全國版2024高考生物一輪復(fù)習(xí)第一單元細(xì)胞的分子組成和結(jié)構(gòu)專題二細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能備考練含解析

PAGE23-專題二細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能考點(diǎn)1多種多樣的細(xì)胞1.[2024浙江4月選考,3,2分]細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為:全部的生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的;細(xì)胞是全部生物的結(jié)構(gòu)和功能的單位;全部的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的。據(jù)此分析,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.生物具有多樣性 B.生物具有遺傳性C.生物能定向變異 D.生物具有統(tǒng)一性結(jié)合文字信息考查考生的信息提取實(shí)力是高考的常見命題形式,落實(shí)對(duì)科學(xué)思維這一核心素養(yǎng)的考查。本題要求考生依據(jù)細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容推斷正誤,解題時(shí)留意抓住關(guān)鍵字眼“由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成”“是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的”,從而作出推斷。2.[2024海南,5,2分]下列有關(guān)大腸桿菌的敘述,正確的是()A.大腸桿菌擬核的DNA中有限制性狀的基因B.大腸桿菌中DNA分子數(shù)目與基因數(shù)目相同C.在一般光學(xué)顯微鏡下能視察到大腸桿菌的核糖體D.大腸桿菌分泌的蛋白,須要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工本題考查原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,難度不大,主要考查考生的識(shí)記實(shí)力。明確原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的特殊性(只有核糖體一種細(xì)胞器)是解答本題的關(guān)鍵?？键c(diǎn)2細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能3.[2024河北衡水調(diào)研]下列關(guān)于證明脂質(zhì)是細(xì)胞膜組成成分的試驗(yàn),錯(cuò)誤的是()A.用磷脂酶處理細(xì)胞膜,細(xì)胞膜被破壞B.用脂溶劑處理細(xì)胞膜,細(xì)胞膜被溶解C.比較脂溶性物質(zhì)與非脂溶性物質(zhì)通過細(xì)胞膜的速度D.歐文頓提取了細(xì)胞膜并證明白膜是由脂質(zhì)組成的奇妙利用“酶的專一性”“物質(zhì)的相像相溶原理”以及“有機(jī)物的鑒定方法”,可以驗(yàn)證膜的組分。答題時(shí)要留意思索角度的多樣化與思維拓展的系統(tǒng)化,構(gòu)建完整的學(xué)問體系,以提升學(xué)科素養(yǎng)。4.[2024浙江11月選考,19,2分]質(zhì)膜的流淌鑲嵌模型如圖所示,①~④表示其中的物質(zhì)。下列敘述正確的是()A.①在質(zhì)膜的內(nèi)外側(cè)均有分布,與細(xì)胞間的識(shí)別有關(guān)B.②可自發(fā)形成雙層結(jié)構(gòu),與核糖體的形成有關(guān)C.③分布于質(zhì)膜中,能催化質(zhì)膜中發(fā)生的生化反應(yīng)D.④有脂溶性和水溶性兩部分,可限制某些離子出入細(xì)胞本題結(jié)合質(zhì)膜的流淌鑲嵌模型圖考查質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)和功能,從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度落實(shí)考查生命觀念這一核心素養(yǎng)。細(xì)胞間的識(shí)別、阻擋外來損害等體現(xiàn)的是細(xì)胞的“對(duì)外”行為,因此,與該功能相關(guān)的結(jié)構(gòu)——糖蛋白就分布在細(xì)胞膜外側(cè),這體現(xiàn)了科學(xué)思維中的演繹推理。5.[2024海南,2,2分]科學(xué)家用兩種熒光染料分別標(biāo)記人和小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子,將這兩種標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)行融合。細(xì)胞剛發(fā)生融合時(shí),兩種熒光染料在融合細(xì)胞表面對(duì)等分布(即各占半邊),最終在融合細(xì)胞表面勻稱分布,這一試驗(yàn)現(xiàn)象支持的結(jié)論是()A.膜蛋白能自主翻轉(zhuǎn) B.細(xì)胞膜具有流淌性C.細(xì)胞膜具有選擇通透性 D.膜蛋白可以作為載體蛋白回來教材是近幾年高考命題的一個(gè)明顯趨勢(shì),而本題則考查教材必修1P67的試驗(yàn)。本題相對(duì)比較簡(jiǎn)潔,牢記教材學(xué)問即可作答。這也引導(dǎo)考生時(shí)刻關(guān)注教材,特殊是教材的旁欄資料、課后習(xí)題的拓展等,這些都可能成為高考命題的素材?？键c(diǎn)3細(xì)胞器和生物膜系統(tǒng)6.[2024江蘇,21,3分][多選]如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是()A.結(jié)構(gòu)①的數(shù)量倍增發(fā)生于分裂前期的細(xì)胞中B.具有單層生物膜的結(jié)構(gòu)②與細(xì)胞分泌活動(dòng)有關(guān)C.RNA和RNA聚合酶穿過結(jié)構(gòu)③的方向相同D.④、⑤處的核糖體均由RNA和蛋白質(zhì)組成本題結(jié)合示意圖考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能等學(xué)問,主要考查考生的識(shí)圖實(shí)力和理解實(shí)力。仔細(xì)審題是解答本題的關(guān)鍵,本題為多選題,難度相對(duì)較大。本題的易錯(cuò)點(diǎn)為C項(xiàng),明確核孔的特點(diǎn)以及RNA和RNA聚合酶的本質(zhì)及產(chǎn)生場(chǎng)所是避開出錯(cuò)的關(guān)鍵。7.[2024全國卷Ⅰ,1,6分]生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在親密的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶體膜裂開后釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞C.細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),核孔是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道D.線粒體DNA位于線粒體外膜上,編碼參加呼吸作用的酶本題考查的學(xué)問相對(duì)比較基礎(chǔ),題干第一句話闡述了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念,較好地體現(xiàn)了對(duì)核心素養(yǎng)的考查。四個(gè)選項(xiàng)在教材中都有涉及,如C項(xiàng)依據(jù)教材必修1P53的相關(guān)信息。8.[2024北京理綜,2,6分]哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞的代謝活動(dòng)特別旺盛,下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)與對(duì)應(yīng)功能表述有誤的是()A.細(xì)胞核:遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存與基因轉(zhuǎn)錄 B.線粒體:丙酮酸氧化與ATP合成C.高爾基體:分泌蛋白的合成與加工 D.溶酶體:降解失去功能的細(xì)胞組分本題運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能觀分析主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞核的功能,主要考查考生的理解實(shí)力和分析實(shí)力。預(yù)料高考還會(huì)以這種形式考查,從而體現(xiàn)對(duì)生命觀念這一核心素養(yǎng)的考查。9.[2024安徽理綜,1,6分]血漿中的抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白。下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場(chǎng)所,正確的是()選項(xiàng)抗體肽鏈合成場(chǎng)所抗體加工場(chǎng)所A游離的核糖體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B游離的核糖體溶酶體、高爾基體C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌蛋白的合成和分泌是細(xì)胞器之間合作的典范,屬于高考命題的命題點(diǎn)之一。解答這類試題,首先,分清分泌蛋白和內(nèi)在蛋白。其次,弄清分泌蛋白的合成和分泌過程。本題已明確是分泌蛋白,因此只要明確分泌蛋白合成、加工的場(chǎng)所即可作答?？键c(diǎn)4試驗(yàn):用顯微鏡視察葉綠體和線粒體10.[2024河北景縣模擬]下列有關(guān)“用高倍顯微鏡視察葉綠體和線粒體”試驗(yàn)的說法,不正確的是()A.健那綠染液是一種活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞B.在高倍顯微鏡下,可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體C.臺(tái)盼藍(lán)染液可將線粒體染成藍(lán)綠色D.蘚類的小葉很薄,是視察葉綠體和線粒體的志向材料高考很少單獨(dú)考查葉綠體和線粒體,而是以選擇題的一個(gè)選項(xiàng)或非選擇的一個(gè)小問形式進(jìn)行考查。解題時(shí)要留意葉綠體本身就有顏色,因此不須要染色?？键c(diǎn)5細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能11.[2024全國卷Ⅲ,2,6分]下列與真核生物細(xì)胞核有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.細(xì)胞中的染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中B.細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所C.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的限制中心D.細(xì)胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)的合成須要能量進(jìn)行跨模塊的考查是近幾年高考命題的一個(gè)明顯特點(diǎn),如本題不但考查了必修1模塊中的細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,還考查了必修2模塊中的轉(zhuǎn)錄和翻譯。預(yù)料高考還會(huì)以這種形式來考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能?？键c(diǎn)1多種多樣的細(xì)胞考法1病毒及真原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能辨析命題角度1病毒的成分、結(jié)構(gòu)及繁殖1[2024全國卷Ⅱ,5改編,6分]下列關(guān)于病毒的敘述,正確的是A.從煙草花葉病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解C.HIV在活細(xì)胞外能大量增殖D.HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器本題考查病毒的遺傳物質(zhì)、結(jié)構(gòu)和增殖等學(xué)問。煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,A正確;T2噬菌體是一種特地寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒,其不能感染肺炎雙球菌,B錯(cuò)誤;HIV是病毒,營寄生生活,必需寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能大量增殖,C錯(cuò)誤;HIV無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不含核糖體,D錯(cuò)誤。A深度學(xué)習(xí)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以看作一個(gè)系統(tǒng)嗎?是一個(gè)生命系統(tǒng)嗎?是一個(gè)生物嗎?提示:一個(gè)病毒可以看作一個(gè)系統(tǒng),因?yàn)樗傻鞍踪|(zhì)和核酸構(gòu)成,它們有機(jī)地結(jié)合在一起形成一個(gè)整體,就構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng);由于病毒不能獨(dú)立代謝,因此不構(gòu)成一個(gè)生命系統(tǒng);由于病毒能夠繁殖后代,因此屬于生物。1.由H5N1引起的禽流感是一種高致病性禽流感,其發(fā)病率和死亡率都很高,危害巨大。世界動(dòng)物衛(wèi)生組織(OIE)將高致病性禽流感列為A類傳染病。那么下列關(guān)于禽流感病毒的說法錯(cuò)誤的是()A.禽流感病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有遺傳物質(zhì)B.禽流感病毒必需寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活,因此常引發(fā)宿主患病C.禽流感病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但仍屬于生物D.一個(gè)禽流感病毒不是一個(gè)系統(tǒng),不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)命題角度2真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較和推斷考情回顧1.[2024海南,T2C]擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子(√)。2.[2024全國卷Ⅰ,T1C]藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程(×)[提示:藍(lán)藻是原核生物,其細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器,無線粒體]。3.[2024上海,T2A](題干信息說明:在電子顯微鏡下,放線菌和霉菌中都能視察到的結(jié)構(gòu)是)核糖體和質(zhì)膜(√)。4.[2024四川理綜,T2C](題干信息說明:下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述,正確的是)都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不肯定發(fā)生在線粒體中(√)[提示:原核細(xì)胞無線粒體,但也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸]。5.[2024新課標(biāo)全國卷Ⅰ,T1D]限制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上(×)[提示:細(xì)菌為原核生物,細(xì)胞內(nèi)只有一種細(xì)胞器——核糖體,沒有線粒體]。6.[2024北京理綜,T2C]T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA(×)[提示:T2噬菌體為病毒,在細(xì)菌中合成其DNA,但細(xì)菌為原核生物,無細(xì)胞核]。7.[2024上海,T2C](題干信息說明:原核生物都具有的結(jié)構(gòu)是)質(zhì)膜和核糖體(√)。2[2024海南,2,2分]關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述,錯(cuò)誤的是A.酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行無氧呼吸B.酵母菌有線粒體,而乳酸菌無線粒體C.酵母菌具有細(xì)胞核,而乳酸菌具有擬核D.溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸,乳酸菌只能進(jìn)行無氧呼吸,A正確;酵母菌屬于真核生物,其細(xì)胞中含有線粒體,而乳酸菌屬于原核生物,其細(xì)胞中不含線粒體,B正確;酵母菌屬于真核生物,其細(xì)胞中具有細(xì)胞核,而乳酸菌屬于原核生物,其細(xì)胞中具有擬核,C正確;溶菌酶能破壞乳酸菌的細(xì)胞壁,但不能破壞酵母菌的細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤。D科學(xué)思維·批判性思維差異中的共性、共性中的差異1.真、原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)分是有無以核膜為界限的細(xì)胞核,而在這個(gè)顯著區(qū)分中包含的共性是——都有DNA(作為遺傳物質(zhì))。2.真、原核細(xì)胞都有細(xì)胞質(zhì),但是這個(gè)共性中的顯著區(qū)分是——所含細(xì)胞器的種類具有很大差異。2.有關(guān)如圖所示的四種不同生物的敘述正確的是()水綿藍(lán)藻艾滋病病毒變形蟲甲乙丙丁A.甲、乙兩種生物的細(xì)胞壁都可用纖維素酶分解B.乙為低等植物,其細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNAC.丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA,其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒D.丁的細(xì)胞中無線粒體卻能進(jìn)行有氧呼吸考點(diǎn)2細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能考法2細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)和功能的推斷命題角度3細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)和功能分析考情回顧1.[2024全國卷Ⅲ,T2B、C]細(xì)胞的核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜中都含有磷元素(√)。兩個(gè)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞(√)。2.[2024全國卷Ⅲ,T2A]動(dòng)物體內(nèi)的激素可以參加細(xì)胞間的信息傳遞(√)。3.[2024江蘇,T21D]細(xì)胞膜不同部位的化學(xué)成分和功能有差異(√)。4.[2024海南,T1]細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜(√);乙醇通過細(xì)胞膜須要消耗ATP(×)[提示:乙醇通過細(xì)胞膜的方式為自由擴(kuò)散,不須要消耗ATP];氨基酸借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜(√)[提示:氨基酸通過幫助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞娇缒み\(yùn)輸,需借助膜蛋白(載體蛋白)通過細(xì)胞膜];蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中(√)[提示:蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的貫穿于整個(gè)磷脂雙分子層]。3[2024全國卷Ⅲ,1,6分]下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是A.細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的B.細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同C.分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流淌現(xiàn)象D.膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差通常是通過主動(dòng)運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)的,A項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞膜、線粒體膜和核膜的功能不同,這與各膜中所含不同功能的蛋白質(zhì)有干脆關(guān)系,B項(xiàng)錯(cuò)誤;分泌蛋白通過胞吐被分泌到細(xì)胞外,該過程是通過膜的流淌性實(shí)現(xiàn)的,涉及膜脂的流淌,C項(xiàng)正確;膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的,D項(xiàng)錯(cuò)誤。C核心素養(yǎng)解讀本題主要考查核心素養(yǎng)中的生命觀念和科學(xué)思維,詳細(xì)表現(xiàn)如下:核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)角度詳細(xì)表現(xiàn)生命觀念結(jié)構(gòu)與功能觀B、C項(xiàng)考查了組成生物膜的成分、結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)科學(xué)思維歸納與概括A、D項(xiàng)考查細(xì)胞膜限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能的基礎(chǔ)及磷脂分子的組成4[2024全國卷Ⅰ,1,6分]細(xì)胞間信息溝通的方式有多種。在哺乳動(dòng)物卵巢細(xì)胞分泌的雌激素作用于乳腺細(xì)胞的過程中,以及精子進(jìn)入卵細(xì)胞的過程中,細(xì)胞間信息溝通的實(shí)現(xiàn)分別依靠于A.血液運(yùn)輸,突觸傳遞B.淋巴運(yùn)輸,突觸傳遞C.淋巴運(yùn)輸,胞間連絲傳遞 D.血液運(yùn)輸,細(xì)胞間干脆接觸本題主要考查科學(xué)思維中的比較與分類,考查兩種情境下細(xì)胞間信息溝通的方式。雌激素由卵巢分泌后,隨血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)全身各處,作用于乳腺細(xì)胞上的受體,將信息傳遞給乳腺細(xì)胞;而精子進(jìn)入卵細(xì)胞的過程要經(jīng)驗(yàn)精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合,精子通過與卵細(xì)胞的干脆接觸將信息傳遞給卵細(xì)胞,故選D。D教材深挖示例3、示例4這兩道試題都能在教材中找到依據(jù),如示例3的D項(xiàng)中磷脂分子的組成和結(jié)構(gòu)式在教材必修1P66;示例4則基于教材必修1的插圖(P42),考查細(xì)胞間信息溝通的方式,要求考生駕馭激素與受體的結(jié)合方式、精卵細(xì)胞的識(shí)別方式等。由此可見,復(fù)習(xí)過程中緊抓教材是很重要的。命題角度4試驗(yàn)探究細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)和功能5[2024湖北武漢二中期末]現(xiàn)有人的成熟紅細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞肝研磨液等生物材料及蒸餾水、生理鹽水和相關(guān)用具,請(qǐng)依據(jù)以上材料,完成下列試驗(yàn)設(shè)計(jì)并分析有關(guān)問題。(1)為獲得純凈的細(xì)胞膜,應(yīng)選取上述材料中的做試驗(yàn),選用該材料的緣由是它。

(2)將選取的上述材料放入盛有的容器中,由于作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將裂開。

(3)有人發(fā)覺,在肯定溫度條件下,細(xì)胞膜中的磷脂分子均整齊排列于膜表面。當(dāng)溫度上升到肯定程度時(shí),細(xì)胞膜中的磷脂分子有75%排列不整齊,細(xì)胞膜的厚度變小,而膜的表面積擴(kuò)大,膜對(duì)離子和分子的通透性提高。對(duì)上述試驗(yàn)現(xiàn)象的合理說明是。

(4)生物膜具有限制物質(zhì)進(jìn)出的功能,請(qǐng)依據(jù)以下材料設(shè)計(jì)試驗(yàn),驗(yàn)證膜的選擇透過性。材料:紅玫瑰、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸、蒸餾水、培育皿、量筒。試驗(yàn)步驟:①取適量的玫瑰花瓣,,分別加入培育皿中;

②A組加入,B組加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸;

③。

(1)由于人的成熟紅細(xì)胞,除細(xì)胞膜外無其他膜結(jié)構(gòu),因此能獲得純凈的細(xì)胞膜。原核細(xì)胞也僅有細(xì)胞膜一種膜結(jié)構(gòu),但是由于有細(xì)胞壁,細(xì)胞不會(huì)吸水漲破。從取材、制備兩個(gè)角度來看,哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是最佳選擇。(2)借助滲透作用,讓人成熟的紅細(xì)胞吸水漲破是一種特別簡(jiǎn)便的操作。(3)細(xì)胞膜的厚度變小,而膜的表面積擴(kuò)大,是由于組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子可以做相對(duì)運(yùn)動(dòng)。(4)從給的試驗(yàn)材料來看,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸的作用是變更膜結(jié)構(gòu),進(jìn)而變更其通透性。通過視察花瓣顏色變更及溶液顏色變更,來判定細(xì)胞膜通透性是否發(fā)生了變更。(1)人的成熟紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無其他膜結(jié)構(gòu)(或無細(xì)胞核及各種細(xì)胞器)(2)蒸餾水滲透(吸水)(3)構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的,細(xì)胞膜具有肯定的流淌性,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)確定功能(4)①均分為A、B兩組②適量的蒸餾水③視察A、B兩組花瓣的顏色及溶液的顏色變更教材深挖思索:除上述材料中“溫度可變更膜的厚度及面積大小”的實(shí)例外,教材中還有哪些實(shí)例可以證明膜具有流淌性?提示:胞吞、胞吐、分泌蛋白形成過程中的囊泡運(yùn)輸、受精作用、人鼠細(xì)胞融合、質(zhì)壁分別和復(fù)原試驗(yàn)等,大致可分為膜融合、膜具有延展性兩大類去思索。3.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.推斷細(xì)胞膜是否含有蛋白質(zhì)時(shí)可利用雙縮脲試劑進(jìn)行鑒定B.采納熒光標(biāo)記法分別標(biāo)記人細(xì)胞和小鼠細(xì)胞并進(jìn)行細(xì)胞融合可體現(xiàn)細(xì)胞膜的流淌性C.精卵細(xì)胞融合形成受精卵的過程可以體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性D.胰島素的合成和分泌體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系考點(diǎn)3細(xì)胞器和生物膜系統(tǒng)考法3細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能的分析與推斷命題角度5主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能分析考情回顧1.[2024全國卷Ⅱ,T1A](題干信息說明:在真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核中能夠合成的物質(zhì)分別是)脂質(zhì)、RNA(√)。2.[2024浙江4月選考,T13A、B、C]液泡在有絲分裂末期時(shí)分泌囊泡(×)[提示:植物細(xì)胞的高爾基體在有絲分裂末期會(huì)分泌很多囊泡,其中含有形成細(xì)胞壁的物質(zhì)];光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所(×)[提示:核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所];葉綠體內(nèi)膜向內(nèi)折疊若干層利于色素附著(×)[提示:葉綠體內(nèi)的類囊體積累形成的基粒結(jié)構(gòu)有利于色素的附著]。3.[2024全國卷Ⅲ,T30(1)]分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外須要經(jīng)過高爾基體,此過程中高爾基體的功能是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。4.[2024天津理綜,T1B](題干信息說明:下列有關(guān)真核生物核糖體的敘述,正確的是)組成成分中含mRNA(×)[提示:核糖體主要由蛋白質(zhì)和rRNA組成]。5.[2024海南,T8]植物細(xì)胞中的液泡是一種細(xì)胞器(√)。液泡大小會(huì)隨細(xì)胞的吸水或失水而變更(√)。液泡中含有糖和無機(jī)鹽,不含有蛋白質(zhì)(×)[提示:液泡中有色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)]?；ò昙?xì)胞液泡中色素種類和含量可影響花色(√)。6[2024全國卷Ⅲ,1,6分]下列有關(guān)高爾基體、線粒體和葉綠體的敘述,正確的是A.三者都存在于藍(lán)藻中 B.三者都含有DNAC.三者都是ATP合成的場(chǎng)所 D.三者的膜結(jié)構(gòu)中都含有蛋白質(zhì)本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能等學(xué)問,意在考查考生的理解實(shí)力。藍(lán)藻屬于原核生物,不含高爾基體、線粒體和葉綠體,A錯(cuò)誤;高爾基體不含DNA,線粒體和葉綠體中含有DNA,B錯(cuò)誤;線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,線粒體和葉綠體的類囊體薄膜都可以合成ATP,高爾基體參加植物細(xì)胞壁、動(dòng)物分泌物的形成,消耗ATP,C錯(cuò)誤;高爾基體、線粒體和葉綠體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,而膜的主要成分中有蛋白質(zhì),D正確。D科學(xué)思維·批判性思維運(yùn)用批判性思維理解細(xì)胞器的統(tǒng)一性和多樣性對(duì)細(xì)胞器的學(xué)習(xí),應(yīng)從形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能、分布四個(gè)角度去認(rèn)知,不但要留意到不同種類細(xì)胞間的共性,還要留意到它們之間的差異性。1.從分布上看,葉綠體存在于植物細(xì)胞中,不會(huì)出現(xiàn)在原核細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中。但是,在植物細(xì)胞中,不會(huì)出現(xiàn)在根尖等細(xì)胞中。2.從功能上看,線粒體和葉綠體是細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換,但是它不屬于細(xì)胞器。它們能實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化,關(guān)鍵在于都有與能量轉(zhuǎn)化相關(guān)的酶系統(tǒng),這是它們的統(tǒng)一性。3.各種細(xì)胞器都在細(xì)胞的生命活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)著肯定的功能,而這些生命活動(dòng)主要由蛋白質(zhì)擔(dān)當(dāng),因此,各種細(xì)胞器中不肯定都含有核酸或磷脂,但是肯定都含有蛋白質(zhì)——在多樣性中體現(xiàn)了統(tǒng)一性。4.[2024四川五校聯(lián)考]下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,正確的是()A.葡萄糖在線粒體中可以被徹底氧化分解成CO2和H2OB.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中至少含有C、H、O、N、P五種元素C.有無中心體是動(dòng)物細(xì)胞和全部植物細(xì)胞的重要區(qū)分D.液泡和葉綠體中都含有色素,且都能汲取和利用光能命題角度6結(jié)合細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖考查細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能7[2024江蘇,26節(jié)選,5分]如圖為真核細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)回答下列問題:(1)甲的名稱為,處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞具有(在甲、乙、丙中選擇)。

(2)蛋白質(zhì)合成活躍的卵母細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c較大,而蛋白質(zhì)合成不活躍的肌細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c很小,這表明結(jié)構(gòu)c與(填序號(hào))的形成干脆有關(guān)。

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)②高爾基體③中心體④核糖體(3)很多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行,乙、丙分別通過(用圖中字母填空)擴(kuò)大了膜面積,從而為這些反應(yīng)須要的供應(yīng)更多的附著場(chǎng)所。

(1)圖中三種結(jié)構(gòu)清晰,可依據(jù)其典型特征推斷出甲為細(xì)胞核,乙為線粒體,丙為葉綠體。有絲分裂前期核膜解體、核仁消逝,且洋蔥根尖細(xì)胞沒有葉綠體,故處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細(xì)胞中含有乙(線粒體)。(2)圖甲中結(jié)構(gòu)c是核仁,依據(jù)題意蛋白質(zhì)合成活躍則結(jié)構(gòu)c較大,蛋白質(zhì)合成不活躍則結(jié)構(gòu)c較小,而蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體,所以結(jié)構(gòu)c(核仁)與④核糖體的形成有關(guān)。(3)線粒體擴(kuò)大膜面積的方式是通過內(nèi)膜向腔內(nèi)折疊形成嵴(e);葉綠體增大膜面積的方式是通過類囊體堆疊形成葉綠體基粒(h),生物膜的功能之一是為多種酶供應(yīng)附著位點(diǎn),是很多生化反應(yīng)的場(chǎng)所。(1)細(xì)胞核乙(2)④(3)e、h酶5.結(jié)合圖形分析下列說法,正確的是()A.依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙所代表的生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群B.用電子顯微鏡視察不能推斷細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是不是原核細(xì)胞C.要推斷乙是不是植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②D.要推斷甲代表的生物是不是需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①考法4生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的分析命題角度7以分泌蛋白的合成和運(yùn)輸為載體考查細(xì)胞器的分工合作和生物膜系統(tǒng)8[2024遼寧五校聯(lián)考]圖甲表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程,①、②、③表示細(xì)胞器。某同學(xué)用放射性元素標(biāo)記某種氨基酸,追蹤圖甲過程中不同時(shí)間放射性元素在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的分布狀況,如圖乙所示,下列說法錯(cuò)誤的是甲乙A.圖甲中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體B.圖甲中③有雙層膜結(jié)構(gòu)C.若圖乙中曲線1表示圖甲中①中放射性元素分布狀況隨追蹤時(shí)間的變更規(guī)律,則圖乙中的曲線2可表示圖甲中②中放射性元素分布狀況隨追蹤時(shí)間的變更規(guī)律D.圖甲所示過程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,在其中合成的肽鏈經(jīng)①(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))加工后被運(yùn)輸?shù)舰?高爾基體)進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后以囊泡的形式被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,最終被分泌到細(xì)胞外,整個(gè)過程須要③(線粒體)供應(yīng)能量,線粒體有雙層膜結(jié)構(gòu)。圖甲所示過程只能發(fā)生在真核細(xì)胞中,因?yàn)樵思?xì)胞沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體等細(xì)胞器。D6.[2024河北衡水二調(diào)]如圖為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成和轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。下列敘述正確的是()A.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)都屬于分泌蛋白B.圖中與胰島素合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)有①②③④⑤C.若②合成的是丙酮酸脫氫酶,則該酶在⑥中發(fā)揮作用D.若②合成的是組成染色體的蛋白質(zhì),則該蛋白質(zhì)會(huì)被運(yùn)輸?shù)舰佗茛拗忻}角度8生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能9細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問題。(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包袱著蒼老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來源于細(xì)胞器c。由圖示可推斷:a是,c是,d是。

(2)f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有特點(diǎn)。

(3)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是等。

(4)細(xì)胞器膜、和等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的探討具有廣泛的應(yīng)用,如可以模擬生物膜的功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。

(1)依據(jù)各種細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征可以看出,a為高爾基體、c為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、d為線粒體。(2)b和e的相互融合說明生物膜具有肯定的流淌性。(3)全部生物膜都是以磷脂雙分子層為基本支架,其上鑲嵌和貫穿著蛋白質(zhì),主要成分為磷脂和蛋白質(zhì)。(4)各種細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),生物膜的選擇透過性功能在生產(chǎn)實(shí)踐中具有廣泛的應(yīng)用。(1)高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)線粒體(2)流淌性(3)蛋白質(zhì)和磷脂(4)細(xì)胞膜核膜選擇透過7.[2024河北衡水一調(diào)]科學(xué)家對(duì)某種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜、核膜、線粒體內(nèi)膜和線粒體外膜的化學(xué)成分(質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%)進(jìn)行分析,結(jié)果如表。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()膜結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)脂質(zhì)糖類a49437b7623很少c5247很少d5934很少A.a很可能是細(xì)胞膜B.c最可能是線粒體內(nèi)膜C.細(xì)胞膜上糖類可與蛋白質(zhì)或脂質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白或糖脂D.a、b、c、d都屬于生物膜系統(tǒng)命題角度9設(shè)計(jì)試驗(yàn)探究分泌蛋白合成過程中某物質(zhì)的作用(新角度)10圖甲表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的部分過程示意圖,圖乙是圖甲的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①~④表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答以下問題([]中填寫圖中數(shù)字)。甲乙(1)甲圖中囊泡②由[]經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)并與之融合成為其一部分。

(2)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”以方式分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推想其精確運(yùn)輸?shù)木売墒?此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能。

(3)探討表明:囊泡運(yùn)輸與sec基因親密相關(guān),其中sec17基因與分泌蛋白的形成有關(guān)。請(qǐng)利用酵母菌sec17基因突變體探究該基因在囊泡運(yùn)輸過程中的作用,結(jié)合圖中信息寫出簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,并預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論。(1)由圖甲可知,②來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體并與之發(fā)生融合。(2)由圖乙可知,細(xì)胞“貨物”與細(xì)胞的識(shí)別是借助蛋白質(zhì)A和B完成的,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。(3)依據(jù)分泌蛋白的合成和分泌過程,用含3H標(biāo)記的氨基酸來探究sec17基因在囊泡運(yùn)輸中的作用。(1)③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體(2)胞吐囊泡上的蛋白A與細(xì)胞膜上的蛋白B(特異性)結(jié)合(或識(shí)別)限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(3)試驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:用含被3H標(biāo)記的亮氨酸的培育液培育酵母菌sec17基因突變體,培育足夠長(zhǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)細(xì)胞中放射性的主要分布狀況。預(yù)料試驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:(1)假如放射性主要集中在③中,說明sec17基因限制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡;(2)假如放射性主要集中在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間,說明sec17基因限制囊泡與高爾基體融合;(3)假如放射性主要集中在高爾基體中,說明sec17基因限制高爾基體形成囊泡;(4)假如放射性主要集中在高爾基體和細(xì)胞膜之間,說明sec17基因限制囊泡與細(xì)胞膜融合?？键c(diǎn)4試驗(yàn):用顯微鏡視察葉綠體和線粒體考法5用顯微鏡視察線粒體和葉綠體命題角度10有關(guān)試驗(yàn)操作和試驗(yàn)現(xiàn)象的考查11下列關(guān)于“用高倍顯微鏡視察葉綠體和線粒體”試驗(yàn)的說法正確的是A.黑藻葉片適合作為視察葉綠體和線粒體的試驗(yàn)材料B.視察葉綠體時(shí),制作的菠菜葉肉細(xì)胞臨時(shí)裝片要隨時(shí)保持有水的狀態(tài)C.視察線粒體時(shí),須要先用8%的鹽酸處理,再用健那綠染液染色D.在光學(xué)顯微鏡下可視察到葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)黑藻葉片薄,適合用來視察葉綠體,但是葉綠體的存在會(huì)對(duì)被健那綠染液染色后的線粒體的視察造成干擾,故黑藻葉片不適合作為視察線粒體的材料,A錯(cuò)誤。臨時(shí)裝片中的細(xì)胞要隨時(shí)保持有水的狀態(tài),以保持細(xì)胞的活性,B正確。健那綠染液是活體染色劑,用鹽酸處理睬導(dǎo)致細(xì)胞死亡,所以不須要用鹽酸處理,C錯(cuò)誤。在光學(xué)顯微鏡下可視察到葉綠體的形態(tài),在電子顯微鏡下才能視察到葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。B考點(diǎn)5細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能考法6細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能分析命題角度11結(jié)合文字信息考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能12[大綱全國卷高考,1,6分]下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄C.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能D.有絲分裂過程中存在核膜消逝和重新形成的現(xiàn)象細(xì)胞核中染色質(zhì)的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA,A選項(xiàng)正確;細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的主要儲(chǔ)存場(chǎng)所,可以發(fā)生DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,B選項(xiàng)正確;核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,如mRNA、DNA聚合酶等,C選項(xiàng)錯(cuò)誤;有絲分裂前期核膜消逝,末期核膜重新形成,D選項(xiàng)正確。C母題變式·探究核心素養(yǎng)新命題[生命觀念——結(jié)構(gòu)與功能觀]核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,則蛋白質(zhì)合成旺盛的唾液腺細(xì)胞與表皮細(xì)胞相比,核孔和核仁有何特點(diǎn)?提示:唾液腺細(xì)胞中核孔的數(shù)目比表皮細(xì)胞的多,核仁的體積比表皮細(xì)胞的大。易錯(cuò)1不清晰核孔的特性13[2024河北衡水二調(diào)]核孔復(fù)合物是核內(nèi)物質(zhì)輸送活動(dòng)的看護(hù)者。如圖所示,該復(fù)合物由一個(gè)核心腳手架組成,其具有選擇性的輸送機(jī)制由大量貼在該腳手架內(nèi)面的蛋白質(zhì)確定,這些蛋白質(zhì)被稱為中心運(yùn)輸?shù)鞍住?jù)此分析正確的是A.人體成熟的紅細(xì)胞代謝緩慢,核孔數(shù)目較少,影響到物質(zhì)的運(yùn)輸B.核膜由兩層磷脂分子組成,核孔復(fù)合物與核膜內(nèi)外的信息溝通有關(guān)C.核孔復(fù)合物的存在說明核膜也具有選擇性D.mRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成后通過核孔被運(yùn)出細(xì)胞核,是不須要消耗能量的人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,因此無核孔,A錯(cuò)誤。核膜是雙層膜,每層膜都有兩層磷脂分子,核孔復(fù)合物與核膜內(nèi)外的信息溝通有關(guān),B錯(cuò)誤。由題意知,核孔復(fù)合物的存在使核膜具有選擇性,C正確。依據(jù)題述信息不能推斷mRNA被運(yùn)出細(xì)胞核是否消耗能量,D錯(cuò)誤。C很多考生始終以為核孔就是一個(gè)孔洞,某種物質(zhì)能否通過該孔洞,取決于其分子大小。事實(shí)上這種相識(shí)是錯(cuò)誤的。真核生物核膜能夠限制物質(zhì)進(jìn)出,避開核內(nèi)重要物質(zhì)流失及核外的物質(zhì)進(jìn)入核內(nèi)干擾DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。易錯(cuò)2不清晰線粒體與有氧呼吸、葉綠體與光合作用的關(guān)系14[2024新疆烏魯木齊一中模擬]下列有關(guān)線粒體與葉綠體的敘述,錯(cuò)誤的是A.某些細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體,也可以進(jìn)行有氧呼吸B.念珠藻、顫藻沒有葉綠體,也可以進(jìn)行光合作用C.線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜都是產(chǎn)生ATP的重要場(chǎng)所D.蛔蟲細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸好氧細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體,但是含有有氧呼吸酶系統(tǒng),也可以進(jìn)行有氧呼吸,A正確;念珠藻、顫藻都屬于原核生物中的藍(lán)藻,細(xì)胞中沒有葉綠體,但是含有與光合作用有關(guān)的色素和酶,因此都可以進(jìn)行光合作用,B正確;葉綠體的類囊體薄膜是光反應(yīng)的場(chǎng)所,即產(chǎn)生ATP的重要場(chǎng)所,C錯(cuò)誤;線粒體中進(jìn)行的是有氧呼吸的其次、第三階段,對(duì)于真核生物來說,沒有線粒體就沒有有氧呼吸酶系統(tǒng),則不能進(jìn)行有氧呼吸,D正確。C不清晰線粒體、葉綠體這兩種細(xì)胞器與有氧呼吸、光合作用之間的關(guān)系是錯(cuò)答此類試題的緣由。核心素養(yǎng)解讀運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能觀理解有氧呼吸和線粒體之間的關(guān)系1.有氧呼吸事實(shí)上是有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)徹底氧化分解的過程,起關(guān)鍵作用的是有關(guān)酶系統(tǒng)。2.構(gòu)成線粒體的兩層生物膜,可為酶供應(yīng)附著位點(diǎn)、將內(nèi)部與外界隔開避開外來干擾,使有氧呼吸的其次、三階段高效而有序地進(jìn)行。3.對(duì)于沒有線粒體的好氧型原核生物,只要其有有氧呼吸相關(guān)酶,就能進(jìn)行相應(yīng)的生化反應(yīng)。4.辯證地看有氧呼吸和線粒體之間的關(guān)系,才能從本質(zhì)上理解結(jié)構(gòu)與功能觀。5.葉綠體與光合作用的辯證關(guān)系也是如此。試驗(yàn)突破2顯微視察類試驗(yàn)歸納15[2024江蘇,4,2分]下列關(guān)于用顯微鏡視察細(xì)胞的試驗(yàn),敘述正確的是A.轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)當(dāng)手握物鏡當(dāng)心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)B.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能視察到質(zhì)壁分別C.蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞中可視察到橘黃色顆粒D.在簇新黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)視察和計(jì)數(shù)轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)當(dāng)手握轉(zhuǎn)換器當(dāng)心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),A項(xiàng)錯(cuò)誤;以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料也能視察到質(zhì)壁分別,B項(xiàng)錯(cuò)誤;花生子葉細(xì)胞用蘇丹Ⅲ染色后可視察到橘黃色顆粒,C項(xiàng)正確;在簇新黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)視察,但是不能進(jìn)行計(jì)數(shù),D項(xiàng)錯(cuò)誤。C母題變式·探究核心素養(yǎng)新命題[科學(xué)思維——分析與綜合]若在視察洋蔥鱗片葉時(shí)發(fā)覺視野中有污點(diǎn),則污點(diǎn)存在的位置有幾種?如何推斷污點(diǎn)的位置?提示:污點(diǎn)可能存在于物鏡、目鏡或載玻片上。若轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)隨之轉(zhuǎn)動(dòng);換用其他干凈的目鏡后污點(diǎn)消逝,則可推斷污點(diǎn)在目鏡上。1.C全部的生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的,細(xì)胞是全部生物的結(jié)構(gòu)和功能的單位,說明生物具有統(tǒng)一性和多樣性,A、D正確。全部的細(xì)胞必定是由已存在的細(xì)胞產(chǎn)生的,說明生物具有遺傳性,B正確。生物的變異是不定向的,C錯(cuò)誤。2.A大腸桿菌擬核的DNA中有限制性狀的基因,可以限制相關(guān)蛋白質(zhì)的合成,A正確;每個(gè)DNA中含有多個(gè)基因,故大腸桿菌中DNA分子數(shù)目小于基因數(shù)目,B錯(cuò)誤;核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu),在一般光學(xué)顯微鏡下不能視察到大腸桿菌的核糖體,C錯(cuò)誤;大腸桿菌屬于原核生物,無內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D錯(cuò)誤。3.D細(xì)胞膜由磷脂、蛋白質(zhì)和少量糖類構(gòu)成,酶具有專一性,用磷脂酶處理細(xì)胞膜會(huì)破壞磷脂成分,細(xì)胞膜被破壞,A正確;化學(xué)物質(zhì)具有相像相溶的特點(diǎn),脂質(zhì)可以溶解在脂溶劑中,用脂溶劑處理細(xì)胞膜,細(xì)胞膜被溶解,B正確;細(xì)胞膜含有脂質(zhì)成分,脂溶性物質(zhì)比非脂溶性物質(zhì)更簡(jiǎn)潔通過細(xì)胞膜,C正確;歐文頓用500多種化學(xué)物質(zhì)對(duì)植物細(xì)胞的通透性進(jìn)行試驗(yàn),發(fā)覺細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的通透性不同,提出膜是由脂質(zhì)組成的,但并未將細(xì)胞膜從細(xì)胞中分別出來,D錯(cuò)誤。4.D①為糖蛋白,分布在質(zhì)膜外側(cè),與細(xì)胞識(shí)別有關(guān),A錯(cuò)誤。磷脂分子一端親水,另一端親脂。由于細(xì)胞存在于水溶性的介質(zhì)中,因此磷脂分子會(huì)自發(fā)形成雙層結(jié)構(gòu)。核糖體的形成與核仁有關(guān),與磷脂分子無關(guān),B錯(cuò)誤。具有催化功能的物質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,細(xì)胞膜中不含有RNA,從結(jié)構(gòu)上看,③也不是蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤。④為蛋白質(zhì),有水溶性和脂溶性兩部分,有的膜蛋白能夠作為載體限制某些離子出入細(xì)胞,D正確。5.B人和小鼠細(xì)胞融合試驗(yàn)中,熒光染料標(biāo)記的是細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子。該融合試驗(yàn)表明,細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的,這一試驗(yàn)現(xiàn)象支持細(xì)胞膜具有流淌性的結(jié)論,B正確。6.BD①為中心體,在有絲分裂間期因復(fù)制而倍增,A錯(cuò)誤;②為高爾基體,為單層膜的細(xì)胞器,與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān),B正確;RNA主要在細(xì)胞核中通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生,穿過③(核孔)進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中,而RNA聚合酶在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上合成,穿過核孔進(jìn)入到細(xì)胞核中參加轉(zhuǎn)錄,二者穿過核孔的方向相反,C錯(cuò)誤;④處內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著的核糖體和⑤處游離的核糖體都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的,D正確。7.D葉綠體的類囊體膜是光反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所,光反應(yīng)可產(chǎn)生ATP,ATP合成須要相關(guān)酶的參加,因此類囊體膜上存在催化ATP合成的酶,A正確;溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶,某些狀況下,溶酶體膜裂開,釋放出的酶會(huì)造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞,B正確;細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu),核孔的存在實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間常見的物質(zhì)交換和信息溝通,C正確;線粒體DNA位于線粒體基質(zhì)中,它能參加編碼與有氧呼吸其次、三階段有關(guān)的酶,D錯(cuò)誤。8.C細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞代謝和遺傳的限制中心,A項(xiàng)正確;線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在有氧呼吸其次階段,丙酮酸在線粒體基質(zhì)中徹底分解,產(chǎn)生ATP,B項(xiàng)正確;分泌蛋白由核糖體合成,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行加工,C項(xiàng)錯(cuò)誤;溶酶體能分解