第10講 歐洲西部 俄羅斯 第1課時 說課稿 2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期

第10講歐洲西部俄羅斯第1課時說課稿2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《地理》課本高二年級下冊第十章“歐洲西部”中的第一節(jié)“俄羅斯”。本節(jié)課將重點介紹俄羅斯的自然地理特征、社會經(jīng)濟(jì)狀況及其在國際上的地位。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界地理的基本知識，包括地理分布、地形地貌、氣候類型等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解歐洲西部的地理特征，尤其是俄羅斯這一重要國家的地理概況。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延械牡乩碇R與俄羅斯的具體情況相結(jié)合，提高地理素養(yǎng)和分析問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.空間感知能力：培養(yǎng)學(xué)生通過地圖識別和理解俄羅斯地理位置、地形分布、河流湖泊等空間特征，提升空間分析能力。

2.地理信息系統(tǒng)技能：訓(xùn)練學(xué)生運用地理信息系統(tǒng)（GIS）技術(shù)，對俄羅斯的自然和社會經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

3.地理探究能力：激發(fā)學(xué)生探究俄羅斯地理特征及其與人類活動相互關(guān)系的興趣，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

4.人文素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注俄羅斯的歷史文化背景，理解其地理環(huán)境對文化和社會發(fā)展的影響，增強(qiáng)跨文化交際意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了世界地理的基本知識，包括大洲、國家的分布，以及基本的地理要素如地形、氣候等概念。在之前的課程中，學(xué)生也對歐洲的地理特征有了一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對歐洲的歷史和文化有一定的興趣，這有助于他們對俄羅斯的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

-學(xué)生具備一定的地圖閱讀和地理分析能力，能夠通過地圖獲取信息。

-學(xué)生偏好通過案例學(xué)習(xí)和小組討論來理解知識點，喜歡直觀和互動的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對俄羅斯復(fù)雜的地理特征和豐富的自然資源分布理解起來有難度。

-對俄羅斯的社會經(jīng)濟(jì)狀況和歷史文化背景可能缺乏足夠的了解，需要更多的背景知識來輔助理解。

-學(xué)生可能對如何將抽象的地理知識與實際案例相結(jié)合感到困惑，需要教師提供具體的實例和引導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，講解俄羅斯地理特征，通過實際案例幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.設(shè)計課堂討論活動，讓學(xué)生就俄羅斯的社會經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維碰撞和知識內(nèi)化。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和互動地圖，增強(qiáng)學(xué)生對俄羅斯地理環(huán)境的直觀感受。

4.安排項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生模擬規(guī)劃俄羅斯的區(qū)域發(fā)展項目，提高實際應(yīng)用能力和團(tuán)隊合作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段介紹俄羅斯風(fēng)光的短視頻，讓學(xué)生感受俄羅斯的自然美景和文化特色。

2.提出問題：視頻結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們對俄羅斯有哪些了解？視頻中展示了哪些地理特征？”

3.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們對俄羅斯的初步認(rèn)識，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.講解俄羅斯地理位置：展示俄羅斯地圖，講解其在歐洲西部的重要地位。

-用時5分鐘

2.分析俄羅斯地形地貌：結(jié)合地圖和圖片，介紹俄羅斯的主要地形特征，如平原、山脈、河流等。

-用時5分鐘

3.講解俄羅斯氣候類型：通過圖表和數(shù)據(jù)，介紹俄羅斯的主要氣候類型及其分布。

-用時5分鐘

4.社會經(jīng)濟(jì)狀況：介紹俄羅斯的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、工業(yè)分布、農(nóng)業(yè)特點等。

-用時5分鐘

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.小組討論：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，討論以下問題：

-俄羅斯的自然地理特征對其經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些影響？

-俄羅斯在國際舞臺上的地位如何？

-用時5分鐘

2.分享與總結(jié)：每組選代表進(jìn)行分享，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點知識。

四、課堂提問與互動（用時5分鐘）

1.提問：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師給予評價和指導(dǎo)。

3.互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生就俄羅斯的未來發(fā)展進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分成小組，每組扮演俄羅斯政府官員、企業(yè)家、環(huán)保人士等角色，就俄羅斯的發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行辯論。

2.角色扮演結(jié)束后，教師進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)合作、創(chuàng)新和批判性思維的重要性。

六、課堂小結(jié)（用時5分鐘）

1.教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點知識。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容，進(jìn)一步了解俄羅斯的相關(guān)信息。

總用時：45分鐘六、知識點梳理1.俄羅斯地理位置：俄羅斯位于歐亞大陸的北部，東臨太平洋，西瀕波羅的海，北臨北冰洋，南與中國、蒙古、朝鮮等國家接壤。了解俄羅斯的地理位置對于理解其地緣政治和歷史發(fā)展具有重要意義。

2.地形地貌：俄羅斯地形復(fù)雜多樣，包括東歐平原、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原和遠(yuǎn)東山地等。其中，烏拉爾山脈是東歐平原與西西伯利亞平原的分界線。

3.氣候類型：俄羅斯氣候以溫帶大陸性氣候為主，北冰洋沿岸屬于寒帶氣候，西伯利亞地區(qū)冬季嚴(yán)寒。了解俄羅斯的氣候類型有助于分析其農(nóng)業(yè)、交通和居民生活等方面的特點。

4.河流湖泊：俄羅斯河流眾多，主要有伏爾加河、葉尼塞河、勒拿河等。湖泊有里海、貝加爾湖等。這些河流湖泊對俄羅斯的經(jīng)濟(jì)和交通具有重要意義。

5.自然資源：俄羅斯自然資源豐富，包括石油、天然氣、煤炭、鐵礦石、黃金等。這些資源為俄羅斯的經(jīng)濟(jì)增長提供了有力支撐。

6.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)：俄羅斯經(jīng)濟(jì)以工業(yè)為主，能源、鋼鐵、機(jī)械制造、化工等行業(yè)發(fā)達(dá)。農(nóng)業(yè)以糧食作物、乳肉產(chǎn)品為主。服務(wù)業(yè)近年來逐漸崛起。

7.工業(yè)分布：俄羅斯工業(yè)主要集中在西伯利亞地區(qū)和烏拉爾山脈一帶。莫斯科、圣彼得堡等城市是重要的工業(yè)中心。

8.農(nóng)業(yè)特點：俄羅斯農(nóng)業(yè)以糧食作物為主，主要有小麥、大麥、玉米等。農(nóng)業(yè)用地主要分布在東歐平原和西西伯利亞平原。

9.社會經(jīng)濟(jì)狀況：俄羅斯人口老齡化嚴(yán)重，人口數(shù)量逐年下降。城市化水平較高，但城鄉(xiāng)差距較大。社會保障體系尚不完善。

10.文化背景：俄羅斯文化底蘊(yùn)深厚，擁有豐富的文學(xué)、藝術(shù)、音樂等資源。了解俄羅斯的文化背景有助于理解其民族性格和社會發(fā)展。

11.國際地位：俄羅斯是聯(lián)合國安理會常任理事國之一，具有重要的國際影響力。在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域具有一席之地。

12.與我國的關(guān)系：俄羅斯是我國的重要鄰國，兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技等領(lǐng)域有著廣泛的合作。了解俄羅斯對我國的影響和兩國關(guān)系的發(fā)展趨勢具有重要意義。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一堂關(guān)于俄羅斯地理的課，課后我進(jìn)行了深刻的反思與總結(jié)。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究等，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

在教學(xué)方法上，我認(rèn)為自己做得較好的地方是利用多媒體資源，如視頻和互動地圖，讓學(xué)生更直觀地感受到俄羅斯的地理特征。這樣的教學(xué)手段不僅吸引了學(xué)生的注意力，而且有助于他們更好地理解和記憶知識點。同時，通過小組討論的形式，我鼓勵學(xué)生積極思考，提高了他們的思維活躍度。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足之處。例如，在講解俄羅斯地形地貌時，我沒有充分考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)知識，導(dǎo)致部分學(xué)生在理解上存在困難。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注意引導(dǎo)那些不太愿意發(fā)言的學(xué)生，讓他們也有機(jī)會參與到課堂互動中來。

在教學(xué)策略上，我試圖通過案例研究來幫助學(xué)生將理論知識與實際相結(jié)合。通過討論俄羅斯的自然地理特征對其社會經(jīng)濟(jì)的影響，學(xué)生能夠更好地理解地理知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。但同時，我也意識到在案例分析中，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時間去思考和討論，以便他們能夠更深入地理解問題。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律的維護(hù)。雖然學(xué)生們整體上積極參與，但有時課堂氣氛過于活躍，導(dǎo)致部分學(xué)生分心。我應(yīng)該在保持學(xué)生積極性的同時，更好地控制課堂節(jié)奏。

對于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識掌握和技能提升方面取得了明顯的進(jìn)步。他們不僅了解了俄羅斯的地理特征，還能夠?qū)⑦@些知識與實際情況相結(jié)合，這對于他們的地理素養(yǎng)的提升是非常有益的。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對俄羅斯的興趣明顯增加，他們在討論中表現(xiàn)出了對俄羅斯文化和歷史的濃厚興趣。這也是我教學(xué)中的一大收獲。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我認(rèn)為我應(yīng)該在以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)：

1.更細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。

2.在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，更多地關(guān)注那些不太主動的學(xué)生，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

3.在案例分析時，給予學(xué)生更多的時間去思考和討論，以便他們能夠更深入地理解問題。

4.加強(qiáng)課堂管理，確保課堂氣氛既活躍又有序。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①俄羅斯地理位置的重要性

-重點知識點：俄羅斯在歐洲西部的地理位置

-重點詞匯：地緣政治、戰(zhàn)略地位

-重點句子：俄羅斯東臨太平洋，西瀕波羅的海，北臨北冰洋，南與中國、蒙古、朝鮮等國家接壤，其地理位置在國際政治和歷史上具有重要影響。

②俄羅斯自然地理特征與經(jīng)濟(jì)活動的關(guān)聯(lián)

-重點知識點：地形、氣候?qū)Χ砹_斯經(jīng)濟(jì)的影響

-重點詞匯：