1神州謠 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

1神州謠公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)二下1神州謠教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過自理識(shí)字、擴(kuò)詞識(shí)字等識(shí)字方法方法，掌握本課“島、峽、民、誼"等四個(gè)生字。

2.通過圖片感知，讀中悟情的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生感悟課文第三、四小結(jié)內(nèi)容。

3.培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和愛國主義情懷。

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過圖片感知，讀中悟情的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生感悟課文第三、四小結(jié)內(nèi)容；培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和愛國主義情懷。

教學(xué)方法：

情境教學(xué)法、情感朗讀法、體驗(yàn)感悟法

教學(xué)過程：

任務(wù)一：情境導(dǎo)入，整體感知

1.親愛的旅客小朋友們，大家好！在昨天的旅行中，我們一起看過了黃河的奔涌向前，長(zhǎng)江的波濤涌動(dòng)，感受了長(zhǎng)城的蜿蜒綿長(zhǎng)，珠峰的高聳入云（依次出示圖片）今天我將繼續(xù)帶領(lǐng)大家跟著課本去旅行，繼續(xù)學(xué)習(xí)識(shí)字一，請(qǐng)大家拿出小手跟老師一起書空（板書《神州謠》。

2.初讀第三、四小節(jié)，走進(jìn)寶島臺(tái)灣

小朋友們，今天的旅行開始了。首先請(qǐng)同學(xué)們大聲、自由地讀讀第三、四小節(jié)，讀準(zhǔn)字音，難讀的句子多讀幾遍。

現(xiàn)在哪位小朋友能讀一讀這兩個(gè)小節(jié)呢？

請(qǐng)你讀！讀得真準(zhǔn)確。誰再來讀一遍，比他讀得還流利？請(qǐng)你讀！誰能說說看他讀得怎么樣？他讀得很準(zhǔn)確，你評(píng)價(jià)得也很準(zhǔn)確。

現(xiàn)在，我想看看全班同學(xué)是不是像他們一樣。請(qǐng)同學(xué)們雙手捧書，齊聲朗讀這兩個(gè)小節(jié)。同學(xué)們聲音響亮，讀得真好！

現(xiàn)在哪位小朋友知道了我們今天旅行的地方是哪里？對(duì)，是臺(tái)灣島。

任務(wù)二：領(lǐng)略風(fēng)光，激發(fā)情感

1.同學(xué)們請(qǐng)看，這就是島。（出示臺(tái)灣島圖片）細(xì)心的小朋友睜開他的火眼金睛，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)島的特點(diǎn)。綠色的表示陸地，周圍被藍(lán)色的海水包圍，中間的綠色部分就被稱作島。臺(tái)灣就是在被海水包裹的一塊兒小島上，所以臺(tái)灣也被稱為臺(tái)灣島。其實(shí)臺(tái)灣是我國的一個(gè)省份，就像陜西省是我們國家的一個(gè)省份一樣。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這個(gè)“島”字，它和我們之前學(xué)過的哪個(gè)字比較像？他說跟鳥很像，大家同意嗎？那它跟鳥哪里不同呢？你觀察得可真仔細(xì)呀，對(duì)！鳥的這里是一橫，島的這里是個(gè)山字。

同學(xué)們看這幾幅圖（出示圖片）黃色是沙漠，藍(lán)色是海洋，綠色是陸地。在地圖上，我們把成片連在一起的土地稱之為大陸，我們的祖國便是一塊兒神似雄雞的大陸，我們稱之為中華人民共和國。在雞爪這個(gè)地方，便是我們的臺(tái)灣。細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)觀察到，臺(tái)灣島與大陸之間有著一片窄窄的海面，因?yàn)樗终珠L(zhǎng)，我們稱之為海峽，而這片窄窄的海峽恰巧在臺(tái)灣島與大陸之間，所以我們稱之為臺(tái)灣海峽。

臺(tái)灣和大陸之間有海峽之隔。雖然由于一些歷史原因，臺(tái)灣到現(xiàn)在還沒有回到祖國母親的懷抱，但臺(tái)灣自古以來都是中華民族不可分割的一部分。

2.同學(xué)們，臺(tái)灣不僅是一座島，更是一座寶島。來到臺(tái)灣，我們可以品嘗這里的特色水果，有檳榔、蓮霧、鳳梨等，可以游覽聞名中外的日月潭，感受它的優(yōu)美風(fēng)光，還可以觀賞這里迷人的夜色。同學(xué)們，你們喜歡這樣的臺(tái)灣嗎？那就讓我們一起帶著對(duì)臺(tái)灣的喜愛，大聲讀第三小節(jié)。讀出喜愛之情！

3.除了臺(tái)灣，我們的歌謠里還提到了誰呢？請(qǐng)同學(xué)們大聲讀第四小節(jié)，勇敢地告訴我。他說，各民族，同學(xué)們同意嗎？他說得真準(zhǔn)確，同學(xué)們也找得很準(zhǔn)確。

我們的祖國有56個(gè)民族，雖然生活在不同的地方，但大家親如一家。每逢節(jié)日，大家總聚在一起唱歌跳舞，歡度節(jié)日。同時(shí)各民族團(tuán)結(jié)一心，將咱們的祖國建設(shè)的繁榮又昌盛。生活在祖國大地，同學(xué)們可以說一說你感受到的美好生活嗎？

她說每天回家都可以吃到媽媽做的色香味俱全的美食，感覺很幸福。

他說他們家的舊房推倒蓋起了新樓房，住進(jìn)寬敞明亮的家里，感覺別提有多舒服了。

她說，每年暑假爸爸媽媽都會(huì)帶他們?nèi)ジ鞯芈眯?，坐高鐵、乘飛機(jī)，交通特別便利，想去哪兒就去哪兒。

她說呀，現(xiàn)在每季媽媽都會(huì)給她買漂亮的新衣服，說她長(zhǎng)大了，該換新衣服了，穿上新衣服，她的心里別提有多開心了。

同學(xué)們說得多好呀！這些衣食住行上的變化就是祖國的繁榮景象。其實(shí)這些年里咱們祖國的航天事業(yè)也取得了突飛猛進(jìn)：從神七飛天到我們的宇航員叔叔阿姨登上月球，在上面居住六個(gè)月之久，這種種無不體現(xiàn)我們祖國的繁榮昌盛。

同學(xué)們生活在這樣的祖國里你感受到了什么呢？那就讓我們將這份幸福、自豪、驕傲化作朗朗讀書聲大聲讀出來吧。(跟著視頻齊讀神州謠)

任務(wù)三：指導(dǎo)寫字，聯(lián)系反饋

同學(xué)們，我們的這次神州之旅就要結(jié)束了，老師送大家一個(gè)禮物，就送兩個(gè)生字寶寶吧。

1.寫字有“三看”，一看有幾筆，二看住哪里，三看每一筆。請(qǐng)同學(xué)們觀察這兩位生字寶寶，我們一起根據(jù)“三看”的方法來寫一寫吧。

我們先來寫“島"字，“島”的第一筆為撇，撇的收筆處寫橫折鉤，橫短折長(zhǎng)要內(nèi)收，上面的框要寫得小一點(diǎn)，豎折折鉤扁而寬。豎折折鉤的豎的部分是垂直的，后向右行筆，頓住內(nèi)收，勾要找點(diǎn)跟上面要對(duì)齊，里面短豎要進(jìn)去一點(diǎn)。豎折和右邊的豎，兩邊要對(duì)稱傾斜，要寫的小一些。

2.“民”的第一筆，橫長(zhǎng)折短且內(nèi)收，第二筆的橫畫與第一筆的橫平行，豎提略靠左傾斜頓筆出提，中間橫略長(zhǎng)一點(diǎn)，斜鉤注意頓筆，且為這個(gè)字的最低點(diǎn)。

課堂總結(jié)

同學(xué)們，愉快的神州之旅到這里就要結(jié)束了。我想，不管是神州壯