7氣體的體積和質(zhì)量 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版五四制

7氣體的體積和質(zhì)量說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版五四制主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《7氣體的體積和質(zhì)量》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版五四制

本節(jié)課選自青島版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元《空氣》中的第七課《氣體的體積和質(zhì)量》。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞氣體的基本特性展開(kāi)，具體內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識(shí)氣體的體積和質(zhì)量的概念。

2.了解氣體的體積和質(zhì)量與空氣的關(guān)系。

3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察氣體的體積和質(zhì)量的變化。

4.學(xué)習(xí)如何測(cè)量和記錄氣體的體積和質(zhì)量。

本節(jié)課將通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握氣體的基本性質(zhì)，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的測(cè)量和記錄方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究素養(yǎng)：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果的能力，理解氣體體積和質(zhì)量的可測(cè)量性。

2.科學(xué)態(tài)度素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對(duì)氣體特性的好奇心和探索欲，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、細(xì)致記錄、客觀分析的科學(xué)態(tài)度。

3.科學(xué)思維素養(yǎng)：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用比較、分析、綜合的科學(xué)思維方法，理解氣體體積和質(zhì)量與物體狀態(tài)變化的關(guān)系。

4.科學(xué)實(shí)踐素養(yǎng)：學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)工具和儀器，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作的安全意識(shí)與規(guī)范行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)物體的質(zhì)量、體積等基本概念。

-學(xué)生對(duì)空氣的基本特性有了初步的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)操作技能，如使用天平、量筒等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)氣體和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣，好奇心強(qiáng)。

-學(xué)生具備一定的觀察力和動(dòng)手能力，能夠參與實(shí)驗(yàn)并記錄結(jié)果。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好直觀操作，有的喜歡思考分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)氣體體積和質(zhì)量的測(cè)量方法不夠熟悉，需要指導(dǎo)。

-學(xué)生可能混淆氣體的體積和質(zhì)量的概念，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)理解。

-實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生可能遇到操作不當(dāng)、數(shù)據(jù)記錄不準(zhǔn)確等問(wèn)題，需要教師及時(shí)糾正和指導(dǎo)。

-學(xué)生可能對(duì)氣體的微觀結(jié)構(gòu)缺乏直觀認(rèn)識(shí)，需要通過(guò)具體的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來(lái)加深理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備青島版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材，以便于學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT演示，包含氣體的體積和質(zhì)量的概念圖解、實(shí)驗(yàn)步驟動(dòng)畫(huà)演示等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的氣球、注射器、天平、量筒、水等實(shí)驗(yàn)材料，并確保所有器材安全無(wú)害。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)操作區(qū)和觀察討論區(qū)，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，同時(shí)便于學(xué)生交流和分享實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用氣球充氣與放氣的直觀現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生對(duì)氣體特性的思考。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道氣體有體積和質(zhì)量嗎？它們可以測(cè)量嗎？

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的質(zhì)量、體積概念，為學(xué)習(xí)氣體體積和質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

2.講授新知（20分鐘）

-展示教材中的相關(guān)內(nèi)容，介紹氣體的體積和質(zhì)量的基本概念。

-通過(guò)PPT演示，解釋氣體體積和質(zhì)量的關(guān)系，以及如何測(cè)量氣體的體積和質(zhì)量。

-進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示實(shí)驗(yàn)，如使用注射器抽取氣體并稱重，展示氣體體積和質(zhì)量的變化。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分小組，使用氣球、天平、量筒等器材進(jìn)行氣體體積和質(zhì)量的測(cè)量實(shí)驗(yàn)。

-指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用實(shí)驗(yàn)器材，如何記錄數(shù)據(jù)，并強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算和推理來(lái)鞏固氣體體積和質(zhì)量的概念。

-讓學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察和發(fā)現(xiàn)，教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)氣體的體積和質(zhì)量的概念及其測(cè)量方法。

-回答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出的問(wèn)題，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的作業(yè)，包括教材中的練習(xí)題和設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量氣體的體積和質(zhì)量。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求和提交時(shí)間，提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)并認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《氣體科學(xué)：探索空氣的奧秘》，作者：[姓名]，出版社：[出版社]，年份：[年份]。

-《生活中的氣體：從廚房到實(shí)驗(yàn)室》，作者：[姓名]，出版社：[出版社]，年份：[年份]。

-《氣體的物理性質(zhì)：體積、質(zhì)量與溫度的關(guān)系》，作者：[姓名]，出版社：[出版社]，年份：[年份]。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生探索不同條件下氣體體積和質(zhì)量的變化，如溫度、壓力的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)量不同氣體的體積和質(zhì)量，如氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等?/p>

-讓學(xué)生調(diào)查日常生活中氣體應(yīng)用的實(shí)例，例如氣體在醫(yī)療、烹飪、工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-推薦學(xué)生閱讀《科學(xué)美國(guó)人》、《自然》等科學(xué)雜志中的相關(guān)文章，了解氣體科學(xué)研究的最新進(jìn)展。

-提議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)博物館或?qū)嶒?yàn)室，親身體驗(yàn)氣體科學(xué)的魅力。

-讓學(xué)生思考?xì)怏w體積和質(zhì)量在環(huán)境保護(hù)中的作用，例如溫室氣體對(duì)全球氣候的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)俱樂(lè)部或小組，與其他同學(xué)一起分享氣體科學(xué)的學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)成果。

-激勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，如科普視頻、在線課程等，進(jìn)一步了解氣體的性質(zhì)和科學(xué)研究。

-建議學(xué)生記錄下自己在學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中的觀察、疑問(wèn)和發(fā)現(xiàn)，形成學(xué)習(xí)日志，定期與教師和同學(xué)交流分享。板書(shū)設(shè)計(jì)①氣體的體積和質(zhì)量概念

-重點(diǎn)詞：體積、質(zhì)量、氣體

-重點(diǎn)句：氣體具有體積和質(zhì)量，可以被測(cè)量。

②氣體體積和質(zhì)量的測(cè)量方法

-重點(diǎn)詞：天平、量筒、注射器

-重點(diǎn)句：使用天平測(cè)量氣體的質(zhì)量，使用量筒或注射器測(cè)量氣體的體積。

③氣體體積和質(zhì)量的影響因素

-重點(diǎn)詞：溫度、壓力

-重點(diǎn)句：氣體體積和質(zhì)量會(huì)隨溫度和壓力的變化而變化。教學(xué)反思今天的課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了氣體的體積和質(zhì)量，通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生們對(duì)這一概念有了更深的理解。在反思這節(jié)課的過(guò)程中，我意識(shí)到了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很成功，通過(guò)氣球充氣和放氣的直觀演示，學(xué)生們立刻被吸引，對(duì)氣體的特性產(chǎn)生了好奇心。這一點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的重要前提。

接著，在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)PPT的動(dòng)畫(huà)演示和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們能夠更直觀地理解氣體體積和質(zhì)量的概念。我也注意到，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作還不夠熟練，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地給予學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)，并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，但是在數(shù)據(jù)分析上還存在一些困難。我意識(shí)到，需要更多地培養(yǎng)學(xué)生們的數(shù)據(jù)分析能力，讓他們不僅會(huì)做實(shí)驗(yàn)，還會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我總結(jié)了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并回答了學(xué)生們提出的問(wèn)題。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，并且讓我了解學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的掌握情況。

布置作業(yè)時(shí)，我提醒學(xué)生們要按時(shí)完成，并認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我希望通過(guò)作業(yè)，學(xué)生們能夠進(jìn)一步鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

回顧這節(jié)課，我覺(jué)得還有一些地方可