小學(xué)語文滿分寫作10條技巧(附100篇范文)匯編

小學(xué)語文滿分寫作10條技巧（附100篇優(yōu)秀范文）

1.寫外貌不用〃有〃

作文如何寫外貌？孩子的作文里總會看到類似這樣的名子："XX可漂亮了，她有

一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一

張櫻桃小嘴。"

如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械?有〃，把文字重新串聯(lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很

多c寫上段文字的同學(xué)經(jīng)蔣老師指導(dǎo)后修改如下："XX可漂亮啦C一頭卷卷的黃

頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子,

和櫻桃小嘴配合起來，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦。"是不是讀起來舒

服多了？

2.寫說不出現(xiàn)"說〃

讓孩子比較以下三句話。張三說："〃〃"；張三無可奈何地說："〃〃〃；張三攤

了攤手，一副無可奈何的樣子：”〃〃〃顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可

以不用出現(xiàn)〃說"而是在語言

前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得

到提升，讓他們學(xué)會細(xì)節(jié)描寫，不會僅干巴巴的地寫〃某某說〃。

3.寫想不出現(xiàn)〃想〃

遇到描寫心理活動時這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，

一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫？

最常用的就是"我心想"。如某學(xué)生寫："數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。

我心想：天哪！這該怎么辦呢？〃按照〃寫想不用想〃的技巧，去掉："我心想〃

三個字如何？

"數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎么辦呢？〃是不是更筒潔

精練？注意要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。

.就是不用成閭

作文為什么寫不長？都是成語惹的禍！不是說多用成語才顯得有文采嗎？其實(shí)不

然，在〃就是不用成語〃寫作技巧中，當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時，文章

細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。

什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡.?…這些被用濫的成語

還是少出現(xiàn)為妙。

比如，寫春天別用〃風(fēng)和日麗〃，而是這樣寫：〃風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面

漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的

每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的「想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成溶，

解決孩子作文寫不長寫不細(xì)的難題。

5.遇到"很"和"非常"想一想

對于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個技巧是：遇到"很"和"非?！跋胍?/p>

想?？催^很多學(xué)生習(xí)作，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括"很，非?！?，一定要注

意遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼？

比如寫熱，別出現(xiàn)"很熱〃兩個字，學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：

驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

6.環(huán)境里面有〃真"'宣

到了五六年級孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會寫：〃早上天氣還挺好的，

放學(xué)回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”

孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚(yáng)。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，肯定就

是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、

小鳥、小花嗎？為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢？云、霧、桌子，哪怕是電線

桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的

環(huán)境里。

7.要動連著動

文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，不能強(qiáng)求寫出一波三折的

內(nèi)容，那就學(xué)會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學(xué)會連續(xù)使用動詞。

某學(xué)生寫一場乒乓球球賽："他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂J（一句話

把文章就給寫完了）C

學(xué)會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球

板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得

眼花繚亂。"一個動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。

8.一秒鐘的事寫三百胃

還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。

如關(guān)于破校運(yùn)會跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下

子飛過橫桿，新的校運(yùn)會紀(jì)錄誕生了！

怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；

加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習(xí)等等；還可以加上細(xì)

節(jié)來充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……學(xué)

會了這個技巧還怕考試寫不出三百字嗎?

9.一段話里至少出現(xiàn)6個標(biāo)點(diǎn)

很多孩子不會用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號、句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到

斷氣為止。針對這個現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行"一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧

訓(xùn)練。

比如,。？！〃〃："〃這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎？沒有的話請嘗試用起來。經(jīng)

過幾次訓(xùn)練后，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會

加進(jìn)去了，心理活動結(jié)合進(jìn)去了，還會用反問句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)

然生動起來。

一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很

快。

10、字?jǐn)?shù)"三四五'

這個技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，

而長句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪

曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個字幾十個字的長句

改成只有三四五個字的短句，孩子｛門會發(fā)現(xiàn)這樣的作文語感會舒服很多。

如某學(xué)生的原文：〃高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清

楚，很挺拔的樣子?！苯?jīng)指導(dǎo)后改成："草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，

看得清清楚楚，很挺拔的樣子?！ㄊ遣皇呛苡泄?jié)奏感？

|小學(xué)作文開頭、結(jié)尾如何寫？

似開

■外貌描寫式開頭

即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)

容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。

如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨張的

肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費(fèi)勁睜開眼睛，才能看清

這美好可愛的世界。（選自《懶的報應(yīng)》）

■性格特征式開頭

即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特

點(diǎn)。語言要簡練、準(zhǔn)確、精彩。

如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么"寶貝兒""乖乖""娃娃兒"對

我親不夠；可待我壽時，咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。（選自《多

面媽媽》）

■開門見山式開頭

開即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫

什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等C

如：王加麗是個勤奮好學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。

（選自《我的好朋友》）

■環(huán)境描寫式開頭

環(huán)即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場面背景，達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人

物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。

如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個

天空。每個車站點(diǎn)里都站了許多候車人。（選自《那天，我真后悔》）

■巧設(shè)問題式開頭

巧即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式

通常分為三種：

1.反問式開頭。

2.設(shè)問式開頭。

3.疑問式開頭。

不管用哪種形式開義，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感、新奇感。

如：奇怪！〃母子上車處"怎么站了四個身強(qiáng)力壯的大男人，而一位抱著孩子的

母親卻被擠在欄外？難道那些男人不識字？（選自《假文盲》）

■心理描寫式開頭

心即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以準(zhǔn)確的語言表現(xiàn)出

來，創(chuàng)造出一種心理氛圍，給讀者以強(qiáng)烈的感受，增強(qiáng)文章的感染力。

如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著憑著自已的本

事掙來的稿臂，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來.我真了不起,

同學(xué)們一定會羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已c（選自《第一次登報》）

■形象比喻式開頭

形即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)

容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。

比喻力求生動、貼切。

如：老師，您是永不叫累的園??；您是輸送養(yǎng)料的樹根；您是燃燒自已照亮我們

的蠟燭；您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。（選自《老師頌》）

■妙用排比式開篇

妙即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，表達(dá)統(tǒng)一思想

的修辭手法叫作〃排比〃。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點(diǎn)，敘述事情經(jīng)歷，表達(dá)思

想感情，充分展示道理都有特殊的效果，強(qiáng)烈的語言氣勢，工整的詞句韻律，情

與美的完美結(jié)合，給讀者以美的享受。

如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親,

踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天!（選自《走出家

門》）

■對比渲染式開頭

對即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面并列出來，

形成鮮明的對照.對比手法開頭，可以突出中心加深讀者對人物或事件的印象.

如：我有一個經(jīng)常豎著大拇指夸我〃精彩極了"的媽媽，還有一個經(jīng)常皺著眉頭

訓(xùn)我〃糟糕透了"的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己

努力的方向。（選自《兩種爰》）

■揭示中心式開頭

揭即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì)，或事件的意義，或景物的特點(diǎn)，或揭示的

哲理等交待出來，以突出作文的中心。

如：我要將自己"嫁"給書。是書教給我許多知識，是書教會我怎樣做人，是書

給我了許多的喜怒哀樂……（選自《我要〃嫁〃給書》）

■直點(diǎn)文題式開頭

直即在文章的開頭就點(diǎn)出了文題，讓讀者直奔問題所要說的內(nèi)容，一目了然，不

易跑題。

如：假如我會克隆，我一定要克隆幾個我自已，幫我做各種事。（文題是《我要

克隆幾個自己》）

■名人名言式開頭

名即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更

準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。

如：記得程頤好像說過："外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。"書讀得

越多，也就越能體會到其精妙之處.我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共

命運(yùn)，時常達(dá)到廢寢忘食的地步。（選自《書趣》）

■言語描寫式開頭

即直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其

聲，使人物形象更加鮮活。

如："懶蟲！快八點(diǎn)了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了f媽

媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。（選自《我眼中的

媽媽》）

■引用歌詞式開頭

引即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。

如：“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高……"我傷心地唱著歌，背著

沉重的書包無奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽英語、做作業(yè)我就

心煩。（選自《我是一只籠中鳥》）

■抒發(fā)感情式開頭

抒即作者以優(yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z言，藝術(shù)性表達(dá)自己的感受或看法，深刻地揭示文章的

主題，增強(qiáng)文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。

如：靜下來的時候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。多少年來,

小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那

普通又普通的人們……（選自《幽幽小巷情》）

■倒敘描寫式開頭

倒即首先把事件的結(jié)局、結(jié)果在開篇寫出來，制造懸念，然后再依照情節(jié)的發(fā)展

進(jìn)行敘述，這樣不僅強(qiáng)調(diào)結(jié)果的重要性，增強(qiáng)文宣的表達(dá)效果，而且引起讀者的

閱讀興趣，增加文章的魅力。

如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上報了!讀著自己變成鉛字

的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個星期前的那次觀雨經(jīng)過，真正領(lǐng)悟到好文章

是用心和情描繪出來的。（選自《我愛用心去體驗生活》）

■交待原因式開頭

交即先交待原因，再記人敘事，讀者開始讀文章就了解起因，以有利于增加對文

章的閱讀興趣。

如：不知怎么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團(tuán)練了兩年的舞蹈，差點(diǎn)兒

進(jìn)了北京芭蕾舞學(xué)院；八歲時，學(xué)了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏?，F(xiàn)在雖然課程

緊張，我卻迷上了唱歌。所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過于音樂課了。

（選自《我是一個音樂迷》）

■夢幻遐想式開頭

即作者在開始就采用美妙的語言描述自己奇妙的想象，或表達(dá)自己的心情，或抒

發(fā)自己的感受，或?qū)δ撤N事物產(chǎn)生新奇的構(gòu)思等C

如：我穿過時空隧道，來到了2035年.從美國留學(xué)歸來，返回了我的家鄉(xiāng)一襄

陽。啊！這里的一切是刃障的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。天比以往更藍(lán)

了，水比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。人們改掉了一

有時間就來麻將的賭風(fēng)，走上了快節(jié)奏的文明的生活軌道上。我驚詫，這是我的

家鄉(xiāng)嗎？（選自《未來的家鄉(xiāng)》）

■心語訴說式開頭

心即作者在文章開頭就把自己的心扉敞露給文章中的主人公，采用與第二人稱交

談的方式，訴說心理話語。

如：媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了，

您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長大了變美了，可媽

媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長滿了白發(fā)。媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我

智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導(dǎo)我們踏上人生旅途。沒有媽媽您，就沒有

我的一切。（選自《深深的愛》）

■與讀者交談式開頭

與即作者開篇就用親切的語言與讀者交談，或發(fā)表自己的看法，或向讀者提出問

題，以拉近讀者的心理，引起讀者的閱讀興趣。

如：朋友，你是否見過沒有手，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。如果你親

眼目睹他的寫字經(jīng)過，你一定會被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感

動.（選自《沒有四肢的書法家》）

【乍文結(jié),

一、記事記敘文的結(jié)尾

■自然式結(jié)尾

這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，這就是自

然式結(jié)尾。

如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在

筆架山游玩的快樂，踏入歸途……

■總結(jié)式結(jié)尾

總事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。

比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗》的結(jié)尾：這次蛋殼實(shí)驗真是太有趣了！不但鍛

煉了動手的能力，而且還從中明白了"力的集中與分散〃的道理，收獲太大了！

所以我喜歡這樣的實(shí)驗！

■啟發(fā)式結(jié)尾（也稱"明理式"）

啟這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點(diǎn)明中

心的作用。

比如：《T牛小事》的結(jié)尾：這件事過去很長時間了，但我卻銘記不忘。事情雖

然小，但它給我的啟發(fā)卻很大,因為它讓我明白了一個道理，那就是：人不論做

錯了什么事，只要認(rèn)識到錯了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，

一定會進(jìn)步的。

■疑問式結(jié)尾（也稱〃反問式"）

事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，

既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。

比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明

白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友I您說是不是這樣啊？尾句也可

以這樣說：〃朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？"

■夢幻式結(jié)尾

夢：這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個結(jié)果有可

能不是一種情況，就用"做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢幻式很

有意思，引人暇想。

比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩

找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥

媽媽一起快樂地歌唱呢！

■引歌引言式結(jié)尾

引：有〃引歌引言式〃開頭，也有〃引歌引言式"結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，

選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵的

作用.

如《珍惜時光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時光的分分秒秒，才能不虛度

光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，〃莫等閑，

白了少年頭r

二、寫人記敘文的結(jié)尾寫入記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。

■總結(jié)式結(jié)尾在文章的結(jié)尾

對所寫人物的表現(xiàn)、品格進(jìn)行總結(jié)。

比如，《我的榜樣》的結(jié)尾：這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。他就是這樣勤奮向

上，樂于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦！

■贊揚(yáng)式結(jié)尾

在結(jié)尾處用歌頌的語句來贊揚(yáng)人物的品格，突出和點(diǎn)明中心。

比如：《我的老師》一文結(jié)尾：王老師就是這樣熱爰自己的學(xué)生，忠誠于崇高的

教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，

無愧于〃優(yōu)秀教師"的光榮稱號！

■抒情式結(jié)尾

在結(jié)尾處反悔自己對人物的贊揚(yáng)、歌頌、敬佩之情。

比如：《我的老師》一文的結(jié)尾：啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像T立慈愛

的母親，無微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們

成長；您對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感動著我們每一個人，我們?yōu)橛心@樣的

好老師而驕傲、而自豪!

■議論式結(jié)尾

用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點(diǎn)，強(qiáng)化文章的中心。比如：《無

私奉獻(xiàn)的人》一文結(jié)尾：這就是我的老師，一個無私奉獻(xiàn)的人。難道她沒有親人

兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，

她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無

私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？

■篇末扣題式結(jié)尾

篇這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。它主要是所

題目或有關(guān)題目中的"題眼"寫進(jìn)結(jié)尾里。

比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾：這就是王小剛，一個值得我學(xué)習(xí)的人。

他的謙虛、他的誠實(shí)、他的熱情待人，都為我樹立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。

結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外,還得受"開頭”的制約。結(jié)尾為"豹尾"，

要求結(jié)尾有力、簡練、生動、恰到好處。

1.篇末點(diǎn)題

■推理式點(diǎn)題：

如"有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多

一些和諧與溫暖少一些爭吵與冷漠多一些真誠與團(tuán)結(jié)少一些欺騙與渙散……”

（《有一顆感恩的心》I

■表決式點(diǎn)題：

如〃可以確定的是，無論前路陽光明媚,或是崎嶇陡峭，我會堅定地——痛并快

樂著（《痛并快樂著》）

■展望式點(diǎn)題：

如"我，我的未來不是夢r（《我的未來不是夢》）

■感悟式點(diǎn)題：

如"她讓我懂得了寬容，學(xué)會了寬容。"（《寬容》）

2.首尾呼應(yīng)

?（首）：都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生

活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

（尾）：花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想

的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（《把夢想帶給花季》）

?（首）:有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈

魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！

（尾）:我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們

的精神火種一友善?。ā妒匦l(wèi)精神的火種》）

3.表達(dá)感情和愿望

如課文《關(guān)懷》的結(jié)尾："窗外陽光燦爛，菜花的香氣一陣陣撲進(jìn)教室來，春天

這樣美好，周總理這樣關(guān)懷我們，我們感到又溫暖，又幸福

如課文《十里長街送總理》的結(jié)尾："……靈車漸漸地遠(yuǎn)去了，終于消失在蒼茫的

夜色中了。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總

理回來。"

4.呼喚號召

讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤

寡老人……帶給身邊的每一個人。當(dāng)你把爰心獻(xiàn)給他人時，你也獲得了莫大的幸

福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。（《把愛心帶給他

人》）

5.巧妙發(fā)問

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉

大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活

了嗎？

不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像,

不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩

子不同的命運(yùn).何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必

要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模

型？（《哈哈鏡中的我》）

6.引用佳句、歌詞

〃野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出”，15年來，生

活讓我懂得了放棄！為了我的理想，為了更多的人可以讀書，我必須放棄?。ā稄?/p>

天空想到的》感到這里，我又記起了T立名人說過的一句話:〃身邊的書多著呢，

只要發(fā)覺，肯定會學(xué)到很多……"（《閱讀身邊的人》）

佐拉說廣人生一只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛......”

在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘

的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對

親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情于其中了……（《陶醉》）

7.抒情議論

?其實(shí)寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含

一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那

笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點(diǎn)綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然，（《從天

空想到的》）

?春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。

愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香?。ā痘幽耆A》）

8.景物烘托，情景合一

景風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那

片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有

距離。此刻，一縷陽光從外面射進(jìn)病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著

它。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好!我想。（《在陽光下成

長》）

9.重說復(fù)點(diǎn)

《冬的個性》，主體部分出現(xiàn)"我愛冬。冬，是圣潔的象征"、"我愛冬。冬，

是一位可敬的嚴(yán)師“、”我愛冬。冬，是孕育春天的搖籃〃等段首句。結(jié)句又一次

作點(diǎn)擊："我愛冬。我愛冬的圣潔、嚴(yán)厲和無私，我愛她那獨(dú)有的個性r

10.由敘生情

某地中考作文題是"當(dāng)我面對征服的時候”，一考生運(yùn)用寓言形式，用第一

人稱"我"代替英勇不屈的小螞蟻,敘寫〃我"對"可惡的小男孩〃種種置〃我"

于死地的暴行作頑強(qiáng)抗?fàn)幍倪^程，作者的愛憎態(tài)度暗伏其間。至結(jié)尾，蘊(yùn)蓄的感

情終于爆發(fā)：“那個小家伙，他愚蠢地以為能征服我這個渺小螞蟻，他卻不知道,

對自由的渴望和對生命的希求是無法用暴力熄滅的火焰

re

11.由此及彼

言在此而意在彼，這是立意的拓展、升華.

一考生在以〃改變”為話題的寫作中擬題《耳朵"沸食〃》，運(yùn)用比擬法寫耳朵"吃

軟不吃硬〃、〃吃麻不吃辣〃、〃吃月巴不吃瘦〃等三大變化，然后這樣結(jié)尾：〃如果

耳朵變得更加會‘挑食’，恐怕真話要銷聲匿跡了r

12.逆轉(zhuǎn)或意外法

關(guān)鍵要出人意料，急轉(zhuǎn)直下。

作文《感激》，有位考生寫了患絕癥的舅舅與舅媽之間動人的生活故事，插敘中

曾出現(xiàn)舅舅患病前舅媽說過的一段調(diào)侃話：〃你舅舅就知道貧嘴，一個空話匣子，

從沒見他寫個只言片語,老了連一封可以翻看的情書也沒有。"結(jié)尾處寫到舅舅

終于瀛然長逝，作者沒有就此打住，而是出人意料地〃點(diǎn)〃出以下內(nèi)容：〃舅舅

死后第三天晨報上，我們看見了舅舅的‘情書‘，登在彳正婚啟事‘欄里，用醒

目的黑體字：吾妻，32歲，我以與她生活過5年的經(jīng)歷作證，她是最好的伙伴，

是本人此生遇到的至寶，本想一生一世悉心珍藏，無奈天不遂人意，我將先她而

去，誰能替我好好珍惜，我在天堂將感激不盡！舅媽捧著這封情書，淚水直流。"

13.回應(yīng)文題

《與詩人同行》文章選擇了陶淵明、李白、蘇軾三位詩人的詩歌及生平故事作為

自己的寫作素材，從而展示了自己課外閱讀成果，突出了〃課外閱讀收獲多〃的

主題。三個片段寫得很充分，所以結(jié)尾不必贅述。于是用呼告手法喊出："詩人

??！我愿與你同行r.

14.留有空白

《香茗》，通過品茶及聽對門父女倆的對話來表達(dá)"弱者總給自己找借口〃這一

主題。文章結(jié)尾寫道：〃對門的談話，讓我思緒萬千。我又呷了一口綠茶，福實(shí)

很苦，但很快我就品嘗到一股源自心底的清香，使我十分坦蕩舒心。我忽然想起

什么，轉(zhuǎn)身從冰箱里拿出一瓶綠茶，向?qū)﹂T走去......”

15.巧用后記

可以摘引詩文，可以引發(fā)議論，也可以抒寫感想；有強(qiáng)化表達(dá)，深化主旨的作用。

如《魚水情》，用擬人手法寫魚不知感恩，總想躍出大海，得到自由，等到離開

大海后追悔莫及的故事。結(jié)尾在故事之外，添加以下文字：〃大海創(chuàng)造了生命，

也守護(hù)著生命，所以才會有魚兒得水的快樂。哲人云魚知水恩乃幸福之源也

言簡意賅地點(diǎn)明主旨，突出"感恩〃這一話題，借用后記轉(zhuǎn)換寫作對象，自由靈

活，貼切自然，又深化了要旨，確實(shí)絕妙。

16.巧用修辭

巧用修辭手法，特別是排比、比喻、頂真、對偶、引用等結(jié)尾。

如《橫看成嶺側(cè)成峰》的結(jié)尾："創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是火，點(diǎn)燃希

望之燈；創(chuàng)新是燈，照亮前行之路；創(chuàng)新是路，引導(dǎo)我們前行r

17名例壓陣

如《親親與明理》的結(jié)尾：〃柏拉圖‘背叛‘先師，說：‘吾愛吾師，吾尤愛真理

布魯圖在刺入愷撒最后一劍時說：‘不是我愛愷撒少，而是我愛羅馬多丁當(dāng)感情

的親疏與事物真理發(fā)生沖突時，他們的言語和行為讓人多么敬佩J

18.綜合表達(dá)

綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式，在結(jié)尾時也可大膽運(yùn)用。

如《溝通》的結(jié)尾：“于是我的眼前浮現(xiàn)出一幅畫：母親披著夕陽，一步一步走

得小心，走得穩(wěn)當(dāng)，走得舒暢。風(fēng)兒輕輕地吹著，將鑲了金邊的葉兒打在一處。

水粼粼地蕩向遠(yuǎn)處。鳥兒在空中嬉戲打鬧……散步，是愛的溝通。——我堅定地

對母親說，明天我們還來散步花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良

訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（《把夢想帶

給花季》）

作文中的好詞好句好段

寫人篇

外貌描寫

1.臉

【好詞】

瘦削憔悴恬靜俊美嬌艷慈祥英俊俊俏冷酷清秀蒼白白皙紅潤m凈

鐵青慘白黝黑端莊面不改色油頭粉面面如土色飽經(jīng)滄桑仰天大笑嬉皮

笑臉白里透紅面容憔悴滿面春風(fēng)臉色慘白和顏悅色面容俊俏

【好句】

他一臉病容，血色全無，黃的像一張陳年的舊報紙。

離我不遠(yuǎn)的花園邊上，蹲著一個老農(nóng)民，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿了深深的皺

紋。

過度的勞累，使衰老的皺紋過早地爬滿了她的面頰，可媽媽從沒有埋怨過一聲。

黃褐色的臉，嘴唇緊閉，眼睛卻很大，露出好奇、膽怯、哀傷、渴望的神情。

【好段】

我和純純相處一共四年，她給我的印象是很難忘的。一張圓臉龐，一雙明亮

的大眼睛，總愛一眨一眨地，閃耀著歡樂溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子，微微向

上翹著，一張不大不小的嘴，長在圓圓的小臉上，說起話來有條有理，使人心悅

誠服。

他是太蒼老了。他的臉是瘦削的、黑黃色的,那眼角和嘴角布滿了零亂的皺

紋，像一塊老柏樹皮；他凸出的前額上刻著幾條深深的皺紋，好像是被鞭子抽打

出來的；他的眼睛是細(xì)小的，微黃色"也的背佝僂著，向火塘伸去枯枝似的手?

2.眉

【好詞】

細(xì)眉粗眉濃眉淡眉劍眉柳眉眉頭眉心眉宇眉梢眉棱眉目傳情眉開

眼笑眉飛色舞眉清目秀眉頭一皺揚(yáng)眉吐氣擠眉弄眼橫眉冷對愁眉緊鎖

劍眉倒豎長眉細(xì)眼粗眉大眼直眉愣眼柳眉微蹙俊眉俊眼

【好句】

粗黑健挺的眉毛下面，嵌著一雙鉆石般的黑眼睛c

他那染了白霜似的雙眉下，一雙眼睛卻炯炯有神C

她那眉毛彎得像弓，細(xì)得像線，在黑玉一樣的眼睛上動彈。

最先跳到我眼里來的，是他那一對烏鴉翅膀一樣的眉毛。

【好段】

黑黑的清瘦臉上，有一對稍稍凹進(jìn)去的大大的雙眼皮眼睛；眉毛細(xì)而斜；黑

里帶黃的頭發(fā)，用花布條子扎兩條短辮子。

我第一次見到“小嬌"老師是在課堂上。那天，她踏著第一遍上課鈴聲走進(jìn)

教室。一張圓圓的白凈的臉，比起其他老師有一股明顯的孩子氣，兩道柳眉間有

一顆淡紅色的〃美人痣〃。剛走上講臺，她有些慌亂的掃視了大家，也許是因為

看到這么多雙眼睛注視著自己，她的臉龐緋紅了，雙唇灰白濕潤緊閉著。

3.眼睛

【好詞】

眼眶眼簾眼梢眼珠眼窩眼淚眼神眼光眼力目光斜眼慧眼秋波秋水

明亮溫柔機(jī)靈失望凝視眺望贊許專注深邃關(guān)切目不斜視目光炯炯

目光如豆目光呆滯目不轉(zhuǎn)睛目光嚴(yán)厲目不暇接目光四射含情脈脈眼花繚

亂炯炯有神神采煥發(fā)

【好句】

你瞧，她那雙向你閃動著的、亮晶晶的丹鳳眼，好似在與你說話呢！

他的兩眼黑得發(fā)亮，鋒利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。

他雖然長著一雙腫眼泡，可是非常有生氣，其中一只眼略微帶點(diǎn)斜視的神情。

這閃閃發(fā)光的雙眼，像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在臉蛋上。

【好段】

她那雙美麗的大眼睛好像會說話似的，簡直取代了嘴。當(dāng)你做了不應(yīng)該做

的事時，她就會用生氣的眼神盯你好一會兒，直到你低下頭來認(rèn)錯為止；當(dāng)你做

了令她高興的好事時，她便用含笑的眼睛足足看你二分鐘，好像是在欣賞什么寶

貝似的。這時候呀，你也會羞得低下義來。

那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩珠黑水銀，左右

一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角里的人，都覺得王小玉看見我了；那坐的近的，更

不必說。就這一眼，滿院子里鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針

掉在地上都聽得見響。

4.鼻子

【好詞】

塌鼻挺直扁平筆直隆鼻端莊鼻翼扇動鼻正口方鼻梁挺高鼻子挺直微

微上翅小巧玲瓏鼻青臉腫寬鼻闊嘴鼻孔朝天鼻如玉蔥鼻若懸膽梁紅鼻頭

【好句】

他高高的個子，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一

對鼻孔顯得特別大。

他的尖鼻子的末端有很多痘斑，使人會把它比作一個小螺絲鉆。

一只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀著，好似柳條上倒掛的鳴蟬。

【好段】

“我很高興"，庫克新夫人說，兩只圓圓的眼睛注視著巴扎洛夫，兩只眼睛

中間掛著一根孤零零的小而發(fā)紅的朝天鼻。說實(shí)在的，她根本稱不上美麗。她的

鼻子生得太小，鼻尖向里勾，鼻梁自然也不寬，上面還生著一些雀斑。

你看，她那一排長長的劉海兒像一排門簾從額義上垂下來，把眉毛都蓋住

To眉毛下那雙眼睛不大，卻顯得很有生氣。美中不足的是那個小鼻子上長了好

多小雀斑，不過她壓根兒沒想過要為這些玩意兒煩惱，整天快活得像個神仙。

那鼻子之大，襯得全身都小了。據(jù)說實(shí)在是大得出奇，鼻梁是拱起的，鼻子

全是疙瘩，顏色青紫，像茄子那樣，鼻尖蓋過嘴巴兩三指寬。這樣一個拱架大鼻，

使他那張臉奇丑無比。

5.耳

【好詞】

肥大瘦削耳輪耳垂耳鳴眼花耳目失靈耳目一新肥頭大耳耳聰目明耳聞

目睹

【好句】

他長得虎頭虎腦，臉蛋又胖又圓，兩只大眼睛又圓又亮。

一個胖胖的青年走過來，他方頭大耳?

他的耳朵大的宛如蒲扇，夏天準(zhǔn)能扇風(fēng)呢！

這個腦袋兩旁長著一對大耳朵，好像吊壺的兩個把手。

【好段】

他圓圓的腦袋上不僅有一雙滴溜溜圓的小眼睛，還有一對與眾不同的召風(fēng)

耳。當(dāng)他瞪圓小眼睛，雙耳隨著神經(jīng)的支配而活動時，準(zhǔn)會讓你笑得直不起腰。

他有一對大得出奇的耳朵，簡直可以和三國時期漢王劉備相媲美。當(dāng)刮風(fēng)

時，他的耳朵還可以迎風(fēng)擺動呢！

樓下有個剛滿兩歲的小孩，叫王新。他那皮球似的臉上有一雙水汪汪的大

眼睛，小臉蛋上常有兩個酒窩，他的小嘴可甜哪，碰見誰就喊誰。

我們鄰居家的一個男孩叫佳佳，今年四歲，他的小臉又白又胖，兩顆黑玉般

的眼睛黑亮黑亮，長長的睫毛向上翹著，顯得聰明伶俐，很逗人喜歡。

6.嘴

【好詞】

紅潤烏青嫩紅殷紅干癟嘴唇發(fā)紫油嘴滑舌嘴甜手巧口若懸河唇槍舌劍

唇似櫻桃笨嘴拙舌唇紅齒白唇無血色尖嘴猴腮血盆大口嘴巴緊閉

【好句】

她只好張著嘴，不停地呵著氣，紅潤的嘴唇變得又青又紫，牙齒咯咯地響。

臉上一張勻稱的嘴，嘴唇在牛乳一樣白的牙齒上優(yōu)美地張著。

【好段】

上課時，輪到他發(fā)言，這就意味著一場大笑即將發(fā)生。他站了起來，頭微微

向上仰，臉漲得通紅，厚厚的嘴唇在顫動，竟吐不出半個字，真可謂有話難言??！

好不容易從嘴中迸出幾個字，卻又突然中斷，頭一下子脹大了許多，隨即帶出一

個發(fā)顫的、走了調(diào)的聲音。"轟"的一聲，教室里笑的聲浪壓倒了一切，笑聲沖

出了教室，沖向云層。他義往下T氐，臉紫的怕人，抿著厚厚的嘴唇，帶著一絲

痛苦的微笑。他的這一絲苦笑，像影片一樣，在我的腦海里一遍又一遍地重演。

我想變成一個“笑不露齒”的文靜姑娘，可是粗野一下子難變文靜,我對著

鏡子研究起來：微笑時嘴唇上彎的程度讓它只能露出上排牙齒中的兩顆半，這樣

看起來很文靜。可我真的笑起來，嘴巴又大又歪，常常伴隨著難聽的怪聲。哎，

我這個粗野、爰笑的瘋丫頭什么時候才能文靜起來呢？

7.牙齒

【好詞】

尖牙門牙虎牙犬牙板牙皓齒潔凈潔白雪白整齊整潔稀疏齒如列貝

齒如白瓷齒如排玉齒冷舌麻咬牙切齒齪牙咧嘴伶牙俐齒笑不露齒咬緊牙

關(guān)牙關(guān)緊閉參差不齊光潔閃亮

【好句】

那一口整齊的小牙，雪白雪白的，真像閃爍著光彩的珍珠。

那姑娘一笑，露出一口白牙來，光潔閃亮。兩片薄薄的唇始終是紅紅的，一

笑就露出那整齊潔白的牙齒來。

【好段】

老人平握著老式長管煙袋，嘴角一張一合的..那疏稀又不整齊的牙齒特別顯

眼，牙齒上附著黑色的牙垢，大概十多年吸煙的結(jié)果吧。

他的唇嘛起，又短又軟，像小孩子的嘴唇那年,露出一口白得可怕的牙齒。

這些牙齒在他過去說話或大笑的時候，是誰都沒有見到過的。這時他露出一個小

孩似的笑容，好像這個小孩正躲在黑暗里，在等待別人找到他。

8.頭發(fā)

【好詞】

黑發(fā)白發(fā)秀發(fā)長發(fā)短發(fā)稀發(fā)燙發(fā)疏發(fā)金發(fā)華發(fā)青絲烏絲云髻劉海

辮子發(fā)辮烏黑烏亮滿頭烏發(fā)滿頭銀發(fā)滿頭青絲白發(fā)斑斑發(fā)不遮頂發(fā)亂

如麻發(fā)型新穎須發(fā)如銀紅顏銀須蓬松自然長發(fā)披肩披頭散發(fā)烏黑油亮云

髻高聳堆云砌墨

【好句】

她那條〃羊尾巴"似的小辮子，在腦后擺來擺去的。

畫中的媽媽，頭發(fā)卷著，像個核桃仁。

他的頭發(fā)又稀又黃，蓬蓬松松的象個亂草窩。

金色的卷曲的長發(fā)，自然的披散在肩上。

她的波浪秀發(fā)在不停的搖曳著，好美。

【好段】

他摘下帽子，拍打著身上的積雪，我才注意到他頭上僅剩稀疏的頭發(fā)了，夸

張一點(diǎn)說是一個禿頂。此人渾身上下給人一種精明干練的感覺。認(rèn)識他的人喊：

"老孫，汽車要來了嗎？〃我向別人一打聽原來他就是這個站的站長。

安德烈偷偷地斜眼看了她那束著光澤的黑色發(fā)結(jié)的驕傲的頭。她的頭發(fā)很濃

密,而且好像馬的鬃毛一樣的粗硬，卻帶著小孩子一樣的騷亂的柔美，卷曲的繞

著她的小小的耳朵。

9.手

【好詞】

粗糙粗笨粗大有力白嫩無力玉筍干枯靈巧笨拙勤勞麻木溫暖修長

厚實(shí)纖細(xì)秀窄修長揮手告別手如玉筍挽手同行紅活園實(shí)眼明手快

【好句】

媽媽的手，春天般溫暖，夏天般炎熱，秋天般豐碩，冬天般純潔。

米龍老爹六十八歲了，一雙粗壯的大手像蟹鉗一樣有力。

她那雙手也是粗粗大大的，是那種做慣田里活的手。

【好段】

媽媽不會打扮，不會跳舞，可她有一雙巧手。媽媽的手纖巧、靈活，那白凈、

細(xì)柔的手指更顯眼。媽媽織起毛衣來，那手指活動像穿梭一般，令人眼花繚亂,

不大會兒，衣服織起了一大片。

我有一雙普通的手。手掌有點(diǎn)兒園，軟綿綿的，上面橫豎交錯著幾條彎彎曲

曲的手紋。指頭有長有短，有粗有細(xì)，手指甲伸直的時候稍微有點(diǎn)彎，像一把拉

不開的弓。白嫩的手指肚兒中間凸了出來，尖尖的，上面深深地嵌著一片粉紅色

的指甲。

那個學(xué)生，一邊揉著自己的中指，一邊看著陳老人的手。只見那兩只手確實(shí)

和一般人的手不同：手掌好像四方的，指頭粗而短，而且每一根指頭都展不直,

里外都是繭皮，圓圓的指頭肚兒都像半個蠶繭上安了個指甲，整個看起來真像用

樹枝做成的小耙子。

10腿腳

【好詞】

修長堅硬有力光滑細(xì)嫩細(xì)長白嫩粗糙堅實(shí)枯瘦耐磨黝黑腿如鐵板

腿如灌鉛腿腳利索腿筋蜷曲腿肌發(fā)達(dá)腿如麻桿閑庭信步闊步向前步伐矯

健步履維艱步履蹣跚健步如飛

【好句】

望著爺爺堅實(shí)而黝黑的腳腕，還有那又寬又大的腳掌，我真佩服。

大伯的腳很大，皮膚粗糙破裂，裂絳中間還滲出一點(diǎn)血。

外婆有一雙粗糙的小腳，腳背上青筋暴露。

奶奶的腳是被裹纏過的，枯瘦的小腳，腳趾被摧殘得已殘缺不全了。

【好段】

我爹有一雙腳，左腳粗，右腳細(xì)-皮里包著一條條蚯蚓似的筋，腳掌中間

凸起像一座橋，腳趾粗而短，外面裹著一層厚繭,圓圓的腳趾肚兒像半個蠶繭上

安了個趾甲。可別小看這雙腳，它走過的高山大河不計其數(shù)。

我也學(xué)著爺爺?shù)臉幼?，把鞋脫掉，光著潔白的腳丫跟著拾草，可細(xì)嫩的腳板

被珞得鉆心地疼。再看爺爺，拉著大鋤，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)叵蚝笸酥?，真像踩在海綿上

一樣，那么自然、舒坦，再硬的土塊在他腳下一碾，準(zhǔn)成碎末。望著爺爺堅實(shí)而

黝黑的腳腕，還有那雙又寬又大的腳板，我真佩服。

11神情

【好詞】

高興激動喜悅感激欣慰歡樂欣喜得意驚訝安然坦然害羞羞澀羞怯

冷淡恬靜嫵媚憤怒悠然自得和顏悅色威風(fēng)凜凜滿面春風(fēng)神態(tài)自若昂首

挺胸氣勢洶洶洋洋得意容光煥發(fā)神采奕奕神采飛揚(yáng)從容不迫

【好句】

他的臉漲得紅紅的，手還一個勁兒地抓耳朵，身子也不時扭動著，現(xiàn)出十分

忸怩的樣子。

不知怎么了，這個一向吹胡子瞪眼睛的老頭，此時靦腆得像個孩子，臉紅紅

的，話也說不流利了。

【好段】

最后走出的，是一位白發(fā)蒼蒼的老人。他來到大街上，用顫抖的手從口袋里

掏出一副眼鏡，戴在目光深邃的眼睛上，靜靜地站在那兒，凝視著遠(yuǎn)方，許久，

許久。啊，你看，他滿是皺紋的臉上慢慢地綻開了笑容，那是喜悅的笑，激動的

笑，會心的笑，

那種笑容是遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋，就像你往

池塘里拋了一塊磚的地方那個樣子。然后當(dāng)他向那張鈔票瞟了一眼的時候，這個

笑容馬上牢牢地凝結(jié)起來了，變得毫無光彩，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那

些小塊平地上凝固起來的波紋狀的，滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。我從未

見過誰的笑容陷入這樣的窘?jīng)r，而且持續(xù)不變.

12.服飾

【好詞】

衣著衣冠打扮穿戴裝束上衣外套褲子衣帽干凈利索整齊樸素潔凈

清潔筆挺利落美麗艷麗俏麗亮麗合身漂亮施遢衣衫襤褸衣冠楚楚

衣錦還鄉(xiāng)樸素大方落落大方不修邊幅峨冠博帶裁剪合體色調(diào)和諧

【好句】

小基穿著雪白的短裙，雪白的短袖襯衫，真像一團(tuán)輕盈的白云。

她身穿一件深棕色的長毛絨大衣，頭戴一頂米色的螺旋帽，戴著四肢并攏

的手悶子，真像一只小棕熊。

【好段】

妹妹上身穿一件粉紅色的衣服。衣服上有兩只小小的口袋，口袋里放著手帕

和用糖紙折成的花小人，衣服胸前還繡了一朵花。妹妹穿的褲子的顏色是桔黃

色的，褲腿上還繡著兩只小鴨子的圖案。妹妹的腳上還穿著一雙鑲拼式皮鞋，走

起路來噎噎噎的，很神氣，一抬腳，連雪白的襪子都依稀可見。

他頭戴鑲著國徽的帽子，身穿一件銀灰色的制服，上衣口袋里插著一支鋼

筆。下穿一條藍(lán)褲子，也許是穿得太久了，褲管上的縫線已消失了。腳蹬一雙滿

是皺格的皮鞋。手提公文包，向附近的一家商店走去。

五年前的花白的頭發(fā)，如今已經(jīng)全白了，全不像四十上下的人，臉上瘦削不

堪，黃中帶黑，而且耗盡了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠間

或一轉(zhuǎn)，還可以表示她是一個活物。

心理描寫

1

LIRJZ\

【好詞】

高興興奮快樂快活快感快慰愉快欣喜開心開顏暢快痛快心花怒放

興致勃勃興致盎然滿面春風(fēng)亂蹦亂跳歡呼雀躍手舞足蹈興奮異常

【好句】

像是喝了清醇的酒，嘴角也露出了笑。

一家大小都高興得不行，好像將要過個重大節(jié)日。

她說不清楚，只知道自己是一只快活的小鳥。

心里甜滋滋、清爽爽，痛快極了。

一陣像歌聲般的輕輕的喜悅，漾進(jìn)了她的心田。

【好段】

那水靈靈的杏黃色、粉紅色、雪青色和天藍(lán)色的傘，一會兒在露天處支撐

開，一會兒到了廊子或者亭子底下收攏起，一會兒旋轉(zhuǎn)著甩出了水珠，一會兒舉

起來為同伴遮雨，真像是五顏六色，時而展翅，時而收斂的蝴蝶。雨鋪染著山光

水色，雨也豐富了游覽的內(nèi)容.富雨、踏雨、說雨、玩雨、避雨?都帶來了許多活

潑的趣味。真想不到，雨天出來這么好玩！

他倆互相攙扶著在雨中行走著，心中充滿了快樂。到家以后，渾身上下都澆

透了。他們干脆不進(jìn)屋，在院子里的小石凳上并排坐下，閉上眼睛，仰著臉兒，

任那沁涼的水簾沖刷。他感覺彌留在心房暗角的黑影全都被大雨沖走了，渾身清

爽、輕松、舒暢?

2.感動

【好詞】

感百感慨感嘆

【好句】

一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，眼淚情不自禁地流淌下來。

我被他的真誠所感動，心里就像翻卷著的海浪一樣，起伏不平。

這些簡短的話語給了她莫大的鼓勵、啟示和力量，整個身心激動不已。

【好段】

戰(zhàn)士看見車窗上的雷鋒肖像，感動了。原來這是個探家歸隊的戰(zhàn)士，路上把錢用

光了，沒錢坐公共5氣車，怕誤了歸隊時間，冒雨往回跑。李高令也被戰(zhàn)士感動了，

多好的戰(zhàn)士?。〈笥曛?，李高令艱難行駛了30多里，一直把戰(zhàn)士送進(jìn)了營門。

連隊的干部戰(zhàn)士聞訊趕來，望著他車窗上的雷鋒像，官兵們?nèi)紵釡I盈眶。連長

聲口令，大家迅速地站成一排，集體向他，向他的雷鋒車敬了一個誠摯的軍禮。

3.滿足

【好詞】

得意洋洋躊躇滿志心滿意足

【好句】

老道得意洋洋地從鼻孔發(fā)出了哼哼的奸笑，他在笑自己得意的妙算。

他還真像得到了一種滿足，像個屢經(jīng)奮戰(zhàn)的斗士終于榮獲了最高勛章。

他像一個久獵未獲的射手突然尋覓到一只心愛的獵物那樣滿足。

【好段】

〃朋友〃，她輕輕咀嚼著這兩個字，像是品嘗著一杯醇酒。她的藍(lán)眼睛漾起一層

波光，那是心靈之光的折射。在丈夫去世之后，很少有人關(guān)心她、安慰她，而今

在中國，她得到了這一切。這位年輕的導(dǎo)游專門陪著她，那些可爰的年輕人也那

么友好。這一切都使她感到無限的溫暖。

4.激動

【好詞】

激動激奮激昂激情豪情激情滿懷激動不已熱血沸騰慷慨激昂心潮起伏

心潮激蕩思潮洶涌喜淚橫流感激涕零情不自禁熱淚盈眶心熱血涌

人生哲理（人生、生活、生命、成長）

1、人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品

味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

2、生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，

清新流暢，意蘊(yùn)悠長；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的

江河，奔流不息，滾滾向前。

3、生活如花，娓紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如

詩，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。

4、生活是T立睿智的長者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤物無

聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

5、生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢

向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的

翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

6、人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著

不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前

行。

7、生活，就是面對現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，

在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對因惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆

大卻明亮且微笑的燈展。

8、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨,重

要的不是它的大小，而在于及時。

9、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對

別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧

的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

10、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，

應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的

色彩，少一些灰暗的色調(diào).

11、生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的

旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命。

12、人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風(fēng)平浪靜，行駛順

利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿

著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中我學(xué)會歡笑，在陰云中

我學(xué)會堅強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我抓緊理想；當(dāng)我站在中點(diǎn)回望，

我走出了一條屬于我的生之路。

理想與信念（信念、信仰、堅持等）

1、春暖花會開！如果你曾經(jīng)歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，

那么春天一定會遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。

2、選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前指然不動，就是選擇在

勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風(fēng)采。

3、信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在

于即使遇到險運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，

亦能促使你保持崇高的心靈。

4、耐力，是一種不顯山石露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅忍；是一種不

圖名不圖利的忠誠。

5、大廈巍然屹立，是因為有堅強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航

船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車

奔馳千里，是因為有引導(dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

6、風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的

康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，

黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天。

7、信念之于人，猶翅膀之于鳥，信念是飛翔的翅膀。

8、有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著,孤單可以演繹

成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。

9、在浩翰的大海中航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，

迷失方向，旅者將暴尸荒野；在無邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會

與成功擦肩而過，抱憾終生。

10、只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功，只有

播種，才會有收獲。只有