2025年華東師大版高三生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版高三生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（）A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變B.RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似，由四種核糖核苷酸組成，可以儲存遺傳信息C.核酸能貯存遺傳信息，但在最基本的生命系統(tǒng)中，DNA是遺傳物質(zhì)，RNA不是D.淀粉、纖維素和糖原的單體都相同2、下列性狀中屬于相對性狀的是（）A.豌豆的高莖和黃豆種子的圓形B.兔的長毛和短毛C.人的身高和色盲D.羊的黑毛和卷毛3、圖1中裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻；研究光照強(qiáng)度對小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響，結(jié)果如圖2曲線所示．據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是（）

A.甲曲線和乙曲線不同的原因是小球藻對光的利用能力不同B.Q點(diǎn)的凈氧釋放量為零，表示光合作用強(qiáng)度為零C.P點(diǎn)負(fù)值產(chǎn)生的原因是呼吸作用消耗氧氣D.若光照強(qiáng)度突然由R變?yōu)镾，短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的含量會增加4、利用基因工程手段，已成功的培育出生產(chǎn)干擾素的酵母菌。某制藥廠引入該菌后進(jìn)行生產(chǎn)研究。下表是在一個固定容積的發(fā)酵罐內(nèi)培養(yǎng)該酵母菌，并定時取樣測定培養(yǎng)基的pH及菌體數(shù)量（萬個/毫升）幾次取樣結(jié)果如下。樣品代號abcdefgh菌體數(shù)量3256127234762819821824pH6．04．75．94．95．75．15．35．6由于取樣時技術(shù)員的粗心，忘了標(biāo)記取樣的時間。下面對該表的敘述中不正確的是（）A．取樣次序：a→b→c→g→f→h→e→dB．g樣時次級代謝產(chǎn)物已有相當(dāng)?shù)姆e累C．如果要擴(kuò)大培養(yǎng)，可在c樣時期選取菌種D．d樣時培養(yǎng)基中的養(yǎng)分幾乎被耗盡5、下列關(guān)于受精作用的敘述錯誤的是()A.受精卵中全部的遺傳物質(zhì)來自父母雙方且各占一半B.受精時，精子和卵細(xì)胞的染色體會合在一起C.受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方D.受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同6、人類的染色體組和人類的基因組的研究對象各包括哪些染色體（）

①46條染色體②22條常染色體+X染色體或22條常染色體+Y染色體。

③22條常染色體+X；Y染色體④44條常染色體+X、Y染色體．

A.①②B.②③C.①③D.③④7、下列關(guān)于種群的相關(guān)敘述，正確的是（）A.種群基因型頻率改變意味著種群發(fā)生了進(jìn)化B.種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率C.“S”型曲線中在環(huán)境容納量的一半時適于害蟲種群的防治D.種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而增大8、在一個封閉的池塘，水體受大量生活污水的污染而出現(xiàn)富營養(yǎng)化，其水中含氧量的變化曲線可能是圖中的（）A.B.C.D.評卷人得分二、雙選題(共5題，共10分)9、結(jié)合下圖進(jìn)行分析，敘述不正確的是A、動物細(xì)胞有絲分裂后期，含有4個染色體組；B、圖示為a、b兩植物細(xì)胞在某高滲溶液中的失水量，則a細(xì)胞液濃度高于b細(xì)胞；C、該果蠅1個精原細(xì)胞可同時產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子；D、在此環(huán)境下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近K110、如圖表示一對近親結(jié)婚的青年夫婦通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子及受精產(chǎn)生后代的過程，圖中的a是位于常染色體上控制著白化病的基因，b是位于x染色體上控制著色盲的基因。以下說法正確的是A．從理論上分析，圖中H為男性B．從理論上分析，G個體與H個體的性別相同C．這對夫婦所生子女中，患病概率為7/16D．圖中Ⅰ細(xì)胞的基因組成一定是AXb11、（13分）圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為25℃時，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖1中乙丙段，植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有_________________________；圖2中的c點(diǎn)時，植物釋放的O2為_________個單位，圖1中與之對應(yīng)的點(diǎn)是__________。圖1所示植物在一天24h中，有機(jī)物積累量達(dá)到最大值是在圖1中的________點(diǎn)。(2)圖3中，對于b植物，假如白天和黑夜各12小時，平均光照強(qiáng)度在___________klx以上植物才能生長。對于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變)，圖中P、M點(diǎn)移動方向為：P點(diǎn)__________，M點(diǎn)_____________。(3)要測定圖2植物在光照強(qiáng)度為d時的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計兩組實驗：一組將植物置于黑暗條件下，在裝置中放置NaOH溶液，測定裝置中________的體積變化，從而測得________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中，裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，所測得數(shù)值為_______________。12、龍血樹是一種生長在我國云南、海南等地的觀賞樹種，其樹脂可加工成一種名貴的中藥。隨著人們對龍血樹野生資源的掠奪性采伐和環(huán)境的破壞，資源日趨枯竭，被列為珍稀瀕危保護(hù)植物。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是A．龍血樹對人類具有間接價值B．人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因C．可以利用現(xiàn)代生物技術(shù)對龍血樹的基因進(jìn)行保護(hù)D．建立龍血樹自然保護(hù)區(qū)，禁止人類對龍血樹進(jìn)行任何形式的開發(fā)和利用13、下列實例屬于細(xì)胞工程的是A．用胚胎分割技術(shù)繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、蛋白質(zhì)在動物體內(nèi)的消化過程可表示為：蛋白質(zhì)多肽氨基酸，現(xiàn)有某種鏈狀多肽，其化學(xué)式是C55H70O19N10；消化后只得到下列四種氨基酸：

則：（1）酶2是指____．

（2）該多肽是由____個氨基酸通過____反應(yīng)而形成的．

（3）如該多肽是某種激素，則該激素從合成到分泌整個過程中，參與的細(xì)胞器有____．

（4）一分子該多肽被消化后，得到____個谷氨酸分子．15、（2012秋?樂山期末）如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題．（除第（3）題外；其余均以圖中的番號作答）

（1）如果是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的示意圖，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是____．滲透吸水和失水時，相當(dāng)于半透膜的原生質(zhì)層是____．

（2）屬于生物膜系統(tǒng)的是____．

（3）分離各種細(xì)胞器常用的方法是____．

（4）物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外，還有____

（5）細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是____．16、如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程；圖中a-d表示某種物質(zhì)，①--⑤表示相關(guān)生理過程，據(jù)圖回答：

（1）①--⑤過程，能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是____；在線粒體中進(jìn)行的是____；在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是____；釋放能量最多的是____．

（2）圖中a物質(zhì)表示____，將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的放射性化學(xué)物是____．

（3）寫出酵母菌有氧呼吸反應(yīng)式：____．

（4）寫出酵母菌無氧呼吸反應(yīng)式：____．17、綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系．下面物質(zhì)代謝簡圖表示了兩者之間的關(guān)系；請根據(jù)圖示分析回答：

（1）①和②過程分別發(fā)生在葉綠體的____（填發(fā)生的具體部位）．

（2）③、④、⑤表示____過程，其中____（填圖中數(shù)字序號）階段需要消耗水．

（3）上述①～⑤所在的生理階段中，能產(chǎn)生ATP的是____（填圖中數(shù)字序號）．

（4）將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是____（填圖中數(shù)字序號），稍后，____（填圖中數(shù)字序號）過程也隨著停止．而在這一實驗中，始終不會停止的過程是____（填圖中數(shù)字序號）．18、科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行如下處理；最終由單個細(xì)胞發(fā)育成了完整的新植株．請回答下列問題：

（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做____．該技術(shù)表明，當(dāng)植物細(xì)胞處于離體狀態(tài)時，在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、____和其他外界條件的作用下，可能表現(xiàn)出____；發(fā)育成完整植株．

（2）圖中B過程稱為____．通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)____（相同/不同），其根本原因是____．

（3）某課外小組同學(xué)用愈傷組織同時進(jìn)行了兩組實驗：甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖；乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖，經(jīng)滅菌后接種，每組實驗再分成兩個小組，分別在光下和暗處培養(yǎng)．1個月后，觀察植物體生長；分化情況，結(jié)果如下表：

。培養(yǎng)條件甲組乙組光下正常生長，分化不生長，死亡暗處正常生長，不分化不生長，死亡由此得出的結(jié)論是：①____；②____．評卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)19、精子中有等位基因．____（判斷對錯）20、鈉鉀泵工作時需要消耗ATP，此時ATP水解大部分釋放的能量大部分轉(zhuǎn)化成熱能21、生物多樣性的間接價值遠(yuǎn)大于生物多樣性的直接價值．____（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共4題，共32分)22、（2016?通州區(qū)一模）甲；乙、丙三個病人均表現(xiàn)為低甲狀腺激素癥狀；醫(yī)生給這三個病人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分別檢驗每個人的促甲狀腺激素（TSH）濃度水平，并與健康人的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對，結(jié)果如下．

請回答問題：

（1）正常情況下，人體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，____釋放的TRH能夠調(diào)節(jié)____分泌TSH；TSH作用于甲狀腺影響甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而調(diào)節(jié)全身的細(xì)胞代謝．

（2）病人甲注射TRH30min后，體內(nèi)TSH濃度基本恢復(fù)至正常水平；病人乙注射TRH30min后，TSH濃度無顯著變化，說明病人乙日常體內(nèi)的TRH、TSH濃度與健康人相比依次為____、____（“高”或“低”或“相似”），綜合上述因素，醫(yī)生初步判斷病人甲可能是____功能缺陷，病人乙可能是____功能缺陷．

（3）病人丙注射TRH前，TSH高于正常人的原因是體內(nèi)甲狀腺激素過少，致使垂體產(chǎn)生大量TSH，這種調(diào)節(jié)屬于____．根據(jù)檢驗結(jié)果推斷，注射TRH或TSH____（“能”或“不能”）提升病人丙的甲狀腺激素水平，理由是____．23、請回答有關(guān)生物膜系統(tǒng)的問題：

真核細(xì)胞中由細(xì)胞膜；核膜、細(xì)胞器膜及小泡和扁囊組成的系統(tǒng)稱為膜系統(tǒng)；各種內(nèi)膜之間可以通過出芽和融合的方式進(jìn)行交流，如圖所示：

（1）圖中的F與吞噬小泡結(jié)合并將細(xì)菌消滅屬于免疫系統(tǒng)的第____道防線．

（2）在動植物細(xì)胞中都存在但功能不同的是____．（填字母）

（3）以上H若是抗體，其參與合成、分泌的細(xì)胞器是____（寫名稱）．其過程體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上能____．24、（2016?黃岡校級模擬）調(diào)查統(tǒng)計的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中．在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中；草是生產(chǎn)者，鼠是初級消費(fèi)者．現(xiàn)將某動物新物種X引入該生態(tài)系統(tǒng)，調(diào)查表明鼠與X的種群數(shù)量變化如下表：

。時間（年）12345678鼠種群。

數(shù)量（只）189001950014500105009500960095009600X種群。

數(shù)量（只）100120200250180170180170（1）據(jù)表分析，鼠種群與X種群的關(guān)系是____．若在第9年間，大量捕殺物種X，則第10年鼠種群數(shù)量變化趨勢是____．

（2）對鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，一般采用標(biāo)記重捕法．由于鼠類在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏____．

（3）若調(diào)查棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度，常采用____法．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示裝置，從選取的土樣中收集小動物，但他們設(shè)計的這一裝置不夠完善，請寫出完善該裝置的做法：____．采集到小動物后，我們要對其豐富度進(jìn)行統(tǒng)計，通常的統(tǒng)計方法有____和____．25、結(jié)合下列生物育種或生理過程回答問題

（1）A過程育種的優(yōu)點(diǎn)是____，在圖中與此原理相同的是____．（用字母表示）

（2）B過程常使用的試劑是____，在____時期發(fā)揮作用．該育種的優(yōu)點(diǎn)是____．

（3）若D過程一個精原細(xì)胞的一條染色體上的B基因在復(fù)制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T，則由該精原細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是____．

（4）若某果蠅的后代中出現(xiàn)了-只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅（進(jìn)行正常減數(shù)分裂），該果蠅性成熟后與一只正常雄果蠅交配，后代可能出現(xiàn)____種性染色體組成，分別是____．（不考慮染色體異常導(dǎo)致的致死現(xiàn)象）評卷人得分六、綜合題(共1題，共3分)26、對法囊藻（一種海藻）的細(xì)胞中各種離子濃度的分析表明，細(xì)胞液的成分與海水的成分很不相同（見下圖）。（1）K＋和Cl－的細(xì)胞內(nèi)積累，而Na＋、Ca2＋等在細(xì)胞液中的含量低于海水中的含量。這表明。（2）K＋和Cl－進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是，這種吸收方式叫做，這種吸收方式需要的兩個基本條件是，。（3）Na＋和Ca2＋進(jìn)入細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是，它們的吸收方式屬于。（4）法囊藻細(xì)胞液中的各種離子濃度與海水中各種離子濃度不成比例，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，功能也會發(fā)生相應(yīng)的變化，RNA與DNA都是由核苷酸鏈構(gòu)成，且它們都可以儲存遺傳信息，不同的DNA分子有不同的堿基排列順序，這體現(xiàn)了DNA分子的特異性，細(xì)胞中含有DNA核RNA，DNA是遺傳物質(zhì)，RNA不是．【解析】【解答】解：A；組成蛋白質(zhì)的肽鏈盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別；當(dāng)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，表明其空間結(jié)構(gòu)被破壞，所以其特定功能也發(fā)生改變，A錯誤；

B；RNA是由4種核糖核苷酸組成；DNA分子由4種脫氧核苷酸組成，都可以儲存遺傳信息，B正確；

C；核酸能貯存遺傳信息；但在最基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞中，含有DNA和RNA，DNA是遺傳物質(zhì)，RNA不是，C正確；

D；淀粉、纖維素和糖原的單體都相同；均為葡萄糖，D正確．

故選：A．2、B【分析】【分析】相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．【解析】【解答】解：A；豌豆的高莖和黃豆種子的圓形不符合“同種生物”一詞；不屬于相對性狀，A錯誤；

B；兔的長毛和短毛符合相對性狀的概念；屬于相對性狀，B正確；

C；人的身高和色盲不符合“同一性狀”一詞；不屬于相對性狀，C錯誤；

D；羊的黑毛和卷毛不符合“同一性狀”一詞；不屬于相對性狀，D錯誤．

故選：B．3、B【分析】【分析】分析圖1：小球藻在缺鎂的培養(yǎng)液中不能正常地合成葉綠素；

分析圖2：P點(diǎn)時，葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用；PQ段，細(xì)胞呼吸速率大于光合速率；Q點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)，此時光合速率等于呼吸速率；Q點(diǎn)之后，細(xì)胞呼吸速率小于光合速率，其中R點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn)．【解析】【解答】解：A；鎂離子是合成葉綠素的重要元素；小球藻在缺鎂的培養(yǎng)液中不能正常地合成葉綠素，所以吸收光能的能力受到嚴(yán)重的影響，A正確；

B；Q點(diǎn)凈氧釋放量為零；此時光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，不為零，B錯誤；

C；P點(diǎn)時；植物只進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣，所以氧氣的釋放量為負(fù)值，C正確；

D、若光照強(qiáng)度突然由R變?yōu)镾，即光照強(qiáng)度降低，則光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少，影響暗反應(yīng)中C3的還原，使葉肉細(xì)胞中C3的含量會增加；故D正確．

故選：B．4、A【分析】酵母菌發(fā)酵過程中，培養(yǎng)基PH值隨反應(yīng)進(jìn)行應(yīng)該越來越小。即酸性越來越強(qiáng)。所以A錯。要擴(kuò)大培養(yǎng)，應(yīng)該選擇對數(shù)期的作為菌種?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、A【分析】略【解析】【答案】A6、B【分析】【分析】【解析】【答案】B7、D【分析】解：A；種群基因頻率改變意味著種群發(fā)生了進(jìn)化；A錯誤；

B；種群最基本的數(shù)量特征是種群密度；B錯誤；

C、害蟲種群的防治應(yīng)在之前；C錯誤；

D；種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而增大；D正確．

故選：D．

本題主要考查種群的特征．

種群的特征包括種群密度；出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中；種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢．

本題主要考查學(xué)生對概念的辨析能力．種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體，特點(diǎn)是個體間彼此可以交配，實現(xiàn)基因交流．種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位．生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．【解析】D8、D【分析】【分析】本題通過觀察圖象來考查水資源的污染和防治，觀察圖象要注意三點(diǎn)，即起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)，只有理解好這三點(diǎn)意義，圖象才正確．水體污染出現(xiàn)富營養(yǎng)化，導(dǎo)致水中植物死亡，植物光合作用產(chǎn)生的氧氣逐漸減少，則水中溶解氧氣也逐漸減少，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；該圖象隨著時間的推移；水中溶解氧的含量是一個定值，這不符合實際，A錯誤；

B；該圖水中溶解氧的含量是先減少；后來又逐漸增多，這是不可能，因為隨著富營養(yǎng)化的加劇，植物死亡，水中氧氣越來越少了，B錯誤；

C；該圖水中溶解氧的含量是先減少；后來又逐漸增多，而且呈周期性變化，這也是不可能的，C錯誤；

D；最初是水體污染較小；水中植物死亡的少，水中氧氣還能維持較高的含量，隨著時間的推移，水體污染加重，植物死亡的增多，水中氧氣含量就大幅度減小，幾乎被一些微生物耗盡，D正確．

故選：D．二、雙選題(共5題，共10分)9、B|D【分析】試題分析：A圖為動物有絲分裂后期，細(xì)胞中有四個染色體組，A正確；B圖顯示在某高滲溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，說明a植物的細(xì)胞液濃度低于b植物的細(xì)胞液濃度，B錯誤；精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂前期如果發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換，經(jīng)減數(shù)第二次分裂，可產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子，C正確；環(huán)境容納量是指生物在該環(huán)境條件下最大容納量，應(yīng)是相對穩(wěn)定時的數(shù)量，即K2-K3之間，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞分裂、植物細(xì)胞的吸水及種群數(shù)量增長的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】BD10、A|C【分析】試題分析：分析圖形可知左邊的親本是男性，基因型為AaXBY，右邊的親本是女性，基因型為AaXBXb,根據(jù)雙親的基因型可知子代色盲患者一定是男性，A正確；由于H個體從父親那得到的性染色體是Y，所以G個體從父親那得到性染色體是X，因此G個體與H個體的性別不同，B錯誤；這對夫婦所生子女中，完全正常的概率為（1-1/4）x(1-1/4)=9/16，所以患病概率為1-9/16=7/16，C正確；H為男性，表現(xiàn)型為白化色盲可知F的基因型是aXb，則圖中Ⅰ細(xì)胞的基因組成一定是AXB，D錯誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂和人類遺傳病的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、略

【分析】試題分析：（1）圖1中的乙丙段，植物既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，能合成ATP的生理過有光合作用和細(xì)胞呼吸，對應(yīng)的細(xì)胞器為葉綠體和線粒體；分析圖2，圖2中的a點(diǎn)表示植物只進(jìn)行呼吸作用，產(chǎn)生的二氧化碳量為6個單位，b點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用同時進(jìn)行，c點(diǎn)表示光合作用產(chǎn)生的氧氣總量為6個單位，此時光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率，測定植物釋放的氧氣量為0；圖1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳濃度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳濃度下降，故乙點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)，同理，丙點(diǎn)也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段為植物積累有機(jī)物的時間段，故丙點(diǎn)的有機(jī)物積累量達(dá)到最大值。（2）分析圖3，如果光照和黑夜各12小時，植物積累有機(jī)物的量為：凈光合速率×12－呼吸速率×12=（凈光合速率－呼吸速率）×12，因此對于b植物來說，由于呼吸速率為1，當(dāng)光照強(qiáng)度為Xklx時，凈光合速率為1，當(dāng)光照強(qiáng)度大于X時，植物積累量大于0，能生長；對于a植物，使溫度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光補(bǔ)償點(diǎn)會變大，P點(diǎn)右移，而最大光合速率會減少，M點(diǎn)向左下方移動。（3）要想測定真正光合速率，需要測定凈光合速率和呼吸速率。第一組裝置中含有NaOH溶液，能夠吸收裝置中的二氧化碳，若氣體體積變化，一定是呼吸作用消耗的氧氣的量，用來表示呼吸速率；第二組裝置中加入NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液，那么裝置中二氧化碳的含量不變，在光照下氣體體積的變化實際上就是光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值，即凈光合量?？键c(diǎn)：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）葉綠體和線粒體0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧氣的釋放（光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值或者凈光合量）12、A|D【分析】試題分析：龍血樹的樹脂是一種名貴的中藥，具有直接使用價值，A錯誤；人類活動是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因，B正確；利用現(xiàn)代生物技術(shù)，可對龍血樹的基因進(jìn)行保護(hù)，C正確；對龍血樹林要適時適量地進(jìn)行采伐利用，以便其得到更新，更好地發(fā)育、生存，D錯誤。考點(diǎn)：本題考查生物多樣性價值的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AD13、B|D【分析】試題分析：胚胎分割技術(shù)繁殖屬于胚胎工程，故A錯誤。單克隆抗體是依賴動物細(xì)胞工程，故B正確。利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯誤。馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)利用的植物組織培養(yǎng)屬于植物細(xì)胞工程，故D正確。因此BD正確?？键c(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D三、填空題(共5題，共10分)14、肽酶（或腸肽酶）10脫水縮合核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體4【分析】【分析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同．

2；氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈；而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨相連接，同時脫去一分子水的過程，該過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，O原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的O原子數(shù)=各氨基酸中O原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)．

3；分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈；肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體，高爾基體對其進(jìn)行進(jìn)一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供．

4、分析化學(xué)式是C55H70O19N10的多肽消化后得到的四種氨基酸：四種氨基酸均含有一個氨基（每分子含有1個N），只有谷氨酸含有2個羧基（4個氧原子）、其它三種氨基酸均只含1個羧基（2個氧原子）．【解析】【解答】解：（1）題干中動物體內(nèi)的酶2可將多肽催化水解為氨基酸；所以酶2為肽酶（或腸肽酶）．

（2）題圖中由化學(xué)式是C55H70O19N10的多肽消化后得到的四種氨基酸中，每分子均含一個N，而由四種氨基酸形成的多肽的分子式是C55H70O19N10；可推測該多肽是由10個氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)而形成的．

（3）如該多肽是某種激素；則該激素的化學(xué)本質(zhì)是分泌蛋白，由以上分泌蛋白的合成和分泌過程可知，該激素從合成到分泌整個過程中，參與的細(xì)胞器有核糖體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體．

（4）設(shè)該多肽中含有谷氨酸X個；則其它氨基酸共有10-X個，由氧原子守恒（O原子數(shù)=各氨基酸中O原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)）可得：4X+2×（10-X）-（10-1）=19，解得X=4個，即一分子該多肽被消化后，得到4個谷氨酸分子．

故答案為：

（1）肽酶（或腸肽酶）

（2）10脫水縮合。

（3）核糖體；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

（4）415、⑦、11①②③⑤⑥⑦⑨⑩差速離心法⑧⑩【分析】【分析】分析題圖：①是原生質(zhì)層，它是由②細(xì)胞膜、③液泡膜、④細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成的，⑤是高爾基體，⑥是線粒體，⑦是葉綠體，⑧核糖體，⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，10細(xì)胞核，11液泡．【解析】【解答】解：（1）如果是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的示意圖；則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是葉綠體和液泡．滲透吸水和失水時，相當(dāng)于半透膜是原生質(zhì)層．

（2）生物膜系統(tǒng)是指在真核細(xì)胞中；細(xì)胞膜；核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細(xì)胞器，故圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是②細(xì)胞膜、③液泡膜、⑤高爾基體、⑥線粒體、⑦葉綠體、⑨內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑩細(xì)胞核的膜．

（3）分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法．

（4）細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器有葉綠體（光合作用過程中產(chǎn)生水）；線粒體（有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水）、核糖體（脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程中產(chǎn)生水）．

（5）細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是細(xì)胞核．

故答案為：

（1）⑦；11①

（2）②③⑤⑥⑦⑨⑩

（3）差速離心法。

（4）⑧

（5）⑩16、①②③⑤②③①④⑤③丙酮酸H2OC6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a-d表示某種物質(zhì)，分別為丙酮酸、水、水、二氧化碳，①-⑤表示相關(guān)生理過程，分別為有氧呼吸的第一、第二、第三階段及無氧呼吸形成酒精和形成乳酸的過程，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）圖示生理過程中；能在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是有氧呼吸的三個階段和無氧呼吸形成乳酸的過程，人體無氧呼吸不形成酒精，故無有④過程；線粒體內(nèi)進(jìn)行的為有氧呼吸的第二；三階段，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸，釋放能量最多的是有氧呼吸的第三階段．

（2）據(jù)圖可知，a為葡萄糖分解的產(chǎn)物，故為丙酮酸，b為有氧呼吸第二階段的原料，故為水，d為有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物，故為二氧化碳．將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，和[H]反應(yīng)生成水，故最先出現(xiàn)的放射性化合物是c（H2O）．

（3）酵母菌有氧呼吸反應(yīng)式為C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量．

（4）酵母菌無氧呼吸反應(yīng)式為C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量．

故答案為：

（1）①②③⑤；②③、①④⑤、③

（2）丙酮酸H2O

（3）C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。

（4）C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量17、類囊體膜、基質(zhì)有氧呼吸④①③④⑤①②③④⑤【分析】【分析】分析題圖：圖示為綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間的關(guān)系圖，其中①表示光合作用的光反應(yīng)階段；②表示光合作用的暗反應(yīng)階段；③表示有氧呼吸的第一階段；④表示有氧呼吸的第二階段；⑤表示有氧呼吸的第三階段．【解析】【解答】解：（1）①是光合作用的光反應(yīng)階段；在葉綠體類囊體膜上進(jìn)行的；②是光合作用的暗反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中．

（2）由以上分析可知；③；④、⑤分別表示有氧呼吸第一、第二、第三階段，其中④有氧呼吸的第二階段丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，故④階段需要消耗水．

（3）光合作用過程中只有光反應(yīng)階段能產(chǎn)生ATP；而有氧呼吸的三個階段都能產(chǎn)生ATP，因此上述①～⑤過程中，能產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤．

（4）植物由光下移入暗室中；①光反應(yīng)會因沒有光照而立即停止，②暗反應(yīng)可以進(jìn)行一段時間，但是消耗掉原來生成的[H]和ATP也會停止．有氧呼吸與光照無光，在這一實驗中始終進(jìn)行，因此始終不會停止的過程是③④⑤．

故答案為：

（1）類囊體膜；基質(zhì)。

（2）有氧呼吸④

（3）①③④⑤

（4）①②③④⑤18、（植物）組織培養(yǎng)（植物）激素全能性脫分化不同基因的選擇性表達(dá)愈傷組織生長、分化過程需要蔗糖光能夠促進(jìn)細(xì)胞分化【分析】【分析】分析題圖：圖示為胡蘿卜韌皮部細(xì)胞發(fā)育成完整新植株的過程圖．圖A表示從胡蘿卜植物體中獲取韌皮部細(xì)胞；B表示脫分化過程；C表示再分化過程；D、E表示胚狀體發(fā)育成新植株的過程．【解析】【解答】解：（1）將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞發(fā)育成完整新植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)．該技術(shù)表明；當(dāng)植物細(xì)胞處于離體狀態(tài)時，在一定的營養(yǎng)物質(zhì)；植物激素和其他外界條件的作用下，可能表現(xiàn)出全能性，發(fā)育成完整植株．

（2）圖中B為脫分化過程．脫分化產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞是無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞；其形態(tài)結(jié)構(gòu)與根韌皮部細(xì)胞不同，兩者不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．

（3）培養(yǎng)基中含有蔗糖時；細(xì)胞能生長和分化，而培養(yǎng)基中沒有蔗糖時，細(xì)胞不生長，死亡，說明愈傷組織生長；分化過程需要蔗糖；在光下培養(yǎng)時，細(xì)胞能分化，而在暗處培養(yǎng)時，細(xì)胞不能分化，說明光能夠促進(jìn)細(xì)胞分化．

故答案為：

（1）（植物）組織培養(yǎng)（植物）激素全能性。

（2）脫分化不同基因的選擇性表達(dá)。

（3）①愈傷組織生長、分化過程需要蔗糖②光能夠促進(jìn)細(xì)胞分化四、判斷題(共3題，共15分)19、×【分析】【分析】本題的知識點(diǎn)是基因分離定律的本質(zhì)，多倍體、二倍體、單倍體的概念，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：精子形成過程是減數(shù)分裂過程；減數(shù)分裂過程中隨同源染色體的分離等位基因發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代，因此二倍體生物產(chǎn)生的精子一般情況下不存在等位基因，多倍體生物產(chǎn)生的精子可能存在等位基因．

故答案為：

×20、F【分析】略【解析】F21、√【分析】【分析】生物多樣性的使用價值有直接價值、間接價值和潛在價值等，逐一分析解答．【解析】【解答】解：1；直接使用價值；指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如：藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值（野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場）等．

2；間接使用價值；一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調(diào)節(jié)碳氧平衡，在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等．

3；潛在價值．今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值．栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料；是不可估量的．

生物多樣性的間接價值明顯大于生物多樣性的直接價值．

故答案為：√．五、簡答題(共4題，共32分)22、下丘腦垂體高低下丘腦垂體反饋調(diào)節(jié)不能甲狀腺功能缺陷，不能產(chǎn)生足量的甲狀腺激素【分析】【分析】1；甲狀腺的分級調(diào)節(jié)：如果外界條件寒冷或者甲狀腺激素含量低等情況下；下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于垂體后，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多；

2、甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)：當(dāng)甲狀腺激素增多后，反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌，使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，同時又保證甲狀腺激素分泌不致過多．【解析】【解答】解：（1）正常情況下；下丘腦釋放TRH，其靶細(xì)胞為垂體，能夠調(diào)節(jié)垂體分泌TSH，TSH的靶細(xì)胞為甲狀腺，作用于甲狀腺影響甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素的靶細(xì)胞幾乎是全身細(xì)胞，進(jìn)而調(diào)節(jié)全身的細(xì)胞代謝．

（2）據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知；病人甲注射TRH30min后，體內(nèi)TSH濃度基本恢復(fù)至正常水平；說明病人甲體內(nèi)缺乏TRH，故病人可能是下丘腦功能缺陷；病人乙注射TRH30min后，TSH濃度無顯著變化，說明病人乙垂體功能缺陷，故日常體內(nèi)的TRH濃度較高，而TSH濃度較低．

（3）病人丙注射TRH前；TSH高于正常人的說明體內(nèi)甲狀腺激素過少，致使垂體產(chǎn)生大量TSH，這種調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)．故最可能是甲狀腺受損，不能產(chǎn)生足量的甲狀腺激素，故注射TRH或TSH不能提升病人丙的甲狀腺激素水平．

故答案為：

（1）下丘腦垂體。

（2）高低下丘腦垂體。

（3）反饋調(diào)節(jié)不能甲狀腺功能缺陷，不能產(chǎn)生足量的甲狀腺激素23、二E核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體緊密聯(lián)系（協(xié)調(diào)配合）【分析】【分析】據(jù)圖分析，A表示細(xì)胞核，B表示核糖體，C表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D囊泡，E表示高爾基體，F(xiàn)表示溶酶體．【解析】【解答】解：（1）圖中的F溶酶體與吞噬小泡結(jié)合并將細(xì)菌消滅屬于免疫系統(tǒng)的第二道防線．

（2）高爾基體在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)；植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．故在動植物細(xì)胞中都存在但功能不同的是E高爾基體．