2025年魯人版八年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人版八年級歷史上冊月考試卷411考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列關于“第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)”的理解，正確的是（）A.兩次戰(zhàn)爭的主要發(fā)動者是英國B.兩次戰(zhàn)爭的起因和性質相同C.兩次戰(zhàn)爭被迫簽訂不平等條約D.兩次戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，喪師失地2、【題文】下圖（圖略）是鄧世昌及其指揮的致遠號艦艇。鄧世昌在哪次戰(zhàn)役中率艦艇撞擊敵艦壯烈殉國A.天津保衛(wèi)戰(zhàn)B.威海衛(wèi)戰(zhàn)役C.黃海戰(zhàn)役D.廊坊戰(zhàn)役3、鄭觀應在《盛世危言》中說:“欲自強,必先致富;欲致富,必首在振工商,必先講求學校,速立憲法,尊重道德,改良政治?！彼麖娬{的是()A.學習西方的技術B.西方的學校教育C.學習西方的制度D.學習西方的思想文化4、下邊兩則材料出現(xiàn)的共同歷史背景是（）

?！叭袊耐麄?平津危急!華北危急!中華民。

族危急!只有全民族實行杭戰(zhàn)；才是我們的出路!”

-中共中央向全國發(fā)表號召抗戰(zhàn)的宣言。“如果戰(zhàn)端一開；那就地無分南北，人無分老幼；

無論何人；皆有守土抗戰(zhàn)之責任”

-1937年7月17日，蔣介石在廬山發(fā)表談話A.南昌起義B.九一八事變C.西安事變D.盧溝橋事變5、焦裕祿為改變蘭考面貌獻出生命，他的事跡出現(xiàn)在（）A.新中國成立時期B.大躍進時期C.新中國政權鞏固時期D.探索建設社會主義道路時期6、在中國近代史中為抗擊列強，血戰(zhàn)黃海壯烈殉國，光緒帝曾為之撰寫挽聯(lián)“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”的民族英雄是（）A.鄧世昌B.林則徐C.左宗棠D.關天培7、歷史在譜寫著歌曲，歌聲在凝聚著歷史，好的歌曲能夠唱響時代的主旋律。請你判斷以下歌曲哪一首反映的不屬于新中國成立后的歷史()A.《義勇軍進行曲》B.《志愿軍進行曲》C.《翻身農奴把歌唱》D.《春天的故事》8、右面的圖示主要反映了哪一時期中國經(jīng)濟形勢之間的相互關系？（）A.鴉片戰(zhàn)爭期間B.19世紀七八十年代C.20世紀初期D.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、下圖是1860年被八國聯(lián)軍焚毀的圓明園大水法和遠贏觀遺址，它記錄著侵略者摧殘中華文明的滔天罪行。錯誤：訂正：10、根據(jù)材料內容做出判斷；與內容相符選A，不相符填B，與內容無關填C。

洋務運動為中國近代化開辟了道路。洋務派李鴻章創(chuàng)辦了江南制造總局；左宗棠創(chuàng)辦了福州船政局等近代軍事工業(yè)；孫中山是民主革命的先行者，他領導的辛亥革命終于推翻了清朝統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的封建帝制；以陳獨秀為代表的進步知識分子，高舉“民主”和“科學”

兩面大旗；掀起了中國近代史上空前的思想大解放運動--新文化運動。

（1）洋務運動為中國近代化開辟了道路______。

（2）洋務派李鴻章創(chuàng)辦了江南制造總局；左宗棠創(chuàng)辦了福州船政局等近代民用工業(yè)______

（3）孫中山領導的辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治；結束了中國兩千多年的封建統(tǒng)治______

（4）“三民主義”成為辛亥革命的指導思想______

（5）新文化運動促進了中國近代人們的思想解放______。11、一位美國記者評論周恩來在萬隆會議中的作用時說：“周恩來并不打算改變任何一個堅持反共立場的領導人的態(tài)度，但他改變了會議的航向?！盻_____（判斷對錯）12、【題文】（判斷正誤題；判斷下列說法是否正確，正確的填涂“T”，錯誤的填涂“F”）

公元前5世紀后半期，伯利克里當政期間，雅典達到全盛，奴隸民主政治發(fā)展到古代世界的高峰。（）13、歷史診所。

下面是中國近代民族工業(yè)興起和初步發(fā)展歷程的敘述；請找出錯誤并改正。

中國近代民族工業(yè)產生于19世紀四五十年代；這時的民族工業(yè)主要分布在北京；廣東、天津等沿海地區(qū)。當時最著名的企業(yè)有福州船政局、發(fā)昌機器廠和同文書局等。1912年到1919年，中國新建民族工業(yè)廠礦有600多家，超過了過去的半個世紀。其中發(fā)展最快的是紡織業(yè)和鋼鐵業(yè)。當時著名的狀元企業(yè)家周學熙創(chuàng)辦了南通大生紗廠。

錯誤一：____；

改正為____。

錯誤二：____；

改正為____。

錯誤三：____；

改正為____。

錯誤四：____；

改正為____。

錯誤五：____；

改正為____。14、玻利瓦爾被譽為“南美解放者”。______（判斷對錯）15、中華人民共和國第一任主席是--______。16、在我國農村經(jīng)濟體制改革中鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)“異軍突起”。______（判斷對錯）評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、三大改造的基本完成，標志著我國社會主義制度基本建立，從此我國進入社會主義初級階段。（）18、黨的第十一屆三中全會提出經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制?！尽?9、為加強對西北邊疆的管理和防務，收復新疆后，清政府在新疆設立了行省。（）20、1915年，袁世凱復辟帝制，僅83天就以失敗告終。21、1921年7月，中國共產黨第一次全國代表大會在上海秘密召開，參加會議的代表有陳獨秀、毛澤東、董必武、李達等13人。22、南昌起義是中國共產黨創(chuàng)建軍隊、獨立領導武裝斗爭的開始。（）23、劉鄧大軍開辟大別山根據(jù)地，嚴重威脅了國民黨統(tǒng)治中心南京和武漢，揭開了全國性戰(zhàn)略反攻的序幕。（）24、揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻序幕的是劉鄧大軍挺進大別山。______（判斷對錯）25、鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，《南京條約》是中國近代史上第一個喪權辱國的條約。______（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共3題，共12分)26、“有兩個強盜闖入夏宮；一個動手搶劫，一個把它付諸一炬。原來勝利就是一場掠奪在將來交付審判的時候，一個強盜會被叫做法蘭西，另一個叫做英吉利?！?/p>

請問：⑴文中的“夏宮”是指什么？兩個強盜是誰？

⑵這次掠奪發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭中？在戰(zhàn)爭中獲益最大的國家是哪個？27、【題文】2014年是中國農歷甲午之年；甲子輪回，國運滄桑，國運劇變。某校九年級（1）班同學開展了“甲午之年見證中國國運軌跡”的主題探究活動，請你參與。

【恥辱悲情的甲午】

材料一：

（1）圖一其英雄壯舉的指揮將領是誰？《馬關條約》大大加深了中國民族危機；試從地區(qū)和方式角度歸納戰(zhàn)后列強對華經(jīng)濟侵略呈現(xiàn)的趨勢。（3分）

【揚帆起航的甲午】

材料二：“20世紀中期的農歷甲午年；中國正進行歷史的劇變。政治上，制定了憲法，從法律上確立的社會主義民主政治。外交上，開始步入國際外交舞臺?！币粋€全新的時代揚帆起。

《環(huán)球人物》

（2）當時確立的我國社會主義民主政治的根本政治制度是什么？新中國在50年代是怎樣以獨立自主的姿態(tài)步入國際舞臺的?（3分）

【和平崛起的甲午】

材料三：2014年3月8日；全國人大會議上，外交部長王毅回答中外記者提問時說：“至于有人將現(xiàn)在的中日關系與一戰(zhàn)前的英德關系相提并論，我想強調的是，2014不是1914，2014更不是1894。與其拿一戰(zhàn)前的德國做文章，不如以二戰(zhàn)后的德國作榜樣?！?/p>

（3）一戰(zhàn)前的英德關系是怎樣的？面對過去的侵略歷史。德國給日本樹立了怎樣的榜樣(4分)

（4）當前世界，地區(qū)沖突和局部戰(zhàn)爭此起彼伏，給國際安全帶來許多不安定因素，你認為中國應如何應對？（3分）28、中華民族是一個具有強大凝聚力和自強不息精神的偉大民族。

（1）中國近代史是一部充滿屈辱和災難的歷史。請列舉近代史上給中華民族帶來深重災難的侵略戰(zhàn)爭。（舉三例即可）

（2）面對侵略與災難；中華民族不怕犧牲，民族之魂在血雨腥風中重塑。請仔細辨認圖中人物，將圖片下方的序號填入表格中對應的位置。

。歷史事件人物序號虎門銷煙黃海海戰(zhàn)百團大戰(zhàn)材料一：在這里，我們發(fā)揮了震天的威力!在這里，我們用血寫就了偉大的史詩!在這里，我們泄盡了敵人的底!在這里，我們擊退寇兵!在殘破的北關城墻插上了國旗!臺兒莊，一片灰燼；臺兒莊的名字，和時間爭長。--臧克家《紅血洗過的戰(zhàn)場》材料二：近代以來；由于我們一盤散沙，我們的民族總是在斗爭中遭到失敗?？笶l戰(zhàn)爭中，中華民族形成了一個統(tǒng)一的抵抗力量。

材料三：羅斯福說：假如沒有中國，假如中國被打垮了，你想有多少個師團的日本兵，可以調到其他方面來作戰(zhàn)--材料二、三摘自中國民主法制出版社《復興之路》（3）材料一描述的是哪次戰(zhàn)役？結合材料談談抗戰(zhàn)時期中國軍民有哪些可貴的精神值得我們學習？

（4）結合材料二、三及所學知識，簡述抗只戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。評卷人得分五、綜合題(共4題，共12分)29、（一）改錯題（每小題有一處錯誤，請找出并訂正。）（1）為了擴大侵略權益，1856年10月英國發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭。錯誤：訂正：（2）“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風度玉關?！痹撛娭袔ьI湖湘子弟收復新疆的是張之洞。錯誤：訂正：（3）19世紀60年代，洋務派以“求富”為口號，創(chuàng)辦了江南制造總局和福州船政局等一批近代軍事工業(yè)。錯誤____訂正：（4）圖形象地反映了1911年發(fā)生的五四運動的成果。錯誤：訂正：第4小題圖片（二）辨析題（請找出一處錯誤，并說明理由）（5）1909年，京張鐵路全線通車。消息傳出后，居住在北京東交民巷的中國居民，歡欣鼓舞，熱烈慶祝。錯誤：理由：30、由于西方工業(yè)文明的傳入，中國的社會生活變得更加豐富多彩，中國的思想文化也在發(fā)生深刻的變化，但這些都是以我們中華民族淪為半殖民地半封建社會的災難深淵為代價的。探究一：近代社會生活的變遷（1）舉出19世紀后期在中國出現(xiàn)的交通工具、通訊工具和文化生活各一例。（2）在近代中國，剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼，不僅是社會變遷在人們日常生活中的突出反映，同時更因其時代背景而具有了象征性意義。這里的“時代背景”主要是指什么？探究二：近代思想的深刻變化。

（3）魏源和嚴復都被稱為是開眼看世界的思想家，他們的思想主張最早分別體現(xiàn)和實踐于哪一運動中？促使他們產生這一思想的原因有哪些？（4）你從魏源和嚴復身上學到了什么？探究三：近代教育的重大變革（5）隋朝創(chuàng)立的科舉制度，在中國沿用了一千三百多年，至清朝時被廢除了，簡要說明其原因。（6）清政府建立起包括初等、中等、高等三個學程的新式教育體制的標志性事件是什么？31、（12分）閱讀材料，回答問題材料一：廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制。沒收地主的土地，分給無地或少地的農民耕種。同時也分給地主應得的一份，讓他們自己耕種，自食其力。材料二：在農村，廢除人民公社，實行以家庭聯(lián)產承包為主的責任制，積極發(fā)展社會化的服務體系，因地制宜發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，發(fā)展集體經(jīng)濟。材料三：（1）材料一是我國1950年至1952年土地改革政策的主要內容。這次土地改革土地所有權（）（2分）A.歸農民個人所有B.歸集體所有C.歸國家所有D.歸地主個人所有（2）材料二中“家庭聯(lián)產承包責任制”是（河南/安徽）省的農民首創(chuàng)的。其主要內容是在（不改變/改變）土地所有制的前提下，分田包產到戶，自負盈虧。家庭聯(lián)產承包責任制的實施，調動了農民生產積極性，了農村經(jīng)濟的大發(fā)展。（6分）根據(jù)材料三，指出1957年至1960年我國糧食產量發(fā)生了怎樣的變化？（2分）并結合所學知識，分析發(fā)生變化的主要原因。（2分）32、【題文】（6分）中俄頗有淵源；兩國在近代曾遭遇戰(zhàn)爭失敗的情況下進行了改革，閱讀下列材料回答問題。

【改革篇】

材料一：（1853年克里米亞戰(zhàn)爭失敗后；俄國人意識到）文明現(xiàn)正以它的力量反對我們。當我們談論反對拿破侖的光榮戰(zhàn)役時，我們忘記了自那是以來，歐洲已知在進步的道路上穩(wěn)步前進，而我們卻一直停不前進。我們不是在走向勝利，而是在走向失敗，我們唯一得到一點安慰的是，俄國將通過這一經(jīng)歷學到今后對它的發(fā)展有用的一課。

——（美）斯塔弗里阿諾斯《全球通史》

（1）依據(jù)材料一；俄國“學到今后對它的發(fā)展有用的一課”，學習的結果是什么？依據(jù)材料并結合所學知識，同樣面對對外戰(zhàn)爭的失敗，19世紀60年代，中國也邁出向外學習的步伐，二者的共同背景是什么？（2分）

【侵略篇】

材料二“俄國在戰(zhàn)爭中；不花費一文錢，不出動一兵一卒，卻比任何參戰(zhàn)國在中國獲得的好處都要多”——馬克思。

（2）19世紀中期；俄國在中國獲得的主要“好處”是指？在進入20世紀之初，俄國還通過一個不平等條嚴重損害了中國的主權，這個條約是什么？（2分）

【師徒篇】

材料三：

圖一圖二。

（3）結合課本，闡述圖一與圖二之間的聯(lián)系？全盤師從俄國革命方式使中國革命出現(xiàn)了危機，真正適合中國革命道路是什么？（2分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】“第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)”的理解；正確的是兩次戰(zhàn)爭的起因和性質相同．第二次鴉片戰(zhàn)爭是英法不滿足既得利益，希望擴大侵略權益，分別以“亞羅號事件”和“馬神甫事件”為借口，挑起的戰(zhàn)爭，其根本原因和根本目的與鴉片戰(zhàn)爭一脈相承，都是為了打開中國市場，傾銷工業(yè)品，使中國淪為英國；法國等列強國家的商品市場和原料產地．另外，兩次戰(zhàn)爭性質也是一脈相承的，都是侵略性的非正義的殖民掠奪戰(zhàn)爭．

故選B．

本題考查的是兩次鴉片戰(zhàn)爭．

本題主要考查學生的綜合分析能力，需要全面分析兩次鴉片戰(zhàn)爭之間的關系．【解析】B2、C【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是甲午戰(zhàn)爭中犧牲的海軍將領鄧世昌。1894年9月；在黃海大戰(zhàn)中，致遠艦管帶鄧世昌在艦艇沉沒后，與戰(zhàn)艦一起沉入海底，壯烈殉國。故選C。

考點：人教新課標八年級上冊·侵略與反抗·甲午中日戰(zhàn)爭【解析】【答案】C3、C【分析】【分析】根據(jù)題干中的“立憲法”“改良政治”,可判斷是學習西方的政治制度。

【點評】本題考查學生的分析能力。4、D【分析】據(jù)“全中國的同胞們!平津危急!華北危急!中華民族危急!只有全民族實行杭戰(zhàn)；才是我們的出路!”可知是盧溝橋事變后的第二天中共中央向全國發(fā)表號召抗戰(zhàn)的宣言．據(jù)“如果戰(zhàn)端一開，那就地無分南北，人無分老幼，無論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責任”可知是盧溝橋事變后，1937年7月17日，蔣介石在廬山發(fā)表的談話，這標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式成立．

故選D．

本題考查盧溝橋事變．

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握抗日戰(zhàn)爭中的重大事件以及意義．【解析】【答案】D5、D【分析】探索建設社會主義時期涌現(xiàn)出的模范人物主要有“兩彈元勛”鄧稼先；“鐵人”王進喜；“黨的好干部”焦裕祿等；他們身上都具有艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務的精神．焦裕祿為改變蘭考面貌獻出生命，他的事跡出現(xiàn)在探索建設社會主義時期．

故選D．

本題考查了焦裕祿．焦裕祿在任中共河南省蘭考縣縣委書記時；蘭考縣遭受內澇；風沙、鹽堿三害，糧食產量降到歷史最低水平．他帶領全縣干部和群眾，同自然災害進行頑強斗爭，使蘭考貧困面貌大為改觀，他身患癌癥，仍然堅持工作，直到生命最后，人民稱頌他是“黨的好干部”．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記模范人物焦裕祿的事跡．【解析】D6、A【分析】在中國近代史中為抗擊列強；血戰(zhàn)黃海壯烈殉國，光緒帝曾為之撰寫挽聯(lián)“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”的民族英雄是鄧世昌．1894年9月，中國北洋艦隊擔任護航任務，在黃海大東溝遭日本艦隊襲擊，致遠艦管帶鄧世昌為保護旗艦，為國捐軀．

故選A．

本題考查了鄧世昌．1894年；日本為實現(xiàn)征服朝鮮；侵略中國、稱霸世界的夢想，出兵占領朝鮮漢城，又發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記黃海海戰(zhàn)中鄧世昌壯烈犧牲．【解析】A7、A【分析】略【解析】A8、B【分析】從圖中我們可以看出當時中國存在了四種經(jīng)濟形式：自然經(jīng)濟；洋務經(jīng)濟、外國資本主義經(jīng)濟、民族資本主義經(jīng)濟。在這四種經(jīng)濟中出現(xiàn)較晚的是中國民族資本主義經(jīng)濟；產生于19世紀的六七十年代。消亡較早的是洋務經(jīng)濟，在甲午戰(zhàn)爭后就失敗了。由此可知A、C、D時間上不符合。

故選：B。

本題考查洋務運動；掌握相關的基礎知識。

本題考查洋務運動，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘馕觥緽二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【解析】試題分析：1860年10月，英法聯(lián)軍占領北京后，到處燒殺搶掠。清王朝經(jīng)營150多年、被譽為“萬園之園”的皇家園林——圓明園，被英法聯(lián)軍大肆搶掠之后，縱火焚毀，這座宏偉華美的園林從此成為一片廢墟?？键c：英法聯(lián)軍火燒圓明園點評：本題考查了學生再認再現(xiàn)歷史知識的能力，屬基礎題?！窘馕觥俊敬鸢浮堪藝?lián)軍改為英法聯(lián)軍10、略

【分析】（1）據(jù)“洋務運動為中國近代化開辟了道路．洋務派李鴻章創(chuàng)辦了江南制造總局．”可知；“洋務運動為中國近代化開辟了道路”是從上述信息中得出的．

（2）據(jù)“洋務派李鴻章創(chuàng)辦了江南制造總局；左宗棠創(chuàng)辦了福州船政局等近代軍事工業(yè)”可知，“洋務派李鴻章創(chuàng)辦了江南制造總局，左宗棠創(chuàng)辦了福州船政局等近代民用工業(yè)”違背了材料信息．

（3）據(jù)“孫中山是民主革命的先行者；他領導的辛亥革命終于推翻了清朝統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的封建帝制”可知，“孫中山領導的辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結束了中國兩千多年的封建統(tǒng)治”違背了材料信息．

（4）據(jù)材料可知；“‘三民主義’成為辛亥革命的指導思想”材料未涉及．

（5）據(jù)“以陳獨秀為代表的進步知識分子；高舉‘民主’和‘科學’兩面大旗，掀起了中國近代史上空前的思想大解放運動--新文化運動”可知，“新文化運動促進了中國近代人們的思想解放”是從上述信息中得出的．

故答案為：

（1）A．

（2）B．

（3）B．

（4）C．

（5）A．

本題以材料為依托；綜合考查中國近代化探索的相關史實--洋務運動；辛亥革命和新文化運動，題目設計既注重基礎性，又注重概括性和開放性，對學生答題能力要求較高．

本題主要考查中國近代化探索的相關史實--洋務運動、辛亥革命和新文化運動，考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．【解析】A；B；B；C；A11、略

【分析】一位美國記者評論周恩來在萬隆會議中的作用時說：“周恩來并不打算改變任何一個堅持反共立場的領導人的態(tài)度；但他改變了會議的航向．”表述正確，萬隆會議上，面對帝國主義對會議的破壞和一些與會國對社會主義中國的敵視，周恩來提出“求同存異”的方針，促進了會議的圓滿成功，改變了會議的方向．因而故答案為：√．

本題考查萬隆會議的知識點．1955年；亞洲和非洲國家政府首腦在印度尼西亞的萬隆舉行會議，由于帝國主義的破壞和與會各國間矛盾錯綜復雜，會議出現(xiàn)尖銳分歧，周恩來及時提出“求同存異”的方針，推動會議取得圓滿成功．

考查學生對萬隆會議的知識點的識記能力，亞非會議的召開也是亞非新興國家與帝國主義、新老殖民主義矛盾和斗爭的產物，反映了億萬亞非人民爭取和保障民族獨立、反對侵略戰(zhàn)爭、維護世界和平、促進亞非國家團結合作的共同愿望．【解析】√12、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查古代雅典民主政治的相關內容。依據(jù)已學知識可知；公元前5世紀后半期，伯利克里當政期間，雅典達到全盛，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛，奴隸民主政治發(fā)展到古代世界的高峰，題目表述正確，所以選T。

考點：人教新課標九年級上冊·西方文明之源·雅典城邦的繁榮【解析】【答案】T13、19世紀四五十年代19世紀六七十年代北京上海福州船政局繼昌隆繅絲廠鋼鐵業(yè)面粉業(yè)周學熙張謇【分析】此題考查課本知識點；依據(jù)課本知識點作答。

【點評】考查中國近代民族工業(yè)的發(fā)展。

14、略

【分析】1816年以后的十年間；玻利瓦爾率領起義軍轉戰(zhàn)委內瑞拉和哥倫比亞等地，解放了西班牙在南美的殖民者，被譽為“南美的解放者”。玻利瓦爾被譽為“南美解放者”，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了玻利瓦爾。18世紀末19世紀初；受到美國獨立法國大革命的影響，拉丁美洲社會各階層紛紛行動起來，展開了爭取獨立的斗爭。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記“南美解放者”玻利瓦爾?！窘馕觥俊?5、略

【分析】1949年9月；第一屆中國人民政治協(xié)商會議在北平隆重舉行，會議選舉產生中華人民共和國中央人民政府，選舉毛澤東為中央人民政府主席．

故答案為：

毛澤東．

本題考查毛澤東當選為第一屆中華人民共和國中央人民政府主席．第一屆中國人民政治協(xié)商會議上毛澤東當選為第一屆中華人民共和國中央人民政府主席．

掌握新中國成立時對主要領導人的任命．【解析】毛澤東16、略

【分析】1978年12月十一屆三中全會召開以后；經(jīng)濟體制改革首先在農村的廣闊天地展開．大批農民逐漸從土地上轉移出來從事工業(yè)和加工業(yè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，一批新型中小城鎮(zhèn)隨之出現(xiàn)．

故答案為：

√．

本題以判斷題的形式考查學生對農村經(jīng)濟體制改革相關知識的掌握．

本題考查學生對農村經(jīng)濟體制改革相關知識的掌握，重點識記內容與影響．【解析】√三、判斷題(共9題，共18分)17、√【分析】本題考查的是三大改造基本完成的意義。三大改造的基本完成，標志著我國社會主義制度基本建立，從此我國進入社會主義初級階段?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?8、×【分析】試題分析：本題考查的是中國特色社會主義建設的相關知識內容。1992年，中共十二大明確提出經(jīng)濟體制改革的目標，即建立社會主義市場經(jīng)濟體制?？键c：人教新課標八年級下冊·建設有中國特色的社會主義·建設有中國特色的社會主義【解析】【答案】錯19、√【分析】【分析】19世紀60年代；中亞地區(qū)浩罕汗國軍事頭目阿古柏率兵入侵新疆，占領天山南北許多地方。1871年，俄國出兵侵占伊犁。新疆局勢處在危機中。1875年，左宗棠被任命為欽差大臣，率兵進軍新疆，討伐阿古柏，1876年，左宗棠率兵進入新疆，清軍采取“緩進急戰(zhàn)”的戰(zhàn)術，在新疆各族人民的支持配合下，收復除伊犁以外的新疆廣大地區(qū)，在左宗棠的武力震懾下，1881年，中俄兩國簽訂條約，中國收回伊犁。為加強對西北邊疆的管理和防務，根據(jù)左宗棠的建議，清政府1884年在新疆設立行省。故答案為：正確。

【點評】本題考查左宗棠收復新疆的知識點。本題考查學生對左宗棠收復新疆的知識點的識記能力。解答此題時，應總結說明，左宗棠是晚清重臣、軍事家、政治家、洋務派首領。一生經(jīng)歷了洋務運動和收復新疆維護中國統(tǒng)一等重要歷史事件。20、√【分析】本題主要考查了袁世凱復辟的相關內容。1915年，袁世凱公開復辟帝制，遭到全國人民的強烈反對，83天后，被迫取消帝制，后下旬袁世凱憂憤成疾，因病不治而亡。故此題正確，故選T?！窘馕觥縏21、×【分析】本題主要考查了中共一大的相關內容。結合教材所學知識得知，1921年7月，中國共產黨第一次全國代表大會在上海秘密召開，參加會議的代表有毛澤東、董必武、李達、何叔衡等13人。當時陳獨秀沒有參加大會。故此題錯誤，故選F?！窘馕觥縁22、√【分析】【分析】據(jù)所學知；1927年的南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，是中國共產黨獨立領導武裝斗爭，創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。故答案為：正確。

【點評】本題考查南昌起義的相關知識。23、√【分析】【分析】1947年夏；劉伯承；鄧小平率領晉冀魯豫解放軍主力，在山東西南強渡黃河，向國民黨統(tǒng)治區(qū)發(fā)動大規(guī)模進攻，直插敵人兵力空虛的大別山地區(qū)，劉鄧大軍開辟了大別山根據(jù)地，嚴重地威脅了國民黨統(tǒng)治中心南京和湖北重鎮(zhèn)武漢，揭開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略反攻的序幕。故答案為：正確。

【點評】本題考查劉鄧大軍挺進大別山。24、√【分析】1947年夏；劉伯承；鄧小平率領晉冀魯豫解放軍主力挺進大別山，在山東西南強渡黃河，向國民黨統(tǒng)治區(qū)發(fā)動大規(guī)模進攻，直插敵人兵力空虛的大別山地區(qū)，劉鄧大軍開辟了大別山根據(jù)地，嚴重地威脅了國民黨統(tǒng)治中心南京和湖北重鎮(zhèn)武漢，揭開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略進攻的序幕。

故答案為：√。

本題以揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進攻序幕為依托；考查劉鄧大軍挺進大別山。注意掌握相關基礎知識。

本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握解放戰(zhàn)爭的重大事件以及意義?！窘馕觥俊?5、√【分析】1840年；鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，被迫同英國簽訂了《南京條約》，這是中國近代史上第一個不平等條約，《南京條約》的簽訂嚴重破壞了中國的領土主權；貿易主權和關稅主權，使中國由一個獨立主權的國家轉變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣膰?，標志著中國近代史的開端。

故答案為：

√。

本題考查鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》；知道鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，《南京條約》是中國近代史上第一個喪權辱國的條約。

本題考查鴉片戰(zhàn)爭和《南京條約》，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥俊趟?、簡答題(共3題，共12分)26、(1)圓明園；英國；法國。

(2)第二次鴉片戰(zhàn)爭；俄國【分析】【分析】⑴文中的“夏宮”是指圓明園；兩個強盜是英國；法國。

⑵英法聯(lián)軍火燒圓明園發(fā)生在第二次鴉片戰(zhàn)爭中；在此戰(zhàn)爭中獲益最大的國家是俄國，割占中國東北和西北領土達150多萬平方千米。

【點評】學生還要知道，第二次鴉片戰(zhàn)爭的時間是1856年——1860年，英法聯(lián)軍火燒圓明園是人類文明史上的一次浩劫；1860年10月與英法簽訂《北京條約》，賠款割地，增開漢口、南京、天津等地為通商口岸。27、略

【分析】【解析】

試題分析：第（1）問；主要考查學生對甲午中日戰(zhàn)爭相關史實的準確理解，依據(jù)題干中“恥辱悲情的甲午”圖一“奮勇沖向敵艦的致遠艦”等信息可以判斷是鄧世昌，依據(jù)已學知識1894年中日甲午戰(zhàn)爭時為致遠號巡洋艦管帶，在黃海大戰(zhàn)中鄧世昌在致遠艦多處受傷后，決定與敵艦吉野號同歸于盡，在奮勇沖向敵艦的過程中被敵人魚雷擊中，全艦200多官兵壯烈犧牲；第二小問解答時需要緊扣“地區(qū)和方式”即從沿海深入內地；由商品輸出為主到資本輸出為主。

第（2）問；主要考查學生對新中國民主政治建設相關史實的準確認識，依據(jù)“20世紀中期的農歷甲午年”可以判斷出是在新中國成立后，我國社會主義民主政治的根本政治制度是人民代表大會制度；第二小問需要結合“50年代以獨立自主的姿態(tài)步入國際舞臺”，依據(jù)已學知識可以從和平共處五項原則的提出；日內瓦會議以及萬隆會議等方面分析歸納即可。

第（3）問；主要考查一戰(zhàn)前后的相關史實，回顧已學知識可知一戰(zhàn)前英德為爭奪霸權；瓜分世界而敵對；第二小問依據(jù)“華沙之跪”反映出德國人對戰(zhàn)爭的反思，爭取被侵略國家的諒解和接受。

第（4）問；屬于開放性試題，解答時需要學生緊扣材料信息分析歸納，本題的解答可以從國家的綜合國力；外交政策、參與國際事務、發(fā)展共各國的友好關系以及反對霸權主義和強權主義等方面分析歸納即可。

考點：人教新課標八年級上冊·侵略與反抗·甲午中日戰(zhàn)爭；人教新課標八年級下冊·中華人民共和國的成立和鞏固·人民代表大會制度【解析】【答案】（1）鄧世昌；（1分）趨勢：從沿海深入內地；由商品輸出為主到資本輸出為主。（2分）

（2）制度:人民代表大會制度；（1分）提出和平共處五項原則；首次以五大國之一的地位參加日內瓦會議；參加萬隆會議提出“求同存異”的方針。（答到其中任意兩點即可2分）

（3）英德關系：一戰(zhàn)前英德為爭奪霸權；瓜分世界而敵對；德國誠實面對歷史并一直反思歷史；重塑國家形象；爭取被侵略國家的諒解和接受。（4分）

（4）大力發(fā)展經(jīng)濟，提高綜合國力；奉行獨立自主的和平外交政策；積極參與聯(lián)合國和其他國際事務；發(fā)展同世界各國的友好關系；反對霸權主義和強權主義（答到一點1分，共3分）28、略

【分析】

（1）本題考查的是近代中華民族屈辱史的知識點．

（2）本題考查的是近代中華民族抗爭史的知識點．

（3）本題考查的是臺兒莊戰(zhàn)役的知識點．

（4）本題考查的是抗日戰(zhàn)爭的知識點．

本題以近代中華民族的屈辱史和抗爭史為背景，考查的是學生對鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、日本侵華戰(zhàn)爭等有關知識的記憶、理解能力．【解析】（1）1840--1842年；英國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗，被迫與英國簽訂了《南京條約》．1856--1860年，英國和法國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗，被迫與列強簽訂了《北京條約》等一系列條約．1894--1895年，日本發(fā)動了甲午中日戰(zhàn)爭，強迫清政府簽訂了《馬關條約》．1900年，列強發(fā)動了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，強迫清政府簽訂了《辛丑條約》．20世紀三；四十年代，日本發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭等．

（2）圖一是《鄧世昌》．在甲午中日戰(zhàn)爭中的黃海海戰(zhàn)中；鄧世昌率領致遠艦英勇抗擊日軍，最后壯烈犧牲．圖二是《彭德懷在前線指揮作戰(zhàn)》．反映的是百團大戰(zhàn)期間，彭德懷在前線指揮作戰(zhàn)的歷史．圖三是《林則徐》．1839年，林則徐領導了虎門銷煙，顯示了中華民族反抗外國侵略的堅強意志．故圖片填入表格的順序為：C；A．B．

（3）材料一出自臧克家《紅血洗過的戰(zhàn)場》；描述的是臺兒莊戰(zhàn)役的歷史．依據(jù)所學知識，結合材料一可知：抗戰(zhàn)時期中國軍民英勇頑強；不怕犧牲、萬眾一心、眾志成城等可貴的精神值得我們學習．

（4）抗日戰(zhàn)爭的勝利；結束了近代中國在外敵入侵時屢戰(zhàn)屢敗的歷史，是近代史上中國人民第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，洗雪了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由危亡到復興的偉大轉折點；抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了重要貢獻．

故答案為：

（1）鴉片戰(zhàn)爭；第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、日本侵華戰(zhàn)爭．（舉任意三例即可）

（2）虎門銷煙C；黃海海戰(zhàn)A；百團大戰(zhàn)B．

（3）臺兒莊戰(zhàn)役．英勇頑強；不怕犧牲、萬眾一心、眾志成城等精神．（言之有理；符合題意即可）

（4）抗日戰(zhàn)爭是近代史上中國人民第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，洗雪了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由危亡到復興的偉大轉折點；抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了重要貢獻．五、綜合題(共4題，共12分)29、略

【分析】試題分析：第（1）題中提到的第二次鴉片戰(zhàn)爭是在1856年——1860年英法聯(lián)合對中國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭。原因是：第一次鴉片戰(zhàn)爭后，西方資本主義列強相繼侵入中國，但是它們不滿足已經(jīng)取得的特權和利益，蓄意加緊侵犯中國主權，進行經(jīng)濟掠奪。在提出的修約條件沒有得到清政府同意后，英法發(fā)動了這場侵略戰(zhàn)爭。因此題干中說英國發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭太片面。第（2）題中提到了“收復新疆”的事件，19世紀60——70年代英俄支持阿古柏政權侵占新疆，使中國西北形勢嚴峻。1875年清政府任命左宗棠收復新疆，經(jīng)過艱苦抗爭，1878年左宗棠收復了除伊犁以外的新疆地區(qū)。左宗棠又通過自己的行為支援了曾紀澤的外交斗爭，迫使俄國最終歸還了伊犁。因此題干中帶領湖湘子弟收復新疆的是左宗棠，而不是張之洞。第（3）題中提到的內容發(fā)生在洋務運動中，這場運動是19世紀60——90年代以李鴻章、曾國藩、左宗棠、張之洞為代表的洋務派發(fā)動的，前期以“師夷長技以自強”為口號，學習西方的先進科技，創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)，其中包括江南制造總局和福州船政局等，后期又以“求富”為口號增加了民用工業(yè)部門，如上海輪船招商局等。題干中的口號與創(chuàng)辦的軍事工業(yè)不相符，需要改正。第（4）題中提到的圖片反映了三民主義中的“民族、民權和民生像三把利劍插進了清政府的心臟。三民主義是孫中山領導辛亥革命的指導思想，辛亥革命推翻了清政府的封建統(tǒng)治，結束了中國二千多年的封建君主專制統(tǒng)治，并建立了共和國，使民主共和的觀念深入人心，是20世紀中國發(fā)生的第一次巨大轉變。第（5）題中的提示時間為“1909年”，當時的北京東交民巷已經(jīng)為外國的使館區(qū)，因為1901年清政府被迫簽訂的《辛丑條約》中規(guī)定：劃定北京東交民巷為使館界，不準中國人居住。因此1901年之后北京東交民巷是不準中國人居住的，題干中提到京張鐵路通車后，居住在北京東交民巷的中國居民熱烈慶祝是不符合史實的?？键c：人教新課標版八年級上冊·侵略與反抗·第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強侵華罪行；人教新課標版八年級上冊·侵略與反抗·收復新疆；人教新課標版八年級上冊·近代化的探索·洋務運動；人教新課標版八年級上冊·近代化的探索·辛亥革命；人教新課標版八年級上冊·侵略與反抗·《辛丑條約》。【解析】【答案】（1）錯誤：英國；訂正：英法（英法聯(lián)軍）。（2）錯誤：張之洞；訂正：左宗棠。（3）錯誤：求富；訂正：自強。（4）錯誤：五四運動；訂正：辛亥革命。（5）錯誤：居住在北京東交民巷的中國居民；理由：根據(jù)1901年《辛丑條約》規(guī)定：劃定北京東交民巷為使館界，不準中國人居住。30、略

【分析】（1）本題主要考查近代社會生活的變遷。考查學生對歷史史實的準確識記能力。根據(jù)所學知識可知；清末民初，中國的社會生活面貌有了很大變化，出現(xiàn)了不少新事物；新現(xiàn)象，19世紀后期在中國出現(xiàn)的交通工具有輪船、火車等，通訊工具有電報等，文化生活方面，照相、電影逐步融入人們的生活。

（2）本題主要考查近代中國社會習俗變化的時代背景?？疾閷W生對歷史史實的準確識記能力。根據(jù)所學知識可知；辛亥革命后，民國政府為了改變愚昧落后的習俗，頒布剪辮；易服和廢止纏足等法令，還取消舊的稱謂，革除“大人”、“老爺”等前清官場的稱呼，民間普通稱呼改為“先生”、“君”。體現(xiàn)了資產階級追求民主平等的時代愿望。

（3）本題主要考查魏源和嚴復的相關知識?？疾閷W生對歷史史實的分析理解能力。魏源主張“師夷長技以制夷”；即在不改變中國傳統(tǒng)的政治制度前提下，學習西方的科學技術，以達到強國的目的。“師夷長技”為主張的洋務運動是魏源思想的體現(xiàn)與實踐，嚴復認為要救國只有效仿西方，推行維新改革，體現(xiàn)和實踐其思想的是以維新變法為主張的戊戌變法；促使他們產生這一思想的原因是近代以來，列強入侵，改革現(xiàn)狀；學習西方成為愛國知識分子的共同要求。

（4）本題主要考查學生認識問題的能力。通過上述分析；從魏源和嚴復身上體現(xiàn)了強烈的愛國主義精神，勇于創(chuàng)新改革的精神等，這些都是值得學習的。

（5）本題考查科舉制度廢除的原因?？疾閷W生對歷史史實的分析理解能力。根據(jù)所學知識可知，隋朝創(chuàng)立的科舉制度，在中國沿用了一千三百多年，至清朝時被廢除的原因是舊的