11《趙州橋》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版

11《趙州橋》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

《趙州橋》是2024-2025學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一篇課文。本文通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪，介紹了我國(guó)古代建筑奇跡趙州橋的雄偉壯觀和設(shè)計(jì)巧妙，旨在培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。課文內(nèi)容豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，適合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和閱讀興趣，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代建筑藝術(shù)的熱愛(ài)和探索。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括文化認(rèn)同、審美鑒賞與創(chuàng)新、語(yǔ)言建構(gòu)與應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)《趙州橋》，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)中華民族文化的認(rèn)同感，提升對(duì)古代建筑藝術(shù)的審美鑒賞能力；同時(shí)，在分析課文語(yǔ)言特色和表達(dá)技巧的過(guò)程中，鍛煉語(yǔ)言理解和表達(dá)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，從而實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的全面提升。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解趙州橋的歷史背景、建筑特點(diǎn)及其在中國(guó)古代建筑史上的重要地位。具體細(xì)節(jié)包括：

-趙州橋的地理位置和建造時(shí)間，以及與之相關(guān)的歷史人物李春。

-趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，如單孔石拱橋的創(chuàng)舉、橋體的堅(jiān)固與美觀。

-課文中的關(guān)鍵語(yǔ)句，如“橋的設(shè)計(jì)巧妙，在世界橋梁史上是一個(gè)重要的創(chuàng)舉”，需要學(xué)生深刻理解并能夠用自己的話復(fù)述。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要在于學(xué)生對(duì)古代建筑術(shù)語(yǔ)的理解和對(duì)課文深層含義的把握。具體細(xì)節(jié)包括：

-學(xué)生可能不熟悉“石拱”、“欄板”、“斗拱”等專業(yè)建筑術(shù)語(yǔ)，需要通過(guò)實(shí)物圖片或模型進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生理解。

-課文中的比喻和夸張等修辭手法，如“像一道彩虹跨過(guò)河面”，學(xué)生可能難以體會(huì)到其深層的藝術(shù)效果，需要教師通過(guò)講解和示例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感受和理解。

-學(xué)生可能難以理解趙州橋?qū)τ诋?dāng)時(shí)社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)的意義，需要教師結(jié)合歷史背景和現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣怪v解，幫助學(xué)生建立聯(lián)系。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：課文電子版、趙州橋圖片、相關(guān)歷史資料

-教學(xué)手段：實(shí)物模型（趙州橋模型）、PPT演示、視頻資料、互動(dòng)討論、小組合作五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)趙州橋的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道趙州橋嗎？它有什么特別之處？”

-展示趙州橋的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受趙州橋的雄偉壯觀。

-簡(jiǎn)短介紹趙州橋的歷史背景和其在世界橋梁史上的地位，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.趙州橋基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解趙州橋的基本概念、建筑特點(diǎn)和歷史意義。

過(guò)程：

-講解趙州橋的定義，包括其建造時(shí)間、地點(diǎn)和設(shè)計(jì)者。

-詳細(xì)介紹趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如單孔石拱橋的設(shè)計(jì)、欄板和斗拱的裝飾。

-通過(guò)實(shí)例，如趙州橋的抗震性能，讓學(xué)生更好地理解趙州橋的建筑成就。

3.趙州橋案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解趙州橋的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇趙州橋的設(shè)計(jì)創(chuàng)新、建筑工藝和文化影響等幾個(gè)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解趙州橋的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考趙州橋?qū)ΜF(xiàn)代橋梁建筑的影響，以及如何將古代建筑智慧應(yīng)用于現(xiàn)代。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與趙州橋相關(guān)的主題，如“趙州橋的抗震設(shè)計(jì)”或“趙州橋的文化價(jià)值”進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的相關(guān)知識(shí)、現(xiàn)狀和未來(lái)的研究方向。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)趙州橋的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的背景、討論內(nèi)容和結(jié)論。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)趙州橋的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括趙州橋的基本概念、建筑特點(diǎn)、歷史意義和案例分析。

-強(qiáng)調(diào)趙州橋在中華建筑史上的重要地位，以及它對(duì)現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的啟示。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于趙州橋的報(bào)告，探討其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示或影響。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)歷史資料：搜集趙州橋建造時(shí)期的歷史背景資料，包括當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況、科技水平以及橋梁建設(shè)的發(fā)展?fàn)顩r。

-古代建筑知識(shí)：介紹古代建筑的基本構(gòu)造原理，如榫卯結(jié)構(gòu)、斗拱技術(shù)等，以及這些技術(shù)在趙州橋中的應(yīng)用。

-世界橋梁史上的重要橋梁：收集世界各地的著名橋梁資料，如法國(guó)的埃菲爾鐵塔橋、美國(guó)的金門(mén)大橋等，進(jìn)行對(duì)比分析，了解不同文化和設(shè)計(jì)理念下的橋梁建筑特點(diǎn)。

-趙州橋相關(guān)詩(shī)詞：搜集古代詩(shī)人對(duì)趙州橋的贊美詩(shī)詞，讓學(xué)生感受古代文人墨客對(duì)趙州橋的情感表達(dá)。

-現(xiàn)代橋梁建設(shè)技術(shù)：介紹現(xiàn)代橋梁建設(shè)的新材料、新工藝和新技術(shù)，如懸索橋、斜拉橋的設(shè)計(jì)原理和施工技術(shù)。

2.拓展建議

-實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生實(shí)地參觀趙州橋，或者參觀當(dāng)?shù)氐钠渌糯鷺蛄?，親身體驗(yàn)古代建筑的魅力。

-制作模型：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作趙州橋的模型，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐加深對(duì)橋梁結(jié)構(gòu)的理解。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬古代橋梁建設(shè)的過(guò)程，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。

-研究性學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究，如“趙州橋?qū)ΜF(xiàn)代橋梁設(shè)計(jì)的啟示”、“古代建筑技術(shù)的傳承與發(fā)展”等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力。

-詩(shī)歌創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生以趙州橋?yàn)轭}材進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，通過(guò)藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)趙州橋的敬仰之情。

-多媒體創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生利用多媒體軟件制作關(guān)于趙州橋的PPT或視頻，鍛煉學(xué)生的信息搜集和整合能力。

-學(xué)術(shù)交流：組織學(xué)生參加相關(guān)的學(xué)術(shù)講座或研討會(huì)，與其他學(xué)校的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，拓寬知識(shí)視野。

-閱讀推薦：向?qū)W生推薦有關(guān)趙州橋和古代建筑的書(shū)籍、文章，讓學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)一步深化理解。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.趙州橋的基本信息

①趙州橋的地理位置：河北省趙縣洨河上

②建造時(shí)間：隋朝大業(yè)年間（公元605-618年）

③設(shè)計(jì)者：李春

2.趙州橋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

①單孔石拱橋的創(chuàng)舉：世界上最大跨度的石拱橋

②橋體結(jié)構(gòu)：堅(jiān)固、美觀、科學(xué)

③橋體裝飾：欄板、斗拱等細(xì)膩雕刻

3.趙州橋的歷史意義

①在世界橋梁史上的地位