Unit 5 My Day Story Time（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)

Unit5MyDayStoryTime（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過(guò)《Unit5MyDayStoryTime》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自己的日常生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，本節(jié)課將采用生動(dòng)有趣的故事教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握課程內(nèi)容，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀等活動(dòng)，理解和表達(dá)關(guān)于日常生活的話題，如描述自己的日常活動(dòng)。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下人們的生活方式，提高對(duì)多元文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們通過(guò)故事情節(jié)進(jìn)行預(yù)測(cè)、分析和總結(jié)的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)互動(dòng)交流，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的日常英語(yǔ)詞匯，如morning,afternoon,evening等時(shí)間詞匯，以及一些活動(dòng)動(dòng)詞，如eat,sleep,play等。

-學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型描述自己的活動(dòng)，如“Ieatbreakfastat7o'clock.”

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母和基本拼讀規(guī)則有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)有趣的故事和活動(dòng)具有較高的興趣，樂(lè)于參與角色扮演和互動(dòng)游戲。

-學(xué)生具備一定的模仿和記憶能力，能夠通過(guò)重復(fù)練習(xí)掌握新詞匯和句型。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)在描述具體時(shí)間時(shí)混淆時(shí)間詞匯的使用。

-在句子構(gòu)造上，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)和主謂一致等問(wèn)題。

-部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)感到緊張，不愿意在同學(xué)面前展示自己的英語(yǔ)能力。教學(xué)資源-人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課文配套音頻資料

-黑板和粉筆

-白板和可擦馬克筆

-簡(jiǎn)易教具（如時(shí)間卡片、活動(dòng)圖片）

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP或軟件

-互動(dòng)游戲材料（如角色扮演道具）

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于日常生活活動(dòng)的視頻，如起床、吃早餐、上學(xué)等場(chǎng)景。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們看到了什么？他們?cè)谧鍪裁?？”引?dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述視頻中的活動(dòng)。

-鏈接到本課主題：“Todaywearegoingtolearnabout'MyDay'andtalkaboutwhatwedoatdifferenttimes.”

2.講授新知（20分鐘）

-展示教材中的故事圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。

-分段落播放故事音頻，讓學(xué)生聽(tīng)并跟讀，注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生分析故事中的時(shí)間詞匯和活動(dòng)動(dòng)詞，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-通過(guò)實(shí)物或圖片進(jìn)行情景教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

-設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)對(duì)話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)教材中的故事情節(jié)，編寫(xiě)自己的日?；顒?dòng)小故事。

-學(xué)生在小組內(nèi)相互分享自己的故事，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-教師選取幾組學(xué)生的故事，進(jìn)行全班分享和點(diǎn)評(píng)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如時(shí)間詞匯、活動(dòng)動(dòng)詞和句型的使用。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們今天學(xué)到了什么？怎么用英語(yǔ)描述你們的一天？”

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)語(yǔ)言。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，寫(xiě)一篇小作文，描述自己的一天。

-布置一些相關(guān)的練習(xí)題，如填空、連線、匹配等，鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起用英語(yǔ)討論日?；顒?dòng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)兒童故事書(shū)籍，如《GoodNight,Moon》、《TheVeryHungryCaterpillar》等，這些故事中包含豐富的日?；顒?dòng)描述。

-英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)系列，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》，這些動(dòng)畫(huà)中有很多關(guān)于日常生活場(chǎng)景的對(duì)話。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如“HelloEnglish”、“Duolingo”，提供日常英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)和詞匯學(xué)習(xí)。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“Starfall”和“StorylineOnline”，提供在線故事閱讀和聽(tīng)力練習(xí)。

-實(shí)物教具，如時(shí)間卡片、活動(dòng)圖片、角色扮演道具等，用于課堂互動(dòng)和情景模擬。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英語(yǔ)兒童故事書(shū)籍，尤其是那些涉及日常生活的故事，以提高他們的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。

-推薦學(xué)生觀看《PeppaPig》和《DoratheExplorer》等英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，關(guān)注動(dòng)畫(huà)中的日常對(duì)話和活動(dòng)描述，模仿并練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-利用“HelloEnglish”和“Duolingo”等APP，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下進(jìn)行日常英語(yǔ)對(duì)話的練習(xí)，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-指導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)“Starfall”和“StorylineOnline”等英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，收聽(tīng)在線故事，提高聽(tīng)力理解能力。

-在家中設(shè)置一個(gè)英語(yǔ)角，放置時(shí)間卡片、活動(dòng)圖片等教具，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的日?；顒?dòng)。

-安排家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如一起編寫(xiě)和分享日常活動(dòng)小故事，增加家庭互動(dòng)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)日常英語(yǔ)對(duì)話，提高社交能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力。

-定期組織英語(yǔ)主題活動(dòng)，如“我的周末”、“我最喜歡的食物”等，讓學(xué)生在特定主題下練習(xí)描述和交流。

-教師可以定期發(fā)送一些英語(yǔ)日常對(duì)話的音頻或視頻資料，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)間詞匯：morning,afternoon,evening,night

-活動(dòng)詞：eat,sleep,play,gotoschool,dohomework

-常用句型：Whatdoyoudointhemorning?Ieatbreakfastat7o'clock.

②重點(diǎn)詞匯：

-時(shí)間相關(guān)詞匯：wakeup,brushteeth,havebreakfast,lunch,dinner,bedtime

-活動(dòng)相關(guān)詞匯：readbook,watchTV,playgames,study

③重點(diǎn)句子：

-描述日?；顒?dòng)的句子：Iwakeupat6:30inthemorning.I