人教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)第三單元11核舟記課件

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核舟記第三單元名師導(dǎo)學(xué)語文要素常見的文章結(jié)構(gòu)方式有四種1.并列式：文章各部分的內(nèi)容沒有主次輕重之分。2.對(duì)照式：文章中兩個(gè)部分內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比,或用這部分內(nèi)容烘托另一部分內(nèi)容。3.遞進(jìn)式：文章幾部分內(nèi)容逐層深入。4.總分式：先總述,再分說。這種關(guān)系還可以演變?yōu)椤胺帧偂被颉翱偂帧偂钡慕Y(jié)構(gòu)方式。（續(xù)表）語文要素把握“總—分—總”寫作結(jié)構(gòu)的運(yùn)用1.總寫：在文章開始，總寫部分的作用是點(diǎn)明主題，引出下文。2.分寫：從不同角度，不同方面來描寫事物。3.總寫：作用是總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)。（續(xù)表）一課一法【文本鏈接】體會(huì)文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)形式：總述—分述—總述1.文章開頭概述雕刻家王叔遠(yuǎn)的精湛技藝，點(diǎn)出“核舟”所雕刻的內(nèi)容，為下文張本。2.中間是分說，詳細(xì)介紹“核舟”的結(jié)構(gòu)、舟上的人物和題名。3.最后總括全文，通計(jì)舟上所刻人、窗及其他物品的數(shù)量和刻字的總數(shù)，又以“而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸”呼應(yīng)開頭，用以強(qiáng)調(diào)材料的體積之小和雕刻的容量之大，然后用“嘻，技亦靈怪矣哉”作結(jié)。技法點(diǎn)睛如何分析判斷文言文中的省略句文言句中，常見的省略現(xiàn)象有以下幾種：1.省略主語。如：“(佛印)臥右膝，詘右臂支船”。2.省略謂語或動(dòng)詞。如：“一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭”。3.省略賓語。如：“投(之)以骨”。4.省略介詞。如：“林盡(于)水源”。5.省略量詞。如：“為人五(個(gè))；為窗八(扇)”。（續(xù)表）技法點(diǎn)睛文言文省略句的翻譯省略某種成分，在文言文中較為普遍。在做古文今譯題時(shí)，為了使譯句完整、通順，應(yīng)將古文原句中省略而現(xiàn)代漢語中不能省略的成分增補(bǔ)出來。習(xí)慣上，增補(bǔ)的文字翻譯時(shí)應(yīng)加括號(hào)。（續(xù)表）名師導(dǎo)讀作者簡(jiǎn)介魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善（現(xiàn)浙江省嘉興市）人。其父魏大中在明熹宗時(shí)做官，因上書指責(zé)權(quán)奸魏忠賢結(jié)黨樹威，被逮捕下獄。魏學(xué)洢盡力營(yíng)救其父，未成。其父被害死在獄中，學(xué)洢痛父冤枉，晨夕號(hào)泣，自己又受到閹黨迫害威逼，不久悲憤而死，只活到29歲。他一生沒做過官，生前好學(xué)善文，撰有《茅檐集》。1.背景解讀（續(xù)表）寫作背景本文之所以寫得如此精妙，使人能夠通過它的文字想象出這件藝術(shù)品所表現(xiàn)的內(nèi)容，主要原因是作者對(duì)雕刻家的藝術(shù)構(gòu)思理解得相當(dāng)深刻。這要了解作品的主題?！按筇K泛赤壁”，是蘇軾被貶到黃州后，心情郁悶，多次到黃州城外的赤鼻磯游覽，寫下了《赤壁賦》《后赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》等千古名作，以此來寄托他謫居時(shí)的思想感情。雕刻家取材于這件事，既具體生動(dòng)又高度集中地再現(xiàn)人物的神情動(dòng)作，同時(shí)不把人物的塑造跟四周的環(huán)境分離開來。2.內(nèi)容梳理(用原文語句填空) 本文通過對(duì)核舟的形狀、構(gòu)造、舟上人物等的細(xì)致描繪，說明了“核舟”構(gòu)思巧妙、雕刻精細(xì)的特點(diǎn)，贊美了微雕藝人高超的雕刻技藝，全文寫了作者對(duì)核舟的喜愛，表達(dá)了作者對(duì)藝術(shù)家王叔遠(yuǎn)技藝高超的贊嘆以及對(duì)中國(guó)古代民間藝術(shù)的贊美之情?？煞譃槿糠郑阂騽?shì)象形，各具情態(tài)箬篷覆之；左右四窗左右舟子各一人技亦靈怪矣哉名師導(dǎo)練一、字詞解釋題1.解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。(1)為宮室___________________________(2)罔不因勢(shì)象形___________________________(3)罔不因勢(shì)象形___________________________(4)八分有奇___________________________(5)清風(fēng)徐來___________________________做。這里指雕刻。順著、就著。模擬。零數(shù)、余數(shù)。慢慢地。(6)中峨冠而多髯者為東坡_____________________(7)如有所語_____________________(8)其兩膝相比者_(dá)_____________(9)佛印絕類彌勒______________(10)矯首昂視______________(11)神情與蘇、黃不屬_____________________(12)詘右臂支船______________高高的帽子。說話?？拷Ｏ?。舉。不相類似。彎曲。(13)左手倚一衡木______________(14)船背稍夷______________(15)鉤畫了了_____________________(16)而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸______________(17)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者_(dá)_____________同“橫”。平。清楚明白。竟然。挑選。2.文言詞匯選擇題。(1)下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()A.東坡右手執(zhí)卷端/其人視端容寂B.高可二黍許/珠可歷歷數(shù)也C.中軒敞者為艙/中峨冠而多髯者為東坡D.長(zhǎng)約八分有奇/明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)C2.(1)C【解析】A.右端/端正；B.大約/可以；C.是；D.零數(shù)、余數(shù)/奇妙。(2)下列句子中的“之”與“左臂掛念珠倚之”的“之”用法相同的一項(xiàng)是()A.蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之B.能以徑寸之木C.處處志之D.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染A(2)A【解析】A.代詞，它；B.結(jié)構(gòu)助詞，的；C.補(bǔ)足音節(jié)，無義；D.助詞，取消句子獨(dú)立性。二、句子翻譯題1.罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。__________________________________________________________________________________________________________2.中峨冠而多髯者為東坡。_____________________________________________________3.其人視端容寂，若聽茶聲然。__________________________________________________________________________________________________________全都是就著(材料原來的)樣子刻成(各種事物的)形象，各有各的神情姿態(tài)。中間戴著高高的帽子，長(zhǎng)著濃密胡子的人是蘇東坡。那個(gè)人的眼睛正視著茶爐，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。4.嘻，技亦靈怪矣哉！_____________________________________________________啊，技藝也真神奇?。∪?、內(nèi)容理解題1.內(nèi)容理解默寫題。(1)文中核舟左刻引用《赤壁賦》的句子是：______________，______________；文中核舟右刻引用《后赤壁賦》的句子是：______________，______________。清風(fēng)徐來水波不興山高月小水落石出(2)作者從東坡的動(dòng)作“___________________”、魯直的動(dòng)作“______________，______________”和佛印的神態(tài)“______________”可以表現(xiàn)他們豁達(dá)、放曠的胸襟，說明他們?cè)谏焦馑难谟持型耆浟爽F(xiàn)實(shí)的煩惱，陶醉在眼前畫卷的美好意境里。(3)作者的感嘆是：____________________(4)作者對(duì)核舟的細(xì)致描繪，印證了文中“_____________________________”一句。左手撫魯直背右手指卷如有所語矯首昂視嘻，技亦靈怪矣哉！罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)________(5)文章以核舟“________________________________”的“體積之小”跟船艙及小窗景物之多的“容量之大”細(xì)相對(duì)照，突出王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的“奇巧”。(6)兩“舟子”雖神情各異，一個(gè)“______________”，仿佛是在那里呼喚清風(fēng)，顯得悠閑自在；一個(gè)“_____________”，仿佛在專注聽“茶聲”。但表現(xiàn)了一個(gè)共同氛圍，這就是愉悅、輕松、活潑自樂。長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許若嘯呼狀視端容寂2.內(nèi)容理解簡(jiǎn)答題。(1)簡(jiǎn)要說說下列句子是如何體現(xiàn)“奇巧”二字的。(2018淮安中考題)啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________主要介紹艙旁的小窗，它不僅可以開關(guān)，而且上面刻了對(duì)聯(lián)，共十六個(gè)字，可見雕工的精細(xì)；“啟窗而觀”，還有“雕欄相望”，更顯出雕刻家構(gòu)思的巧妙。(2)文章第二段的結(jié)構(gòu)形式是什么？作者從船的中部寫起的原因是什么？(2007來賓中考題)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章第二段的結(jié)構(gòu)形式是總—分。原因：①核舟的中間部分是艙，高而寬敞，十分引人注目。②艙邊的窗竟然可以關(guān)閉，從這里說起能引起讀者的興趣。③核舟所表現(xiàn)的主題是“大蘇泛赤壁”，而中間部分雕刻有蘇軾的詩句，從這里說起容易引起讀者的注意，引發(fā)讀者的想象。(3)文章具體描寫了“船頭”和“舟尾”人物各異的情態(tài)，其目的是什么？(2008上海中考題)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________說明核舟工藝的精巧(或：說明雕刻者高超的技藝)。3．綜合分析選擇題。(1)下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()A.作者在《核舟記》中運(yùn)用說明和描繪相結(jié)合的筆法，生動(dòng)地介紹了明末雕刻藝人王叔遠(yuǎn)高超的雕刻技藝和獨(dú)特的才華，熱情地贊揚(yáng)了我國(guó)古代民間藝人的藝術(shù)成就。B.文章一開頭向讀者介紹民間雕刻藝人王叔遠(yuǎn)的精湛的技藝和核舟的內(nèi)容后，便按順序?qū)懞酥鄣拈L(zhǎng)、高、船頭、船艙、船尾、船背，最后對(duì)核舟上雕刻的人、物、字，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，與開頭相呼應(yīng)。BC.核舟中人物造型的對(duì)比，例如兩個(gè)舟子一動(dòng)一靜的對(duì)比；核舟整體色彩與刻字色彩的使用對(duì)比；船頭和船尾的設(shè)置對(duì)比等，體會(huì)藝術(shù)的層次美，差異美，意趣美。D.作者詳寫船正面，略寫船背面，是為了突出“核舟”的主題，同時(shí)也表現(xiàn)作者主次分明的技巧。3．(1)B【解析】應(yīng)該是“船艙、船頭、船尾、船背”。(2)下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是()A.從作者對(duì)東坡外貌的刻畫，對(duì)東坡、魯直“衣褶”的介紹，對(duì)佛印左臂所掛念珠的說明“珠可歷歷數(shù)也”表現(xiàn)了雕刻家技藝的奇巧精湛。B.作者描述“舟子”神情動(dòng)作渲染了一種嚴(yán)肅的氣氛，使船尾之境與船頭之情遙相呼應(yīng)。C.作者構(gòu)思巧妙，船艙的描述是交代環(huán)境，幽雅恬靜，玲瓏剔透；而窗上刻字則暗示活動(dòng)的背景，成功地展示了小舟的藝術(shù)空間。BD.作者從船的中部寫起的原因是核舟所表現(xiàn)的主題是“大蘇泛赤壁”，而中間部分雕刻有蘇軾的詩句，從這里說起容易引起讀者的注意，引發(fā)讀者的想象。(2)B【解析】應(yīng)是愉悅輕松的氣氛。 【甲】船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。比較閱讀1.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(4分)(1)中峨冠而多髯者為東坡：___________________(2)如有所語：___________________(3)其兩膝相比者：___________________(4)佛印絕類彌勒：___________________高高的帽子。說話。靠近。像。2.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。_____________________________________________________(2)矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。_____________________________________________________他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。抬頭仰望，神情跟蘇、黃不相類似。 【乙】東安一士人善畫，作鼠一軸①，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色軸在地而貓蹲其旁逮舉軸貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真，乃珍藏之。(選自曾敏行《獨(dú)醒雜志》) 【注釋】①軸：畫卷。參考譯文：【乙】東安有一個(gè)讀書人擅長(zhǎng)作畫，作了一幅題材為老鼠的畫，獻(xiàn)給縣令?？h令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地?？h令對(duì)這種情況感到很奇怪。一天黎明時(shí)候(縣令起來)察看，發(fā)現(xiàn)畫落在地上，并且有一只貓蹲在畫的旁邊。等到(縣令)把畫拿起來，(貓)就跟著跳起來追趕那幅鼠畫。(縣令)就用這幅畫來試其他的貓，(結(jié)果)沒有一只不是這樣的。到這時(shí)候，（縣令）才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的，于是把它珍藏起來。3.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思和用法都相同的一項(xiàng)是(