1 學(xué)習(xí)伴我成長（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級上冊

1學(xué)習(xí)伴我成長（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）道德與法治三年級上冊第一單元“我是小學(xué)生”中的第一章“學(xué)習(xí)伴我成長”。主要包括以下內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)的重要性：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)對于個人成長的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：介紹良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專注、自律、按時完成任務(wù)等。

3.學(xué)習(xí)方法的掌握：教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、分階段復(fù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。

4.學(xué)習(xí)中的困難與解決辦法：幫助學(xué)生學(xué)會面對學(xué)習(xí)中的困難，掌握解決問題的方法。

5.學(xué)習(xí)成果的展示：鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)自信心和成就感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生具備積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是個人成長和發(fā)展的重要途徑。

2.幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)自律性和時間管理能力。

3.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升信息獲取、處理和運用能力。

4.增強學(xué)生面對學(xué)習(xí)困難的勇氣和解決問題的能力，培養(yǎng)堅持不懈的精神。

5.鼓勵學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，提升自我認(rèn)知和表達能力，增強自信心。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的對象是三年級的學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠理解簡單的道德與法治概念。在能力方面，學(xué)生具備基本的聽說讀寫能力，但學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣尚未成熟，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的合作意識和集體榮譽感，但自我管理和自我約束能力有待提高。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，大部分能遵守課堂紀(jì)律，但個別學(xué)生可能存在注意力不集中、作業(yè)不及時完成等問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，如影響學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。

針對這些學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的實際水平，通過生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，幫助他們更好地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀、白板。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)平臺、班級微信群。

4.信息化資源：在線教育平臺、數(shù)字圖書館。

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于學(xué)習(xí)重要性的短片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“你們覺得學(xué)習(xí)重要嗎？為什么？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本課主題“學(xué)習(xí)伴我成長”。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹學(xué)習(xí)的重要性，通過實例說明學(xué)習(xí)對個人成長的影響。

-講解良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如按時作息、認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)等。

-展示學(xué)習(xí)方法，如如何制定學(xué)習(xí)計劃、如何分階段復(fù)習(xí)等。

-討論學(xué)習(xí)中的困難及解決辦法，學(xué)生分享自己的經(jīng)驗。

（1）師生互動環(huán)節(jié)

-教師邀請學(xué)生舉例說明自己是如何克服學(xué)習(xí)中的困難的。

-學(xué)生分組討論，分享自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，每組選代表匯報。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨立完成。

-學(xué)生完成后，教師組織小組討論，互相檢查答案，糾正錯誤。

-教師選取幾道典型題目進行講解，確保學(xué)生掌握所學(xué)知識。

4.課堂提問與總結(jié)（5分鐘）

-教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為自己有哪些收獲？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師設(shè)計一個互動游戲，如“學(xué)習(xí)大挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

-游戲過程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)踐行所學(xué)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過講授、討論、練習(xí)等多種形式，幫助學(xué)生理解和掌握新知識，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。同時，創(chuàng)新環(huán)節(jié)的設(shè)計使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。六、知識點梳理

1.學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)對個人成長的意義

-學(xué)習(xí)與個人未來的關(guān)系

-學(xué)習(xí)對社會的貢獻

2.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

-按時作息，保證充足的睡眠

-認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論

-按時完成作業(yè)，不拖延

-自主學(xué)習(xí)，主動探索知識

-合理安排時間，科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃

3.學(xué)習(xí)方法的掌握

-制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

-分階段復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果

-合作學(xué)習(xí)，分享知識和經(jīng)驗

-有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)習(xí)渠道

-定期總結(jié)，反思學(xué)習(xí)過程

4.學(xué)習(xí)中的困難與解決辦法

-注意力不集中，如何提高注意力

-學(xué)習(xí)壓力大，如何緩解壓力

-學(xué)習(xí)成績不理想，如何提高成績

-缺乏學(xué)習(xí)動力，如何激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

5.學(xué)習(xí)成果的展示

-撰寫學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗

-參加學(xué)習(xí)競賽，展示學(xué)習(xí)成果

-舉辦學(xué)習(xí)分享會，交流學(xué)習(xí)方法

-制作學(xué)習(xí)手抄報，展示學(xué)習(xí)主題

6.核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

-培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，提高學(xué)習(xí)效率

-培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強團隊協(xié)作能力

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，拓展思維空間

-培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高信息處理能力

-培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知，增強自信心

7.學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合

-學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，如何平衡學(xué)習(xí)與生活

-學(xué)習(xí)對生活的影響，如何將所學(xué)應(yīng)用于生活

-生活習(xí)慣對學(xué)習(xí)的影響，如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

-學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系，如何與家人共同進步

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了學(xué)習(xí)的重要性、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的掌握、學(xué)習(xí)中的困難與解決辦法、學(xué)習(xí)成果的展示以及核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等方面，全面系統(tǒng)地介紹了學(xué)習(xí)伴我成長的相關(guān)內(nèi)容。這些知識點與教材緊密相連，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的教學(xué)讓我深刻體會到了教育的復(fù)雜性，同時也感受到了成長的喜悅。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種互動形式，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整體來說，學(xué)生的參與度較高，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時存在依賴性強的問題，沒有充分發(fā)揮自己的主觀能動性。今后，我會在小組討論中加入更多引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生有更多的獨立思考機會。

在策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過實例講解讓學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)的重要性。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理論聯(lián)系實際方面仍存在困難，可能是因為他們對實際生活中的學(xué)習(xí)場景不夠熟悉。針對這一點，我計劃在后續(xù)教學(xué)中加入更多貼近學(xué)生生活的案例，幫助他們更好地理解。

在管理方面，我盡量營造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見。但同時，我也注意到課堂紀(jì)律方面還有待加強，尤其是在小組討論時，有些學(xué)生容易興奮過頭，導(dǎo)致課堂秩序混亂。為此，我將在今后的教學(xué)中加強對課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動有序進行。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對學(xué)習(xí)的重要性有了更深刻的認(rèn)識，對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也有了初步的理解。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，大多數(shù)學(xué)生能夠獨立完成練習(xí)題，說明他們對新知識的掌握程度較好。在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們的回答也讓我看到了他們在情感態(tài)度方面的進步。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的掌握還不夠熟練，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。此外，課堂紀(jì)律方面也有待加強。針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.加強對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中逐漸掌握。

2.創(chuàng)設(shè)更多貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，幫助他們更好地理解學(xué)習(xí)的重要性。

3.加強課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動有序進行。

4.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度變化，引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)習(xí)觀念。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①學(xué)習(xí)的重要性

-重點知識點：學(xué)習(xí)對個人成長的意義，學(xué)習(xí)與個人未來的關(guān)系，學(xué)習(xí)對社會的貢獻

-重點詞：成長、未來、貢獻

-重點句：學(xué)習(xí)是開啟未來的鑰匙，是我們成長路上的伴侶。

②良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

-重點知識點：按時作息，認(rèn)真聽講，自主學(xué)習(xí)，合理安排時間

-重點詞：自律、專注、規(guī)劃

-重點句：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的基石。

③學(xué)習(xí)方法的掌握與學(xué)習(xí)中的困難與解決辦法

-重點知識點：制定學(xué)習(xí)計劃，分階段復(fù)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，