9 心中的“１１０”（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

9心中的“１１０”（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《心中的“１１０”》

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解并理解“110”這一緊急求助電話的重要性，培養(yǎng)學(xué)生面對緊急情況時正確求助的能力。通過案例分析、情景模擬等方式，讓學(xué)生掌握撥打110的正確方法，增強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并尊重法律法規(guī)，認(rèn)識到在遇到緊急情況時撥打110電話求助的重要性，從而提升自我保護(hù)意識和能力。同時，通過情景模擬和案例分析，學(xué)生將學(xué)會如何正確、有效地與警方溝通，發(fā)展批判性思維和問題解決能力，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)接觸過緊急求助電話的概念，對110有一定的了解，但可能不熟悉具體的撥打流程和溝通技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，喜歡通過游戲和互動學(xué)習(xí)。他們在認(rèn)知能力上已經(jīng)具備了一定的邏輯思維和問題解決能力，能夠通過案例分析、情景模擬等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，他們喜歡合作和分享，通過小組討論來加深理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能會對110的具體職責(zé)和作用理解不深，對如何在緊急情況下正確撥打110電話和溝通感到困惑。此外，由于缺乏實際經(jīng)驗，學(xué)生在模擬緊急情況時可能難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求和情況，需要教師在教學(xué)過程中提供有效的引導(dǎo)和支持。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：講解110電話的作用、撥打流程和溝通要點。

-情景模擬法：模擬緊急情況，讓學(xué)生實際操作撥打110并練習(xí)溝通。

-小組討論法：分組討論如何在不同緊急情況下正確求助，分享經(jīng)驗。

2.教學(xué)手段：

-使用多媒體教學(xué)：播放相關(guān)視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-利用教學(xué)軟件：通過互動游戲和模擬軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-實物展示：展示110報警設(shè)備，讓學(xué)生更直觀地了解報警系統(tǒng)的運作。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過講述一個真實的緊急救援故事，引發(fā)學(xué)生對緊急求助電話的思考，并提出問題：“如果你遇到緊急情況，你會怎么辦？”通過學(xué)生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題——《心中的“１１０”》。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先介紹110報警電話的基本知識，包括其作用、重要性以及撥打110的正確步驟。通過多媒體展示相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生對110有更直觀的認(rèn)識。接著，教師通過案例分析，讓學(xué)生了解在不同緊急情況下如何正確使用110。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論并分享自己對于撥打110的經(jīng)驗和看法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分成小組，每組模擬一個緊急情況，并按照正確的步驟撥打110。其他小組成員扮演接警員，根據(jù)撥打者提供的信息給出相應(yīng)的反饋。通過角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解如何在實際情況下正確求助。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)撥打110的重要性以及正確溝通的要點。同時，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中提高安全意識，學(xué)會自我保護(hù)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置兩項作業(yè)：一是讓學(xué)生回家后與家長一起討論如何正確使用110，并記錄下討論的要點；二是要求學(xué)生繪制一張關(guān)于110的漫畫或海報，以加深對課堂內(nèi)容的理解和記憶。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

學(xué)生能夠清晰地描述110報警電話的作用和重要性，理解在緊急情況下?lián)艽?10的必要性。他們掌握了正確的撥打步驟，包括如何快速準(zhǔn)確地提供必要信息，如事故發(fā)生的地點、性質(zhì)和已采取的措施。

2.技能提升：

學(xué)生通過情景模擬練習(xí)，提高了在緊急情況下冷靜應(yīng)對和溝通的能力。他們學(xué)會了如何有效地與110接警員溝通，包括清晰地表達(dá)緊急情況的細(xì)節(jié)，以及在電話中保持冷靜和有序。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在小組討論中學(xué)會了如何分析緊急情況，判斷何時需要撥打110，并能夠提出合理的解決方案。這種批判性思維和問題解決能力的提升，有助于他們在現(xiàn)實生活中更好地應(yīng)對突發(fā)事件。

4.安全意識增強(qiáng)：

學(xué)習(xí)本課后，學(xué)生的安全意識得到了顯著提高。他們更加重視自己的安全和他人的安全，能夠主動識別潛在的風(fēng)險，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

5.社會責(zé)任感培養(yǎng)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)理解了作為公民在緊急情況下有責(zé)任及時報警，以保護(hù)自己和他人的安全。他們意識到了自己在社會中的角色和責(zé)任，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。

6.家庭溝通：

學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，與家長討論了如何正確使用110，這不僅加深了他們對課堂內(nèi)容的理解，還促進(jìn)了家庭內(nèi)的溝通和互動，增強(qiáng)了家庭安全意識。

7.實際應(yīng)用：

學(xué)生在日常生活中開始注意到周圍的安全隱患，并能夠在必要時正確撥打110求助。這種實際應(yīng)用能力的提升，有助于他們在遇到緊急情況時做出快速而正確的反應(yīng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

-110報警電話的基本功能與作用

-撥打110的正確步驟和溝通技巧

-緊急情況下如何判斷并采取行動

②重點詞匯：

-緊急情況

-報警

-通信

-確認(rèn)

-詳細(xì)信息

③重點句子：

-“當(dāng)遇到緊急情況時，我們應(yīng)該立即撥打110報警電話?！?/p>

-“在撥打110時，請務(wù)必提供事故發(fā)生的具體位置、性質(zhì)和已采取的措施。”

-“保持冷靜，清晰地傳達(dá)信息，有助于警方更快地了解情況并采取行動?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《心中的“１１０”》這節(jié)課后，我對自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行了深刻的反思。以下是我對教學(xué)的一些心得體會和改進(jìn)建議。

教學(xué)反思：

在教學(xué)設(shè)計上，我力求通過多樣的教學(xué)方法和手段來吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過真實故事引發(fā)學(xué)生的思考，取得了較好的效果。講授新知時，我使用了多媒體和案例分析法，幫助學(xué)生更好地理解110報警電話的重要性和使用方法。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.在情景模擬環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生參與度較高，但由于時間限制，未能讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與，導(dǎo)致部分學(xué)生的實踐機(jī)會不足。

2.在小組討論中，部分學(xué)生可能因為性格內(nèi)向或者對主題不感興趣，參與度不高，討論效果受到影響。

3.在課堂管理方面，我注意到在小組活動時，一些學(xué)生可能會偏離主題，需要我更加細(xì)致地觀察和引導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對110報警電話有了更深入的了解，他們掌握了正確的撥打步驟，并在模擬練習(xí)中提高了溝通能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們也展現(xiàn)出了對安全的重視和對社會責(zé)任的認(rèn)同。

然而，我也意識到教學(xué)中存在的問題和不足。為了提高教學(xué)效果，我計劃采取以下措施：