2024年華師大新版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華師大新版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷733考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的正確步驟是：（）

①用碘液染色。

②蓋上蓋玻片。

③將牙簽放在生理鹽水中轉(zhuǎn)動(dòng)；讓上皮細(xì)胞落到生理鹽水中。

④用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁刮取上皮細(xì)胞。

⑤在干凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水．

A.①②③④⑤

B.⑤④③②①

C.①②④③⑤

D.①②⑤③④

2、下列關(guān)于光合作用的敘述正確的是（）A.光合作用是植物細(xì)胞中水分的主要來(lái)源B.只要有光，植物就能進(jìn)行光合作用C.光合作用是生物圈中生命存在的基礎(chǔ)D.綠色植物所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用3、使用顯微鏡觀察時(shí)，固定裝片用到的結(jié)構(gòu)是（）A.粗準(zhǔn)焦螺旋B.壓片夾C.反光鏡4、使顯微鏡視野左上方的物像移至視野的正中央，玻片標(biāo)本移動(dòng)方向應(yīng)該是（）A.右上方B.左上方C.右下方D.左下方5、【題文】健康成年人每天排出的尿約有A.1.5升B.0.5升C.2.5升D.1升評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、植物幼根的生長(zhǎng)一方面要靠____細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠____細(xì)胞的體積的增大．7、如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫____，圖中①表示____；功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．

（2）小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗．“戰(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng)，此反射活動(dòng)完成的途徑是____（用序號(hào)和→表示）．而后感覺(jué)到疼痛，小明的痛覺(jué)是在____產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛說(shuō)明脊髓除反射功能外還具有____功能．

（3）若④損傷了，在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”？____．

8、實(shí)驗(yàn)探究題：

在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；有一小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：

。試管編號(hào)注入漿糊注入清水注入唾液37℃溫水浴滴加碘液1號(hào)2ml--2ml10分鐘2滴2號(hào)2ml2ml--10分鐘2滴請(qǐng)讀表回答如下下問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)中，2號(hào)試管的作用是____．

（2）滴入碘液后，____號(hào)試管內(nèi)的漿糊不變藍(lán)．這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明____．9、自然界中的生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分，可分為陸生生物和水生生物．____．10、【題文】消化系統(tǒng)是由____和____組成的。11、【題文】人類已經(jīng)能夠模擬一個(gè)與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)系統(tǒng)。12、【題文】子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，也是女性的主要性器官。（）13、月經(jīng)是女子進(jìn)入____后，每月____次的子宮出血現(xiàn)象。14、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位叫做____，該結(jié)構(gòu)的基本功能是____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、兩棲動(dòng)物就是水陸兩棲生活的動(dòng)物，包括我們熟悉的青蛙、鱷、烏龜?shù)?。（?6、靜脈是將血液從心臟輸送到身體各部位的血管．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、在200多種生物的大家族中，除植物、動(dòng)物、真菌外還有細(xì)菌．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、水是人體細(xì)胞的主要成分之一。（）19、我們從外界獲得信息量最大的是來(lái)自聽覺(jué)。（）20、在清澈的溪水中容易找到草履蟲。（）。A.正確B.錯(cuò)誤A.正確B.錯(cuò)誤21、草履蟲生活在清澈見底、水流湍急的小溪中______．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共1題，共4分)23、【題文】連線題：請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)與功能連接起來(lái)。

A.腎小球a.重吸收。

B.腎小管b.過(guò)濾。

C.膀胱c.貯存尿液評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)24、下圖是“觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)際示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)請(qǐng)用圖下面的編號(hào)，排出正確的操作順序______A．甲→乙→丙→丁→戊B．乙→甲→丙→丁→戊。

C．乙→甲→丁→丙→戊D．乙→丙→丁→甲→戊(2)圖?。和偬?hào)試管內(nèi)注入____2毫升；往②號(hào)試管內(nèi)注入____2毫升。振蕩這兩支試管，目的____

(3)圖丙：將這兩支試管放在____℃水中恒溫10分鐘后；取出這兩支試管，冷卻。

(4)圖戊：往①、②號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴碘液，可以看到①號(hào)試管里漿糊變成____，②號(hào)試管里的漿糊____。分析②號(hào)試管出現(xiàn)的現(xiàn)象的原因____

(5)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，①號(hào)試管的作用是____。25、某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動(dòng)；設(shè)計(jì)了以圖實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）裝置A；實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段吋間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清石灰水______，此實(shí)驗(yàn)證明了______。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠主要來(lái)自植物的______作用，實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋，是為了避免植物進(jìn)行______而影響實(shí)驗(yàn)效果。

（3）裝置B；當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的木條伸入管口內(nèi)，結(jié)果木條猛烈燃燒起來(lái)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______。

（4）為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”；裝置B設(shè)置對(duì)照組如圖乙所示，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：可以去掉圖乙中的______。

（5）該興趣小組同學(xué)對(duì)在溫室里的某一植物在晴天內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳濃度進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定；下列曲線能正確表示測(cè)定結(jié)果的是______。

26、某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用；呼吸作用和蒸騰作用的影響因素；設(shè)計(jì)了如下圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)；興趣小組的同學(xué)先對(duì)裝置甲中的所有葉片進(jìn)行了暗處理，目的是______；然后放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，此時(shí)若將葉片摘下，酒精隔水加熱，碘液染色，你認(rèn)為______（填字母）瓶中的葉片會(huì)全部變藍(lán)。

（2）裝置甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______等因素對(duì)光合作用的影響；若要探究光照對(duì)光合作用的影響，則需選擇______瓶（填字母）進(jìn)行對(duì)照。

（3）D瓶上方玻璃管中的紅墨水會(huì)向左移動(dòng)；是因?yàn)镈瓶中的葉片進(jìn)行______（填生理作用）導(dǎo)致的結(jié)果。

（4）在乙裝置中，塑料薄膜上出現(xiàn)了大量水珠，這是因?yàn)橹参矬w內(nèi)的水分通過(guò)葉片上的______以氣體的形式散失出去，散失水分的結(jié)構(gòu)是由一對(duì)半月形的______細(xì)胞構(gòu)成的。評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共12分)27、觀察下圖回答下列問(wèn)題。(每空2分，共8分)①.圖中A是，主要存在于細(xì)胞的中，其主要成分是和____。②.在細(xì)胞分裂過(guò)程中，A.____分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義。28、如圖是反射弧模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_________。(2)當(dāng)手指偶然接觸到針尖時(shí)，手會(huì)立刻縮回來(lái)，這叫做________反射，完成這個(gè)過(guò)程的神經(jīng)傳導(dǎo)路線是________(用圖中的序號(hào)和“→”表示)。以后見到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避，從反射的類型看屬于____。29、【題文】觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。（13分）

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于____。

（2）?是____，它是花最主要的結(jié)構(gòu)之一，它包括【】____、【】____、【】____。

（3）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程，叫____。

（4）?是____，它包括【】____和花絲。?內(nèi)有花粉，花粉落到柱頭上，在柱頭上黏液的刺激下，長(zhǎng)出____，它可以穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠。胚珠里面的卵細(xì)胞和來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合，形成____，這一過(guò)程稱為____。

（5）子房?jī)?nèi)部有____，它將來(lái)可以發(fā)育為桃的種子，而胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育形成____。30、【題文】實(shí)驗(yàn)活動(dòng)題。（20分）

顯微鏡序號(hào)目鏡物鏡。

甲15×40×

乙10×40×

丙10×10×

丁15×10×

1．已知有一臺(tái)顯微鏡；其目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則這臺(tái)顯微鏡可以把物體放大＿＿＿倍。（2分）

2．使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的正確步驟是：＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

①收放②觀察③對(duì)光④取鏡安放。

3．如果用這臺(tái)顯微鏡觀察寫著“上”的玻片；視野內(nèi)看到的是：__________。（2分）

4．用上列四種不同的顯微鏡鏡頭組合來(lái)觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片。

在顯微鏡視野中看到細(xì)胞最多的是：_________________顯微鏡。（2分）

5；根據(jù)“觀察植物細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中的“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”；請(qǐng)回答：

（1）在載玻片的中央滴入一滴＿＿＿＿＿＿。（2分）

（2）在蓋蓋玻片時(shí)；應(yīng)使蓋玻片的＿＿＿＿先接觸載玻片上的水滴，然后輕輕放下，這是為了防止＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）

6．請(qǐng)畫出植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖及標(biāo)各部分結(jié)構(gòu)名稱：(6分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】

人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程是：擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色．

故選：B．

【解析】【答案】此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題；具體考查的是人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程．

2、C【分析】【解答】解：A；光合作用需要水分；不會(huì)產(chǎn)生水，A錯(cuò)誤；

B；光合作用的條件是光；如果有光了，沒(méi)有原料二氧化碳和水，綠色植物也不能進(jìn)行光合作用的，也就是說(shuō)綠色植物在光的條件下，場(chǎng)所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，光合作用才能進(jìn)行．B錯(cuò)誤；

C；光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的能量；為植物自身、動(dòng)物和大部分細(xì)菌真菌提供能量，因此太陽(yáng)能是地球上最主要的能量來(lái)源，C正確；

D；只有在有葉綠體的植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用；D錯(cuò)誤．

故選：C．

【分析】綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體．3、B【分析】解：A；焦螺旋可以調(diào)節(jié)鏡筒；使鏡筒上升或下降．粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升降的幅度大，一般先用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒升降的幅度較小，一般是用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像后，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰．

B；壓片夾在載物臺(tái)上；固定玻片．

C；反光鏡和遮光器都能調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱；反光鏡有平面和凹面兩面．凹面鏡可以聚光．

故選：B

此題考查顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方。

只要明確了顯微鏡的各結(jié)構(gòu)的名稱和功能就能解決此題．【解析】B4、B【分析】解：顯微鏡成倒立的像；物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。因此，“使顯微鏡視野左上方的物像移至視野的正中央”，玻片標(biāo)本移動(dòng)方向應(yīng)該是左上方，物像才能向右下方移動(dòng)到視野的正中央。

故選：B。

在顯微鏡中成的像是倒像；如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野中央．

關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反．【解析】B5、A【分析】【解析】

試題分析：當(dāng)血液通過(guò)入球小動(dòng)脈到達(dá)腎小球的毛細(xì)血管時(shí)；由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以濾過(guò)到腎小囊腔內(nèi)，形成原尿．當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)會(huì)被腎小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等，這些物質(zhì)進(jìn)入腎小管外部的毛細(xì)血管，被送回血液．剩下的物質(zhì)如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出，形成尿液．所以雖然健康人每天形成原尿約有150升，而每天排出的尿卻只有1.5升左右，是由于腎小管的重吸收作用，將原尿中大部分水重新吸收進(jìn)入血液的緣故．故選：A．

考點(diǎn)：尿的排出．【解析】【答案】A二、填空題(共9題，共18分)6、分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)【分析】【解答】解：分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積不斷增大，是根伸長(zhǎng)最快的地方．因此植物幼根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大．

故答案為：分生區(qū)；伸長(zhǎng)區(qū)．

【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)；根尖的結(jié)構(gòu)如圖：

根冠位于根的頂端；屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．

分生區(qū)被根冠包圍著；細(xì)胞體積??；細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．

伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．

成熟區(qū)細(xì)胞停止伸長(zhǎng)；并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．

7、略

【分析】

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括①感受器；②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器．所以該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫叫反射?。?/p>

（2）②上有神經(jīng)節(jié)因此是傳入神經(jīng)；能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞；傳入神經(jīng)末梢分布的①是感受器，能接受刺激并產(chǎn)生興奮，能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng)；③神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)，④是傳出神經(jīng)，能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器；⑤效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng)．

“戰(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng)；所以此反射活動(dòng)完成的途徑是：①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器．小明的痛覺(jué)是在大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞（或大腦皮層）產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除反射功能外還具有傳導(dǎo)功能．

（3）若④傳出神經(jīng)損傷了；反射弧不完整，因此在進(jìn)行肌肉注射時(shí)不會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”．但會(huì)產(chǎn)生疼痛，因?yàn)棰俑惺芷鳟a(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)②傳入神經(jīng)傳到③神經(jīng)中樞，在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞，形成痛覺(jué)．

故答案為：

（1）反射?。桓惺芷?。

（2）①→②→③→④→⑤；大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞（或大腦皮層）；傳導(dǎo)。

（3）不會(huì)（或否）

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能．

8、略

【分析】

依題意；由表可知：在1；2號(hào)兩支試管中各放入2ml漿糊；再向1、2號(hào)兩支試管中分別加入2毫升唾液和2毫升清水；將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘；最后向兩支試管中各滴加兩滴碘液．

（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液；1號(hào)試管和2號(hào)試管形成了以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，1號(hào)試管是實(shí)驗(yàn)組，2號(hào)試管是對(duì)照組，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用．

（2）通過(guò)1號(hào)試管和2號(hào)試管的比較可以知道唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的酶；即唾液淀粉酶；1號(hào)試管中顏色不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖．

故答案為：（1）對(duì)照；（2）1號(hào)；淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖．

【解析】【答案】解答此題從唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)的方法步驟：確定變量；設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論等方面切入．

9、略

【分析】

生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度；即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)，把生物劃分為植物；動(dòng)物和其他生物；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的分類方法；生物的分類依據(jù)很多，要對(duì)生物靈活分類．

10、略

【分析】【解析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分，消化道是一條管道，包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門，消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺?！窘馕觥俊敬鸢浮肯?、消化腺11、略

【分析】【解析】美國(guó)建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的生物圈2號(hào)是一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)；因把地球本身稱作生物圈1號(hào)而得此名．它由美國(guó)前橄欖球運(yùn)動(dòng)員約翰?艾倫發(fā)起，并與幾家財(cái)團(tuán)聯(lián)手出資，委托空間生物圈風(fēng)險(xiǎn)投資公司承建，歷時(shí)8年，耗資1.5億美元．．生物圈2號(hào)失敗的主要原因是：氧氣未能順利循環(huán)是導(dǎo)致生物圈二號(hào)失敗的重要原因．由于細(xì)菌在分解土壤中大量有機(jī)質(zhì)的過(guò)程中，耗費(fèi)了大量的氧氣；而細(xì)菌所釋放出的二氧化碳經(jīng)過(guò)化學(xué)作用，被生物圈二號(hào)的混凝土墻所吸收，又打破了循環(huán)，致使氧氣含量下降，不足以維持研究者的生命．此外生物圈二號(hào)中降雨失控；多數(shù)動(dòng)物滅絕、為植物傳播花粉的昆蟲全部死亡等也是生物圈二號(hào)失敗的原因此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物圈的范圍．解答時(shí)可以從生物圈的概念、范圍方面來(lái)切入．

故答案為：×．【解析】【答案】×12、略

【分析】【解析】

試題分析：女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢；輸卵管、子宮、陰道等．卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；是女性主要的生殖器官；輸卵管的作用是輸送卵細(xì)胞，也是受精作用的場(chǎng)所；子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所；陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道．故答案為：×

考點(diǎn)：人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】【答案】錯(cuò)13、青春期一【分析】【解答】月經(jīng)是女子進(jìn)入青春期后；每月一次的子宮出血現(xiàn)象。

【分析】進(jìn)入青春期之后，女孩的性器官迅速發(fā)育，出現(xiàn)了每月一次的子宮出血的現(xiàn)象。月經(jīng)的出現(xiàn)是性成熟的標(biāo)志。月經(jīng)是由于卵細(xì)胞未受精，子宮內(nèi)膜內(nèi)的血管出現(xiàn)持續(xù)性收縮，使內(nèi)膜缺血而壞死、脫落，血液即由斷裂的血管經(jīng)陰道流出而形成的。14、神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生沖動(dòng)、傳導(dǎo)沖動(dòng)【分析】【解答】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；該結(jié)構(gòu)的基本功能是接受刺激產(chǎn)生沖動(dòng)；傳導(dǎo)沖動(dòng)。

【分析】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，該結(jié)構(gòu)的基本功能是接受刺激產(chǎn)生沖動(dòng)、傳導(dǎo)沖動(dòng)。三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【解答】根據(jù)兩棲動(dòng)物的定義；幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，故青蛙屬于兩棲動(dòng)物，烏龜和鱷屬于爬行動(dòng)物。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握兩棲動(dòng)物的特征。16、×【分析】解：血管分為動(dòng)脈；靜脈和毛細(xì)血管三種；動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管；靜脈是把血液從全身各處送回心臟的血管．

故答案為：×

動(dòng)脈；靜脈、毛細(xì)血管的特點(diǎn)為：

。血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)最慢有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢

熟悉血管的特點(diǎn)和功能是解題的關(guān)鍵．【解析】×17、×【分析】解：自然界中的生物多種多樣；生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類．如植物、動(dòng)物、微生物等，其中微生物包括細(xì)菌、真菌、病毒等，因此在200多種生物的大家族中，除植物、動(dòng)物、真菌、細(xì)菌外還有病毒，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

自然界中是生物多種多樣；生物的家族中包含有植物；動(dòng)物、真菌、細(xì)菌、病毒等．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物分類的類別．【解析】×18、√【分析】【分析】此題考查了食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。解答此題的關(guān)鍵是掌握水的作用?！窘獯稹咳梭w需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，水是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的70%-80%，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)離開水都無(wú)法進(jìn)行，人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物都必須溶解在水中才能被運(yùn)輸。故題中的敘述是正確的。故選T?！窘馕觥縏19、×【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人類獲得信息的途徑。解答時(shí)可以從視覺(jué)、聽覺(jué)、觸覺(jué)等方面來(lái)切入?！窘獯稹恳曈X(jué)器官是人和動(dòng)物利用光的作用感知外界事物的感受器官。光作用于視覺(jué)器官；使其感受細(xì)胞興奮，其信息經(jīng)視覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)加工后便產(chǎn)生視覺(jué)。通過(guò)視覺(jué)，人和動(dòng)物感知外界物體的大??；明暗、顏色、動(dòng)靜，獲得對(duì)機(jī)體生存具有重要意義的各種信息，至少有80%以上的外界信息經(jīng)視覺(jué)獲得，視覺(jué)是人和動(dòng)物最重要的感覺(jué)。脊椎動(dòng)物的視覺(jué)系統(tǒng)通常包括視網(wǎng)膜，相關(guān)的神經(jīng)通路和神經(jīng)中樞，以及為實(shí)現(xiàn)其功能所必需的各種附屬系統(tǒng)。聽覺(jué)是聲波作用于聽覺(jué)器官，使其感受細(xì)胞興奮并引起聽神經(jīng)的沖動(dòng)發(fā)放傳入信息，經(jīng)各級(jí)聽覺(jué)中樞分析后引起的感覺(jué)，只有發(fā)出聲音的才有可能引起聽覺(jué)。觸覺(jué)只有接觸后才有可能產(chǎn)生。因此我們從外界獲得信息量最大的是來(lái)自視覺(jué)。故原題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故選F?！窘馕觥縁20、A【分析】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、病毒，這形形色色的生物，以及它們與環(huán)境的關(guān)系，還有我們?nèi)祟愖约旱纳眢w，都是生物學(xué)研究的對(duì)象.故此題說(shuō)法正確.

生物既能對(duì)環(huán)境造成影響；同時(shí)生物也能適應(yīng)環(huán)境和改變環(huán)境；

蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉片)以水蒸氣狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多；蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低；夏天大樹還能遮擋陽(yáng)光，降低溫度；此外大樹還能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，使空氣清新宜人．因此樹蔭下，空氣濕潤(rùn)、涼爽、清新宜人．故樹木高大，密林叢生的森林里，溫度比空曠的水泥路面要低得多主要是樹的蒸騰作用對(duì)環(huán)境的影響，而不是環(huán)境適應(yīng)了生物．故此題說(shuō)法是錯(cuò)誤的.

植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡和葉綠體，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)，如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有味道的物質(zhì)、色素等，涼拌西紅柿?xí)r，盤里會(huì)出現(xiàn)許多水，這些汁水主要來(lái)自液泡．因?yàn)橐号菔侵参锛?xì)胞儲(chǔ)水的結(jié)構(gòu)，西紅柿果肉細(xì)胞是成熟細(xì)胞，具有大液泡，當(dāng)細(xì)胞嚴(yán)重失水死亡后，還有部分水分來(lái)自細(xì)胞質(zhì)。故此題為錯(cuò)誤．

草履蟲的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是單細(xì)胞的生物，但它能對(duì)外界的有利刺激或有害刺激作出反應(yīng)，因沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，所以此反應(yīng)被稱為應(yīng)激性。

在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，對(duì)物體起放大作用的是目鏡與物鏡，我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的而且是放大的物像，物像放大的倍數(shù)為目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).并且放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞就越大，但數(shù)目最小，故此題說(shuō)法是正確的．

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.所以對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量.故此題是錯(cuò)誤的.

應(yīng)激性是指一切生物對(duì)外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)，應(yīng)激性是一種動(dòng)態(tài)反應(yīng)，在比較短的時(shí)間內(nèi)完成.應(yīng)激性的結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境，可見它是生物適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式.例如植物受陽(yáng)光的影響具有向光性，植物的根受到地心引力的作用使根向下生長(zhǎng)等.不僅動(dòng)物有應(yīng)激性，植物也有應(yīng)激性.故此題說(shuō)法錯(cuò)誤.

植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次.杜鵑花屬于植物，無(wú)系統(tǒng)，杜鵑鳥屬于動(dòng)物，有系統(tǒng)，故此題說(shuō)法正確.

顯微鏡成像是利用光學(xué)原理，必須使可見光線穿過(guò)觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像，因此觀察的材料一定是薄而透明的.為了做到這一點(diǎn)，需要將所觀察的材料進(jìn)行處理，制成玻片標(biāo)本來(lái)進(jìn)行觀察.有時(shí)，為了便于觀察，必要時(shí)還需要染色.但卻不是所有的用顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)都必須染色.所以此題說(shuō)法錯(cuò)誤.

草履蟲屬于動(dòng)物界中最原始，最低等的原生生物．它喜歡生活在有機(jī)物含量較多的稻田、水溝或水不大流動(dòng)的池塘中，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食．故錯(cuò)誤．

【解析】【小題1】A【小題2】B【小題3】B【小題4】B【小題5】A【小題6】B【小題7】B【小題8】A【小題9】B【小題10】B21、×【分析】解：草履蟲屬于動(dòng)物界中最原始；最低等的原生動(dòng)物．它喜歡生活在有機(jī)物含量較多的稻田；水溝或水不大流動(dòng)的池塘中，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食．據(jù)估計(jì)，一只草履蟲每小時(shí)大約能形成60個(gè)食物泡，每個(gè)食物泡中大約含有30個(gè)細(xì)菌，所以，一只草履蟲每天大約能吞食43200個(gè)細(xì)菌，它對(duì)污水有一定的凈化作用．

故答案為：×

單細(xì)胞生物個(gè)體微??；全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．如草履蟲全身由一個(gè)細(xì)胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長(zhǎng)著許多纖毛，靠纖毛的劃動(dòng)在水里運(yùn)動(dòng)．它身體的一側(cè)有一條凹入的小溝，叫“口溝”，能把水里的細(xì)菌和有機(jī)碎屑作為食物擺進(jìn)口溝，再進(jìn)入草履蟲體內(nèi)，供其慢慢消化吸收．殘?jiān)梢粋€(gè)叫胞肛的小孔排出．草履蟲靠身體的外膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳等．

此題考查的是草履蟲的生活環(huán)境．【解析】×22、×【分析】解：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)不僅包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者；還包括非生物成分．因此題干的說(shuō)法不正確．

故答案為：×

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成．【解析】×四、連線題(共1題，共4分)23、略

【分析】【解析】

試題分析：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液．尿液暫時(shí)貯存在膀胱里，當(dāng)達(dá)到一定量時(shí)，人產(chǎn)生尿意，通過(guò)排尿反射排出體外。故答案為：A—bB—aC—c

考點(diǎn)：本題考查的是泌尿系統(tǒng)的組成和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼—bB—aC—c五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共27分)24、（1）C（2）清水唾液使滴入的液體與試管內(nèi)的漿糊充分混合（3）37（4）藍(lán)色不變藍(lán)唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)（5）對(duì)照【分析】【分析】本題考查唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)，解此題的關(guān)鍵是理解掌握“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)的方法步驟?！窘獯稹浚?）“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟是：以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。由分析可知：該實(shí)驗(yàn)操作順序；從先到后依次是乙→甲→丁→丙→戊。故選C。

（2）丁表示向①、②號(hào)兩支試管中分別加入2毫升清水和2毫升唾液；振蕩這兩支試管；目的使滴入的液體與漿糊充分混合。

（3）丙表示將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘．

（4）戊表示向兩支試管中各滴加兩滴碘液；1號(hào)試管變藍(lán)色；2號(hào)試管里的漿糊不變藍(lán)色。原因是1號(hào)試管內(nèi)的淀粉未被分解，淀粉與碘變藍(lán)；2號(hào)試管里由于加入了唾液，唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)。

（5）實(shí)驗(yàn)中，①號(hào)試管與②號(hào)試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，①號(hào)試管起對(duì)照作用。【解析】（1）C（2）清水唾液使滴入的液體與試管內(nèi)的漿糊充分混合（3）37（4）藍(lán)色不變藍(lán)唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)（5）對(duì)照25、變渾濁植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳蒸騰光合作用植物光合作用產(chǎn)生氧氣金魚藻C【分析】解：（1）A裝置用黑色塑料袋罩著植物；這樣植物不能進(jìn)行光合作用，而植物不斷地進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生大量的二氧化碳，用手?jǐn)D壓塑料袋，二氧化碳?xì)怏w就會(huì)進(jìn)入到澄清石灰水中，使石灰水變渾濁。

（2）黑色塑料袋扎在莖的基部；排出了土壤中的水分，所以塑料袋內(nèi)部的水珠主要來(lái)自于植物的蒸騰作用，是通過(guò)葉片上的氣孔散失出來(lái)的。黑色塑料袋不透光，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用。

（3）甲裝置有陽(yáng)光；有活的金魚藻；能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣；木條能夠猛烈燃燒，說(shuō)明金魚藻光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣。

（4）對(duì)照試驗(yàn)；要求變量唯一。本實(shí)驗(yàn)的變量是金魚藻，所以應(yīng)該去掉乙圖中的金魚藻。

（5）光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：

呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：在0-6時(shí)；夜間無(wú)光，植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不斷釋放二氧化碳，所以二氧化碳的濃度逐漸升高，而6-18時(shí)為白天，植物進(jìn)行光合作用，不斷消耗二氧化碳，也能進(jìn)行呼吸作用，釋放二氧化碳，但光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，所以二氧化碳的濃度逐漸降低，從18-24時(shí)為黑夜時(shí)間，與0-6時(shí)的情況一樣，二氧化碳濃度逐漸升高。

故答案為：（1）變渾濁；植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

（2）蒸騰；光合作用。

（3）植物光合作用產(chǎn)生氧氣。

（4）金魚藻。

（5）C

植物的呼吸作用是生命力強(qiáng)弱的標(biāo)志；只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳。對(duì)于實(shí)驗(yàn)要注意從呼吸作用的條件；與光合作用的聯(lián)系等方面入手。

熟練掌握植物的三大作用，尤其是光合作用和呼吸作用?！窘馕觥孔儨啙嶂参锖粑饔卯a(chǎn)生二氧化碳蒸騰光合作用植物光合作用產(chǎn)生氧氣金魚藻C26、使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡C水分、二氧化碳、光照BC呼吸作用氣孔保衛(wèi)【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)中將植物暗處理的目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡；這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。A葉片隔斷主葉脈，葉片的末端因?yàn)闆](méi)有水分，不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液不變藍(lán)；B瓶葉片不能見光，因此不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液不會(huì)變藍(lán)，C葉片見光，瓶?jī)?nèi)裝的是清水，有二氧化碳，因此能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液變藍(lán)，D瓶?jī)?nèi)裝氫氧化鈉，它吸收瓶?jī)?nèi)的二氧化碳，D瓶?jī)?nèi)沒(méi)有二氧化碳不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，滴加碘液不變藍(lán)，所以C葉片滴加碘液全部變藍(lán)。

（2）A葉片隔斷主葉脈的上端和末端作對(duì)照；變量是水分；BC作對(duì)照，變量是光；CD作對(duì)照，變量是二氧化碳，所以裝置甲能探究水分；光、二氧化碳等因素對(duì)光合作用的影響，若要探究光照對(duì)光合作用的影響，則需選擇BC（填字母）進(jìn)行對(duì)照。

（3）D瓶?jī)?nèi)無(wú)二氧化碳不能進(jìn)行光合作用作用；可以進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，瓶?jī)?nèi)氣壓減少，在外界氣壓的作用下，紅墨水會(huì)向左移動(dòng)。

（4）氣孔是散失水分的門戶；又是氣體交換的窗口，植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片上的氣孔以氣體的形式散失出去的。散失水分的結(jié)構(gòu)是由一對(duì)半月形保衛(wèi)細(xì)胞的構(gòu)成的。

故答案為：

（1）使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡；C。

（2）水分；二氧化碳、光照；B和C。

（3）呼吸作用。

（4）氣孔；保衛(wèi)。

綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。

條件：光和葉綠體是不可缺少的條件；其中光能供給能量，葉綠體提供光合作用的場(chǎng)所。

理解光合作用的過(guò)程和呼吸作用的過(guò)程是正確解答本題的關(guān)鍵。【解析】使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡C水分、二氧化碳、光照BC呼吸作用氣孔保衛(wèi)六、綜合題(共4題，共12分)27、略

【分析】試題分析:①細(xì)胞核是遺