的詞匯，都是在講述通過(guò)“水生態(tài)+扶貧”模式在改善環(huán)境和生活2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)〗。措施，到騎著摩托車上山干活的李大哥，他是綠森公司的雇工，年近六旬。他描述了自己的收入情速瀏覽段10-段12會(huì)發(fā)現(xiàn)講的都是“綠森公司”的事情，屬于同一主題層次的內(nèi)容，主要講述的是結(jié)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。保護(hù)性開(kāi)發(fā)。2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)理，速閱讀段13-段14會(huì)發(fā)現(xiàn)，都出現(xiàn)了“示范園”這一詞匯，主要講了石縣水土保持科普示范園項(xiàng)目建設(shè)的具體措施和取得的成績(jī)，可以放在一起閱讀。同時(shí)出現(xiàn)了措施和理由，要注意將理由和措施分別作好標(biāo)段15：鴻達(dá)生態(tài)農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司參與了這一園區(qū)的建設(shè)。公司負(fù)責(zé)人黃某已經(jīng)投資了約兩千萬(wàn)。他告訴記段17：G市水保局局長(zhǎng)對(duì)黃某的自學(xué)能力贊不絕口：“他辦公室里講水保的書(shū)比我還多呢?！薄奸喿x總結(jié)：快速瀏覽段15-段17會(huì)發(fā)現(xiàn)，講的都是“鴻達(dá)公司”的內(nèi)容，屬于同一主題層次，主要講了鴻達(dá)公司水土流失治理工作?！笔h水保局的王某這樣解釋“水生態(tài)+扶貧”的好處。段19：小陳就是回鄉(xiāng)的外出務(wù)工人員，在鴻達(dá)公司一個(gè)月的收入有4000多元?！耙郧霸趶V東打工，離家太遠(yuǎn)，現(xiàn)〖閱讀總結(jié)：快速瀏覽段18-段19會(huì)發(fā)現(xiàn)，講的都是群眾參與了治理和開(kāi)發(fā)，提高了收入，可以放在一起閱段20：“臍橙飄香，水保先行”就是生態(tài)優(yōu)先和民生優(yōu)先并重的鮮活案例，是水土流失地區(qū)百姓對(duì)水生態(tài)文明建設(shè)：尾段一般是有總結(jié)整則材料的作用，要重點(diǎn)閱讀。本段總結(jié)了“水生態(tài)+扶貧”模式的總體成先”主要指幫助群眾增收，改善生活，也屬于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益方面的內(nèi)容，同段13中“實(shí)現(xiàn)了生態(tài)與經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)第三步——整理要點(diǎn)，確立答案結(jié)構(gòu) (一)羅列材料要點(diǎn)工作土流失現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)過(guò)實(shí)行“水生態(tài)+扶貧”模式，實(shí)現(xiàn)了從窮山惡水到青山綠水的轉(zhuǎn)變眾生活方面取得的成績(jī)——理由：了成效植民增收，發(fā)展旅游業(yè)施：，依據(jù)地勢(shì)特點(diǎn)治理理與農(nóng)業(yè)發(fā)展和水?？萍际痉秷@建設(shè)相結(jié)合，按照科學(xué)思路，提供項(xiàng)目資金，引導(dǎo)治理大戶租用水土流，要作好標(biāo)記，歸類閱讀：由由入——理由眾參與治理開(kāi)發(fā)——措施段13-段14主要講的是石縣水土保持科普示范園項(xiàng)目的具體措施和取得的成績(jī)。理由和措施同時(shí)出現(xiàn)，要作好標(biāo)治理與農(nóng)業(yè)發(fā)展和水?？萍际痉秷@建設(shè)相結(jié)合——措施了生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益的有機(jī)統(tǒng)一，建成了經(jīng)濟(jì)果木林——理由啟動(dòng)示范園項(xiàng)目，吸引民間資本及群眾參與治理，與生態(tài)旅游有機(jī)結(jié)合，保護(hù)性開(kāi)發(fā)水土資源——措施設(shè)施學(xué)習(xí)2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)眾參與治理開(kāi)發(fā)——措施20總結(jié)了“水生態(tài)+扶貧”模式的總體成績(jī)——理由： (二)按題目要求整理要點(diǎn)將以上要點(diǎn)按照“在全市推廣“水生態(tài)+扶貧”模式的背景(問(wèn)題、意義、大政方針等)+推廣的理由+可推廣的措施”這一邏輯進(jìn)行分類羅列。最后為了保險(xiǎn)起見(jiàn)寫(xiě)上落款。題：關(guān)于在全市推廣“水生態(tài)+扶貧”模式的建議。合并，去除重復(fù)表述，精簡(jiǎn)語(yǔ)言。并將其中具有概括性的2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)②⑨⑩??都是實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益方面的要的。要點(diǎn)②是概括性信息，提前】。提前，其他要點(diǎn)按照總-分形式整文章1：見(jiàn)，不值一提；水又是偉大的，它蘊(yùn)含哲理，值得學(xué)習(xí)。水變化多端又無(wú)處不在，我們的自于簡(jiǎn)單；水還是儒家文化的意象，越是懂水，越是知曉中國(guó)文化柔順、等待、忍耐的品性。以水為師，學(xué)習(xí)它包含的這些道理，既可以提高我們的智慧、仁德，也可以讓我們深切體味到中國(guó)文化的弱德之美。上可以聚水汽，向下可以散雨露；往高處可以凝結(jié)成冰雪，向低處可以匯聚成洼地，這種變化多端的靈動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了處事靈活、隨機(jī)應(yīng)變，不斷適應(yīng)、敢于創(chuàng)新。盡管水的形態(tài)萬(wàn)千，但是其簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)又讓我們懂得了，即便面對(duì)復(fù)雜的情勢(shì)、困窘的局面、橫流的物欲，我們依然要抓住事物的根本，摸清做事的重點(diǎn)。不僅如此，水還教會(huì)了我們適度有益的原則，凡事不偏激、不極端、不驕縱，恪守中庸之道，活的沉穩(wěn)百川，是因?yàn)樗薪蛹{每一條河流的胸襟，這無(wú)疑告訴我們?yōu)槿颂幨缿?yīng)當(dāng)心胸寬廣，胸懷大氣。比如：在與他人發(fā)生矛盾時(shí)，不要惡語(yǔ)相擊，惡言相向。后退一步，方能化解尷尬，看到海闊天空。我們還要向水學(xué)習(xí)默默奉獻(xiàn)，滋養(yǎng)萬(wàn)物，惠澤蒼生。一切生命，無(wú)論如何的高大威猛，挺拔巍峨，燦爛輝煌，都不能脫離水的養(yǎng)育，水修養(yǎng)而更顯可貴。“弱德之美”。這是因?yàn)樗哂心托?、耐性、忍耐、柔順的意象，這些意象與儒家文化的“弱德之美”如出一轍。因打交道的正確方式。水、愛(ài)護(hù)水、保護(hù)水。比如：以“人水共存”“多自然型河流”“健康工作河流”等先進(jìn)的規(guī)劃理念，科學(xué)建設(shè)城市水社會(huì)治理、國(guó)家建設(shè)中。?？此破椒驳乃瑓s有“上善若水”的美譽(yù)；看似簡(jiǎn)單的水，卻有“萬(wàn)物本源”的境界；看似柔弱的水，卻有“攻堅(jiān)強(qiáng)者所傳遞的萬(wàn)象真理。2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)文章2：水是平凡的，它隨處可見(jiàn)，不值一提；水又是偉大的，它蘊(yùn)含哲理，值得學(xué)習(xí)。水變化多端又無(wú)處不在，我們的祖先從中悟出了“萬(wàn)物皆變”的哲理；水形態(tài)萬(wàn)千卻結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，向我們闡明了“萬(wàn)變不離其宗，復(fù)雜源自于簡(jiǎn)單”的和情操實(shí)乃明智之舉。蘊(yùn)含的“萬(wàn)物皆變”的哲理。我們知道，水無(wú)處不在，它是不定形的，隨境而適，它的形狀取決于溫度變化，常溫為水，低溫結(jié)冰，高溫化氣，云雨霧露霜雪雹皆水之不同形式；它的形狀亦取決于盛放它的容器，所以它沒(méi)有固定形狀，正因如此，它擁有了變成一切形狀的可能，具有極強(qiáng)的適應(yīng)性。無(wú)處不在的水千變不畏艱難，不斷創(chuàng)新，闡明的“復(fù)雜源于簡(jiǎn)單”的哲理。水分子由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成，是自然界最簡(jiǎn)單的化合物之一。所以說(shuō)宇宙萬(wàn)物千變?nèi)f化，萬(wàn)變不離其宗，復(fù)雜源自于簡(jiǎn)單，才是我們真正要向水學(xué)習(xí)的哲理。陸智。水有潺潺溪水，涓涓細(xì)流，亦有滾滾長(zhǎng)江水，洶涌澎湃，不管哪一種，動(dòng)態(tài)的水都向我們彰顯流過(guò)千溝萬(wàn)壑，閱盡世間萬(wàn)物的智慧。我們以水為師，就可以像流水一樣，歷經(jīng)人世百態(tài)，既能悠然，不爭(zhēng)，淡泊，又能通達(dá)事理，不斷創(chuàng)新，提升適應(yīng)能力，懂得簡(jiǎn)單為人處事，更好與社會(huì)相容，成為“聰明人”。不知，以水為師，同樣是一個(gè)仁者的修養(yǎng)。海納百川，體現(xiàn)水的包容性；水滋養(yǎng)萬(wàn)物而不爭(zhēng)，道出水的甘于奉具備的品質(zhì)。更為重要的是，水是萬(wàn)物本原，所有的生命都需要水，此乃至仁大愛(ài)。所以，向水學(xué)習(xí)，是一個(gè)仁之道，為社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值。空談，更不能停留于口號(hào)，一定要落到實(shí)處。在城市化進(jìn)程快速推進(jìn)的今天，我們要更加地尊重水、愛(ài)護(hù)水、保護(hù)水。比如：以“人水共存”“多自然型河流”“健康工作河流”等先進(jìn)的規(guī)劃理念，科學(xué)建設(shè)城市水系，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處。此外，我們也要將從水那里汲取的智慧和仁德運(yùn)用到城市管理、社會(huì)治理、國(guó)家建設(shè)中。施政者要以人為本，服務(wù)群眾，要本著為了群眾謀利益的精神，建設(shè)服務(wù)型政府，做好公共服務(wù)，打造2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)看似平凡的水，卻有“上善若水”的美譽(yù)；看似簡(jiǎn)單的水，卻有“萬(wàn)物本源”的境界；看似柔弱的水，卻有“攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝”的力量。水本無(wú)言，只有我們虛懷若谷，空杯謙虛，虔誠(chéng)學(xué)習(xí)，方能體味到水所傳遞的千古不易的哲第一步——審題明確文章的主題(即：文章議論的主要話題、對(duì)象)和所切入的角度(即：文章的主要觀點(diǎn)、論點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)可以從內(nèi)涵、意義、對(duì)策等角度切入和議論，具體還是要結(jié)合題目與材料)，以及材料選取，寫(xiě)作重點(diǎn)，作答要求感受和社會(huì)背景，對(duì)論點(diǎn)與論據(jù)進(jìn)行適當(dāng)引申】，寫(xiě)一篇文章。(40分) 結(jié)，也可以用一些自己積累的論據(jù)】； (3)思路明晰，語(yǔ)言流暢【思路上，本文可以考慮從“是什么(內(nèi)涵、特征等)-為什么(意義、理由等)-怎么辦(對(duì)策)”的形式層層深入。需要注意的是，本文屬于分析說(shuō)理型文章，側(cè)重于分析水的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)、向水學(xué) (4)總字?jǐn)?shù)1000~1200字。2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)意義，如何向水學(xué)習(xí)等方面。②本題對(duì)聯(lián)想力有要求，需要從水的現(xiàn)象層面深入挖掘出其象征意義，比如從水的悟，請(qǐng)參考“給定資料”，以“歲月失語(yǔ)，惟石能言”為題，寫(xiě)一篇文章。(35分)要求：(1)自選角度，立意明確，有思想性；(2)聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于“給定資料”；(3)內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言暢達(dá)；(4)800~1000字?！鞠喈a(chǎn)可以記載、記憶文化，傳承民族精神。而2017作文題要抓住“水”“師”，明確寫(xiě)作重點(diǎn)是水的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，向水的思路清晰，要指出水的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明向水學(xué)習(xí)的理由、對(duì)策等】第二步——重點(diǎn)閱讀題干挖掘文章的主題和寫(xiě)作角度由于本題屬于解釋說(shuō)理型文章，主要側(cè)重于分析水的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、內(nèi)涵、品質(zhì)，以及人們向水學(xué)習(xí)的理由(意義、作用、好處)，因此“是什么”“為什么”這兩個(gè)部分要多寫(xiě)，而“怎么辦”部分相對(duì)少寫(xiě)，具體如下：2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)第三步——通過(guò)閱讀與題干主題相關(guān)的上下文和重點(diǎn)材料，進(jìn)一步找到寫(xiě)作角度的具體內(nèi)容(如：找到水的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，向水學(xué)習(xí)的好處)了水的意象與中國(guó)文化的關(guān)系，與“以水為師”這一主題相關(guān)，同樣要重點(diǎn)關(guān)注；而資料1、2、4說(shuō)的是具體個(gè)例，與“以水為師”關(guān)系不大，不能從中直接提煉出文章的核心觀點(diǎn)，但可以從中提煉案例作為論據(jù)使用，考試時(shí)其概覽即可】 (一)優(yōu)先閱讀資料5而以用在文章的開(kāi)篇部分進(jìn)行簡(jiǎn)述。另外，水的變化多端也提示我們：要學(xué)會(huì)靈活變通，敏于應(yīng)付，這是智者的能“以水為師，可以提升智慧水平”中的一個(gè)層次進(jìn)行論述〗里提及水的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：簡(jiǎn)單。從中可以悟出哲理：宇宙萬(wàn)物千變?nèi)f化，萬(wàn)變不離其宗，復(fù)雜源自簡(jiǎn)單，可放在文章的開(kāi)篇部分進(jìn)行簡(jiǎn)述。另外，水的簡(jiǎn)單也提示我們：面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境時(shí)，要抓住事物的本能力體現(xiàn)?？勺鳛楹诵挠^點(diǎn)“以水為師，可以提升智慧水平”中的一個(gè)層次進(jìn)行論述〗，這與仁者普濟(jì)眾人的精神是一樣的。內(nèi)2017年國(guó)考公務(wù)員考試《申論》省部級(jí)卷(解析)習(xí)可以提升道德修養(yǎng)，變得至仁大愛(ài)，體部分展開(kāi)論述〗 (二)次重點(diǎn)閱讀資料3：節(jié)目中就特地提到了中國(guó)文化的“弱德之美”。她由“儒”字的“柔”這一本義出發(fā)，加以闡釋，把儒家所代表的中國(guó)文說(shuō)的其實(shí)就是“需”的意思，它體現(xiàn)的顯然是一種等待的姿態(tài)。是“攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝”，這正是“天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)”的道理所在。俗話說(shuō)的“水滴石穿”，就是“以柔克：這三段指出：儒家文化代表了多維度的中國(guó)文化性格，如：等待、耐性、忍耐、柔順性，它們都”的具體表現(xiàn)〗說(shuō)“弱者道之用”，此所謂“弱者”指的就是水的柔