2024年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應(yīng)當(dāng)負刑事責(zé)任。A.盜竊罪B.故意毀壞財物罪C.故意傷害致人重傷或者死亡罪D.詐騙罪【答案】：C2.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時期是（）。A.成年期B.初中時期C.大學(xué)時期D.高中時期【答案】：C3.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.培養(yǎng)各類高級人才B.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果C.直接服務(wù)社會D.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才【答案】：D4.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.吊銷辦學(xué)許可證B.記過C.?？?，停止申請認定資格D.罰款【答案】：B5.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點？（）A.有利于競爭B.群眾認可度較高C.保證班委質(zhì)量D.班委之間的和諧度較高【答案】：C6.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學(xué)校推動模式范疇的是（）。A.個人主導(dǎo)模式B.校本培訓(xùn)模式C.自我實現(xiàn)模式D.教學(xué)反思模式【答案】：B7.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該（）。A.以上都是B.學(xué)為人師，行為示范C.言行一致，身體力行D.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)【答案】：B8.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績者,都可以獲得獎勵。A.出國深造B.愛國守法C.教育教學(xué)D.為人師表【答案】：C9.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則,有高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.學(xué)校規(guī)章制度確立B.服從學(xué)校發(fā)展需要C.由教師自己申請D.雙方平等自愿【答案】：D10.工作動機為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.專家型B.創(chuàng)新型C.熟手型D.新手型【答案】：C11.在專家引領(lǐng)高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)B.學(xué)術(shù)報告C.合作課題研究D.理論講座【答案】：A12.不同年級大學(xué)生心理發(fā)展的特點不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期B.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期C.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期D.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期【答案】：D13.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學(xué)生人際交往動機的（）。A.單純性B.差異性C.迫切性D.多樣性【答案】：C14.高校最基本的一項職能是（）。A.知識創(chuàng)新B.社會服務(wù)C.教學(xué)D.科研【答案】：C15.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應(yīng)堅持以（）為落腳點A.公序良俗B.主觀意愿C.社會準(zhǔn)則D.高等教育的特殊性【答案】：D16.主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科,教材以古典名著為主的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.改造主義課程觀C.結(jié)構(gòu)主義課程觀D.科學(xué)主義課程觀【答案】：A17.大學(xué)生張某寫了保證書，決心遵守學(xué)生管理紀(jì)律，上課不再遲到?？墒且坏蕉煲焕洌瑥埬尺t遲不肯鉆出被窩。以至于再次遲到。對王軍進行道德教育的重點在于提高其（）。A.道德意志水平B.道德情感水平C.道德行為水平D.道德認識水平【答案】：A18.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內(nèi)容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個方面。A.社會性發(fā)展B.精神性發(fā)展C.個性發(fā)展D.自然性發(fā)展【答案】：A19.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的（）。A.制導(dǎo)功能B.調(diào)節(jié)功能C.約束功能D.導(dǎo)向功能【答案】：A20.判斷學(xué)術(shù)成果質(zhì)量的最重要標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.可靠B.創(chuàng)造C.創(chuàng)新D.真實【答案】：C21.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。A.理想信念B.在職培訓(xùn)C.職業(yè)道德D.教育觀念【答案】：A22.終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.靈魂B.內(nèi)在要求C.動力D.天職【答案】：C23.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.感覺B.記憶C.想象D.知覺【答案】：D24.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.比爾斯B.克雷丕林C.比奈兒D.弗洛伊德【答案】：A25.在高等教育中，因?qū)哟?、形式、辦學(xué)主體、服務(wù)面向的不同而產(chǎn)生的多樣化是（）。A.客體多樣化B.機構(gòu)多樣化C.管理多樣化D.主體多樣化【答案】：B26.下面有關(guān)創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，表述錯誤的是（）。A.低創(chuàng)造性的智商水平任意B.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商C.高智商可能有高創(chuàng)造性D.高智商一定有高創(chuàng)造性【答案】：D27.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.家長的認可B.教師的文化地位C.淵博的知識D.政府的重視【答案】：C28.以多種語言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）。A.語言不同可以記為不同研究成果B.不需要注明原始刊載處C.可以在不同的出版物上自由發(fā)表D.視為同一成果【答案】：D29.下列選項中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）A.學(xué)習(xí)材料B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.興趣D.學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】：C30.下列國家中，各高校設(shè)立“海森堡”獎學(xué)金制度，旨在提升教授職位的影響力的國家是（）。A.德國B.美國C.日本D.加拿大【答案】：A31.下列選項中,不屬于高?，F(xiàn)場教學(xué)形式的是（）A.參觀B.調(diào)查C.實習(xí)D.討論【答案】：D32.凡年滿（）周歲的兒童,其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童,可以推遲到（）周歲。A.5,6B.7,8C.6,7D.8,9【答案】：C33."領(lǐng)帶有哪些用途"這樣的提問可以用來訓(xùn)練學(xué)生的（）A.輻合思維B.發(fā)散思維C.形象思維D.直覺思維【答案】：B34.高等學(xué)校課程編制的關(guān)鍵依據(jù)是（）。A.學(xué)生需求B.學(xué)校管理C.教育政策D.教師素質(zhì)【答案】：A35.以下哪一種教育制度的定義被簡稱為學(xué)制（）A.一系列被制定出來的高等教育規(guī)則，包括正式的規(guī)定，也包括非正式的慣例等B.具備法定條件的教育機構(gòu)，依法對接受不同層次教育的受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)歷證書C.教育機構(gòu)的辦學(xué)主體結(jié)構(gòu)形態(tài)及其相應(yīng)的制度規(guī)范的總和D.各級各類學(xué)校以及[它們之間相互關(guān)系的總稱【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).師幼關(guān)系B.與教育管理者的關(guān)系C.與幼兒家長的關(guān)系D.同事關(guān)系【答案】：ABCD37.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.干擾理論B.衰退理論C.提取失敗理論D.進化理論【答案】：ABC38.完善大學(xué)生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確認識和評價自我B.引導(dǎo)大學(xué)生增強自我控制，完善自我C.引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)展積極健康的自我體驗D.引導(dǎo)大學(xué)生參加實踐活動【答案】：ABCD39.心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自我保護期B.自治期C.自覺期D.墨守成規(guī)期E.盡責(zé)期【答案】：ABDE40.大學(xué)生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.教育因素B.環(huán)境因素C.遺傳因素D.自我意識因素【答案】：ABCD41.為幫助大學(xué)生發(fā)展健全人格，可以采取的措施有（）。A.協(xié)助大學(xué)生建立良好人際關(guān)系B.幫助大學(xué)生全面認識自我C.重視大學(xué)生學(xué)會自我教育D.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實踐【答案】：ABCD42.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.自我因素B.社會因素C.職業(yè)因素D.家庭因素【答案】：ABCD43.我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）。A.太學(xué)B.京師大學(xué)堂(北大的前身)C.書院D.天津中西學(xué)堂(天津大學(xué)的前身)【答案】：BD44.做到服務(wù)群眾應(yīng)該（）。A.做每件事都要方便群眾B.要樹立服務(wù)群眾的觀念C.要做到真心待群眾D.要尊重群眾【答案】：ABCD45.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。A.課題研究的可行性論證B.課題的選題價值論證C.課題研究的基本思路論證D.課題的問題情境創(chuàng)設(shè)【答案】：ABC46.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責(zé)任B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心C.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心【答案】：AC47.《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》中規(guī)定教師（）A.不準(zhǔn)強迫學(xué)生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。B.不準(zhǔn)打麻將C.不準(zhǔn)隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責(zé)。D.不準(zhǔn)向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。【答案】：ABCD48.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.品德的價值內(nèi)化程度更高B.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的C.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)D.態(tài)度涉及的范圍比品德更大【答案】：ABCD49.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園精神文化B.校園行為文化C.校園物質(zhì)文化D.校園制度文化【答案】：ABCD50.在道德發(fā)展的研究方法中，社會學(xué)習(xí)論注重實驗室實驗，進行的有代表性的實驗有（）。A.抗拒誘惑實驗B.模仿學(xué)習(xí)實驗C.延遲滿足實驗D.言行一致實驗【答案】：ABD51.高校辦學(xué)特色必須具備的特征是（）。A.超前性B.輻射性C.累積性D.獨特性【答案】：BCD52.關(guān)于道德目的和道德手段間的關(guān)系，認識正確的是（）。A.道德目的和道德手段間是相互對立的B.道德手段反映和反作用于道德目的C.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式D.道德目