2025年冀少新版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版八年級化學下冊月考試卷570考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、人類生存離不開水；如圖是一個水分子的微觀圖示，下列關于水的說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧原子構成的。

B.水是由三個原子構成的。

C.一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。

D.水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的。

2、我國每年“安全教育日”普及安全知識．下列有關安全措施的做法不正確的是（）A.進入久未開啟的菜窖前，先用燃著的蠟燭進行試驗B.燒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋蓋滅C.用聚氯乙烯（PVC）塑料保鮮膜包裝食品D.用氫氧化鈉溶液處理硫在氧氣中燃燒產生的氣體3、下列關于分子和原子的說法錯誤的是（）A.分子是構成物質的一種粒子B.原子是化學變化中的最小粒子C.分子都是由兩個原子構成的，分子都是由相同的原子構成的D.原子可構成分子，原子也可直接構成物質4、下列各組物質中，化學式不同的是()A.水和干冰B.金剛石和石墨C.氧氣和液氧D.氧化鈣和生石灰5、某同學為了驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣，設計了如圖所示的實驗方法，通過觀察玻璃片上的水霧來達到目的，下列對此實驗的反思評價，你認為不合理的是rm{(}rm{)}A.該方法簡便易行B.該方法采用的玻璃片應冷而干燥C.這種方法無任何缺點D.應使用兩塊同樣的玻璃片，一塊放置于空氣中，向另一塊上呼氣，這種對比實驗的方法可排除水霧來自于空氣中的觀點6、如圖表示構成物質的模型，“”和“〇”分別表示兩種不同的原子，可以表示單質的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、我國煤礦事故大多數是由于瓦斯爆炸所致．瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等氣體；當礦井中瓦斯?jié)舛冗_到一定范圍時遇明火即燃燒爆炸．為避免災難發(fā)生，下列措施切實可行的是（）

A.加強安全管理；杜絕明火源。

B.降低瓦斯氣體的著火點。

C.提高通風能力。

D.將礦井中的氧氣抽盡。

8、在甲乙兩個燒杯中分別加入等質量的稀鹽酸，向甲燒杯中加入一定質量的鐵，恰好完全反應rm{.}再向乙燒杯中加入等質量的金屬rm{x}，充分反應后，兩燒杯中剩余物的總質量相等，則rm{X}可能是()

A.rm{M}rm{g}B.rm{A}rm{l}C.rm{C}rm{u}D.rm{Z}rm{n}9、某同學利用一黑色粉末rm{(}含氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種rm{)}和未知溶質質量分數的稀硫酸rm{(CuO+H_{2}SO_{4}=CuSO_{4}+H_{2}O)}做如下探究：將rm{a}rm{g}黑色粉末加入到盛有rm{50}rm{g}該稀硫酸的燒杯中，充分反應后稱得燒杯內物質質量為rm{(49.8+}rm{a}rm{)}rm{g}rm{.}他對實驗的推理不正確的是rm{(}rm{)}A.反應后不可能得到紅色固體B.黑色粉末中含有鐵粉，加入黑色粉末質量一定為rm{5.6}rm{g}C.若反應后黑色粉末無剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉D.該稀硫酸中溶質的質量分數不低于rm{19.6%}10、科學家最近制造出了原子核內質子數為112的新原子；其相對原子質量為277，這是迄今已知元素中最重的原子，關于該新原子的下列敘述正確的是（）

A.其原子核內質子數和中子數都是ll2

B.其原子核內中子數為l65；核外電子數為112

C.其原子是碳12質量的277倍。

D.其原子質量與碳12質量之比為277：12

11、下列物質燃燒后有白色固體生成的是（）

A.鎂帶。

B.紅磷。

C.木炭。

D.鐵絲。

12、我國最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應的微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價為+5價。

B.該反應屬于化合反應。

C.該反應符合質量守恒定律。

D.該反應的化學方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)13、小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件．經查閱資料知：白磷著火點為40℃；紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙﹣﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．

（1）小剛用圖甲所示裝置進行實驗，觀察到的現象是____，寫出白磷燃燒時的化學方程式____；

（2）小強用圖乙所示裝置進行實驗；得到以下實驗事實：

①不通空氣時；冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒．

該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是（填序號，下同）____；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）才能燃燒的實驗事實是____．

（3）“化學實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理．圖甲與圖乙所示實驗相比，____（填甲或乙）更體現了化學實驗的綠色化追求．14、將一種無色無味的rm{A}溶液裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現象，而向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氣泡，生成了能使帶火星的木條復燃的氣體rm{C.}使金屬rm{E}紅熱并伸入盛有氣體rm{C}且瓶底有少量液體rm{D}的集氣瓶中，金屬rm{E}劇烈燃燒，放熱，火星四射，生成黑色固體rm{F}．

rm{(1)}寫出它們的名稱：rm{A}______；rm{C}______；rm{F}______．

rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起______作用．

rm{(3)}在盛有氣體rm{C}的集氣瓶瓶底放有少量液體rm{D}的作用______．15、化學語言是學習化學的重要工具．

rm{(1)}用化學符號表示：

rm{壟脵}空氣中體積分數最大的物質______；

rm{壟脷}保持水的化學性質的最小粒子______；16、能源和環(huán)境一直受到人們關注．rm{(1)}太陽能和天然氣中屬于可再生能源的是________________________rm{{,}}燃燒主要是將化學能轉化為能。

rm{(2)}造成大氣中rm{CO_{2}}含量增加的主要原因是________________________rm{{隆攏}(}填序號rm{)a.}動植物的呼吸作用rm{b.}實驗室逸出rm{CO_{2}}rm{c.}化石燃料的大量燃燒。

rm{(3)}汽車尾氣中的rm{CO}和rm{NO}在催化劑作用下能轉化為rm{CO_{2}}和rm{N_{2}}該反應的化學方程式為：________________________17、用數字和化學符號表示氖氣____；相對分子質量最小的氧化物的化學式____；按要求寫出對應的化學符號rm{(}“”表示氧原子rm{)}。微粒rm{2}個碳酸根離子化學符號18、寫出下列反應的表達式；并用相應的序號填空：

rm{(1)}硫在空氣中燃燒______；

rm{(2)}過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣______；

rm{(3)}木炭在氧氣中燃燒______；

rm{(4)}以上各反應中屬于分解反應的是______，既是化合反應又是氧化反應的是______rm{(}填序號rm{)}19、閱讀以下有關“空氣成分”的卡通圖；填空：

（1）a是______、b占______；c占______。

（2）氮氣是制造______和______的重要原料，化學性質不活潑，因此常用作______，如充入食品包裝袋中防腐。20、學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室制取CO2后殘留的廢液．小紅同學想探究廢液中溶質的成分；請你一同參與探究并回答下列問題：

[提出問題]廢液中的溶質是什么物質？

[做出猜想]小紅認為廢液中報溶質只有CaCl2．你認為還可能含有的溶質是____（填化學式）．

[查閱資料]CaCl2溶液呈中性．

[實驗與結論]

①小紅取少量CaCl2溶液分別加入到2支試管中；并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．

②你認為小紅的實驗____（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是____．

③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是____，實驗中可以看到的現象是____．

[拓展與應用]

①若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的____；反應完成后過濾．

②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經處理直接倒人下水道，可能造成的危害是____（寫一條）．評卷人得分四、簡答題(共3題，共27分)21、化學是一門以實驗為基礎的自然學科；而正確的選擇和使用化學儀器是順利完成化學實驗的前提．列舉了常見的化學儀器，請根據要求完成以下各題．

首先；全面了解一種儀器，可以從名稱；用途和使用注意事項=個方面．

例如：______．用作______，注意______；

（1）______（寫名稱），用作配制溶液的容器，加熱時應放在______上；使受熱均勻；

（2）______（寫序號），用作量度液體的______，注意不能加熱，不能______；

（3）酒精燈，用于______，使用時不能用嘴吹滅酒精燈火焰，應用______蓋滅；

請仿照如上格式；從圖中再選擇兩種儀器，進行全面的說明：

（4）______；

（5）______．

其次；要完成一項基本的實驗操作，需要選擇幾種儀器進行組合，例如：

（6）要想徹底的除去黃泥水中的不溶性固體，需要進行的操作是______，此時，可以從上圖中選擇的儀器為______（寫序號），還需要補充的儀器和用品為______和______．22、化學實驗室中有氯酸鉀；二氧化錳、雙氧水、高錳酸鉀等藥品和必需的儀器用品．

（1）小冰想用一種純凈物制氧氣，該實驗發(fā)生的化學反應方程式為______

（2）小城則選擇了另一種給固體加熱的方法制取氧氣，如圖所示，請將整個裝置補充完整．

（3）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內放少量水的作用是______．23、回答下列問題：

rm{(1)}過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解制取氧氣的文字表達式______；

rm{(2)}高錳酸鉀受熱制取氧氣的文字表達式______．評卷人得分五、探究題(共4題，共28分)24、化學興趣小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟；白色）及其燃燒進行了如下探究．

（1）他們取一支蠟燭；用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．

結論：石蠟的密度比水______；

（2）他們對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究；請你完成其中的步驟：

a．點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現象如圖A，這證明焰心的溫度______．

b．向焰心斜向插入3支細短玻璃管，發(fā)現玻璃管中無明顯現象（如圖B），在玻璃管的上口點燃______；

上口產生火焰，這說明焰心物質的性質是______、______．

c．猜想和驗證。

。猜想操作現象結論假設①：焰心氣體。

含CO2在未點燃的短玻璃管上口假設①不成立假設②：焰心氣體含。

石蠟蒸氣取一根較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端再用火焰點燃．假設②成立取下長玻璃管，打開濕毛巾．25、某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖。該圖學的實驗步驟如下

rm{壟脵}將圖中的集氣瓶分為rm{5}等份并作好標記。rm{壟脷}在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝人足量的紅磷，相導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。rm{壟脹}充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾請回答下列問題：rm{(1)}該實驗中紅磷需稍過量，目的是____________________________________。rm{(2)}步驟rm{壟脹}中打開止水夾后觀察到的現象是_________________________由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為____________。26、某實驗小組在實驗室用高錳酸鉀加熱制氧氣，反應一段時間，收集到所需要的氧氣后，停止加熱rm{.}同學們對試管中剩余的固體成分很感興趣；進行大膽的猜想：

明明同學認為是：錳酸鉀和二氧化錳．

亮亮同學認為是：錳酸鉀．

【交流與評價】

rm{(1)}根據所學知識判斷______的猜想一定是錯誤的；你判斷的理由是______．

rm{(2)}蓉蓉同學認為猜想不夠全面；還可能有一種情況為______．

rm{(3)}同學們經過討論，將剩余的固體繼續(xù)加熱，然后______檢驗，大家觀察到______證明了明明的猜想正確．27、如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖；請結合圖示回答有關問題．

rm{(1)}根據下表提供的實驗數據；完成表。

。硬質玻璃管中空氣的體積反應前注射器中空氣體積反應后注射器中氣體體積實驗測得空氣中氧氣的體積分數rm{25mL}rm{15mL}rm{9mL}rm{(2)}寫出裝置中發(fā)生化學反應的文字表達式，______，該反應的基本反應類型是__________反應．

rm{(3)}反應后；試管中剩余氣體的主要成分是______．

rm{(4)}若實驗測得的結果偏小rm{(}氧氣的體積分數小于rm{21%)}可能的原因有哪些？rm{(}列舉兩條rm{)}______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

A；水中不含有氫分子．不正確．

B；水中含有大量的水分子；水不是由三個原子構成的．不正確．

C；由如圖信息可知；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的．正確．

D；水是由氫元素和氧元素組成的；元素不能論個數．不正確．

故選：C．

【解析】【答案】A；水中沒有氫分子和氧分子；

B；水中含有大量的水分子；水分子是由氫原子和氧原子構成的；

C；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；

D；元素只論種類；不論個數，原子既論種類，又論個數．

2、C【分析】【解答】解：

A；進入久未開啟的菜窖之前；先做燈火試驗，檢驗里面二氧化碳的濃度，方法正確；

B；油鍋著火用鍋蓋蓋滅；利用的隔絕氧氣的原理，方法正確；

C；PVC聚氯乙烯塑料；PE是聚乙烯塑料，方法錯誤；

D；氫氧化鈉溶液處理硫在氧氣中燃燒產生的氣體；可行，堿溶液能吸收二氧化硫等酸性氣體，方法正確；

答案：C

【分析】A；根據久未開啟的菜窖中可能含有較多的二氧化碳解答；

B；根據滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點以下解答；

C；根據PE是聚乙烯塑料解答；

D、根據氫氧化鈉溶液處理硫在氧氣中燃燒產生的氣體，可行，堿溶液能吸收二氧化硫等酸性氣體解答．3、C【分析】解：A；分子是構成物質的一種粒子；例如水是由水分子構成的，故A正確；

B；原子是化學變化中的最小粒子；在化學變化中不能再分，故B正確；

C；分子是由原子構成的；但不一定都是由兩個原子構成的，分子也不都是由相同的原子構成的，例如二氧化碳分子中含有3的原子，且不是同種原子，故C錯誤；

D；原子可構成分子；原子也可直接構成物質，例如金屬銅就是由銅原子構成的，故D正確．

故選：C．

分子和原子都是構成物質的微粒；都具有微觀粒子的共性，分子可由原子構成，但分子是保持物質化學性質的最小微粒，而原子是化學變化中的最小微粒．

要知道分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，找出它們的相同點和不同點．【解析】【答案】C4、A【分析】略【解析】rm{A}5、C【分析】解：rm{A}向冷而干燥的玻璃片上吹氣；觀察玻璃片上的水霧來驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣，這種方法簡便易行，故A正確；

B；因為要觀察玻璃片上的水霧來驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣；所以玻璃片應冷而干燥，故B正確；

C；根據進行對比實驗更好；所以應使用兩塊同樣的玻璃片，一塊放置于空氣中，向另一塊上呼氣，這種對比實驗的方法可排除水霧來自于空氣中的觀點，而不是這種方法無任何缺點，故C錯誤；

D；使用兩塊同樣的玻璃片；一塊放置于空氣中，向另一塊上呼氣，這種對比實驗的方法可排除水霧來自于空氣中的觀點，故D正確．

故選：rm{C}．

A；根據向冷而干燥的玻璃片上吹氣；觀察玻璃片上的水霧來驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣進行解答；

B；根據觀察玻璃片上的水霧來驗證我們呼出的氣體中含有水蒸氣；所以玻璃片應冷而干燥進行解答；

C；根據進行對比實驗更好進行解答；

D；根據進行對比實驗的優(yōu)點進行解答．

利用檢驗呼出氣體中水蒸氣含量的不同，結合他們的化學性質進行檢驗，從而發(fā)現呼出氣體與空氣的不同．【解析】rm{C}6、A【分析】解：A；由一種分子構成；屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質，故A正確；

B；由兩種分子構成；屬于混合物，故B錯；

C；由一種分子構成；屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故C錯；

D；由兩種分子構成；屬于混合物，故D錯。

故選：A。

單質是指由一種元素組成的純凈物。

物質的類別結合微觀微粒示意圖和反應示意圖進行考查是較為常見的形式，在處理類似題目時一定要結合示意圖和概念特征去分析判斷?！窘馕觥緼二、多選題(共6題，共12分)7、AC【分析】

A；加強安全管理；杜絕明火源可以防止瓦斯爆炸．故選項正確；

B；瓦斯的著火點一般情況下不能改變．故選項錯誤；

C；提高通風能力可以降低瓦斯的濃度；可以防止瓦斯爆炸．故選項正確；

D；將礦井中的氧氣抽盡是不現實的；也是不允許的，因為工人在井下作業(yè)需要氧氣．故選項錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】杜絕明火源；提高通風能力可以防止瓦斯爆炸；可燃物的著火點一般情況下不能改變；將礦井中的氧氣抽盡是不現實的；也是不可以的．

8、AB【分析】【分析】本題主要考查學生對化學反應方程式的計算，金屬的化學性質等知識的理解，學生依據題意分析即可?！窘獯稹縭m{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H2隆眉}rm{56}rm{73}rm{Mg+2HCl=MgCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{24}rm{73}rm{2Al+6HCl=2AlCl_{3}+3H_{2}隆眉}rm{54}rm{219}rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{65}rm{73}銅屬于不活潑金屬，與酸不反應。由于稀鹽酸和鐵恰好完全反應，因此為了使rm{X}和鐵得到的氫氣一樣多，乙燒杯中的稀鹽酸也必須全部參與化學反應，即rm{X}應該是過量的，即等質量、等溶質質量分數的酸溶液消耗的rm{X}比鐵少，根據化學方程式不難看出rm{X}有可能是鎂或鋁，故A、rm{B}符合題意。故選AB。【解析】rm{AB}9、AB【分析】【分析】本題考查了金屬活動性順序的應用以及根據化學方程式的有關計算，完成此題，可以依據已有的知識進行?！窘獯稹緼.氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅，鐵能與硫酸銅反應生成銅，可能得到紅色固體，故A錯誤，但符合題意；B.充分反應后稱得燒杯內物質質量為rm{(49.8+a)g}說明生成氫氣rm{0.2g}則說明一定含有鐵粉，設生成氫氣rm{0.2g}需要鐵的質量為rm{x}則有rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{56}rm{2}rm{x}rm{0.2g}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}

}需要鐵的質量是rm{x=5.6g}因為還可能混有碳粉或氧化銅，只能說黑色粉末的質量最小是rm{5.6g}故B錯誤，但符合題意；C.碳粉不與酸反應，也不溶于水，若反應后黑色粉末無剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉，故C正確，但不符合題意；D.設生成氫氣rm{5.6g}需要硫酸的質量為rm{0.2g}則有rm{y}rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{98}rm{2}rm{y}rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}}rm{0.2g}該稀硫酸中溶質的質量分數最小為：rm{dfrac{9.8g}{50g}隆脕100攏樓=19.6攏樓}故D正確，但不符合題意。故選AB。rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}

}【解析】rm{AB}10、BD【分析】

A；根據在原子中；相對原子質量=質子數+中子數，因此該元素原子的中子數為：277-112=165；故A錯誤；

B；根據在原子中；原子序數=質子數=核外電子數，可知該元素原子的電子數為112；結合A選項，故B正確；

C、D選項可通過相對原子質量的計算進行分析，即：227=可判斷C錯誤；D正確；

故選B；D

【解析】【答案】根據在原子中；原子序數=質子數=核外電子數，相對原子質量=質子數+中子數，進行解答．

11、AB【分析】

A；鎂帶在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

B；紅磷在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

C；木炭在空氣或氧氣中燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項錯誤．

D；鐵絲在氧氣中生成一種黑色固體；故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據鎂帶在空氣或氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

B；根據紅磷在空氣或氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

C；根據木炭在空氣或氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

D；根據鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．

12、CD【分析】

A、由物質乙的微觀構成可知，乙的一個分子由1個鈉原子、1個氯原子和2個氧原子構成，則乙物質的化學式為NaClO2；設其中氯元素的化合價為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應的微觀過程圖可知；反應物有兩種，生成物有兩種，該反應不屬于化合反應．故B不正確；

C；反應前的三個分子中共含有4個氯原子、4個氧原子和2個鈉原子；反應后生成的三個化合物的分子中仍含這三種元素的10個原子；因此反應前后原子種類、個數不變，反應遵守質量守恒定律；故C正確；

D、甲物質的分子由兩個氯原子構成，物質甲的化學式應寫為Cl2；物質乙、丙、丁的化學式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應中三種物質的分子個數都為2；因此該反應的化學式應為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據物質乙的微粒的構成；寫出物質乙的化學式；利用化合價原則，由化學式計算出元素的化合價；

B；根據反應的微觀過程圖；分析反應物、生成物的種類及反應特點，判斷反應的類型；

C；根據反應的微觀示意圖；判斷反應前后原子的變化情況；

D；根據各微粒的構成寫出化學式；再寫出反應的化學方程式．

三、填空題(共8題，共16分)13、銅片上的白磷燃燒產生白煙．銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒4P+5O22P2O5③④②④乙【分析】【解答】解：（1）甲圖中的紅磷達不到著火點不燃燒，白磷達到了著火點再與空氣接觸就符合了燃燒的條件能燃燒，而水中的白磷沒有與氧氣接觸不能燃燒．所以實驗的現象是：銅片上的白磷燃燒產生白煙．銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒；白磷燃燒生成了五氧化二磷，反應的方程式是：4P+5O22P2O5．

（2）能證明可燃物通常需要接觸空氣的變量是：是否解觸空氣；有空氣燃燒的，有不同空氣不燃燒的，其它各量均相同；所以③④正確；能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）的變量是：溫度，有冷水，有熱水，有熱水的必須能夠燃燒，其它變量均相同，所以②④符合這一說法．

（3）圖乙是在水下完成的；生成的五氧化二磷不會對空氣進行污染．

故答案為：（1）銅片上的白磷燃燒產生白煙．銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒；4P+5O22P2O5；

（2）③④；②④；

（3）乙．

【分析】（1）根據燃燒的條件來考慮：具有可燃物；溫度達到該物質的著火點、與氧氣接觸；根據反應寫出反應的方程式．

（2）根據控制變量的方法；只允許有一個變量分析回答；

（3）根據磷燃燒生成的五氧化二磷污染空氣來考慮．14、略

【分析】解：根據題目中的信息可知：根據rm{C}可“使帶火星的木條復燃”，故C為氧氣；無色無味的液體rm{A}中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氧氣，根據氧氣的制法可知rm{A}為雙氧水，rm{B}為二氧化錳；金屬rm{E}在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}則rm{E}為鐵，rm{F}為四氧化三鐵；為防止鐵絲燃燒時濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶底要盛少量水，故D為水；由上述分析可知rm{A}為過氧化氫，rm{B}為二氧化錳，rm{C}為氧氣，rm{D}為水，rm{E}為鐵，rm{F}為四氧化三鐵；

rm{(1)}根據分析，可知各物質化學式：rm{H_{2}O_{2}}rm{O_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)}根據分析，可知黑色粉末rm{B}為二氧化錳，則rm{B}在rm{A}的分解反應中起催化作用；

rm{(3)}在盛有氣體rm{C}的集氣瓶瓶底放有少量液體rm{D}的作防止鐵絲燃燒時熔融物濺落；使集氣瓶底炸裂．

故答案為：

rm{(1)}過氧化氫；氧氣；四氧化三鐵；rm{(2)}催化；rm{(3)}防止鐵絲燃燒時熔融物濺落；使集氣瓶底炸裂．

根據rm{C}可“使帶火星的木條復燃”，故C為氧氣；無色無味的液體rm{A}中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速產生氧氣，根據氧氣的制法可知rm{A}為雙氧水，rm{B}為二氧化錳；金屬rm{E}在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{F}則rm{E}為鐵，rm{F}為四氧化三鐵；為防止鐵絲燃燒時濺落的熔化物炸裂瓶底；集氣瓶底要盛少量水，故D為水分析完成相關的問題．

本題屬于常見物質的推斷題，解題關鍵是根據物質的物理性質或明顯的化學反應特征，找準解題的突破口，并從突破口出發(fā)結合物質間的關系得出結論，帶入驗證符合要求即可．【解析】過氧化氫；氧氣；四氧化三鐵；催化；防止鐵絲燃燒時熔融物濺落，使集氣瓶底炸裂15、①N2②H2O【分析】【分析】根據空氣中體積分數最大的物質是氮氣，寫出其化學式即可；由分子構成的物質，分子是保持物質的化學性質的最小粒子；本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}分子符號、化學式、離子符號等rm{)}的書寫方法、標在元素符號不同位置的數字所表示的意義等是正確解答此類題的關鍵?！窘獯稹縭m{壟脵}空氣中體積分數最大的物質是氮氣，其化學式為：rm{N_{2}}故答案為：rm{壟脵N_{2}}rm{壟脷}水是由水分子構成的，保持水的化學性質的最小粒子是水分子，其分子符號為：rm{H_{2}O}故答案：rm{H_{2}O}【解析】rm{壟脵N_{2}}rm{壟脷H_{2}O}16、rm{(1)}太陽能熱

rm{(2)c}

rm{(3)2NO+2COoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}2{CO}_{2}+{N}_{2}}rm{(3)2NO+2CO

overset{麓脽祿爐錄脕}{=}2{CO}_{2}+{N}_{2}}【分析】【分析】本題考查化學與能源、環(huán)境的知識。根據已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}太陽能是屬于可再生能源，天然氣屬于不可再生能源；燃燒主要是將化學能轉化為熱能；故填：太陽能；熱；rm{(2)}造成大氣中rm{C{O}_{2}}含量增加的主要原因是化石燃料的大量燃燒；故填：rm{c}rm{c}rm{(3)}和汽車尾氣中的rm{CO}和rm{NO}在催化劑作用下能轉化為在催化劑作用下能轉化為rm{CO}rm{NO}rm{C{O}_{2}}和rm{2NO+2COoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}2{CO}_{2}+{N}_{2}}故填：rm{2NO+2COoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}2{CO}_{2}+{N}_{2}}rm{{N}_{2}}【解析】rm{(1)}太陽能熱rm{(2)c}rm{(3)2NO+2COoverset{麓脽祿爐錄脕}{=}2{CO}_{2}+{N}_{2}}rm{(3)2NO+2CO

overset{麓脽祿爐錄脕}{=}2{CO}_{2}+{N}_{2}}17、NeH2O2O2CO32-2O2【分析】【分析】本題考查化學用語的書寫、化學符號周圍數字的含義以及對氧化物概念的理解和運用。【解答】氖氣是稀有氣體，由原子直接構成，表示為rm{Ne}rm{Ne}氧化物是由兩種元素組成，一種是氧元素的化合物，相對原子質量最小的是氫元素，所以相對分子質量最小的氧化物的化學式為rm{H_{2}O}rm{H_{2}O}“表示”表示氧原子，個氧原子，表示為rm{2}rm{2O}表示個氧分子，表示為離子帶電荷數標在元素符號右上角，微粒個數寫在符號前面，故rm{2}個碳酸根離子表示為rm{2O_{2}}rm{2}個碳酸根離子表示為rm{2CO_{3}^{2-}}rm{2}rm{2CO_{3}^{2-}}故填：rm{Ne}rm{H_{2}O}rm{2O}【解析】rm{Ne}rm{H_{2}O}rm{2O}rm{2CO_{3}^{2-;;}2O_{2;}}18、略

【分析】解：rm{(1)}硫磺在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；符合“多變一”的特征，屬于化合反應，是物質與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；故填：硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；

rm{(2)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；符合“一變多”的特征；屬于分解反應；

rm{(3)}木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應的文字表達式為：碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳rm{.}符合“多變一”的特征，屬于化合反應，是物質與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；故填：碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；

故答案為：rm{(4)(2)}rm{(1)(3)}．

首先根據反應原理找出反應物；生成物、反應條件；根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據反應特征確定反應類型．

本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．【解析】硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；rm{(2)}rm{(1)(3)}19、氧氣78%0.03%硝酸氮肥保護氣【分析】解：（1）由圖示及課本中所學知識知道：空氣的成分一般是固定的。按體積分：N2占78%，O2占21%；二氧化碳占0.03%，稀有氣體占0.94%，其他氣體和雜質占0.03%；故填：氧氣；78%；0.03%；

（2）氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料；化學性質不活潑，因此常用作保護氣，如充入食品包裝袋中防腐；故填：硝酸；氮肥；保護氣。

（1）根據空氣的組成以及各成分氣體的體積分數來分析；

（2）根據物質的性質與用途來分析。

此題考查了空氣的成分組成，訓練了學生的識圖讀圖能力，只要認真讀圖此題較容易解決。【解析】氧氣78%0.03%硝酸氮肥保護氣20、略

【分析】

石灰石與鹽酸反應后產物是氯化鈣與二氧化碳和水；故反應后的廢液中一定有氯化鈣，假設反應時鹽酸有剩余，則廢液中還可能有鹽酸．

故還可能含有的溶質是HCl

[實驗與結論]

②小紅認為廢液中報溶質只有CaCl2；驗證時用酚酞驗證鹽酸的存在不可取，因為酚酞遇酸不變色，溶液中有酸無酸根本無法鑒定．

故的答案為：不能；酚酞遇鹽酸也不變色；無法確定是否含有HCl

③我的猜想是有鹽酸存在；故可用能鑒定鹽酸的石蕊；活潑金屬、及碳酸鹽鑒定，現象分別為：變紅、有氣體放出．

故答案為：紫色石蕊試液或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬；溶液變紅或主生氣泡。

[拓展與應用]

①想要處理廢液只得到CaCl2溶液；就是要反應掉多余的鹽酸，且只能生成氯化鈣，因此加入的物質是過量的碳酸鈣．

故答案為：CaCO3

②廢液中含有鹽酸時會與下水道中的金屬管道反應；特別是鐵質管道．

故答案為：可能腐蝕鐵制管道。

【解析】【答案】實驗室制取二氧化碳用到的藥品是石灰石與稀鹽酸；故反應后廢液中一定有生成的氯化鈣，可能有剩余的鹽酸；因此想證明有無鹽酸，即利用鹽酸的化學性質即可解決．

四、簡答題(共3題，共27分)21、略

【分析】解：（1）給燒杯內液體加熱；不能直接加熱，要放置在石棉網上，防止受熱不均炸裂；

（2）量筒可用于量取液體體積；不能加熱或用作反應的容器（或用來配制溶液）；

（3）酒精燈是熱源；用于加熱，點燃酒精燈用火柴，熄滅酒精燈應用燈帽蓋滅；

（4）集氣瓶的作用是收集或貯存少量氣體；且瓶口要用毛玻璃片遮蓋；

（5）膠頭滴管的作用是：吸取或滴加少量液體；用完之后，滴管不能水平放在桌面上，以防藥品倒流進入滴管，腐蝕膠頭．用完的滴管必須涮洗干凈放回試管架上．

（6）過濾操作可除去水中不溶性固體；過濾操作需要用到的儀器有：燒杯；漏斗、玻璃棒、鐵架臺、濾紙，所以可以從上圖中選擇的儀器為BGI，所以還需要鐵架臺和濾紙．

故答案為：（1）燒杯石棉網。

（2）C體積作反應的容器（或用來配制溶液）

（3）加熱燈帽。

（4）集氣瓶的作用是收集或貯存少量氣體；且瓶口要用毛玻璃片遮蓋；

（5）膠頭滴管的作用是：吸取或滴加少量液體；用完之后，滴管不能水平放在桌面上，以防藥品倒流進入滴管，腐蝕膠頭．用完的滴管必須涮洗干凈放回試管架上．

（6）過濾BGI鐵架臺和濾紙。

根據常用儀器的用途和使用注意事項分析回答；要注意與前邊的儀器相對應．

本題主要考查了常用儀器的使用和注意事項，掌握相關知識即可正確解答，屬基礎知識考查題【解析】試管；少量試劑的反應容器；加熱后不能冷卻，以防炸裂；B；石棉網；C；體積；作反應的容器（或用來配制溶液）；加熱；燈帽；集氣瓶的作用是收集或貯存少量氣體，且瓶口要用毛玻璃片遮蓋；膠頭滴管的作用是：吸取或滴加少量液體，用完之后，滴管不能水平放在桌面上，以防藥品倒流進入滴管，腐蝕膠頭．用完的滴管必須涮洗干凈放回試管架上；過濾；BGI；鐵架臺；濾紙22、略

【分析】解：（1）根據用一種純凈物制氧氣可知是加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．

故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，用排水法收集，其裝置圖為．

故答案為：

（3）實驗中集氣瓶底部放少量水的作用是防止生成物濺落下來炸裂瓶底．

故答案為：防止生成物濺落下來炸裂瓶底．

（1）根據用一種純凈物制氧氣可知是加熱高錳酸鉀制取氧氣；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，寫出反應的方程式；

（2）根據用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣的裝置圖進行分析；

（3）根據化合反應是指兩種或兩種以上的物質生成一種物質的反應分析；實驗中集氣瓶底部放少量水的作用是防止生成物濺落下來炸裂瓶底．

通過根據實驗的要求完善裝置及反應原理的書寫，使學生不僅掌握發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件，同時培養(yǎng)學生組裝儀器的能力．【解析】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止生成物濺落下來炸裂瓶底23、略

【分析】解：rm{(1)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣．

rm{(2)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣．

故答案為：rm{(1)}過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；rm{(2)}高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣．

首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據文字表達式的書寫方法、步驟rm{(}將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭；當反應物或生成物有多種時，中間用“rm{+}”連接起來rm{)}進行書寫即可．

本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．【解析】過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣五、探究題(共4題，共28分)24、略

【分析】解：（1）能浮在水面上的物質密度比水的密度小；故答案：小．

（2）a；木條兩邊變黑中間無變化說明焰心溫度低；故答案：最低；

b；根據向焰心斜向插入一支細短玻璃管；發(fā)現玻璃管中無明顯現象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰，說明該物質易揮發(fā)且具有可燃性，故答案：受熱易揮發(fā)具有可燃性；

c；假設①根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；然后根據結論假設①不成立確定操作是將生成的氣體與澄清石灰水反應，現象石灰水不變渾濁說明不含二氧化碳；根據結論說明焰心氣體含有石蠟蒸氣再結合操作點燃，故現象能燃燒產生火焰．

答案：（1）小；

（2）a．最低；b．氣體或受熱易揮發(fā)具有可燃性；

c；罩一個內壁涂有澄清石灰水小燒杯；石灰水不變渾濁；不能被點燃；玻璃管內壁出現固體物質。

（1）運用能浮在水面上的物質密度比水的密度小解答．

（2）a；運用木條兩邊變黑中間無變化說明焰心溫度低；

b；運用根據向焰心斜向插入一支細短玻璃管；發(fā)現玻璃管中無明顯現象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產生火焰解答；

c；假設①根據二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；然后根據結論假設①不成立確定操作；根據結論說明焰心氣體含有石蠟蒸氣再結合操作