8 上課了第二課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

8上課了第二課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《8上課了第二課時(shí)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《上課了》這一章節(jié)，通過互動(dòng)討論、情境模擬等方式，讓學(xué)生進(jìn)一步理解課堂紀(jì)律的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，通過學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律和秩序，使學(xué)生能夠理解并遵守基本的學(xué)校規(guī)則，進(jìn)而提升自我管理和公共參與的能力。同時(shí)，通過課堂互動(dòng)和情境模擬，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，為形成良好的社會(huì)主義核心價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握和理解課堂紀(jì)律的含義，認(rèn)識(shí)到遵守課堂紀(jì)律的重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，能夠在課堂中主動(dòng)維持秩序。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解遵守課堂紀(jì)律不僅是對(duì)他人的尊重，也是自我成長的必要條件。

②幫助學(xué)生將課堂紀(jì)律內(nèi)化為自身行為，形成自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。

③在實(shí)際情境中，教會(huì)學(xué)生如何正確處理違反課堂紀(jì)律的行為，以及如何與同學(xué)合作維護(hù)良好的課堂環(huán)境。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課堂紀(jì)律相關(guān)的視頻片段，用于情境模擬和討論。

3.教具：準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，用于激勵(lì)在課堂紀(jì)律學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的學(xué)生。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和實(shí)踐演練。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課伊始，教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課內(nèi)容，如“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？”隨后，教師展示一張課堂紀(jì)律良好的圖片，詢問學(xué)生：“這張圖片中的同學(xué)們?cè)谧鍪裁?？為什么他們的課堂這么有序？”通過這樣的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律的興趣，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先解釋課堂紀(jì)律的概念，強(qiáng)調(diào)遵守課堂紀(jì)律的重要性。接著，通過多媒體展示一些課堂紀(jì)律的正面和負(fù)面案例，讓學(xué)生分辨哪些行為是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)，哪些不是。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何成為一名遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，并總結(jié)出幾點(diǎn)具體做法。在此過程中，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示正確的行為，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐體驗(yàn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師設(shè)計(jì)幾個(gè)與課堂紀(jì)律相關(guān)的問題，讓學(xué)生書面回答，以檢驗(yàn)他們對(duì)課堂紀(jì)律的理解。同時(shí)，教師可以設(shè)置一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如模擬課堂中的紀(jì)律問題并解決。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧遵守課堂紀(jì)律的重要性和具體做法。教師對(duì)學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律對(duì)于個(gè)人和集體的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長分享今天學(xué)到的課堂紀(jì)律知識(shí)，并記錄自己在家庭中遵守規(guī)則的表現(xiàn)。同時(shí)，教師可以布置一些相關(guān)的思考題，讓學(xué)生進(jìn)一步思考如何在學(xué)校和生活中實(shí)踐良好的紀(jì)律行為。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）故事書籍：《遵守規(guī)則的小猴子》、《課堂紀(jì)律小故事》等，這些故事以生動(dòng)有趣的方式講述遵守規(guī)則的重要性。

（2）動(dòng)畫片：《熊出沒》中的“課堂紀(jì)律篇”，通過動(dòng)畫形式展示課堂紀(jì)律的場(chǎng)景，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)。

（3）兒童歌曲：《上課歌》、《遵守紀(jì)律歌》等，通過歌曲的形式讓學(xué)生記住遵守紀(jì)律的要點(diǎn)。

（4）德育教育視頻：收集一些關(guān)于遵守課堂紀(jì)律的德育教育視頻，如《課堂紀(jì)律的重要性》、《如何成為一名遵守紀(jì)律的好學(xué)生》等。

2.拓展建議：

（1）閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的故事書籍，通過故事中的情境體驗(yàn)，深化對(duì)課堂紀(jì)律的理解。

（2）觀看動(dòng)畫片：安排學(xué)生在家長的陪同下觀看《熊出沒》中的“課堂紀(jì)律篇”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)紀(jì)律知識(shí)。

（3）唱歌曲：教師可以教授《上課歌》、《遵守紀(jì)律歌》等歌曲，讓學(xué)生在唱歌的過程中記住課堂紀(jì)律的要求。

（4）德育視頻學(xué)習(xí)：在家長的幫助下，學(xué)生可以觀看德育教育視頻，通過視頻中的案例學(xué)習(xí)如何遵守課堂紀(jì)律。

（5）家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生將課堂上學(xué)到的紀(jì)律知識(shí)應(yīng)用到家庭生活中，如按時(shí)作息、遵守家庭規(guī)則等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

（6）社會(huì)觀察：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)中的紀(jì)律現(xiàn)象，如交通規(guī)則、公共場(chǎng)所秩序等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。

（7）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在遵守課堂紀(jì)律方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

（8）家長參與：邀請(qǐng)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)，為孩子的成長提供家庭支持。教學(xué)反思這節(jié)課《8上課了第二課時(shí)》的教學(xué)讓我有很多收獲和思考。在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，我充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，力求通過生動(dòng)有趣的方式讓學(xué)生理解和掌握課堂紀(jì)律的重要性。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和圖片展示，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在講授新知環(huán)節(jié)，我采用了案例分析和角色扮演的方法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受遵守課堂紀(jì)律的必要性和意義。我發(fā)現(xiàn)，通過這種方式，學(xué)生更容易理解和接受這些知識(shí)點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些書面問題和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生在課堂紀(jì)律方面的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出不遵守紀(jì)律的行為，這讓我意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我邀請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這既是對(duì)他們學(xué)習(xí)效果的一種檢驗(yàn)，也讓他們有機(jī)會(huì)回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。通過學(xué)生的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)課堂紀(jì)律有了更深入的理解。

布置作業(yè)時(shí)，我考慮到要讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)延伸到課堂之外，于是設(shè)計(jì)了與家長分享和記錄遵守規(guī)則表現(xiàn)的作業(yè)。這樣，學(xué)生不僅能夠在學(xué)校遵守紀(jì)律，還能在家庭中實(shí)踐良好的行為習(xí)慣。

回顧這節(jié)課，我認(rèn)為有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

1.學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.通過案例分析，學(xué)生能夠深刻理解遵守課堂紀(jì)律的重要性。

3.角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了他們的體驗(yàn)感。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.在課堂紀(jì)律方面，個(gè)別學(xué)生仍有待提高，需要更多的關(guān)注和輔導(dǎo)。

2.課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生的總結(jié)還不夠全面，需要引導(dǎo)他們更深入地思考。

3.作業(yè)布置方面，需要進(jìn)一步與