11《屹立在世界的東方》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

11《屹立在世界的東方》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課《屹立在世界的東方》旨在通過講述我國取得的偉大成就，激發(fā)學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生熱愛祖國、為祖國發(fā)展貢獻力量的情感。結(jié)合五年級學生的認知水平和課程主要內(nèi)容，我將引導(dǎo)學生了解我國在經(jīng)濟、科技、文化等方面的崛起，強調(diào)團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新發(fā)展的精神，為學生的成長奠定堅實的道德與法治基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生國家認同感，增強法治意識，提升信息搜集與處理能力，以及合作交流與創(chuàng)新能力。通過學習國家發(fā)展成就，激發(fā)學生自豪感，培養(yǎng)其積極參與社會發(fā)展的責任感。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的課程中已經(jīng)學習了關(guān)于國家歷史、文化的基本知識，對國家的發(fā)展有了初步的認識，同時也具備了一定的道德與法治觀念。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級的學生對國家發(fā)展成就充滿好奇，對身邊的事物有較強的觀察力和探究欲望。他們在學習能力上已經(jīng)具備了一定的獨立思考和分析問題的能力，喜歡通過合作、討論的方式學習。學生的個性化學習風格各異，有的喜歡動手操作，有的擅長邏輯推理。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解國家發(fā)展的復(fù)雜性和深遠意義時可能會遇到困難，需要引導(dǎo)他們從多角度、多層面去思考問題。此外，對于一些抽象的概念和理論，學生可能難以理解，需要通過具體的案例和生動的教學方式來輔助學習。在合作交流中，學生也可能因為觀點不同而產(chǎn)生分歧，需要教師引導(dǎo)他們學會尊重他人、有效溝通。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：講解國家發(fā)展歷程和成就，提供系統(tǒng)知識。

-討論法：組織學生就特定話題展開討論，培養(yǎng)批判性思維。

-案例分析法：通過分析具體案例，讓學生深入理解抽象概念。

2.教學手段：

-多媒體演示：使用PPT展示圖文并茂的內(nèi)容，增強感官體驗。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行資料搜集，擴展知識面。

-互動平臺：利用教學軟件，創(chuàng)建在線討論區(qū)，促進學生互動交流。教學過程1.導(dǎo)入新課

（1）同學們，上節(jié)課我們一起回顧了我國悠久的歷史和文化，那么大家知道嗎，我們的祖國不僅歷史悠久，而且在現(xiàn)代也取得了舉世矚目的成就。今天，我們就來學習《屹立在世界的東方》這一課，共同了解我國在經(jīng)濟、科技、文化等方面的崛起。

（2）請同學們翻到課本第11課，我們先來看一下本節(jié)課的學習目標。

2.新課內(nèi)容探究

（1）自主學習

-請同學們閱讀課文第一部分，了解我國改革開放以來取得的偉大成就。

-學生閱讀后，教師提問：請大家分享一下你們了解到的我國取得的成就有哪些？

-學生回答后，教師總結(jié)并板書：經(jīng)濟快速發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮、體育事業(yè)崛起等。

（2）課堂討論

-接下來，我們來進行課堂討論。請同學們分成小組，圍繞以下話題展開討論：

-我國取得這些成就的原因是什么？

-這些成就對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？

-作為新時代的少年，我們能為祖國的未來發(fā)展做些什么？

-學生討論后，教師邀請各組代表發(fā)言，并進行點評和總結(jié)。

（3）案例分享

-現(xiàn)在，我們來聽一個關(guān)于我國科技創(chuàng)新的案例。請同學們觀看視頻《超級工程——港珠澳大橋》。

-觀看結(jié)束后，教師提問：請大家談?wù)劯壑榘拇髽虻慕ㄔO(shè)對我國科技創(chuàng)新的意義。

-學生回答后，教師總結(jié)并板書：港珠澳大橋體現(xiàn)了我國在橋梁建設(shè)、工程技術(shù)、材料科學等方面的創(chuàng)新成果，提升了我國的國際影響力。

（4）課堂小結(jié)

-通過剛才的學習，我們了解了我國在經(jīng)濟、科技、文化等方面的崛起。下面請同學們來說一說，本節(jié)課你印象最深刻的部分是什么？

-學生回答后，教師總結(jié)：希望大家能夠牢記我國取得的成就，為祖國的未來發(fā)展貢獻自己的力量。

3.拓展延伸

（1）請同學們結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，思考以下問題：

-你認為我國在未來發(fā)展中還會面臨哪些挑戰(zhàn)？

-面對這些挑戰(zhàn)，我們作為青少年應(yīng)該如何應(yīng)對？

（2）學生思考后，教師邀請部分同學分享自己的觀點。

（3）教師總結(jié)：我們要正視挑戰(zhàn)，增強信心，努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻力量。

4.課堂小結(jié)

（1）同學們，本節(jié)課我們一起學習了《屹立在世界的東方》，了解了我國在經(jīng)濟、科技、文化等方面的崛起。

（2）希望大家能夠牢記我國的成就，為祖國的未來發(fā)展貢獻自己的力量。

（3）最后，請同學們用一句話來表達自己對祖國崛起的自豪之情。

5.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）請同學們結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，寫一篇關(guān)于我國崛起的感悟。

（2）與家人分享我國取得的成就，了解他們對祖國發(fā)展的看法。

（3）關(guān)注時事新聞，了解我國在各個領(lǐng)域的最新動態(tài)。學生學習效果學生在學習《屹立在世界的東方》這一課后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識掌握方面

（1）學生能夠準確描述我國改革開放以來在經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域取得的重大成就，如GDP增長、科技創(chuàng)新、文化輸出等。

（2）學生理解了我國崛起的國際意義，認識到中國在世界舞臺上的地位和作用。

（3）學生掌握了我國發(fā)展過程中的一些關(guān)鍵事件和里程碑，如加入世界貿(mào)易組織、舉辦奧運會等。

2.能力提升方面

（1）學生的信息搜集與處理能力得到提升，能夠通過多種途徑獲取關(guān)于國家發(fā)展的信息，并進行分析和總結(jié)。

（2）學生的合作交流能力增強，在課堂討論和小組活動中能夠有效表達自己的觀點，傾聽他人意見，達成共識。

（3）學生的創(chuàng)新思維得到激發(fā)，能夠結(jié)合所學知識，對國家未來發(fā)展提出自己的見解和建議。

3.情感態(tài)度方面

（1）學生的國家認同感和自豪感得到增強，對祖國的熱愛之情更加深厚。

（2）學生對法治意識有了更深刻的理解，認識到國家發(fā)展離不開法治的保障。

（3）學生樹立了正確的歷史觀、民族觀、國家觀，對國家的發(fā)展充滿信心。

4.應(yīng)用實踐方面

（1）學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，如關(guān)注國家政策、參與社會實踐活動等。

（2）學生能夠結(jié)合國家發(fā)展的大局，規(guī)劃自己的學習和職業(yè)發(fā)展，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

（3）學生在家庭、學校、社區(qū)等不同場合，能夠積極傳播國家發(fā)展的正能量，展現(xiàn)新時代青少年的風采。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-我國改革開放以來的經(jīng)濟發(fā)展速度及其對全球的影響。

-我國在科技領(lǐng)域的創(chuàng)新成果及其在國際競爭中的地位。

-我國文化的多樣性和在世界文化中的貢獻。

②重點詞匯：

-改革開放：指我國自1978年開始的一系列經(jīng)濟和政治改革。

-經(jīng)濟崛起：指我國經(jīng)濟在世界經(jīng)濟中的快速發(fā)展和地位的提升。

-科技創(chuàng)新：指我國在科學技術(shù)領(lǐng)域的研究與開發(fā)，以及新技術(shù)的應(yīng)用。

-文化輸出：指我國文化產(chǎn)品和服務(wù)在國際市場上的傳播和影響力。

③重點句子：

-"自改革開放以來，我國經(jīng)濟取得了舉世矚目的成就，成為世界第二大經(jīng)濟體。"

-"我國在航天、高鐵、5G等領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新，展示了國家科技實力的飛躍。"

-"中華文化豐富多彩，通過藝術(shù)、文學等形式向世界展示了中國的魅力。"教學反思這節(jié)課《屹立在世界的東方》總的來說，我覺得達到了預(yù)期的教學目標。學生們對我國的發(fā)展有了更深刻的認識，也在課堂討論中展現(xiàn)出了很高的熱情和參與度。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我覺得課堂氛圍非常好。學生們對于國家的發(fā)展成就感到自豪，這一點從他們的討論和發(fā)言中可以明顯感受到。他們在分享自己了解到的信息時，眼神中閃爍著自信和光芒。這讓我意識到，作為教師，我們要善于激發(fā)學生的愛國情懷，讓他們在學習中感受到國家的強大和自己的責任。

其次，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在課堂討論環(huán)節(jié)，雖然學生們積極參與，但有時候討論的內(nèi)容偏離了主題，我需要更加細致地引導(dǎo)他們，確保討論能夠圍繞教學重點進行。同時，我也注意到有些學生在表達自己的觀點時，語言表達不夠準確，這說明我們還需要加強學生的表達能力訓(xùn)練。

在教學內(nèi)容方面，我覺得自己講解得比較清晰，但是在某些知識點上，可能還需要進一步的拓展和深化。比如，在講述我國科技創(chuàng)新時，我可以結(jié)合更多具體的案例來說明，讓學生更直觀地感受到我國科技實力的提升。

此外，我也注意到在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，有些學生對于總結(jié)性的問題回答不夠積極。這可能是因為他們對課堂內(nèi)容掌握得不夠扎實，或者是對于總結(jié)性問題缺乏思考。我計劃在今后的教學中，加強對學生的個別輔導(dǎo)，確保每個學生都能夠跟上教學進度。

在教學方法上，我覺得使用多媒體教學手段很有效，它能夠直觀地展示我國的發(fā)展成就，激發(fā)學生的學