22鳥的天堂 說課稿-2024-2025學年五年級上冊語文統(tǒng)編版

22鳥的天堂說課稿-2024-2025學年五年級上冊語文統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）22鳥的天堂說課稿-2024-2025學年五年級上冊語文統(tǒng)編版設計思路本節(jié)課以統(tǒng)編版五年級上冊語文教材中的《22鳥的天堂》一文為基礎，旨在引導學生通過閱讀理解、觀察描寫，感受作者對大自然的熱愛之情。設計思路如下：

1.以圖片導入，激發(fā)學生興趣，引導學生關注鳥類和自然環(huán)境。

2.通過問題驅動，引導學生深入理解課文內容，把握文章結構。

3.結合課文，開展仿寫練習，培養(yǎng)學生的寫作能力。

4.進行小組討論，分享對文章主題的理解，提高學生的合作意識。

5.總結全文，強調保護環(huán)境、關愛鳥類的重要性，提升學生的環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標分析1.語言建構與運用：通過閱讀《22鳥的天堂》，培養(yǎng)學生感受語言美感的能力，學習借鑒作者的觀察角度和表達方式，提升寫作技巧。

2.思維發(fā)展與提升：引導學生理解課文描繪的自然景觀和生態(tài)理念，培養(yǎng)學生批判性思維，形成對環(huán)境保護的自覺意識。

3.文化傳承與理解：通過學習課文，使學生了解鳥類與人類生活的密切關系，增強對傳統(tǒng)文化中自然和諧共生的認識。

4.實踐創(chuàng)新：鼓勵學生通過實際行動，如觀察身邊的鳥類、參與環(huán)?；顒拥?，將所學知識轉化為實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《22鳥的天堂》中描繪的自然景色和作者的情感表達。

2.學習并運用課文中的描寫手法，進行仿寫練習。

難點：

1.掌握課文中的比喻、擬人等修辭手法，并能在自己的寫作中運用。

2.深入理解課文所傳達的保護自然、關愛鳥類的主題。

解決辦法：

1.通過圖片展示和情境創(chuàng)設，幫助學生直觀感受課文中的自然景象，理解作者的情感。

2.對課文中的修辭手法進行詳細講解，結合實例分析，讓學生在實踐中學習和掌握。

3.設計課堂討論環(huán)節(jié)，引導學生分享對課文主題的理解，通過交流互動加深認識。

4.安排課后觀察鳥類和自然環(huán)境的實踐活動，讓學生在實踐中感悟課文內容，突破寫作難點。

5.對學生的寫作進行個別指導，鼓勵創(chuàng)新，及時給予反饋和鼓勵，提升寫作能力。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：講解課文內容，分析寫作手法，引導學生理解文本。

-討論法：組織課堂討論，讓學生分享觀察心得，提升理解深度。

-情境教學法：通過模擬自然場景，讓學生身臨其境，感受課文描繪的鳥的天堂。

2.教學手段：

-多媒體展示：使用PPT展示課文中的自然景觀和鳥類圖片，增強直觀感受。

-教學軟件：利用教學軟件進行互動式學習，如在線測試、寫作練習等。

-視頻資源：播放相關視頻資料，幫助學生更好地理解鳥類的生活習性和環(huán)境保護的重要性。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示鳥類圖片，提問學生：“你們知道這些鳥兒的名字嗎？它們生活在什么樣的環(huán)境中？”

-回顧舊知：引導學生回顧已學的關于自然保護和生態(tài)環(huán)境的知識，為學習新課打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹《22鳥的天堂》一文的內容，分析作者的寫作手法和情感表達。

-舉例說明：通過課文中的具體描述，如“鳥的天堂里，鳥兒們在枝頭歡唱”，幫助學生理解作者對自然的熱愛和對生命的尊重。

-互動探究：組織學生進行小組討論，探討課文中描繪的自然景象和鳥類生活狀態(tài)，以及這些景象對人類社會的啟示。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生根據課文內容，進行仿寫練習，描述自己心中的“鳥的天堂”。

-教師指導：在學生寫作過程中，教師巡回指導，幫助學生解決寫作中的困難和問題。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節(jié)課的主要學習內容，強調保護自然、關愛鳥類的重要性，并鼓勵學生在日常生活中實踐環(huán)保行動。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學生觀察身邊的鳥類，記錄它們的特征和生活環(huán)境，下節(jié)課分享觀察成果。同時，要求學生撰寫一篇關于保護鳥類環(huán)境的短文。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《鳥類觀察手冊》：提供鳥類的基礎知識，包括鳥類的分類、生活習性等，幫助學生更深入地了解鳥類。

-《自然與人類》：介紹自然環(huán)境保護的重要性，以及人類如何與自然和諧共生的文章或書籍。

-《中國鳥類分布圖》：展示中國各地鳥類的分布情況，讓學生了解不同地區(qū)鳥類的多樣性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察記錄：鼓勵學生在家中或公園等自然環(huán)境中觀察鳥類，記錄它們的種類、數(shù)量、行為特點等，形成觀察日記。

-研究項目：引導學生選擇一個感興趣的鳥類研究項目，如鳥類的遷徙、食物鏈、棲息地選擇等，進行深入探究。

-制作展板：要求學生制作關于鳥類保護的展板，內容包括鳥類的生態(tài)價值、當前面臨的威脅、保護措施等。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學生參與社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，如植樹造林、清理環(huán)境等，實踐保護鳥類的行動。

-交流分享：定期組織學生進行交流和分享，讓學生展示自己的觀察成果和研究findings，互相學習和啟發(fā)。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵學生發(fā)揮想象，創(chuàng)作以鳥類為主題的故事、詩歌或繪畫作品，培養(yǎng)藝術創(chuàng)造力。

-家庭作業(yè)：布置相關的家庭作業(yè)，如閱讀相關的科普文章、觀看紀錄片等，增加學生的知識儲備。

-實地考察：如果條件允許，組織學生進行實地考察，如參觀自然保護區(qū)、鳥類救助站等，親身體驗保護鳥類的重要性。

-互動平臺：利用學校資源，建立鳥類保護互動平臺，讓學生在平臺上分享觀察日志、研究成果和心得體會，形成良好的學習氛圍。板書設計1.課文重點知識點：

①鳥的天堂概念：介紹“鳥的天堂”是什么，以及為何稱為“天堂”。

②自然景觀描繪：板書文中對自然景觀的描繪，如“清晨的鳥鳴聲”、“茂密的樹林”等。

③生態(tài)保護意識：強調課文所傳遞的生態(tài)保護和自然和諧共生的理念。

2.關鍵詞語：

①鳥類名稱：板書課文中出現(xiàn)的鳥類名稱，如“畫眉”、“黃鸝”等。

②描