2025年華東師大版九年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級化學(xué)下冊階段測試試卷957考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“○”和“●”表示兩種不同的原子．則該反應(yīng)（）A.參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為4：1B.有單質(zhì)生成C.反應(yīng)前后分子種類不變D.是化合反應(yīng)2、下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.石油分離出汽油、煤油和柴油等B.煤焦化產(chǎn)生焦炭、煤焦油、焦爐氣等C.工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮氣D.膜法和熱法淡化海水3、下列關(guān)于金屬資源的說法中，不正確的是rm{(}rm{)}A.自然界中除少數(shù)不活潑的金屬如金、銀等以單質(zhì)形式存在外，其余都以化合物形式存在B.自然界中的金屬資源是取之不盡的C.防治金屬銹蝕rm{漏p}回收利用廢舊金屬可以保護金屬資源和環(huán)境D.合理開發(fā)礦物rm{漏p}尋找金屬代用品是保護金屬資源的有效用途4、下列各組為同一種物質(zhì)的是（）A.大理石、生石灰B.火堿、純堿C.冰、干冰D.藍礬、硫酸銅晶體5、除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)；所用試劑和方法均正確的是（）

。物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用的試劑和方法ACaO固體CaCO3固體加入水，過濾BO2N2通過灼熱的CuCNaCl溶液MgCl2溶液加入過量的NaOH溶液，過濾DH2HCl氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸。A.AB.BC.CD.D評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、如圖是工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿的流程圖：

上述過程的化學(xué)原理為：

NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl

2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

請回答下列問題：

（1）氨溶于水后會與水反應(yīng)生成一水合氨（NH3?H20），我們從酸堿反應(yīng)的角度知道：在用氨堿法生產(chǎn)純堿過程中，先向飽和食鹽水中通入氨氣，制成飽和氨鹽水，再向其中通過二氧化碳，其原因是____．

（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨，首先結(jié)晶析出的物質(zhì)是碳酸氨鈉，其原因是____．

（3）1926年，我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了更先進的聯(lián)合制堿法，即向濾出碳酸鈉晶體后的氯化銨溶液中加入食鹽，使其中的氯化銨單獨結(jié)晶析出，用作化肥中____肥．同學(xué)們看見幾株小樹葉片變黃，從施肥角度分析，這些小樹能否施用該化肥____（填“能”或“不能”）．7、新疆盛產(chǎn)葡萄；以葡萄為原料釀造的葡萄酒酒度低；營養(yǎng)高、飲量適度有益健康．

（1）向2mL葡萄酒中滴加幾滴紫色石蕊溶液，溶液呈紅色，其溶液的pH____7（填“＞”；“＜”或“=”）．

（2）每種葡萄酒都有區(qū)別于其他葡萄酒的香氣，能聞到香氣的說明分子____．

（3）葡萄酒內(nèi)含有豐富的礦物質(zhì)元素，如鈣、鎂、磷、鈉、氯、硫、鐵、銅、鋅、硒和碘等．上述元素形成的單質(zhì)中，幾種金屬按活動性由強到弱排列的順序是____．8、如圖是家用豆?jié){機；請回答下列問題：

（1）豆?jié){機上的聚苯乙烯指示燈罩的主要成分是[CH2﹣CH（C6H5）]n，從物質(zhì)組成進行分類，這一類含碳化合物屬于____；

（2）豆?jié){機使用不銹鋼外殼，其采用的防銹蝕的方法是____．

9、請用化學(xué)符號或化學(xué)式表示：

（1）2個氫分子：____；

（2）硫酸鐵中的陽離子：____；

（3）碘酒溶液中的溶劑：____；

（4）標出氯酸鉀中氯元素的化合價：____．10、（2015秋?川匯區(qū)校級月考）20．如圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量．

①請補全下列實驗步驟．

a．按圖示連接好裝置；

b．____；

c．在集氣瓶內(nèi)加入少量水；并將水面上方空間分為五等份，用彈簧夾夾緊膠皮管；

d．取足量紅磷放入燃燒匙中；點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；

e．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后；打開彈簧夾．

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是____，反應(yīng)的文字表達式為____．③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是____．

④若某同學(xué)在實驗后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占．能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為____．11、如圖中的幾種裝置都可以進行探究氫氣的實驗室制法（鐵架臺等儀器已略去）．

其中：

（1）能隨時使氫氣發(fā)生或停止的操作裝置是（寫編號）____，該裝置還可以制取你學(xué)過的什么氣體____．

（2）如果（D）裝置能制取干燥的氫氣，則（D）裝置中a中的液體應(yīng)是____；b中的液體應(yīng)是____，其作用是____．

（3）當藥品裝好后使（D）裝置產(chǎn)生氫氣的操作應(yīng)該是____．

（4）已知氫氣的熱值為143×103KJ/kg，用氫氣作燃料除了發(fā)熱量高外，請你再說出一條優(yōu)點____．12、如圖是實驗室制取并收集氧氣的裝置圖．

（1）指出裝置中有標號的儀器名稱。

a____；b____；c____；d____．

（2）給圖中a儀器加熱時，先____，再____．

（3）收集氣體時，要等導(dǎo)管口氣泡____放出時才收集，原因是____．

（4）本實驗用高錳酸鉀制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．實驗室制取氧氣還可有過氧化氫來制取，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．13、如圖中A元素在周期表中的相關(guān)信息；B是該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）該元素的相對原子質(zhì)量為____；

（2）該元素屬于金屬元素或非金屬元素中的____元素；

（3）該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____電子．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、焚燒廢舊塑料，可以減少“白色污染”____（判斷對錯）15、食鹽（主要含氯化鈉）中如果混有蔗糖，也可以先加水，再通過過濾的方法去除蔗糖．____．16、燃燒的酒精燈里酒精過少，在添加酒精的時候，要先熄滅酒精燈，待其冷卻后再添加酒精．____（判斷對錯）17、冰水混合物屬于純凈物____．18、人體缺鈣元素能導(dǎo)致智力低下____．19、在一定溫度下，向某蔗糖溶液中加入少量蔗糖，蔗糖逐漸消失，說明原溶液是不飽各溶液．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗題(共3題，共21分)20、科技節(jié)活動中；化學(xué)實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題．

（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)開___色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是____（填字母）．

A．氨分子是不斷運動的B．氨分子有一定質(zhì)量C．濃氨水具有揮發(fā)性。

（2）圖B所示實驗，將注射器中濃氫氧化鈉溶液注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學(xué)方程式為____．

（3）圖C所示實驗，當通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的____；③____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

（4）圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是____（用化學(xué)方程式表示）．21、根據(jù)圖示的信息計算。

（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為____克．

（2）加入的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？22、硫化氫（H2S）是一種有刺激性氣味、有毒的、密度比空氣大的無色氣體，溶于水．實驗室通常用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)來制取它．

（1）實驗室制取H2S選擇的發(fā)生裝置是甲，此裝置中小試管的作用是____．

（2）欲收集H2S，應(yīng)選擇收集裝置____，氣體從____端導(dǎo)入．

（3）戊裝置可用來測量生成的H2S氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是____，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果____明顯影響．

（4）小歡利用“過氧化氫溶液和二氧化錳”來制氧氣．我和小歡討論后，對乙裝置做了____的改動后；就順利完成了制取氧氣的實驗．

（5）實驗課上同學(xué)們用改動后的裝置；用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取并收集氧氣的實驗中；有一組同學(xué)合作實驗過程中，膠塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實驗臺和衣服上．就此異?，F(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：

【問題】為什么膠塞會突然彈飛？

【查閱資料】①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多；壓強過大，可能導(dǎo)致膠塞彈飛．②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度；接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．

【猜想】

甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成．

乙同學(xué)：過氧化氫溶液用量過多造成的．

丙同學(xué)：過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（即：濃度）過大造成的．

【分析驗證】通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管沒有堵塞；彎折的情況；與實驗成功的小組同學(xué)交流；得知各小組所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同．于是他們否定了兩名同學(xué)的猜想．請你設(shè)計實驗，驗證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實驗?zāi)z塞彈飛的主要原因．

。實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論________【交流反思】

（1）老師建議他們可以通過改進發(fā)生裝置的方法，避免膠塞彈飛．你認為如何改進？____．

（2）實驗結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)了白色的斑點．由此可推知過氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)是____．評卷人得分五、簡答題(共4題，共36分)23、請根據(jù)下列儀器裝置圖；回答有關(guān)問題：

（1）儀器a的名稱為____．

（2）可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是____（填字母序號），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是____，在安裝好儀器、加入試劑前，應(yīng)該進行的操作是____（填操作名稱），寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式____．

（3）可用于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置是____（填字母序號）；將裝置____（填字母序號）和F連接可以收集氧氣并測其體積，則收集氧氣裝置的氣體進口是____（填數(shù)字序號）．寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式____．

（4）若用排空氣法收集一瓶氧氣驗滿的方法是____．24、（2013秋?昌江區(qū)校級期中）如圖是一定體積的氫氣和不同體積的氧氣化合成水（液態(tài)）的實驗數(shù)據(jù)的關(guān)系圖（橫坐標表示反應(yīng)前氧氣的體積；縱坐標表示反應(yīng)后剩余氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測定）．試回答：

（1）實線部分表示剩余的氣體是____；

（2）虛線部分表示剩余的氣體是____；

（3）實線與虛線的交點表示的意義是____；

（4）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．25、實驗室可用下圖所示裝置進行過氧化氫的分解．過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．

回答下列問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是____，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是____．寫出反應(yīng)文字表達式并注明基本反應(yīng)類型：____．

（2）要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置____（填字母）．

（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，其原因可能是____；

用B裝置收集氧氣的方法是____法，可利用此方法收集的原因是____．

（4）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣優(yōu)點是____（填編號）．

①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱。

（5）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是____（填編號）．

①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物。

（6）下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作；試回答下列問題：

做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，會出現(xiàn)的后果是____，正確的操作應(yīng)是____；C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是____；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是____．

（7）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把鐵絲繞成螺旋狀，其作用是____；實驗中可觀察到的現(xiàn)象是____；

集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細沙或水，原因是____；寫出這一反應(yīng)的文字表達式____．26、氨堿法制純堿的工業(yè)流程如下：[鹽水][飽和食鹽水][飽和氨鹽水][碳酸氫鈉][純堿]

（1）最終所得純堿主要成分的化學(xué)式是____，它屬于____（酸、堿或鹽），該產(chǎn)品易溶于水，溶液顯____性；

（2）由步驟③所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，在醫(yī)療上，它是治療____過多的藥劑之一；

（3）試寫出步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】根據(jù)圖示提供的信息進行分析，該反應(yīng)是單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應(yīng)，然后根據(jù)反應(yīng)的分子個數(shù)確定各物質(zhì)的分子個數(shù)比．【解析】【解答】解：A；據(jù)圖可知；由白色圓圈構(gòu)成的分子反應(yīng)后有剩余，故只有兩個分子參加了反應(yīng)，所以參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是2：1，故A錯誤；

B；該反應(yīng)生成的是化合物；沒有單質(zhì)生成，反應(yīng)后的單質(zhì)是沒有參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子，故B錯誤；

C；反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變；故C錯誤；

D；據(jù)圖可知；該反應(yīng)是單質(zhì)與單質(zhì)生成化合物的化合反應(yīng)，故D正確；

故選：D．2、B【分析】【分析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．【解析】【解答】解：A；石油中含有汽油、煤油和柴油等物質(zhì)；通過分餾可以把它們分離開來，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

B；煤的主要成分是碳；通過焦化可以產(chǎn)生新物質(zhì)--焦炭、煤焦油、焦爐氣等，屬于化學(xué)變化；

C；空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)；工業(yè)上可以通過一定的方法分離空氣制取氧氣、氮氣，過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

D；利用膜法和熱法淡化海水的過程中；只是把海水中的水和其它物質(zhì)分離開來，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．

故選：B．3、B【分析】解：

A；在金屬活動順序表中；金、銀等金屬的活動性極弱，在常溫或高溫時不與氧氣反應(yīng)，它們以單質(zhì)形式存在于地殼中，故A正確．

B；礦物的貯存有限；而且不能再生，所以不是取之不盡用之不竭的，故B錯誤．

C、每年因腐蝕而報廢的金屬材料相當于年產(chǎn)量的rm{20%-40%}所以防止金屬腐蝕可以保護金屬rm{.}廢舊電池中含有汞等重金屬，如果將廢舊電池任意丟棄，汞等重金屬滲出會造成地下水和土壤的污染，威脅人類健康rm{.}如果將汞等重金屬回收利用；不僅可以節(jié)約金屬資源，還可以減少對環(huán)境的污染，故C正確．

D；隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；新材料層出不窮，如用塑料代替鋼等，可以減少金屬的使用，故D正確．

故選B．

根據(jù)已有的知識進行分析；不活潑金屬以單質(zhì)存在，活潑金屬以化合物存在，金屬資源并不是取之不及用之不竭的，回收利用廢舊金屬有利于保護金屬資源．

本題考查了金屬的性質(zhì)以及金屬資源的保護，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{B}4、D【分析】【分析】根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：A；大理石的主要成分是碳酸鈣；生石灰是氧化鈣的俗稱，該組物質(zhì)不是同一種物質(zhì)．

B；火堿是氫氧化鈉的俗稱；純堿是碳酸鈉的俗稱，該組物質(zhì)不是同一種物質(zhì)．

C；冰是固態(tài)的水；干冰是固態(tài)的二氧化碳，該組物質(zhì)不是同一種物質(zhì)．

D；硫酸銅的結(jié)晶水合物俗稱膽礬或藍礬；該組物質(zhì)是同一種物質(zhì)．

故選D．5、D【分析】

A；氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；不能用這種方法除去氧化鈣中的碳酸鈣，此項錯誤．

B；在加熱條件下氧氣能和銅反應(yīng)生成氧化銅；氮氣不能和銅反應(yīng)，不能用這種方法除去氧氣中的氮氣，方法錯誤．

C；氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；但加入過量的氫氧化鈉會帶入氫氧化鈉雜質(zhì)，操作錯誤．

D；氫氧化鈉溶液不能和氫氣反應(yīng)；能和氯化氫氣體生成氯化鈉和水，濃硫酸能吸收水蒸氣，可以用這種方法除去氫氣中的氯化氫氣體，方法正確．

故選D

【解析】【答案】本題屬于除雜質(zhì)題；一般的除雜質(zhì)題必須同時滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)②反應(yīng)時不能加入新的雜質(zhì)．氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，灼熱的銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，氫氧化鈉能和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，HCl氣體能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)．

二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【分析】氨鹽水顯堿性；能夠更多；更快的吸收二氧化碳；

相同條件下；物質(zhì)的溶解度越小，越容易從溶液中析出；

含有氮元素的化肥屬于氮肥，氮肥能夠使植物的葉色濃綠，促進植物生長．【解析】【解答】解：（1）先向飽和食鹽水中通入氨氣；制成飽和氨鹽水，再向其中通過二氧化碳，其原因是能夠更多；更快的吸收二氧化碳．

故填：能夠更多；更快的吸收二氧化碳．

（2）氨鹽水吸收二氧化碳后生成的碳酸氫鈉和氯化銨；首先結(jié)晶析出的物質(zhì)是碳酸氨鈉，其原因是相同條件下，碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度．

故填：相同條件下；碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度．

（3）氯化銨可以用作化肥中的氮肥；

氯化銨是一種氮肥；能使小樹的葉色濃綠，促進小樹生長．

故填：氮；能．7、略

【分析】【分析】（1）石蕊溶液遇酸性溶液變紅色；遇堿性溶液變藍色，據(jù)此結(jié)合pH與溶液酸堿性的關(guān)系進行分析解答．

（2）聞到氣味；可用分子是在不斷的運動的進行分析解釋．

（3）利用金屬活動性順序表，結(jié)合排在前面的金屬的活動性大于后面的金屬來判斷金屬活動性強弱．【解析】【解答】解：（1）向2mL葡萄酒中滴加幾滴紫色石蕊溶液；溶液呈紅色，說明葡萄酒顯酸性，pH＜7．

（2）每種葡萄酒都有區(qū)別于其他葡萄酒的香氣；能聞到香氣，是因為香氣中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到香氣．

（3）由金屬活動性順序；前面的金屬的活動性大于后面的金屬，故鈣；鎂、鈉、鐵、銅、鋅按金屬活動性由強到弱的順序是鈣、鈉、鎂、鋅、鐵、銅．

故答案為：（1）＜；（2）分子是在不斷運動的；（3）鈣、鈉、鎂、鋅、鐵、銅．8、有機物制成合金鋼【分析】【解答】解：（1）聚苯乙烯含有碳元素；屬于有機物，故填：有機物；

（2）不銹鋼外殼是在鐵中加入其它成分制成不銹鋼從而起到防銹的作用；故填：制成合金鋼．

【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的類別進行分析解答，根據(jù)金屬銹蝕條件進行分析解答．9、略

【分析】【分析】（1）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式；表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（2）硫酸鐵中的陽離子是鐵離子；寫出其離子符號即可．

（3）碘酒溶液中的溶劑是酒精．

（4）化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．【解析】【解答】解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．2個氫分子可表示為2H2．

（2）硫酸鐵中的陽離子是鐵離子，其離子符號為：Fe3+．

（3）碘酒溶液中的溶劑是酒精，其化學(xué)式為：C2H5OH．

（4）氯酸鉀中鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，氯元素顯+5價；由化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故氯酸鉀中氯元素的化合價可表示為：KO3．

故答案為：（1）2H2；（2）Fe3+；（3）C2H5OH；（4）KO3．10、略

【分析】【分析】根據(jù)測定空氣中氧氣的含量的步驟、現(xiàn)象結(jié)合壓強的知識分析．【解析】【解答】解：①此實驗需在連接好裝置后檢查裝置的氣密性；以防裝置漏氣，使測量結(jié)果不準；

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放熱；反應(yīng)的文字表達式為紅磷+氧氣五氧化二磷；

③冷卻至室溫后打開彈簧夾；水能進入集氣瓶中的原因是磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷，瓶內(nèi)氧氣被消耗，壓強降低，冷卻后打開彈簧夾，水被吸入集氣瓶中；

④能得出空氣中氧氣的體積約占的實驗現(xiàn)象為進入集氣瓶中的水的體積約占瓶內(nèi)水面上方空間的五分之一．

故答案為：①檢查裝置氣密性；②產(chǎn)生大量白煙，放熱；紅磷+氧氣五氧化二磷；③磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷，瓶內(nèi)氧氣被消耗，壓強降低，冷卻后打開彈簧夾，水被吸入集氣瓶中；④進入集氣瓶中的水的體積約占瓶內(nèi)水面上方空間的五分之一．11、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，據(jù)圖可知C符合能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，固液常溫型氣體發(fā)生裝置還可以制取二氧化碳，實驗室制取氫氣使用的是鋅粒與稀硫酸反應(yīng)，濃硫酸具有吸水性，能用作干燥劑，要使a中的稀硫酸進入盛有鋅粒的錐形瓶，需要利用空氣的壓力，需要打開止水夾①，產(chǎn)生的氣體要進入b，需要打開止水夾②和活塞③，氫氣是高能燃料，具有發(fā)熱量高、燃燒無污染和原料來源豐富的優(yōu)點．【解析】【解答】解：（1）據(jù)圖可知C符合能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；固液常溫型氣體發(fā)生裝置還可以制取二氧化碳，故填：C，二氧化碳；

（2）實驗室制取氫氣使用的是鋅粒與稀硫酸反應(yīng)；濃硫酸具有吸水性，能用作干燥劑，故填：稀硫酸，濃硫酸，干燥氫氣或除去氫氣中的水汽；

（3）要使a中的稀硫酸進入盛有鋅粒的錐形瓶，需要利用空氣的壓力，需要打開止水夾①，產(chǎn)生的氣體要進入b；需要打開止水夾②和活塞③，故填：打開止水夾①②和活塞③，從④鼓入潔凈的空氣，將稀硫酸壓入錐形瓶中．

（4）氫氣是高能燃料，具有發(fā)熱量高、燃燒無污染和原料來源豐富的優(yōu)點，故填：對環(huán)境無污染（或氫氣是可再生能源、或氫氣可用水來制取，來源廣泛）．12、略

【分析】

（1）要熟悉常見儀器的名稱和作用；

（2）給固體藥品加熱的注意事項：先預(yù)熱再集中藥品部位加熱防止受熱不均而使試管破裂；

（3）在收集氣體時待氣泡連續(xù)均勻冒出后再收集；否則會混有空氣；

（4）寫方程式要注意一寫二配三注明四等號．用高錳酸鉀制氧氣和用過氧化氫制氧氣配平方法都是用觀察法配平．

故答案為：（1）a、試管；b；酒精燈；c、鐵架臺；d、集氣瓶．

（2）預(yù)熱；對準藥品部位集中加熱．

（3）連續(xù)均勻；試管里的空氣還未排盡．

（4）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．2H2O22H2O+O2↑．

【解析】【答案】（1）熟記常見儀器的名稱；（2）根據(jù)給固體藥品加熱的注意事項考慮；（3）根據(jù)收集氣體的注意事項考慮；（4）要根據(jù)化學(xué)方程式的書寫注意事項考慮．

13、35.45非金屬得到【分析】【分析】（1）（2）根據(jù)元素周期表的有關(guān)知識進行解答；

（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中原子的最外層電子數(shù)多少來解答．【解析】【解答】解：（1）元素周期表中元素漢字下面的數(shù)字是該元素的相對原子質(zhì)量．故答案為：35.45

（2）元素周期表中元素符號左邊的數(shù)字是原子序數(shù)；17號元素是氯，是非金屬．故答案為：非金屬。

（3）元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中得失電子是由原子最外層電子數(shù)多少決定的，多于4個易得電子，少于4個易失電子，該原子最外層電子數(shù)是7，易得到電子．故答案為：得到．三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【分析】根據(jù)焚燒廢舊塑料會加重空氣污染分析．【解析】【解答】解：塑料焚燒的過程中會產(chǎn)生大量的空氣污染物；加重了空氣的污染．所以焚燒廢舊塑料，會減少“白色污染”，但加重了空氣污染，所以做法是錯誤的．

故答案為：×．15、×【分析】【分析】過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同，必須具備：一種不能溶于水，另一種物質(zhì)能溶于水．【解析】【解答】解：蔗糖和食鹽都能溶于水；所以不能用過濾的方法分離．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】酒精燈是化學(xué)中常用的加熱儀器，燈內(nèi)所使用燃料酒精為易燃易爆物，使用時的安全應(yīng)尤其引起注意．燈內(nèi)酒精的量、點燃的方法、熄滅的方法及意外的處理在實驗室都有明確要求．【解析】【解答】解：實驗室規(guī)定：絕對禁止向燃燒著的燈內(nèi)添加酒精；絕對禁止用一只燈引燃另一只燈．所以燃燒的酒精燈里酒精過少；在添加酒精的時候，要先熄滅酒精燈，待其冷卻后再添加酒精是正確的．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此分析即可．【解析】【解答】解：冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)；屬于純凈物．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】根據(jù)鈣元素與人體健康之間的關(guān)系分析回答．【解析】【解答】解：人體缺鈣元素能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松癥．所以；說法錯誤．

故答案為：×19、×【分析】【分析】根據(jù)一種溶質(zhì)的水溶液是否飽和，只是對于這種溶質(zhì)而言，對其它的溶質(zhì)仍能溶解，直至飽和，據(jù)此進行分析解答．【解析】【解答】解：一種溶質(zhì)的水溶液是否飽和；只是對于這種溶質(zhì)而言，判定溶液是否飽和的方法強調(diào)的是：加入同種溶質(zhì)，觀察是否溶解；對其它的溶質(zhì)仍能溶解，直至飽和，故在一定量的蔗糖溶液中，加入少量蔗糖固體，發(fā)現(xiàn)固體消失，能說明原溶液是不飽和溶液．

故答案為：不正確．因為判定溶液是否飽和的方法強調(diào)的是：加入同種溶質(zhì)，觀察是否溶解．四、實驗題(共3題，共21分)20、略

【分析】【分析】（1）濃氨水具揮發(fā)性；氨氣極易溶于水，其水溶液顯堿性，堿液能使無色的酚酞變色；

（2）考慮二氧化碳氣體能和濃氫氧化鈉溶液迅速反應(yīng)；裝置內(nèi)氣壓減小解釋現(xiàn)象；

（3）分析可燃物著火燃燒的條件及白磷燃燒的化學(xué)方程式；

（4）酸能使紫色的石蕊變紅色．【解析】【解答】解：（1）濃氨水具揮發(fā)性；也是氨分子不斷運動的結(jié)果，氨氣極易溶于水，其水溶液顯堿性，堿液能使無色的酚酞變紅色；

（2）二氧化碳氣體能和濃氫氧化鈉溶液迅速反應(yīng)，裝置內(nèi)氣壓減小，外界大氣壓將熟雞蛋“吞”入瓶中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；

（3）可燃物著火燃燒的三個條件是：①物質(zhì)具可燃性；②達到燃燒所需要的著火點．③可燃物與氧氣或空氣接觸．白磷能燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O22P2O5．

（4）圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，是因為CO2+H2O=H2CO3；碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色．

故答案為：（1）紅；B；

（2）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；

（3）②達到燃燒所需要的最低溫度；③氧氣或空氣，4P+5O22P2O5．

（4）CO2+H2O=H2CO3．21、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合氫氧化鉀和稀硫酸的反應(yīng)來求算出加入的稀硫酸的質(zhì)量；

（2）根據(jù)氫氧化鉀的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以求算出稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合氫氧化鉀和稀硫酸的反應(yīng)來求算出加入的稀硫酸的質(zhì)量為：80.5g-56g=24.5g；

（2）設(shè)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量為x

H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O

98112

x56g×10%

=

解得：x=4.9g

所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%=20%

答：所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%．

故答案為：（1）24.5克。

（2）20%22、略

【分析】【分析】實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì)；根據(jù)裝置的作用，選取可以用來測定氣體體積的裝置組合完成收集氣體體積的測定；對裝置進行適應(yīng)改動，使固體加熱型發(fā)生裝置適用于固液不需加熱型反應(yīng)的發(fā)生裝置；解決探究性實驗題要過“三關(guān)”，即：審題觀，要做到看清題中所講的化學(xué)過程、看清題設(shè)條件、看清要解決的問題；分析觀，想化學(xué)過程所涉及的化學(xué)概念和所用的化學(xué)原理、想所給條件與所求問題的關(guān)系、想有無隱含條件及題目考查的內(nèi)容；解達觀，根據(jù)題意和條件，選擇最佳的答題方法，實驗驗證所選取的試劑要易得，操作要簡單，現(xiàn)象要明顯，結(jié)論要可靠．【解析】【解答】解：（1）為保持裝置的氣密性；該裝置一般用分液漏斗，長頸漏斗的下端要伸到液面以下，題目中用一般的漏斗起不到密封的作用，因此，漏斗下端加小試管的作用是液封，防止產(chǎn)生的氣體從漏斗逸出；

（2）硫化氫有刺激性氣味；有毒、密度比空氣大、溶于水；因此要選擇題目中的丙裝置來收集，密度大于空氣密度，氣體要從a端導(dǎo)入；

（3）硫化氫能溶于水，戊裝置用來測量生成的H2S氣體的體積；其中在水面上放一層植物油的目的是防止硫化氫氣體與水接觸；植物油上方原有的空氣與植物油；通入的硫化氫氣體不反應(yīng)，因此對實驗無影響；

（4）過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣；用的是“固液混合不加熱”的反應(yīng)裝置因此須作出以下改進：移走酒精燈，試管口朝上．

（5）通過檢查實驗裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管沒有堵塞；彎折的情況；可否定甲同學(xué)的猜想；與實驗成功的小組同學(xué)交流，得知各小組所用的過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同，可否定丙同學(xué)的猜想；設(shè)計實驗驗證乙同學(xué)的猜想，設(shè)計實驗原理為控制變量，即控制其它量只改變加入的溶液的質(zhì)量對比、分析、得出結(jié)論；產(chǎn)生的氣體過多，壓強過大，可能導(dǎo)致膠塞彈飛，因此防止出現(xiàn)這種現(xiàn)象可采取換一個容積較大的反應(yīng)容器、用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等儀器向試管內(nèi)添加液體等方法；過氧化氫具有氧化性、腐蝕性、漂白性，可使其它物質(zhì)褪色．

故答案為：

（1）液封；防止產(chǎn)生的氣體從漏斗逸出．

（2）“丙”；“a”

（3）防止H2S溶于水；沒有

（4）移走酒精燈；試管口朝上

（5）

。實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論取兩支試管分別加入等質(zhì)量的二氧化錳，再加入不同質(zhì)量的過氧化氫溶液，塞進橡皮塞．過氧化氫溶液多的反應(yīng)劇烈，乙同學(xué)猜想正確．【交流反思】

（1）換一個容積較大的反應(yīng)容器（如錐形瓶；燒瓶、廣口瓶等）（或用長頸漏斗、分液漏斗、注射器等儀器向試管內(nèi)添加液體）

（2）腐蝕性（或氧化性或漂白性）五、簡答題(共4題，共36分)23、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；

（2）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體；反應(yīng)條件是常溫，制取氣體時，裝藥品之前需要檢驗裝置氣密性，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳進行分析；

（3）根據(jù)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳；高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體；反應(yīng)條件是加熱，用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是常溫，氧氣不易溶于水，密度比水小，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析；

（4）根據(jù)氧氣有助燃性進行分析．【解析】【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知；a是試管；

（2）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是C，制取氣體時，裝藥品之前需要檢驗裝置氣密性，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳、高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是常溫，所以用于實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置是A或C，氧氣不易溶于水，密度比水小，所以將裝置D和F連接可以收集氧氣并測其體積，則收集氧氣裝置的氣體進口是⑤，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（4）氧氣有助燃性；所以氧氣驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．

故答案為：（1）試管；

（2）C，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，檢查裝置的氣密性，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；

（3）A或C，D，⑤，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（4）將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．24、略

【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)方程式來考慮參加反應(yīng)的氫氣與氧氣兩者之間的關(guān)系來進行判斷．從氫氣與氧氣反應(yīng)的方程式：2H2+O22H2O，可以看出：消耗的氫氣與氧氣的體積比2：1．【解析】【解答】解：反應(yīng)的方程式為：2H2+O22H2O；從圖中可以看出：每增加1mL的氧氣，氫氣則減少2mL，當氧氣體積小于3mL時，氫氣有剩余；當氧氣體積為3ml時，兩者完全反應(yīng)；氧氣大于3mL時，氫氣被反應(yīng)有氧氣剩余．故實線部分表示有氫氣剩余；實線與虛線的交點（坐標為3，0）為兩者恰好完全反應(yīng)；虛線部分表示氧氣剩余．

氫氣燃燒生成了水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O22H2O．

故答案為：（1）氫氣；（2）氧氣；（3）氧氣為3mL時，氧氣與氫氣恰好完全反應(yīng)生成水，剩余氣體的體積為0．（4）2H2+O22H2O．25、略

【分析】【分析】解此題的關(guān)鍵是理解氣體制備原理和操作方法；步驟：

（1）分液漏斗應(yīng)加入液體物質(zhì)；錐形瓶里應(yīng)先放人固體物質(zhì)；

（2）收集氣體的方法通常有兩種--排水法和排空氣法；其中排水法收集到的氣體更純．

（3）實驗失敗原因分析：既然發(fā)生裝置產(chǎn)生大量氣泡；那一定是產(chǎn)生氧氣了，收集方法正確，但沒收集到氧氣，原因肯定是產(chǎn)生的氧氣在中途泄漏了；

氧氣的密度比空氣大；因此可以用向上排空氣法收集氧氣；（4）物質(zhì)制取方法的選擇；優(yōu)劣的判斷，一般原則是：原料是否豐富、廉價；消耗能源的多與少；制取過程中是否給環(huán)境帶來污染等；

（5）化學(xué)實驗安全是首要的；影響安全的因素很多，這里需考慮的是反應(yīng)劇烈可能帶來的安全問題．化學(xué)反應(yīng)速率的快慢與許多因素有關(guān)，其反應(yīng)物的