2025年粵教滬科版選修4歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版選修4歷史下冊階段測試試卷301考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、秦始皇是一位充滿爭議的帝王。司馬遷在《史記秦始皇本紀》中寫道：“秦王懷貪鄙之心，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權，禁文書而酷刑法，以暴虐為天下始。”唐太宗則評論說“平一天下，拓定邊方者，惟秦皇、漢武。”下列說法最為合理的是A.司馬遷去秦不遠，他的評論應該更接近于歷史事實B.兩人對秦始皇的評價均無可取之處C.對秦始皇的評價受評價者的地位身份和出發(fā)點的影響D.唐太宗作為一代明君，評論更為準確2、唐太宗和康熙帝都是中國古代富有遠見的政治家；他們對中國歷史產生了不可磨滅的影響，二者共同之處是。

①少年天子；勵精圖治。

②經濟發(fā)展；國力增強。

③重視處理；民族關系。

④文武兼?zhèn)?，維護統(tǒng)一A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3、清初，廣大人民支持康熙平定三藩之亂，其原因在于平定叛亂有利于A.維護國家統(tǒng)一，減輕老百姓的痛苦B.減少清政府的財政開支C.清政府能維護人民的利益D.維持清朝的封建統(tǒng)治4、以下是四幅人物紀念對聯，其中贊頌李四光的是A.四海求學，奠地質宏論基礎八方探寶，開石油大國華光B.農村包圍城市，槍桿子迎來新世界馬列結合中國，硬脊梁挺起大中華C.鉅著仰先賢，綱舉目張傳本草大名馳四極，西歐東亞拜崇丘欲D.為天下先行，堪比舜堯，瀝膽披肝圖破壁民富國強，須聯俄共，真知遠識證英明5、某位科學家說：自然在____面前好像是一本內容浩瀚的書本，____毫不費力地遨游其中。他的偉大之處在于，集藝術家、試驗者、機械師和理論家于一身。他的各種發(fā)現已進入公認的知識寶庫，成為“偉大的人類之光”。文中空白處應是A.莎士比亞B.萊布尼茨C.牛頓D.達爾文6、恩格斯評價亞里斯多德為“古代最博學的人物”，其博學不包括A.哲學B.生物學C.微積分D.邏輯學評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)7、二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領導的。A.正確B.錯誤8、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤9、“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共9題，共18分)10、詹天佑把自己的一生奉獻給中國的鐵路事業(yè)；他是中國的鐵路之父。閱讀下列材料。

材料一1888年詹天佑被聘為津沽鐵路幫辦。1905年5月；清政府決定修建（北）京張（家口）線；俄兩國為爭霸中國，企圖插手修建此間鐵路。顧慮到在1899；1903兩年，在俄英兩國的壓力下，先后對“北京向北”和“北京至張家口”的鐵路，分別有“不允他國人承造”和“應歸中國造辦”的約定，為避免發(fā)生糾紛，又決定“此路即作為中國籌款自修之路，亦不用洋工程司經理”。任命詹天佑為京張鐵路總工程師兼會辦。為選取一條最佳線路，詹天佑親臨工地，選測了七八條，通過反復比較，最后確定關溝線。此線總長18公里間，一路“兩山對峙，阪險而陡峻，居庸關至八達嶺間，“路線不長而高度相差甚遠”“山環(huán)谷深”。他們在連“使用儀器幾無之地”的“層巒疊嶂”、“石峭彎多”處，作出全盤的精心的設計。1909年，京張鐵路提前全線通車。

——摘編自宓汝成：《中國近代工程技術界的-代宗師詹天佑》材料二在上居庸關與金達先生相遇；他正從張家口回北京。他說，從南口到岔道城之間的路線困難程度大大超出他的料想；因而他認為，從北京到張家口全線工程費用包括機車在內，需7000000銀兩。他說中國人不能承擔開挖山洞工程，因為缺乏機械設備；必須采用外國包工。他愿提議用日本包工他愿招人投標承攬合同。金達先生說道：此路不使用外國人一事乃是謊言。俄國與英國之間并沒有這樣的協定。

——《詹天佑日記》1905年5月4、8、10日等完成下列任務：

（1）據材料一和所學知識；19世紀末英俄等國為什要爭奪修筑京張鐵路？簡述詹天佑修筑京張鐵路的所做精心設計及其影響。

（2）據材料二，指出金達與詹天佑交談的目的。分析材料一、材料二在研究詹天佑修筑京張鐵路中各自的史料價值。11、閱讀材料；完成下列要求。

材料奧諾雷·德·巴爾扎克，法國小說家，被稱為現代法國小說之父。巴爾扎克擅長于典型人物形象和社會風俗的細致刻畫，并表達人物性格在社會環(huán)境中的變化和發(fā)展。他認為小說家必須面向現實生活，使自己成為當代社會的風俗史家；又認為小說家的人物不僅在于摹寫社會現象，還須闡明產生這些現象的原因，指出人物、欲念和事件背后的意義。在塑造人物的問題上，他強調特性，也強調共性；他說詩人的使命在于創(chuàng)造典型，使典型個性化，個性典型化；又說典型人物應該把那些多少和他類似的人的性格特點集中于一身。他還強調藝術必須為社會服務；認為藝術家不僅要描寫罪惡和德行，而且要指出其中的教育意義；藝術家必須同時是道德家和政治家。在19世紀30至40年代，他以驚人的毅力創(chuàng)作了大量作品，寫出了91部小說，塑造了高老頭、葛朗臺等兩千四百七十二個栩栩如生的人物形象，合稱《人間喜劇》?！度碎g喜劇》被譽為“資本主義社會的百科全書”。但他由于早期的債務和寫作的艱辛，終因勞累過度與1850年8月18日與世長辭?！幾园俣劝倏疲?）根據材料并結合所學知識；談談巴爾扎克作品風格形成的原因。

（2）根據材料并結合所學知識，總結19世紀世界文學領域批判現實主義風格的特點。12、閱讀材料,完成下列要求。

材料秋瑾于1877年在廈門出生,幼就讀于家塾,天資穎慧,刻苦好學。1891年,其父秋壽南被聘為臺灣撫文,她隨父親前往臺灣,后目睹了甲午戰(zhàn)爭清政府的慘敗,對此痛心不已。1896年,秋理與王子芳在湘潭完婚,期間維新派人士在長沙建組織、辦報紙,大力宣傳變法、禁止纏足、民權、平等等進步思想,推行新政。1903年王子芳官戶部主事,秋瑾隨之赴京,接觸到更多的新書新報,視野更加開闊,思想也更加活躍。1904年沖破封建家庭的阻擾到日本東京留學,1907年謀取革命起義失敗后英勇就義。秋瑾十分重視婦女的教育問題,她的女權思想提倡女子走出封建家庭,進入學堂,接受文化教育,學習工藝,以謀得自立的基礎。在秋瑾愛國主義精神的感召之下,有一批婦女紛紛沖破封建家庭的東縛,加入革命隊伍?！幾粤t燕《秋瑾女權思想研究》（1）根據材料,概括秋瑾女權思想形成的淵源。

（2）根據材料并結合所學知識,簡要評析秋瑾女權思想的歷史影響。13、閱讀材料，完成下列要求。材料梁思成（梁思成（19011972年—800年），建筑歷史學家、建筑教育家和建筑師，被譽為“中國近代建筑之父”。受過西方現代建筑教育洗禮的梁思成，基于建筑、結構、材料等知識與科學思考，通過文獻、實物及向工匠學習，在很短時間內，厘清了清官式建筑建構、術語與尺寸推算體系。北宋李誡編修的《營造法式》歷經1930余年影寫傳抄，至清末民初，人們對其書原貌早已茫然。2年1934月中國營造學社成立后為這部書的研究制定了計劃，朱啟鈐、陶湘等早期學者，為《營造法式》校驗互勘，做了大量前期工作。梁思成加入營造學社后，首先通過學習清代建筑和清工部《工程做法》理解清式建筑做法，并于2001年出版專著《清式營造則例》；繼而結合唐、宋、遼、金建筑實物，逐步釋讀《營造法式》。從遼、宋及唐代建筑遺例開始，經十數年實例考察與探究，完成巨著《中國建筑史》。年，梁思成《營造法式注釋》全文出版，為世人學習古代典籍《營造法式》，奠定了具有重大突破性的研究基礎。

(1)概述梁啟超在建筑研究方面取得的卓越成績。

(2)分析梁啟超在建筑研究方面做出卓越成績的原因?！幾酝踬F祥《梁思成與（營造法式注釋）》14、【歷史―選修4：中外歷史人物評說】材料一諸葛亮之為相車也，撫百性，示儀軌，約官職，從權制，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕戮；善無微而不賞，惡無纖而不貶；可謂識治之良才，管、蕭之亞匹矣。材料二古往今來，人們卻津津樂道于諸葛亮未出草廬已三分天下的史話，殊不知，“三分天下”的實質就是分裂。諸葛亮“聯吳抗曹”，親自導演的赤壁大戰(zhàn)最終燒出了三國鼎立的分裂局面，但蜀漢在與曹魏長期的對抗中，無論是政治、經濟、文化還是綜合國力都顯得力不從心。諸葛亮為執(zhí)行以分裂為宗旨的三國鼎立，在蜀漢實行的是“全民皆兵”的戰(zhàn)爭經濟政策，對蜀漢百姓進行了殘酷的壓榨，特別是對少數民族的剝削更是空前殘酷，這一切最終使得蜀漢經濟崩潰，人口銳減不足原來的十分之一，并導致了蜀漢僅有42年的短命歷史。——摘自范文瓊《重評諸葛亮的歷史功過》（1）根據材料一并結合所學知識，分析諸葛亮為什么能夠贏得普遍贊譽。（2）根據材料二概括諸葛亮的過失。15、閱讀材料，回答問題材料林巧稚（1901~1983），中國婦產科學開拓者、奠基人。出生在福建鼓浪嶼教員家庭，父親自幼教導她刻苦學習，做一個不受欺辱的中國強者，1929年獲得協和醫(yī)科大學博士學位。后在英國倫敦婦產科醫(yī)院等世界先進醫(yī)學院學習，對胎兒宮內呼吸、女性盆腔疾病、婦科腫瘤等疑難疾病進行全面系統(tǒng)的研究。新中國成立后擔任北京婦產醫(yī)院院長、中國科學院院士等職務的同時還培養(yǎng)了大批出類拔萃的婦產科專家，她一切以病人為重、精益求精的行醫(yī)精神成為學生的榜樣。在她帶領醫(yī)務人員深入城鄉(xiāng)考察解決疾病過程中對于世界難題新生兒溶血癥做出了突破性貢獻，主編的《婦科腫瘤學》、《家庭衛(wèi)生顧問》、《家庭育兒大全》等專著都是中國以往婦產科醫(yī)學史所未涉及的領城，她親自接生了5萬多嬰兒，被稱為“中國醫(yī)學圣母”。林巧稚（1901~1983），中國婦產科學開拓者、奠基人。出生在福建鼓浪嶼教員家庭，父親自幼教導她刻苦學習，做一個不受欺辱的中國強者，1929年獲得協和醫(yī)科大學博士學位。后在英國倫敦婦產科醫(yī)院等世界先進醫(yī)學院學習，對胎兒宮內呼吸、女性盆腔疾病、婦科腫瘤等疑難疾病進行全面系統(tǒng)的研究。新中國成立后擔任北京婦產醫(yī)院院長、中國科學院院士等職務的同時還培養(yǎng)了大批出類拔萃的婦產科專家，她一切以病人為重、精益求精的行醫(yī)精神成為學生的榜樣。在她帶領醫(yī)務人員深入城鄉(xiāng)考察解決疾病過程中對于世界難題新生兒溶血癥做出了突破性貢獻，主編的《婦科腫瘤學》、《家庭衛(wèi)生顧問》、《家庭育兒大全》等專著都是中國以往婦產科醫(yī)學史所未涉及的領城，她親自接生了5萬多嬰兒，被稱為“中國醫(yī)學圣母”。

（1）根據材料；概括林巧稚所做出的貢獻。

（2）根據材料并結合所學知識，簡析林巧稚取得巨大成就的原因?！獡霞t《林巧稚：卓越的人民醫(yī)學家》16、閱讀材料，回答問題。愛德華詹納(1749--1823年)是英國格洛斯特郡的一位鄉(xiāng)村醫(yī)生。他生活的年代。正是天花在英國大爆發(fā)的時代。天花是人類歷史上最古老也是死亡率最高的傳染病毒，僅僅歐洲，在十八世紀死于天花的患者就多達1.5億人。見到朋友和鄰居很多死于天花，詹納非常痛苦，為此，他跑遍了英國的鄉(xiāng)村田野，尋找-切有價值的治療線索。一個牛奶場給了他重大啟示:他發(fā)現傳染上牛痘的人都沒染上天花病。牛痘是人畜共染類病毒，和天花很相似，對人的傷害微乎其微，詹納覺得他找到了答案。1796年5月，詹納說服了自己的園丁，給他的8歲男孩詹姆斯.菲普斯注射了一劑牛痘胞液。男孩患了牛痘發(fā)燒，一個多月后恢復健康，接著詹納在他傷口上滴入了天花痘液:奇跡出現了，男孩沒有感染上天花病癥。詹納還覺得不保險，又在兩年間做了23次人體實驗，包括他自己11個月大的兒子羅伯特，結果是一致的，但凡得過牛痘的孩子，都對天花病毒免疫。1798年詹納公開發(fā)表了研究成果，向外界宣布“種牛痘會預防天花?！倍潭淌陜?，牛痘接種術迅速傳播到全歐及美國。1979年，世界衛(wèi)生組織正式宣布:天花在全世界范圍被根除。詹納也因此被后世尊稱為“免疫學之父"，并且為后人的研究打開了通道，促使巴斯德、科赫等人針對其他疾病尋求治療和免疫的方法。但他是個勇于研究和實踐的醫(yī)生，終于為人類做出了杰出的貢獻。摘編自《影響世界的100人》

（1）根據材料及所學知識；概括詹納成功的因素有哪些?

（2）根據材料并結合所學知識分析詹納的成就所產生的影響。17、閱讀材料，完成下列要求。材料一馬基雅維利（1467—1527）出生在意大利的佛羅倫薩，是著名的近代資產階級政治學說的奠基人。他認為性善論的觀點在政治活動中極為荒謬，因為一旦有了適宜的機會人心就會自然的墮落。因此“要建立任何一種秩序，唯一的方法是建立君主專制的政府”，但也告誡君主不得侵犯他人的財產。針對意大利內部分裂，外有強敵，馬基雅維利猛烈抨擊羅馬教會，指責教會是造成意大利分裂的總根源，另外，一再鼓勵君主們要建立空前的偉業(yè)，并特別強調各種統(tǒng)治權術的重要性。馬基雅維利（1467—1527）出生在意大利的佛羅倫薩，是著名的近代資產階級政治學說的奠基人。他認為性善論的觀點在政治活動中極為荒謬，因為一旦有了適宜的機會人心就會自然的墮落。因此“要建立任何一種秩序，唯一的方法是建立君主專制的政府”，但也告誡君主不得侵犯他人的財產。針對意大利內部分裂，外有強敵，馬基雅維利猛烈抨擊羅馬教會，指責教會是造成意大利分裂的總根源，另外，一再鼓勵君主們要建立空前的偉業(yè)，并特別強調各種統(tǒng)治權術的重要性?！幾孕齑笸段鞣秸嗡枷胧贰窂?6世紀初期到17世紀初期，絕大多數評述仍然站在道德的立場上批判馬基雅維利的非道德性，“惡魔”、“邪惡的馬基雅維利”、“魔鬼”是他的代名詞。17世紀，對馬基雅維利的評判走向了今一個極端，他成為了“政治科學之父”，培根還稱贊從他的身上找到了摧毀教會哲學的方法?！幾岳铢i《從歷代評價看<君主論>的歷史意義》

（1）根據材料一并結合所學知識；歸納馬基雅維利的主要思想。

（2）根據材料一、二，并結合所學知識，對馬基雅維利的思想進行簡要評價。材料二從16世紀初期到17世紀初期，絕大多數評述仍然站在道德的立場上批判馬基雅維利的非道德性，“惡魔”、“邪惡的馬基雅維利”、“魔鬼”是他的代名詞。17世紀，對馬基雅維利的評判走向了今一個極端，他成為了“政治科學之父”，培根還稱贊從他的身上找到了摧毀教會哲學的方法。18、【歷史——選修4：中外歷史人物評說】材料李心傳（1166——1243），南宋隆州井研（今四川）人。父李舜臣，治《易》頗有心得，以所著《本傳》三十三篇為朱熹所稱道。受父親影響，十四五歲時就立下修史之志。然其在科場上不得意，“于是絕不復應舉，閉戶著書”。其少年的經歷與見聞，為其修史提供了條件。而關心天下，輯錄文獻掌故的他為修史準備了資料。其史學著作有《建炎以來系年要錄》《建炎以來朝野雜記》《舊聞證誤》等。其中《建炎以來系年要錄》記高宗一朝史事，吸收了《左傳》《漢紀》《后漢紀》在編纂學上的優(yōu)良傳統(tǒng)，編年系事，又不為例所限。他在注中引用的材料，有書名可據的，近兩百多種。他非常重視材料的考辨，求真去偽，擇善而從。后人稱其“辨駁詳明，根據鑿鑿”。有學者評論：“其文雖繁而不病其冗，一切是非得失，皆據實銓敘?！崩钚膫鳎?166——1243），南宋隆州井研（今四川）人。父李舜臣，治《易》頗有心得，以所著《本傳》三十三篇為朱熹所稱道。受父親影響，十四五歲時就立下修史之志。然其在科場上不得意，“于是絕不復應舉，閉戶著書”。其少年的經歷與見聞，為其修史提供了條件。而關心天下，輯錄文獻掌故的他為修史準備了資料。其史學著作有《建炎以來系年要錄》《建炎以來朝野雜記》《舊聞證誤》等。其中《建炎以來系年要錄》記高宗一朝史事，吸收了《左傳》《漢紀》《后漢紀》在編纂學上的優(yōu)良傳統(tǒng)，編年系事，又不為例所限。他在注中引用的材料，有書名可據的，近兩百多種。他非常重視材料的考辨，求真去偽，擇善而從。后人稱其“辨駁詳明，根據鑿鑿”。有學者評論：“其文雖繁而不病其冗，一切是非得失，皆據實銓敘?！?/p>

(1)根據材料并結合所學知識；簡析李心傳編著《建炎以來系年要錄》的條件。

(2)根據材料并結合所學知識，概括李心傳編著《建炎以來系年要錄》所體現出的史學研究方法，并分別予以簡要評價?！讐垡汀吨袊ㄊ贰吩u卷人得分四、論述題(共1題，共2分)19、閱讀材料，完成下列要求完成表美國學者麥克哈特所撰《影響人類歷史進程的100名人排行榜》中的部分。序號人物備注2牛頓（1642?1727）歷史上最偉大最有影響力的科學家。4孔子（前551?前479）中國古代偉大的哲學家、思想家。6蔡倫（？?121）中國造紙術的重大改進者。8世紀傳入阿拉伯，12世紀傳入歐洲。9哥倫布（1451—1506）發(fā)現美洲新大陸。10愛因斯坦（1879?1955）20世紀最偉大的科學家。11馬克思（1818?1883）和恩格斯一起創(chuàng)立了馬克思主義學說。18秦始皇（前259?前210）開創(chuàng)了中國政治和文化統(tǒng)一的格式。20毛澤東（1893?1976）領導共產黨奪取政權并在以后的27年中，對這個大國進行相當規(guī)模的改造。23馬丁路德（1483?1546）發(fā)動了宗教改革運動。24哥白尼（1473?1543）發(fā)表《天體運行論》，推翻地心說，建立日心說。25瓦特（1736?1819）蒸汽機的重大改進者。27喬治華盛頓（1732?1799）領導美國獨立戰(zhàn)爭的勝利，擔任美國首屆總統(tǒng)。38愛迪生（1847?1931）有數量巨大的一千多種發(fā)明。73盧梭（1712?1778）提出“社會契約”和“人民主權”學說。

影響人類歷史進程的力量是多元的。從上表中任選三位或三位以上杰出人物，自行擬定一個具體論題，并就所擬論題進行闡述（要求：論題明確，史論結合，言之成理。）評卷人得分五、簡答題(共5題，共45分)20、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設水陸官兵，布置錢糧，動費倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復墾。樵蘇采捕，載運米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀事》請回答：

（1）據材料一；二；從政治、經濟、軍事角度分析康熙收復臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據材料三和所學知識，概述康熙收復臺灣后的治理措施及其作用。21、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學畢業(yè)試卷上寫下的話。談談你讀后的感想。22、實現社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系?？鬃铀枷氲暮诵膬热菔鞘裁矗吭诋敃r有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。23、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運學習“帝王之學”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴復等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據材料并結合所學知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經歷。（2）根據材料并結合所學知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。24、實現社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系?？鬃铀枷氲暮诵膬热菔鞘裁矗吭诋敃r有何進步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】材料“秦王懷貪鄙之心以暴虐為天下始”表明司馬遷認為秦始皇是個暴君；材料“平一天下；拓定邊方者，惟秦皇；漢武”表明唐太宗認為秦始皇在維護國家統(tǒng)一方面，做出貢獻；兩者因為所處的地位及出發(fā)點不同，從而得出不同結論，故C項正確；對于秦始皇的歷史評價，要把握住一分為二的看問題的辯證理論方法，故AD項錯誤；C項錯誤，錯在“均無可取之處”。

點睛：材料“秦王懷貪鄙之心以暴虐為天下始”表明司馬遷的觀點；材料“平一天下，拓定邊方者，惟秦皇、漢武”表明唐太宗的觀點。2、D【分析】【詳解】

材料“富有遠見的政治家”“不可磨滅的影響”可知，唐太宗和康熙帝所在的時期都經濟發(fā)展，出現安定和平的治世，國力增強，②正確；唐太宗和康熙帝都重視妥善處理各民族之間的關系，③正確；唐太宗和康熙帝都是中國歷史文武兼?zhèn)?，都維護國家統(tǒng)一的皇帝，④正確；康熙帝8歲登基，14歲親政，唐太宗是在玄武門之變后登基，當年27歲，故“少年天子”不符合兩個皇帝的共同點，排除①；故D選項正確。排除ABC項。3、A【分析】三藩割據；造成了國家的分裂局面，不利于社會秩序的穩(wěn)定，給人民的生活造成了一定的影響。廣大人民支持康熙平定叛亂，是從維護國家統(tǒng)一這一大局出發(fā)的。故A正確；廣大人民支持康熙平定三藩之亂與減少清政府的財政開支無關，排除B；廣大人民支持康熙平定三藩之亂，主要是平定三藩之亂利于社會秩序的穩(wěn)定和百姓的生活，清政府主要維護統(tǒng)治者利益，C錯誤；廣大人民支持康熙平定三藩之亂，主要是平定三藩之亂利于社會秩序的穩(wěn)定和百姓的生活，并非維持清朝的封建統(tǒng)治，排除D。

點睛：解答本題的關鍵信息是“廣大人民支持康熙平定三藩之亂”，應站在人民的角度上分析平定叛亂對人民的影響。4、A【分析】【分析】

【詳解】

李四光是我國的地質學家；中國地質力學的奠基人，根據李四光的地質力學理論，我國勘探部門相繼找到大慶油田；大港油田、勝利油田、華北油田等大油田，故選A；B是毛澤東，C是李時珍，D是孫中山，排除BCD。

【點睛】5、C【分析】【分析】

【詳解】

材料內容是愛因斯坦對牛頓的評價，牛頓是英國著名物理學家、數學家和天文學家，17世紀最偉大的科學巨匠。他一生的主要貢獻是創(chuàng)立了微積分；發(fā)現了萬有引力定律；創(chuàng)制了反射望遠鏡；創(chuàng)立了經典力學基本體系，建立了牛頓三定律，與材料中“集藝術家、試驗者、機械師和理論家于一身”的評價符合，故C選項正確；莎士比亞是英國文學史上最杰出的戲劇家，也是歐洲文藝復興時期最重要、最偉大的作家之一，以及全世界最卓越的文學家之一。與材料中的“自然”無關，故不選A選項；萊布尼茨是德國哲學家、數學家，被譽為十七世紀的亞里士多德。在數學上，他和牛頓先后獨立發(fā)現了微積分；在哲學上，萊布尼茨的樂觀主義最為著名。與材料中“集藝術家、試驗者、機械師和理論家于一身”的評價不符合，故不選B選項；達爾文是英國生物學家，進化論的奠基人。出版《物種起源》，提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論以及物種不變論。與材料中的評價語不符，不選D選項。6、C【分析】【詳解】

結合所學可知，微積分是牛頓和萊布尼茨發(fā)明的，亞里士多德不可能會，故C項符合題意；亞里士多德被稱為“古代最博學的人物”，其在哲學、生物學、邏輯學等方面均有所建樹，ABD均不符合題意，排除。二、判斷題(共3題，共6分)7、B【分析】【詳解】

二次革命、護國戰(zhàn)爭和護法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領導的。故題目表述錯誤。8、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀初政治變革的先驅，故題干說法正確。9、B【分析】【詳解】

“無產階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共9題，共18分)10、略

【分析】【詳解】

（1）根據“俄兩國為爭霸中國；企圖插手修建此間鐵路”并結合所學內容可知，19世紀末列強完成了第二次工業(yè)革命，鐵路等交通運輸技術得以提高；而且資本主義世界市場最終形成。通過甲午戰(zhàn)爭和八國聯軍侵華，中國最終淪為半殖民地半封建國家，帝國主義在中國瓜分勢力范圍，通過借貸款；修鐵路、筑礦山等進行資本輸出。所以英俄等國藥爭奪京張鐵路的修筑權。詹天佑的精心設計結合所學內容可知主要是為戰(zhàn)勝八達嶺隧道難關，設計了“人”字形路線，采用直井施工法解決隧道施工苦難。帶來的影響最終是縮短了隧道長度，節(jié)約了成本，加快了施工進度，鐵路得以提前通車。

（2）根據“必須采用外國包工。他愿提議用日本包工他愿招人投標承攬合同。此路不使用外國人一事乃是謊言。俄國與英國之間并沒有這樣的協定”可知金達的目的是企圖破壞中國自建這條鐵路的決策，拉攏日本，共同對付俄國，維護在華的優(yōu)勢和權益。結合所學內容可知，材料一屬于二手史料，對研究詹天佑修筑京張鐵路具有重要的參考價值。材料二出自詹天佑的日記，屬于一手史料，能夠印證列強對京張鐵路的爭奪。【解析】（1）19世紀末列強完成了第二次工業(yè)革命；鐵路等交通運輸技術得以提高；資本主義世界市場最終形成。通過甲午戰(zhàn)爭和八國聯軍侵華，中國最終淪為半殖民地半封建國家；帝國主義在中國瓜分勢力范圍；通過借貸款；修鐵路、筑礦山等進行資本輸出。為戰(zhàn)勝八達嶺隧道難關，設計了“人”字形路線，采用直井施工法解決隧道施工苦難?？s短了隧道長度，節(jié)約了成本，加快了施工進度，鐵路得以提前通車。

（2）目的企圖破壞中國自建這條鐵路的決策，拉攏日本，共同對付俄國，維護在華的優(yōu)勢和權益。材料一屬于二手史料，對研究詹天佑修筑京張鐵路具有重要的參考價值。材料二出自詹天佑的日記，屬于一手史料，能夠印證列強對京張鐵路的爭奪。11、略

【分析】【分析】

（1）

根據材料“在19世紀30至40年代”“由于早期的債務和寫作的艱辛”等信息并結合所學知識可從工業(yè)革命的影響；法國的社會狀況、作者的個人狀況等方面分析作答。

（2）

根據材料”必須面向現實生活”；“使典型個性化；個性典型化”、“藝術家不僅要描寫罪惡和德行，而且要指出其中的教育意義“可以分析得出：客觀、真實地描繪現實生活；對社會現實進行強烈批判來表達對資本主義制度的不滿和抗議；注重塑造典型環(huán)境中的典型性格。

【點睛】【解析】（1）①工業(yè)革命后資本主義社會矛盾尖銳和復雜；社會道德與價值觀發(fā)生變化；②法國大革命后法國社會長期動蕩；③作者個人經歷。

（2）①客觀、真實地描繪現實生活；②對社會現實進行強烈批判來表達對資本主義制度的不滿和抗議；③注重塑造典型環(huán)境中的典型性格。（其他答案言之有理皆可）12、略

【分析】【詳解】

（1）秋瑾女權思想形成的淵源；根據“幼就讀于家塾,天資穎慧,刻苦好學”“1904年沖破封建家庭的阻擾到日本東京留學”等信息可以看出秋瑾個人天資穎慧，刻苦好學，不懈奮斗；根據“后目睹了甲午戰(zhàn)爭清政府的慘敗,對此痛心不已”可以看出對甲午戰(zhàn)敗的痛心，受民族危機的影響；根據“期間維新派人士在長沙建組織；辦報紙,大力宣傳變法、禁止纏足、民權、平等等進步思想”可以看出受維新派思想的影響；根據“1903年王子芳官戶部主事,秋瑾隨之赴京,接觸到更多的新書新報,視野更加開闊,思想也更加活躍”可以看出北京的新書新報開闊了視野，活躍了思想。

（2）評析秋瑾女權思想的歷史影響，根據“她的女權思想提倡女子走出封建家庭,進入學堂,接受文化教育,學習工藝,以謀得自立的基礎”有利于推動婦女自立和男女平等，提高女性社會地位和文化程度；根據“在秋瑾愛國主義精神的感召之下,有一批婦女紛紛沖破封建家庭的東縛,加入革命隊伍”可以看出，有利于推動革命事業(yè)的發(fā)展；根據材料信息并聯系所學可以看出，對推動社會進步也起到一定的積極影響?！窘馕觥浚?）秋瑾個人天資穎慧；刻苦好學，不懈奮斗；對甲午戰(zhàn)敗和民族危機日益加深的痛心；受維新派思想的影響；北京的新書新報開闊了視野，活躍了思想。

（2）有利于推動婦女自立和男女平等，提高婦女文化程度；有利于推動革命事業(yè)的發(fā)展；對推動社會進步也起到一定的積極影響。13、略

【分析】【分析】

(1)

成績：根據“厘清了清官式建筑建構；術語與尺寸推算體系?！钡贸隼迩辶饲骞偈浇ㄖ?、術語與尺寸推算體系；根據“梁思成加入營造學社后；首先通過學習清代建筑和清工部《工程做法》理解清式建筑做法，并于1934年出版專著《清式營造則例》；”得出并撰寫出版了《清式營造則例》；結合唐、宋、遼、金建筑實物，逐步釋讀《營造法式》；根據“從遼、宋及唐代建筑遺例開始，經十數年實例考察與探究，完成巨著《中國建筑史》?！钡贸鼋浭當的陮嵗疾炫c探究，完成巨著《中國建筑史》。

(2)

原因：根據“受過西方現代建筑教育洗禮的梁思成”得出良好的家庭教育；根據所學可得出深厚扎實的建筑學知識積淀；根據“基于建筑；結構、材料等知識與科學思考；通過文獻、實物及向工匠學習”得出學習借鑒中國古代和西方建筑學相關理論；根據所學可得出濃厚的家國情懷和責任擔當精神。

【點睛】【解析】(1)成績：厘清了清官式建筑建構；術語與尺寸推算體系；并撰寫出版了《清式營造則例》；結合唐、宋、遼、金建筑實物，逐步釋讀《營造法式》；經十數年實例考察與探究，完成巨著《中國建筑史》。

(2)原因：良好的家庭教育；深厚扎實的建筑學知識積淀；學習借鑒中國古代和西方建筑學相關理論；濃厚的家國情懷和責任擔當精神。（任答三點即可）14、略

【分析】【詳解】

試題分析：（1）根據材料一中的“諸葛亮之為相國也；撫百姓，示儀軌，約官職，從權制，開誠心，布公道；盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰”可以得出諸葛亮本身具備的卓著政治；軍事才干；封建正史和歷代統(tǒng)治者的褒揚；《三國演義》和民間故事、戲劇等的渲染；“尊劉抑曹”的封建正統(tǒng)思想影響。

（2）結合材料二中的“三分天下”的實質就是分裂。諸葛亮“聯吳抗曹”；親自導演的赤壁大戰(zhàn)最終燒出了三國鼎立的分裂局面，可以得出：諸葛亮制定并積極實施“聯吳抗曹”；“三分天下”的戰(zhàn)略，延緩了國家統(tǒng)一的進程；根據材料二中的，在蜀漢實行的是“全民皆兵”的戰(zhàn)爭經濟政策，對蜀漢百姓進行了殘酷的壓榨，特別是對少數民族的剝削更是空前殘酷，可以得出為支持分裂戰(zhàn)爭，實行戰(zhàn)爭經濟政策，加重了對人民的剝削和壓迫；長期的戰(zhàn)爭也加速了蜀漢的滅亡。

考點：中外歷史人物評說·古代中國政治家·諸葛亮【解析】（1）原因：諸葛亮本身具備的卓著政治；軍事才干；封建正史和歷代統(tǒng)治者的褒揚；《三國演義》和民間故事、戲劇等的渲染；“尊劉抑曹”的封建正統(tǒng)思想影響。

（2）過失：諸葛亮制定并積極實施“聯吳抗曹”、“三分天下”的戰(zhàn)略，延緩了國家同意的進程；為支持分裂戰(zhàn)爭，實行戰(zhàn)爭經濟政策，加重了對人民的剝削和壓迫；長期的戰(zhàn)爭也加速了蜀漢的滅亡。15、略

【分析】【詳解】

（1）貢獻:根據“在她帶領醫(yī)務人員深入城鄉(xiāng)考察解決疾病過程中對于世界難題新生兒溶血癥做出了突破性貢獻”得出精湛醫(yī)術造福廣大民眾:根據“新中國成立后擔任北京婦產醫(yī)院院長；中國科學院院士等職務的同時還培養(yǎng)了大批出類拔萃的婦產科專家”得出培養(yǎng)大批專家學生:根據“她親自接生了5萬多嬰兒；被稱為“中國醫(yī)學圣母”。”可得出以身作則樹立醫(yī)德典范。

（2）原因:根據“1929年獲得協和醫(yī)科大學博士學位。后在英國倫敦婦產科醫(yī)院等世界先進醫(yī)學院學習”可得出近代以來，西方先進文明傳入；根據“出生在福建鼓浪嶼教員家庭，父親自幼教導她刻苦學習，做一個不受欺辱的中國強者”可得出林巧稚把個人努力奮斗同促進國家民族進步相聯系；結合所學再從高超的醫(yī)術和高尚的醫(yī)德相結合；具體醫(yī)學實踐和理論學習相結合:家庭環(huán)境和教育的培養(yǎng)等方面概括?！窘馕觥浚?）貢獻:精湛醫(yī)術造福廣大民眾:培養(yǎng)大批專家學生:以身作則樹立醫(yī)德典范。

（2）原因:近代以來，西方先進文明傳入:林巧稚把個人努力奮斗同促進國家民族進步相聯系;高超的醫(yī)術和高尚的醫(yī)德相結合:具體醫(yī)學實踐和理論學習相結合:家庭環(huán)境和教育的培養(yǎng)。16、略

【分析】【詳解】

（1）根據材料中“詹納非常痛苦；一切有價值的治療線索”可以歸納為醫(yī)者仁心及責任感；根據材料“他發(fā)現傳染上牛痘的人都沒染上天花病對的傷害微乎其微，詹納覺得他找到了答案?！笨梢詺w納為善于觀察及嚴謹的科學精神；根據材料“做了23次人體實驗，包括他自己11個月大的兒子羅伯特對天花病毒免疫”可以歸納為勇于研究和實踐。

（2）據材料中“詹納也因此被后世尊稱為‘免疫學之父’使巴斯德、科赫等人針對其他疾病尋求治療和免疫的方法終于為人類做出了杰出的貢獻”可以歸納得出其影響。即從為根除天花病毒和免疫學的建立奠定了基礎；為后人的研究打開了通道，促使后人針對其他疾病尋求治療和免疫的方法；為人類利益做出了杰出貢獻；有利于社會穩(wěn)定和資本主義經濟的發(fā)展歸納總結【解析】（1）醫(yī)者仁心及責任感；善于觀察及嚴謹的科學精神；勇于研究和實踐。

（2）為根除天花病毒和免疫學的建立奠定了基礎；為后人的研究打開了通道，促使后人針對其他疾病尋求治療和免疫的方法；為人類利益做出了杰出貢獻；有利于社會穩(wěn)定和資本主義經濟的發(fā)展。17、略

【分析】【詳解】

（1）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力；通過仔細閱讀材料一并結合所學知識不難發(fā)現馬基雅維利的主要思想主要包括建立君主專制的政府；鼓勵君主們要建立空前的偉業(yè)即統(tǒng)一意大利、統(tǒng)治權術的重要性等，這些要點可以直接從材料一找到。

（2）對馬基雅維利的思想想進行簡要評價要堅持兩分法、兩點論，既要看到他的愛國、抨擊羅馬教會、保護私有財產的積極的一面，又要看到不擇手段過分強調權術、忽視道德的消極一面?！窘馕觥浚?）性惡論；建立君主專制：保護私有財產；抨擊羅馬教會；主張意大利的統(tǒng)一；強調統(tǒng)治權術的重要。

（2）具有愛國情懷，積極倡導意大利的統(tǒng)一：強調世俗權力，體現了人文主義思想；抨擊教會，為后世反對教會斗爭提供思想武器；保護私有財產，反映了當時資產階級的時代要求；過分強調權術，忽視了道德約束。18、略

【分析】【詳解】

（1）本題是背景類材料分析題。時空是：南宋（中國）。據材料“父李舜臣；治《易》頗有心得，以所著《本傳》三十三篇為朱熹所稱道。受父親影響，十四五歲時就立下修史之志”可知受家庭治史氛圍的熏陶；據材料“其少年的經歷與見聞，為其修史提供了條件”可知年少的經歷與見聞；據材料“輯錄文獻掌故的他為修史準備了資料”可知輯錄文獻掌故，掌握大量史料；據材料“吸收了《左傳》《漢紀》《后漢紀》在編纂學上的優(yōu)良傳統(tǒng)，編年系事，又不為例所限”可知前代的史學成就為其奠定基礎；據材料“十四五歲時就立下修史之志”可知李心傳個人的刻苦努力及其遠大志向；據所學知識可知，南宋社會經濟的發(fā)展提供了經濟基礎。

（2）本題是特點類；影響類材料分析題。時空是：南宋（中國）。第一小問方法；據材料“輯錄文獻掌故的他為修史準備了資料”可知參考大量文獻，掌握豐富史料；據材料“他非常重視材料的考辨，求真去偽，擇善而從”可知重視考據辨駁，甄別一手史料；據材料“其文雖繁而不病其冗，一切是非得失，皆據實銓敘”可知追求客觀真實，理性敘述歷史。

第二小問評價，據材料“輯錄文獻掌故的他為修史準備了資料”及所學知識可知通過參考大量文獻，掌握豐富史料，為其著史奠定資料基礎；據材料“他非常重視材料的考辨，求真去偽，擇善而從”及所學知識可知重視對占有的史料的考辨，甄別出一手史料，盡可能地接近歷史真相；據材料“其文雖繁而不病其冗，一切是非得失，皆據實銓敘”及所學知識可知追求客觀真實，理性敘述歷史，不過多地帶有個人主觀情感，有助于還原歷史真相?！窘馕觥?1)條件：受家庭治史氛圍的熏陶；年少的經歷與見聞；輯錄文獻掌故；掌握大量史料；前代的史學成就為其奠定基礎；李心傳個人的刻苦努力及其遠大志向；南宋社會經濟的發(fā)展。

(2)方法：參考大量文獻；掌握豐富史料；重視考據辨駁，甄別一手史料；追求客觀真實，理性敘述歷史。

評價：通過參考大量文獻，掌握豐富史料，為其著史奠定資料基礎；重視對占有的史料的考辨，甄別出一手史料，盡可能地接近歷史真相；追求客觀真實，理性敘述歷史，不過多地帶有個人主觀情感，有助于還原歷史真相。四、論述題(共1題，共2分)19、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，言之有理即可。本題要圍繞“影響人類歷史進程的力量是多元的”這一中心擬定論題，如：杰出人物能夠推動人類歷史發(fā)展進程，可從牛頓、毛澤東和馬丁?路德的歷史貢獻來說明杰出人物對人類歷史發(fā)展起先導作用；如：科技創(chuàng)新推動人類歷史進程，可以從蔡倫、瓦特和愛迪生的貢獻為例，說明科技創(chuàng)新深刻影響人類社會發(fā)展；如思想創(chuàng)新促進人類歷史進程，可以從孔子、馬克思和盧梭等人為例，說明思想創(chuàng)新促進了人類文明的進步。【解析】示例一：杰出人物能夠推動人類歷史發(fā)展進程。

1687年；牛頓出版了經典力學著作《自然哲學的數學原理》，建立起一個完整的力學理論體系，標志著人類科學時代的開始。毛澤東領導中國共產黨和人民，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，確立了社會主義制度，并開始探索社會主義建設的道路。改變了中國近代歷史的發(fā)展方向，為中華民族的振興奠定了堅實基礎。馬丁?路德用人文主義宗教觀挑戰(zhàn)天主教會的權威，創(chuàng)立了新教，拉開了歐洲宗教改革的序幕，推動歐洲社會思想解放。

綜上所述；杰出人物對人類歷史發(fā)展起先導作用。

示例二：科技創(chuàng)新推動人類歷史進程。

蔡倫改進了造紙術；對人類文化傳播和世界文明進步作出了杰出貢獻。瓦特改良了蒸汽機，推動了工業(yè)革命開展，使人類社會進人蒸汽時代。愛迪生的發(fā)明促進了電的廣泛應用，推動了第二次工業(yè)革命開展，改變了人類生活。

綜上所述；科學技術是第一生產力，科技創(chuàng)新深刻影響人類社會發(fā)展。

示例三：思想創(chuàng)新促進人類歷史進程。

孔