第一單元第七課《綜合活動(dòng)：嶺南佳果》-說課稿　2023-2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第一單元第七課《綜合活動(dòng)：嶺南佳果》-說課稿2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《綜合活動(dòng)：嶺南佳果》，選自2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一單元第七課。本節(jié)課將以嶺南佳果為主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)行資料的搜集、整理和展示。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課將運(yùn)用到學(xué)生在第一單元所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)搜索、信息篩選、PPT制作等技能。通過對(duì)嶺南佳果的介紹，讓學(xué)生將這些技能應(yīng)用于實(shí)際生活中，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信息搜索、篩選、整理的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，如制作PPT展示嶺南佳果的特點(diǎn)。

3.發(fā)展學(xué)生的合作與交流能力，通過小組合作完成實(shí)踐活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高對(duì)信息技術(shù)作品的美學(xué)鑒賞能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的對(duì)象是初中七年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)知識(shí)方面已經(jīng)具備了一定的網(wǎng)絡(luò)搜索和信息篩選能力，能夠使用基礎(chǔ)的辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的文檔編輯。在能力方面，學(xué)生具備初步的邏輯思維和創(chuàng)新能力，能夠跟隨教師的引導(dǎo)完成指定任務(wù)。素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的合作精神和探究欲望，但個(gè)別學(xué)生在自律性方面有待加強(qiáng)。

行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，但存在部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師不斷調(diào)整教學(xué)方法和手段以吸引其注意力。在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，但部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜任務(wù)時(shí)可能會(huì)感到挫敗，需要教師給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)。

學(xué)生對(duì)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度將直接影響教學(xué)效果，因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，是本節(jié)課教學(xué)過程中需要關(guān)注的重要方面。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與嶺南佳果相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，以及相關(guān)網(wǎng)頁(yè)鏈接，以便于學(xué)生更直觀地了解課程內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提前檢查計(jì)算機(jī)、投影儀等設(shè)備，確保其正常運(yùn)作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為小組討論區(qū)和展示區(qū)，以便于學(xué)生分組合作和成果展示。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括嶺南佳果的介紹文檔和圖片，要求學(xué)生了解嶺南佳果的種類和特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“嶺南佳果有哪些種類？”“你最喜歡的嶺南佳果是什么？為什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的作業(yè)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和成果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，對(duì)嶺南佳果有初步認(rèn)識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將答案以文字形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解嶺南佳果，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示嶺南佳果的圖片和視頻，引起學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解嶺南佳果的種類、特點(diǎn)和文化意義。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論嶺南佳果的推廣方案，每組制作PPT進(jìn)行展示。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，合作完成PPT制作。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解嶺南佳果的相關(guān)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作制作PPT，實(shí)踐信息整理和展示技能。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解嶺南佳果的特點(diǎn)和文化價(jià)值。

-培養(yǎng)學(xué)生的信息整理和展示能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與嶺南佳果相關(guān)的調(diào)研作業(yè)，要求學(xué)生選擇一種嶺南佳果進(jìn)行深入了解。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成調(diào)研作業(yè)，深入了解更多關(guān)于嶺南佳果的信息。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)嶺南佳果的理解和認(rèn)識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的研究能力和信息素養(yǎng)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我認(rèn)知和批判性思維能力。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

本節(jié)課《綜合活動(dòng)：嶺南佳果》的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞嶺南地區(qū)的特色水果展開。以下是與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-嶺南佳果的種類與分布：介紹嶺南地區(qū)常見的水果種類，如荔枝、龍眼、香蕉、柚子、楊桃等，以及它們的產(chǎn)地分布和生長(zhǎng)環(huán)境。

-嶺南佳果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值：詳細(xì)分析每種嶺南佳果的營(yíng)養(yǎng)成分，如維生素C、維生素A、礦物質(zhì)等，以及它們對(duì)人體的健康益處。

-嶺南佳果的文化意義：探討嶺南佳果在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位，如荔枝在古代的貢品文化，以及各種水果在節(jié)日習(xí)俗中的應(yīng)用。

-嶺南佳果的種植技術(shù)與農(nóng)業(yè)發(fā)展：介紹嶺南地區(qū)的水果種植技術(shù)，包括傳統(tǒng)種植方法和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，以及水果產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。

-嶺南佳果的市場(chǎng)營(yíng)銷與品牌建設(shè)：分析嶺南佳果的市場(chǎng)營(yíng)銷策略，如品牌打造、電商平臺(tái)推廣等，以及如何提升嶺南佳果的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生更深入地了解嶺南佳果，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-研究嶺南佳果的歷史：鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查閱嶺南佳果的歷史資料，了解不同時(shí)期嶺南佳果的種植情況和文化地位。

-調(diào)研嶺南佳果的市場(chǎng)：學(xué)生可以前往當(dāng)?shù)厮袌?chǎng)或超市，調(diào)研嶺南佳果的銷售情況，包括價(jià)格、品種、銷售方式等，從而了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。

-制作嶺南佳果的食譜：學(xué)生可以嘗試制作以嶺南佳果為主要食材的食譜，如荔枝糖水、香蕉煎餅等，體驗(yàn)嶺南佳果的食用方法。

-開展嶺南佳果的種植體驗(yàn)：如果條件允許，學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)的嶺南佳果種植活動(dòng)，親身體驗(yàn)種植過程，了解水果生長(zhǎng)的艱辛。

-編寫嶺南佳果的推廣文案：學(xué)生可以嘗試編寫一份嶺南佳果的推廣文案，通過文案創(chuàng)作鍛煉自己的營(yíng)銷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-制作嶺南佳果的PPT或視頻：學(xué)生可以運(yùn)用信息技術(shù)手段，制作關(guān)于嶺南佳果的PPT或視頻，展示嶺南佳果的特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和文化意義。

-參與嶺南佳果的文化活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與當(dāng)?shù)嘏e辦的嶺南佳果文化節(jié)或相關(guān)活動(dòng)，通過實(shí)地參與，深入了解嶺南佳果的文化內(nèi)涵。

-開展嶺南佳果的科學(xué)研究：對(duì)有條件的學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們開展嶺南佳果的科學(xué)研究，如品種改良、病蟲害防治等，培養(yǎng)科研興趣和能力。七、板書設(shè)計(jì)

1.嶺南佳果的種類

①荔枝

②龍眼

③香