2024年秋季學(xué)期新人教版七年級(jí)上冊(cè)英語課件 Unit 4 My Favourite Subject（第1課時(shí)）SectionA 1a-1d

七上英語RJUnit4MyFavouriteSubjectSectionAWhydoyoulikethissubject?第1課時(shí)

（1a-1d）3．掌握詢問最喜歡的科目是什么及其原因的句型:

—What’syourfavouritesubjects?—Myfavouritesubjectis...—Whydoyoulike...?—Becauseit’s...1．熟練掌握科目及相關(guān)形容詞的英文表達(dá):biology,IT,geography,history,boring,useful,exciting2．討論所在學(xué)校有哪些課程

LearninggoalsWhatclassarethestudentshavinginthephotos?geography/d?i??ɡr?fi/musicWarmingupWhatclassarethestudentshavinginthephoto?biology/ba???l?d?i/WarmingupartmathsPEMusichistory/?h?stri/WarmingupOthersubjects:MathMusicWarmingupWhatclassaretheyhavingnow?They

are

having

anEnglish

class.1aMatchtheschoolsubjectsintheboxwiththepictures.Somesubjectsareextra.MathMusicPre-listeningartbiologyChineseITEnglish

geography

historymathsmusicPEIThistorymathsbiologyartgeographyRead

the

wordsandtrytorememberthem.Chinese語文English英語history歷史geography地理IT信息技術(shù)maths數(shù)學(xué)PE體育art美術(shù)biology生物music音樂Pre-listeningLanguagepointhistory（教材P441a)Ilikehistorybestofallthesubjects.在所有科目中我最喜歡歷史課。KiteshavequitealonghistoryinChina.風(fēng)箏在中國(guó)有很長(zhǎng)的歷史。history/?h?stri/n.歷史;歷史課在具體的學(xué)科名詞前一般不加冠詞。Languagepoints【拓展】（1）historic[形容詞]有歷史意義的；歷史上著名的historicbuildings有歷史意義的建筑（2）historian[名詞]歷史學(xué)家

復(fù)數(shù)：historians（3）常見的學(xué)科（subjects）類名稱：Chinese語文English英語chemistry化學(xué)physics物理history歷史geography地理maths（=mathematics）數(shù)學(xué)biology生物art美術(shù)music音樂PE（=physicaleducation）體育IT（=informationtechnology）Languagepoints1bListentotwoconversations.TickthesubjectsEllaandPetertalkabout.historymathsartmusicgeographyChinesemathsbiologyITPEWhile-listeningEllaPeter1cListenagain.Circlethecolouredwordsyouhear.Elladoesn’tlikethehistory/geographybecauseit’shard/boring.Ella’sfavouritesubjectisart/mathsbecauseit’sfun/important.Peterdoesn’tlikethemaths/ITbecauseit’sboring/difficult.Peter’sfavouritesubjectisChinese/PEbecauseit’suseful/exciting.While-listening/?k?sa?t??/

令人激動(dòng)的/?b??r??//?b??r??/

無聊的/?ju?sfl/

有用的Listentothescriptandcheckyouranswers.Conversation1FuXing:Hi,Ella.

Are

you

OK?Ella:

Hi,

Fu

Xing.

Not

really.

Today

is

Tuesday.FuXing:So?Ella:

I

have

history

on

Tuesday

mornings.FuXing:You

don’t

like

history?Ella:

No,

it’s

hard

for

me.不，不怎么好對(duì)……來說很難While-listeningFuXing:So,

what’s

your

favourite

subject?Ella:

Maths.FuXing:Why?Ella:

Because

it’s

fun.FuXing:What

other

classes

do

you

have

today?Ella:

I

have

art

and

geography.

I

like

those

subjects

too.相當(dāng)于Why

do

you

like

maths

best?While-listeningConversation

2Ms

Gao:Good

morning,

Peter.Peter:

Good

morning,

Ms

Gao.Ms

Gao:What

classes

do

you

have

today?Peter:

I

have

Chinese

and

maths

first.Ms

Gao:Do

you

like

those

subjects?Peter:

I

like

Chinese

because

it’s

fun,

but

I

don’t

like

maths.While-listeningMs

Gao:Why?Peter:

Because

maths

is

boring

for

me.Ms

Gao:But

every

subject

is

important.

What

other

classes

do

you

have

today?Peter:

IT

and

PE.Ms

Gao:What’s

your

favourite

class?Peter:

PE,

because

it’s

exciting.While-listeningLanguagepoints1.Elladoesn’tlikehistory/geographybecauseit’shard/boring.（教材P441c)hardadj.困難的

adv.努力地（1）[形容詞]困難的

近義詞為difficult，反義詞為easy。Theproblemistoohard.這個(gè)問題太難了。（2）[副詞]努力地Heworkedhardallthetimeandfinallyhisdreamcametrue.他一直努力學(xué)習(xí)，最終他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。Languagepoints【拓展】（1）[副詞]大量地；用力地；費(fèi)力地Itrainshard.雨下得很大。Youneedtohittheballhard.你需要用力擊球。（2）[形容詞]堅(jiān)硬的Thestoneissohard.這塊石頭非常堅(jiān)硬。作此義項(xiàng)講時(shí)常與動(dòng)詞rain或snow連用LanguagepointsLanguagepointsboring/?b??r??/adj.乏味的；令人生厭的常用來說明或描述事物，可放在名詞前作定語或放在be動(dòng)詞等后作表語。Todayisaboringday.今天是無聊的一天。（作定語）Themovieisboring.這部電影很無聊。（作表語）1.Elladoesn’tlikehistory/geographybecauseit’shard/boring.（教材P441c)Languagepoints【拓展】bored[形容詞]厭倦的；煩悶的常用來描述人的感受。beboredwith...對(duì)……感到厭倦Ifeelboredtoday.我今天感覺很無聊。Thebookmakesmebored.這本書讓我感到很厭煩。Sheisboredwithfootballgames.她厭倦了足球比賽。Languagepointsuseful/?ju?sfl/adj.有用的；有益的（1）由“use（n.使用；用途）+-ful（形容詞后綴）”構(gòu)成，可在句中作定語或者表語。（2）useful的發(fā)音以輔音音素開頭，其前如果需要不定冠詞，應(yīng)用a。beusefultosb.對(duì)某人有用beusefulfordoingsth.對(duì)做某事有用2.Peter’sfavouritesubjectisChinese/PEbecauseit’suseful/exciting.（教材P441c)LanguagepointsThesecuteandusefulbagsarepopularwithyoungpeople.這些可愛又實(shí)用的包很受年輕人的歡迎。（作定語）TheEnglish-Chinesedictionaryisuseful.這本英漢詞典很有用。（作表語）Acoolboxisusefulforkeepingyourpicnicfood.冷藏箱對(duì)保存你的野餐很有用。Languagepoints【拓展】useful

adj.有用的；有益的反義詞useless

adj.無用的；無效的usen.使用；用途

v.使用；利用usefully

adv.有用地Languagepoints【詞綴學(xué)習(xí)】-ful是形容詞后綴，加在某些名詞后面，意為“充滿……的，有……性質(zhì)的”。helphelpfulcolourcolourful顏色鮮艷的thankthankful感激的hopehopeful有希望的carecareful小心的successsuccessful成功的Languagepointsexciting/?k?sa?t??/adj.令人激動(dòng)的；使人興奮的常用于修飾物，表示事物本身具有的特點(diǎn)。Therearesomanyexcitingthingstodothere.那里有很多令人興奮的事情可做。Hobbiesaresoexciting.愛好太令人興奮了。2.Peter’sfavouritesubjectisChinese/PEbecauseit’suseful/exciting.（教材P441c)Languagepoints【拓展】excited[形容詞]興奮的；激動(dòng)的常用于描述人，表示人的主觀感受。beexcitedat/about(doing)sth.對(duì)（做）某事感到興奮Iamreallyexcitedabouttheopportunitytoworkwithher.我很高興有機(jī)會(huì)和她一起工作。—What’s

your

favourite

subject?

—My

favourite

subject

is...—Why

do

you

like...?—Because

it’s...1dTalkaboutyourfavouritesubjectatschool.Saywhyyoulikeit.Post-listeningPractice:Pleaseanswerthequestions.1.What’s

your

favourite

subject?

2.What

classes

do

you

have

today?3.Why

do

youlike

PE/English/Chinese/...?4.Do

you

like

maths?

Why?Post-listening一、單項(xiàng)選擇1.—_____doesyoulikehistory?—Becausewecanlearnaboutthepast.A.WhatB.WhyC.WhenD.HowExercisesExercises2.The______newsmadehim______.Hedidn’tfallasleep(睡著)untilmidnight.A.excited;excitedB.exciting;excitingC.exciting;excitedD.excited;excitingCExercisesexciting二、用所給詞的適當(dāng)形式填空1.(云南中考)Everyonecanbea______(use)persontomakeourmotherlandstronger(更強(qiáng)大的).2.Itisan________(excite)film.Iwanttoseeitagain.useful三、按要求完成句子，每空一詞Myfavouritefruitisapples.(對(duì)畫線部分提問)_______________yourfavouritefruit?WhatisSummarybiology,IT,geography,history,boring,useful,excitingKeywordsSentences

①—What’syourfavouritesubjects?—Myfavouritesubjectis...②—Whydoyoulike....?—Becauseit’s...Homework聽寫表示科目單詞biology,IT,geography,

history和形容詞boring,

exciting,

useful。2.用英文詢問同伴最喜歡的科目是什么，并詢問其原因。

樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)