課題申報(bào)書：湘鄂渝黔鄰際地區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與活化利用研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。湘鄂渝黔鄰際地區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與活化利用研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的背景：體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指人類在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過(guò)程中，創(chuàng)造的具有民族特色、地域特點(diǎn)、時(shí)代特征的體育文化，包括體育技藝、體育習(xí)俗、體育儀式等。體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀：當(dāng)前，體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨著傳承危機(jī)、保護(hù)不力、利用不足等問題，需要采取有效措施進(jìn)行保護(hù)和傳承。體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與活化利用的現(xiàn)狀：隨著數(shù)字化技術(shù)的快速發(fā)展，體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)與活化利用逐漸受到重視，但仍存在數(shù)字化資源不足、數(shù)字化技術(shù)不成熟、活化利用不充分等問題。（二）選題意義傳承與保護(hù)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：通過(guò)數(shù)字化保護(hù)與活化利用，可以有效傳承和保護(hù)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，使其在現(xiàn)代社會(huì)中得以延續(xù)。促進(jìn)區(qū)域文化發(fā)展：體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是區(qū)域文化的重要組成部分，通過(guò)數(shù)字化保護(hù)與活化利用，可以促進(jìn)區(qū)域文化的發(fā)展，提升區(qū)域文化軟實(shí)力。推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展：體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)與活化利用，可以為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新的思路和方向，推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。（三）研究?jī)r(jià)值理論價(jià)值：本研究可以豐富體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與活化利用的理論體系，為相關(guān)研究提供參考。實(shí)踐價(jià)值：本研究可以為湘鄂渝黔鄰際地區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)與活化利用提供實(shí)踐指導(dǎo)，推動(dòng)相關(guān)工作的開展。社會(huì)價(jià)值：通過(guò)數(shù)字化保護(hù)與活化利用，可以提高公眾對(duì)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和重視，促進(jìn)文化傳承和社會(huì)和諧。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)深入了解湘鄂渝黔鄰際地區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀，分析其數(shù)字化保護(hù)與活化利用的需求。探索體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與活化利用的有效方法和技術(shù)。提出湘鄂渝黔鄰際地區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與活化利用的策略和建議。（二）研究對(duì)象湘鄂渝黔鄰際地區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，包括傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、體育習(xí)俗、體育儀式等。（三）研究?jī)?nèi)容湘鄂渝黔鄰際地區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析。體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與活化利用的方法和技術(shù)研究。湘鄂渝黔鄰際地區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與活化利用的策略和建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻(xiàn)研究：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與活化利用的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：深入湘鄂渝黔鄰際地區(qū)，實(shí)地調(diào)查體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀，了解數(shù)字化保護(hù)與活化利用的需求。技術(shù)研究：探索體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與活化利用的方法和技術(shù)，提出相應(yīng)的策略和建議。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與活化利用的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。實(shí)地調(diào)查法：深入湘鄂渝黔鄰際地區(qū)，實(shí)地調(diào)查體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀，了解數(shù)字化保護(hù)與活化利用的需求。技術(shù)研究法：探索體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與活化利用的方法和技術(shù)，提出相應(yīng)的策略和建議。（三）創(chuàng)新之處研究視角的創(chuàng)新：從數(shù)字化保護(hù)與活化利用的角度，研究體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承問題。研究方法的創(chuàng)新：采用文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)查和技術(shù)研究相結(jié)合的方法，全面深入地研究體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與活化利用的問題。研究?jī)?nèi)容的創(chuàng)新：針對(duì)湘鄂渝黔鄰際地區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)，提出具有針對(duì)性的數(shù)字化保護(hù)與活化利用策略和建議。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)研究團(tuán)隊(duì)：由具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的教育科研專家組成，具備開展本研究的能力。數(shù)據(jù)資源：擁有湘鄂渝黔鄰際地區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的相關(guān)數(shù)據(jù)資源，為研究提供基礎(chǔ)。技術(shù)支持：具備數(shù)字化保護(hù)與活化利用所需的技術(shù)支持，包括數(shù)字化采集、處理、存儲(chǔ)等。（二）保障條件資金保障：確保研究經(jīng)費(fèi)的充足，為研究工作的開展提供資金支持。時(shí)間保障：合理安排研究時(shí)間，確保研究工作的順利進(jìn)行。組織保障：建立研究組織機(jī)構(gòu)，明確研究任務(wù)和責(zé)任，確保研究工作的有序進(jìn)行。（三）研究步驟準(zhǔn)備階段：收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解研究背景和現(xiàn)狀，明確研究目標(biāo)和內(nèi)容。調(diào)查階段：深入湘鄂渝黔鄰際地區(qū)，實(shí)地調(diào)查體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀，了解數(shù)字化保護(hù)與活化利用的需求。研究階段：探索體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化保護(hù)與活化利用的方法和技術(shù)，提出相應(yīng)的策略和建議?？偨Y(jié)階段：對(duì)研究過(guò)程和成果進(jìn)行總結(jié)，形成研究報(bào)告，提出改進(jìn)建議。通過(guò)以上設(shè)計(jì)論證，本研究旨在為湘鄂渝黔鄰際地區(qū)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)與活化利用提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，推動(dòng)相關(guān)工作的深入開展。（課題設(shè)計(jì)論證共1939字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了