機械基礎教案4篇

機械基礎教案4篇機械基礎教案。

老師工作中的一部分是寫教案課件，所以老師寫教案可不能任憑對待。教案是課堂教學效率的提高和優(yōu)化的必要條件。您的需求是我們的動力我搜集到了這些內(nèi)容：“機械基礎教案”，本文供您參考并請您保藏！

機械基礎教案篇1

(多學時)

一、課程性質(zhì)和任務

機械設計基礎是一門培育同學具有肯定機械設計力量的技術(shù)基礎課。本課程在教學內(nèi)容方面應著重基本學問、基本理論和基本方法,在培育實踐力量方面應著重設計技能的基本訓練。

本課程的主要任務是培育同學：

1.把握機構(gòu)的結(jié)構(gòu)原理、運動特性和機械動力學的基本學問，初步具有分析和設計基本機構(gòu)的力量，并對機械運動方案的確定有所了解。

2.把握通用機械零件的工作原理、特點、選用和設計計算的基本學問，并初步具有設計簡潔的機械及一般機械傳動裝置的力量。

3.具有運用標準、規(guī)范、圖冊等有關技術(shù)資料的力量。4.能通過試驗來驗證理論,并鞏固和加深對理論的理解。

二、教學內(nèi)容和要求

1.教學基本內(nèi)容

機械設計基礎的主要內(nèi)容，機械設計的一般原則和程序。

平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析，平面連桿機構(gòu)，凸輪機構(gòu)，齒輪機構(gòu)，輪系，其它常用機構(gòu)。

機械運動方案的選擇。機械調(diào)速，剛性回轉(zhuǎn)件平衡。

機械零件的工作力量和計算準則，機械零件常用材料選擇原則。機械零件工藝性、標準化。

聯(lián)接件設計：螺紋聯(lián)接,鍵、花鍵聯(lián)接等。

傳動件設計：帶傳動,鏈傳動，齒輪傳動，蝸桿傳動，螺旋傳動等。

軸系零部件設計：軸，滑動軸承，滾動軸承，聯(lián)軸器，離合器等。其它零部件設計：彈簧，減速器等。2.教學基本要求

（1）要求把握的基本學問機械設計的一般學問。

機構(gòu)和機械零件的主要類型、性能、特點、應用。機械零件的常用材料、標準。結(jié)構(gòu)工藝性。

摩擦、磨損、潤滑和密封的一般學問。（2）要求把握的基本理論和方法機構(gòu)的組成、工作原理和運動特性。機械動力學的基本原理，防振、減振的途徑。

機械零件的工作原理、受力分析、應力狀態(tài)、失效形式等。機械零件的設計計算準則：強度，剛度，耐磨性，壽命，熱平衡等。

簡化計算，當量法，試算法等。

改善載荷和應力分布不勻稱的方法，提高零件疲憊強度的措施，改善摩擦學性能的途徑。

（3）要求把握的基本技能

繪制機構(gòu)簡圖，零部件的設計計算及其工作圖的繪制，查閱技術(shù)資料，編寫技術(shù)文件等。

三、習題課、課外習題、設計作業(yè)

依據(jù)教學需要，適當支配習題課、課外習題和設計作業(yè)。

每個同學要完成1~2個設計作業(yè)。每個作業(yè)的份量一般為裝配圖1張，設計計算說明書1份。

同學必需獨立、按時完成課外習題和設計作業(yè)。習題和作業(yè)完成狀況應作為評定課程成果的一部分。

四、課程設計

設計力量的培育要求包括下列內(nèi)客：能依據(jù)設計任務擬定總體方案，按機器工作狀況分析、計算作用在零件上的力，合理選擇材料，計算和確定零件的主要尺寸，考慮制造、使用和修理等問題，進行結(jié)構(gòu)設計，繪制機器的裝配圖和零件圖等。

設計題目為機械傳動裝置、簡潔的機械或機構(gòu)設計。設計工作量的最低要求應相當于單級圓柱齒輪減速器為主體的機械傳動裝置。設計完成后，每個同學應完成：部件裝配圖1張，零件工作圖1張，設計說明書1份。

課程設計完成后，每個同學應進行答辯，成果應單獨記分。

五、實驗

1~○4本課程要求開設試驗3~4個，共4~6學時。試驗內(nèi)容在下列○35~○7項中各選1~2項：①平面機構(gòu)運動簡圖測繪；②漸開線齒廓和○范成和齒輪參數(shù)測定；③回轉(zhuǎn)體平衡；④機械傳動效率測定；⑤帶傳動試驗；⑥滑動軸承性能試驗；⑦傳動裝置或簡潔的機械裝拆和結(jié)構(gòu)分析等。

試驗成果應作為課程成果的一部分。

六、幾點說明

1.本基本要求適用于對機械原理、機械設計有肯定要求，但課程時數(shù)有限的一類專業(yè)，例如熱加工工藝類專業(yè)和動力運行類專業(yè)。

2.各校要處理好本課程與有關先修課程如：畫法幾何及機械制圖、工程材料及機械制造基礎、金工實習、理論力學、材料力學等課程的連接和協(xié)作。

3、本基本要求所列內(nèi)容應通過講課、習題課、課外習題、設計作業(yè)、課程設計、試驗等教學環(huán)節(jié)進行教學。各校也可依據(jù)詳細狀況敏捷支配各環(huán)節(jié)和學時比例，但應留意相互協(xié)作，力求符合同學熟悉規(guī)律。

4、各校應依據(jù)詳細條件，留意結(jié)合教學過程培育同學應用計算機的力量，以提高教學質(zhì)量和水平。

5、習題內(nèi)容要多樣化，習題中應含有結(jié)構(gòu)和工藝性方面的內(nèi)容。習題作業(yè)要能起到鞏固理論、把握計算方法和技巧，加強結(jié)構(gòu)和工藝性方面的訓練，提高分析問題、解決問題的力量、熟識標準、規(guī)范等的作用。

習題課應按小班進行，每次內(nèi)容要有所側(cè)重。

6、設計作業(yè)和課程設計都是培育同學設計力量的重要環(huán)節(jié)。設計作業(yè)的題目要敏捷多樣。老師要加強指導和考核，留意培育和發(fā)揮同學的獨立工作力量和創(chuàng)新精神。

7、試驗要嚴格要求。同一試驗臺上同時操作的人數(shù)不宜過多，以保證同學都能動手操作。試驗后，每個同學要寫出試驗報告。

8、本課程教學環(huán)節(jié)較多，實踐性較強，教學中應教育同學樹立正確的設計思想，培育良好的工作作風和工作方法。

機械基礎教案篇2

(機械類專業(yè)適用)

課程性質(zhì)與任務

一、課程設置說明

本課程是機械類專業(yè)的專業(yè)基礎課。該課程在高等?？坪透叩嚷殬I(yè)教育?？茖哟稳瞬排嘤^程中起著重要的作用。它是同學在已有數(shù)學、力學、機械制圖等基礎理論的條件下，學會運用基本理論分析常用機械傳動裝置的運動和動力特性，把握一般機械傳動機構(gòu)的分析和設計的基本方法。為后繼專業(yè)課的學習打下一個良好的基礎。

二、課程性質(zhì)

機械設計基礎是高職高專機械類各專業(yè)必修的一門主干專業(yè)基礎課。

三、課程任務

通過本課程的學習，使同學把握常用機構(gòu)及通用零、部件設計的基本理論和基本方法并為學習專業(yè)理論學問打下基礎。

1．使同學了解常用機構(gòu)及通用零、部件的工作原理、類型、特點及應用等基本學問。2．使同學把握常用機構(gòu)的基本理論及設計方法；把握通用零、部件的失效形式、設計準則及設計方法。

3．使同學具備機械設計試驗和設計簡潔機械及傳動裝置的基本技能。

教學基本要求

一、機械設計基礎概論

了解機械設計的討論對象和基本要求；機械設計的方法和機械零件設計的步驟；機械設計的標準化、系列化及通用化。

理解機械零件的工作力量和設計準則。

二、平面機構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析

了解機構(gòu)的組成；運動副的概念及分類。把握平面機構(gòu)運動簡圖的繪制及自由度的計算。

三、平面連桿機構(gòu)

了解平面四桿機構(gòu)的基本形式及其演化；機構(gòu)的加速度分析。理解機構(gòu)的速度分析；移動副和轉(zhuǎn)動副中的摩擦；自鎖、效率的概念。把握平面四桿機構(gòu)的運動特點、曲柄存在的條件。會用圖解法設計平面四桿機構(gòu)并進行運動分析。

四、凸輪機構(gòu)

了解凸輪機構(gòu)的分類及其應用。

把握從動件的常用運動規(guī)律；凸輪機構(gòu)基本尺寸的確定。會用圖解法、解析法設計盤形凸輪輪廓曲線。

五、間歇運動機構(gòu)

了解不完全齒輪機構(gòu)和凸輪式間歇運動機構(gòu)的原理和用途。理解棘輪機構(gòu)、槽輪機構(gòu)的用途及其運動分析。

六、螺紋聯(lián)接與螺旋傳動

了解螺紋和螺紋聯(lián)接的主要參數(shù)、類型、特點及應用；提高螺栓聯(lián)接強度的措施；滑動螺旋傳動；滾動螺旋傳動。

理解螺紋聯(lián)接的預緊和防松把握單個螺栓聯(lián)接的強度計算。

會進行螺栓組聯(lián)接的結(jié)構(gòu)設計和受力分析。

七、帶傳動

了解帶傳動的工作原理；V帶和帶輪結(jié)構(gòu)；帶傳動的安裝及維護；同步帶傳動。把握帶傳動的工作力量分析；失效形式及設計準則。會設計一般V帶傳動。

八、鏈傳動

了解滾子鏈的結(jié)構(gòu)、標準和鏈輪結(jié)構(gòu)；鏈傳動的布置、張緊與潤滑理解鏈傳動的運動特性會設計滾子鏈傳動

九、齒輪傳動

了解齒輪傳動的特點和基本類型；漸開線齒輪的齒廓；漸開線齒輪的加工方法；變位齒輪傳動的特點及其應用；常用齒輪材料及其熱處理方法；齒輪傳動的精度及其選擇；齒輪結(jié)構(gòu)設計；齒輪傳動的潤滑及效率

理解漸開線直齒圓柱齒輪的嚙合傳動；標準齒輪不發(fā)生根切的最少齒數(shù)；斜齒圓柱齒輪傳動；直齒圓錐齒輪傳動。

把握齒輪嚙合基本定律；漸開線標準直齒圓柱齒輪、斜齒圓柱齒輪、直齒圓錐齒輪的主要參數(shù)及幾何尺寸計算；齒輪正確嚙合條件及連續(xù)傳動條件；齒輪的失效形式及設計準則；齒輪傳動的受力分析。

會進行齒輪傳動的強度計算；標準齒輪傳動的設計。

十、蝸桿傳動

了解蝸桿傳動的類型、特點及應用；蝸桿傳動的精度等級、材料與結(jié)構(gòu)、潤滑；蝸桿傳動的安裝和維護。

理解蝸桿傳動的主要參數(shù)；蝸桿傳動的效率；熱平衡計算。

把握蝸桿傳動的幾何尺寸計算；失效形式及設計準則；蝸桿傳動的受力分析會進行蝸桿傳動的強度計算。

十一、齒輪系

了解齒輪系的分類及應用。其它新型齒輪傳動裝置；減速器。把握定軸齒輪系、行星齒輪系傳動比的計算，并推斷從動輪的轉(zhuǎn)向。會識別實際機械中的齒輪系。

十二、軸與軸轂聯(lián)接

了解軸的類型、作用、材料及其選擇；鍵聯(lián)接的類型及其選擇。把握軸的結(jié)構(gòu)設計及強度計算；鍵聯(lián)接的設計計算。

十三、軸承

了解軸承的功用與類型；滾動軸承的組成、類型、特點、；滑動軸承的材料、潤滑劑、潤滑方法及結(jié)構(gòu)。

理解滾動軸承工作狀況分析。

把握滾動軸承的類型選擇、壽命計算；軸承組合結(jié)構(gòu)設計。

十四、其他常用零部件

了解聯(lián)軸器、離合器的分類、特點及應用場合；彈簧的功用。把握聯(lián)軸器的選擇計算。

十五、機械的平衡與調(diào)速

了解機械速度波動的類型及調(diào)整方法；機械平衡的目的和分類；回轉(zhuǎn)件的動平衡。會計算剛性回轉(zhuǎn)件的平衡問題。

十六、課程設計

設計題目：減速器設計

力求包括本課程所學的大部分零、部件。采納單級或雙級齒輪減速器。工作量為裝配圖一張(0號)，零件圖兩張(2號)，說明書一份。課程設計單獨考核、評定成果。時間為兩周。

課程實施說明

一、建議機械類專業(yè)本課程理論教學時數(shù)為80～100學時，各?？梢罁?jù)本校教學需要對相關內(nèi)容進行取舍。

二、通用零、部件的講授和平面機構(gòu)的講授，建議采納實踐課，支配在陳設室中進行，使同學增加感性學問。

三、機械設計課程是一門實踐性較強的課程，應盡量采納模型、教具、CAI課件等教學手段進行教學。

四、在進行課程設計前，應支配一次減速器拆裝試驗。

機械基礎教案篇3

機械基礎電子教案（26）6.4

間歇運動機構(gòu)

【課程名稱】

間歇運動機構(gòu)【教材版本】

欒學鋼主編。機械基礎（多學時）。北京：高等教育出版社，2021欒學鋼主編。機械基礎（少學時）。北京：高等教育出版社，2021【教學目標與要求】

一．學問目標

熟識棘輪機構(gòu)和槽輪機構(gòu)的組成及運動特點。二．力量目標

熟識常用棘輪機構(gòu)與槽輪機構(gòu)的間歇運動特性。三．素養(yǎng)目標

能夠分析棘輪機構(gòu)和槽輪機構(gòu)的運動特點和應用實例，培育擅長理論聯(lián)系實際的思維方式。四．教學要求

了解常用間歇運動機構(gòu)的運動特點與應用?！窘虒W重點】

棘輪機構(gòu)和槽輪機構(gòu)的運動特點?！倦y點分析】

棘輪機構(gòu)和槽輪機構(gòu)運動特點比較。【教學方法】

應用課件、教具進行動態(tài)演示，分析間歇運動機構(gòu)的運動特點?！就瑢W分析】

1．實物與課件、教具的演示將會提高同學的學習愛好，增加感性熟悉，提高教學效果。

2．留意從演示中讓同學比較各種間歇運動機構(gòu)之間的特點?！窘虒W資源】

1．機械基礎網(wǎng)絡課程。北京：高等教育出版社，2021。

2．吳聯(lián)興主編。機械基礎練習冊。北京：高等教育出版社，2021。3．教具、實物或課件?！窘虒W支配】

2學時（90分鐘）【教學過程】

一．導入新課運動

除了凸輪機構(gòu)和四桿機構(gòu)外，還有幾種機構(gòu)可實現(xiàn)間歇運動。

二．新課講授

1．棘輪機構(gòu)與槽輪機構(gòu)

從教具或課件的演示入手，比較得出這二種機構(gòu)的各自組成，主動輪作連續(xù)的勻速轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)化成間歇斷續(xù)的棘輪和槽輪的運動，所不同的是棘輪的轉(zhuǎn)角比較小，一般不大于45°，而槽輪的轉(zhuǎn)角只能是90°，60°和45°幾種，不能作任意調(diào)整。所以可依據(jù)從動輪的轉(zhuǎn)角大小，選擇對應的間歇運動機構(gòu)。2．棘輪機構(gòu)

由棘輪和棘爪組成，只能棘爪帶動棘輪作間歇運動。間歇運動的角度等于棘輪被撥過的與棘輪每一個齒所對應的中心角度的乘積。棘輪的齒數(shù)越多，對應的中心角度越??；反之越大。

棘輪機構(gòu)分為外接和內(nèi)接式。為防止棘輪反轉(zhuǎn)，應在棘輪上安裝止回棘爪。止回棘爪在起重機構(gòu)中是必不行少的幫助元件，它保證了重物不致于自動下落。

可翻轉(zhuǎn)的棘爪可使棘輪獲得雙向運動；雙棘爪棘輪機構(gòu)，可使棘輪的運動速度增加一倍。

3．棘輪機構(gòu)的主要參數(shù)

主要參數(shù)由齒數(shù)、齒距、模數(shù)、齒面傾角組成。4．槽輪機構(gòu)

槽輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)由槽輪和銷組成，分單撥銷和多撥銷，單撥銷每轉(zhuǎn)動一圈，撥動槽輪轉(zhuǎn)過一個徑向槽，如4個槽的槽輪，即轉(zhuǎn)過90度。撥銷所在的撥盤與槽輪上都有鎖住弧，保證槽輪