途中跑 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

途中跑說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《途中跑》的說(shuō)課稿旨在結(jié)合高二學(xué)生的身體發(fā)展特點(diǎn)，以及體育與健康人教版必修第一冊(cè)的課程內(nèi)容，通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握正確的途中跑技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神。教學(xué)內(nèi)容緊密貼合課本，注重實(shí)踐操作與理論相結(jié)合，確保學(xué)生在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中能夠?qū)W以致用，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：掌握途中跑的基本技術(shù)和要領(lǐng)，提高跑步效率，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力。

2.健康行為：培養(yǎng)正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

3.體育品德：樹(shù)立競(jìng)技精神，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)良好的體育道德。學(xué)情分析高二學(xué)生在知識(shí)層面已具備一定的體育基礎(chǔ)，掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技能。在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力以及自我鍛煉能力均有所提高，但途中跑技術(shù)尚不成熟，需要通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)完善。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的競(jìng)技精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但部分學(xué)生在比賽中可能出現(xiàn)過(guò)于緊張、不遵守規(guī)則等行為。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍存在運(yùn)動(dòng)前后不熱身、不拉伸的現(xiàn)象，容易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷。此外，部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中缺乏專(zhuān)注力，容易受到外界干擾。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和競(jìng)技精神，提高學(xué)生的途中跑技術(shù)水平，使其在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中能夠?qū)W以致用。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解途中跑的技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法，確保學(xué)生理解并掌握基本知識(shí)。

2.演示法：通過(guò)教師示范或視頻播放，直觀展示正確的途中跑姿勢(shì)和動(dòng)作。

3.練習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，個(gè)體指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示技術(shù)圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：使用運(yùn)動(dòng)分析軟件，記錄學(xué)生跑步數(shù)據(jù)，提供個(gè)性化反饋。

3.現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：在操場(chǎng)邊進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整動(dòng)作，提高技術(shù)熟練度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括途中跑技術(shù)視頻和要點(diǎn)PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解途中跑的基本技術(shù)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“途中跑的關(guān)鍵技術(shù)有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻和PPT，理解途中跑的技術(shù)要點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線(xiàn)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主探索和思考的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的途中跑視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解途中跑的技術(shù)要點(diǎn)，如步頻、步幅、身體姿勢(shì)等。

組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)，讓學(xué)生在跑道上實(shí)踐并相互評(píng)價(jià)。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將技術(shù)應(yīng)用到自己的跑步中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)，嘗試應(yīng)用所學(xué)技術(shù)，并相互評(píng)價(jià)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，向老師提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解途中跑的技術(shù)要點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技術(shù)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握途中跑技術(shù)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生記錄自己的訓(xùn)練過(guò)程和感受。

提供拓展資源：提供專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練計(jì)劃和相關(guān)的視頻資源，供學(xué)生參考。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生記錄訓(xùn)練過(guò)程和感受，分析自己在訓(xùn)練中的進(jìn)步和不足。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看視頻，了解更專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練方法。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的訓(xùn)練過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升自我監(jiān)控能力。

作用與目的：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生的技術(shù)，提升學(xué)生的自我監(jiān)控和改進(jìn)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技術(shù)掌握方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握途中跑的基本技術(shù)，包括正確的身體姿勢(shì)、步頻、步幅等。在實(shí)際跑步過(guò)程中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高跑步效率，降低運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

2.運(yùn)動(dòng)能力方面：經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到顯著提升。在課堂練習(xí)和課后自主訓(xùn)練中，學(xué)生能夠不斷提高自己的跑步速度和耐力，達(dá)到課程設(shè)置的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。

3.自我監(jiān)控與調(diào)整方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)了如何監(jiān)控自己的訓(xùn)練過(guò)程，包括跑步姿勢(shì)、呼吸節(jié)奏等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己存在問(wèn)題時(shí)，能夠及時(shí)調(diào)整，逐步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

4.競(jìng)技精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：通過(guò)課堂活動(dòng)和課后拓展，學(xué)生培養(yǎng)了競(jìng)技精神，遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.健康意識(shí)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)健康飲食、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防等方面有了更深入的認(rèn)識(shí)。在日常生活中，學(xué)生能夠自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自身健康水平。

6.知識(shí)拓展方面：學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展中，了解了更多關(guān)于跑步訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如訓(xùn)練計(jì)劃、恢復(fù)手段等。這些知識(shí)有助于學(xué)生更好地規(guī)劃自己的訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)效果。

7.自主學(xué)習(xí)能力方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)了如何查找資料、分析問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這種能力對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活具有積極的影響。

8.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣得到了提升。他們更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愿意積極參與體育活動(dòng)，培養(yǎng)