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文檔簡(jiǎn)介

6變色龍公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案6變色龍

教學(xué)導(dǎo)航

【教學(xué)目標(biāo)】

1.理解、積累“沉靜"無(wú)精打采”“異想天開(kāi)"徑自”等詞語(yǔ)。

2.了解契訶夫的小說(shuō)創(chuàng)作及本文的寫(xiě)作背景。

3.把握奧楚蔑洛夫這個(gè)人物形象及小說(shuō)主題。

4.理解小說(shuō)的故事情節(jié),體會(huì)語(yǔ)言描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等在小說(shuō)中的作用,領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的諷刺藝術(shù)。

5.認(rèn)識(shí)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的腐朽黑暗,培養(yǎng)學(xué)生做人正直、表里如一的意識(shí)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1.理解文本的主題,了解沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的黑暗腐敗。

2.體會(huì)人物語(yǔ)言描寫(xiě)和對(duì)比描寫(xiě)的作用。

3.理解奧楚蔑洛夫這一人物形象的深刻社會(huì)意義。

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入新課】

19世紀(jì)末,沙皇俄國(guó),一個(gè)荒唐的時(shí)期。一個(gè)善變的警官,一只咬人的小狗,一群無(wú)聊的看客,上演了一段荒誕滑稽而又使人壓抑的故事。今天我們就追隨契訶夫的腳步,再現(xiàn)那一幕可笑可悲可嘆的鬧劇。

【作者簡(jiǎn)介】

學(xué)生展示搜集的契訶夫的相關(guān)資料。

【寫(xiě)作背景】

《變色龍》寫(xiě)作于1884年,是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說(shuō)。當(dāng)時(shí)的俄國(guó)是歷史上最反動(dòng)的、最黑暗的時(shí)期,1881年沙皇亞歷山大二世被殺,亞歷山大三世繼位。為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治,他豢養(yǎng)了一批欺下媚上的走狗,為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。同時(shí)他也制定了一些掩人耳目的法令,給殘暴的專(zhuān)制主義蒙上了一層面紗。沙皇專(zhuān)制警察往往打著遵守法令的官腔,干的卻是趨炎附勢(shì)、欺下媚上的勾當(dāng)?!蹲兩垺肪褪菫槌芭⒅S刺、鞭撻沙皇的這種警察統(tǒng)治而寫(xiě)的,文本中的奧楚蔑洛夫正是其中的典型代表。

【新課講授】

(一)整體感知

1.同學(xué)們以自己喜歡的方式自由朗讀全文。

2.讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字詞。

蜥蜴(xīyì)坎肩(kǎn)魁梧(wú)

蔑(miè)篩子(shāi)醋栗(cùlì)

乞丐(gài)欺瞞(mán)下賤胚子(pēi)

3.理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

恐嚇:以要挾的話(huà)或手段威脅人;嚇唬。

魁梧:(身體)強(qiáng)壯高大。

荒唐:(行為)放蕩,沒(méi)有節(jié)制。

恐嚇:以要挾的話(huà)或手段威脅人;嚇唬。

徑自:表示自己直接行動(dòng)。

無(wú)精打采:形容不高興,不振作。

無(wú)緣無(wú)故:沒(méi)有原因。

異想天開(kāi):形容想法離奇,不切實(shí)際。

4.本文的主人公是誰(shuí)?講了一個(gè)什么故事?

明確:主要人物是奧楚蔑洛夫。本文描寫(xiě)了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人指"案件的經(jīng)過(guò)。

(二)問(wèn)題探究

1.主人公在處理“狗咬人”的過(guò)程中,態(tài)度一共有幾次變化?用最簡(jiǎn)潔的話(huà)歸納。

明確:最初(不知狗主人是誰(shuí)):對(duì)小狗——“野畜生"瘋狗”“把它弄死好了"。對(duì)赫留金——肯定赫留金被狗咬了。

第一次(人群中有人說(shuō)好像是席加洛夫?qū)④娂业墓罚簩?duì)小狗——“它是那么小”“它怎么會(huì)咬著你的?"。對(duì)赫留金——“你那手指頭一定是給小釘子弄破的”“你們這些鬼東西"。

第二次(巡警說(shuō)不是將軍家的狗):對(duì)小狗——“下賤胚子”。對(duì)赫留金——“你呢,赫留金,受了害,我們絕不能不管"。

第三次(有人說(shuō)是將軍家的狗):對(duì)小狗——“名貴的狗”“狗是嬌貴的動(dòng)物"。對(duì)赫留金——“你這混蛋,把手放下來(lái)!不用把你那蠢手指頭伸出來(lái)!怪你自己不好!”

第四次(廚師說(shuō)不是將軍家的狗):對(duì)小狗——“野狗"弄死它算了”。

第五次(廚師說(shuō)是將軍哥哥的狗):對(duì)小狗——“這小狗還不賴(lài),怪伶俐的,一口就咬破了這家伙的手指頭!"對(duì)赫留金——“我早晚要收拾你!”

2.警官奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人"事件中,態(tài)度多次發(fā)生變化,那么其中有沒(méi)有始終不變的地方?

明確:奧楚蔑洛夫媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵的性格特征始終不變,充分暴露了他的卑鄙心理。

3.概括奧楚蔑洛夫的形象。

明確:奧楚蔑洛夫是一個(gè)溜須拍馬、媚上欺下、見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的忠實(shí)走狗形象。

【課后作業(yè)】

1.選擇搭檔,分角色朗讀課文。

2.完成課后相關(guān)練習(xí)。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

【復(fù)習(xí)回顧】

1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

2.回顧上一課時(shí)所講內(nèi)容。

【新課講授】

(一)問(wèn)題探究

1.小說(shuō)的語(yǔ)言是充分個(gè)性化的。人物的精神面貌和性格特征在個(gè)性化的語(yǔ)言中得到充分展現(xiàn)。請(qǐng)揣摩下列語(yǔ)句的表達(dá)效果。

(1)商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著,面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界,就跟許多饑餓的嘴巴一樣。

(2)就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。

(3)這個(gè)案子的“罪犯”呢……它那含淚的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。

(4)他老人家是明白人,看得出來(lái)到底誰(shuí)胡說(shuō),誰(shuí)像當(dāng)著上帝的面一樣憑良心說(shuō)話(huà)。

明確:(1)“門(mén)無(wú)精打采地敞著"是用擬人的修辭手法描寫(xiě)環(huán)境,反映了當(dāng)時(shí)市場(chǎng)的不景氣?!案S多饑餓的嘴巴一樣”是用比喻的修辭手法,暗示了當(dāng)時(shí)俄國(guó)人民貧困的生活,整個(gè)社會(huì)死氣沉沉,作者用寥寥幾筆,交代了故事發(fā)生的環(huán)境。

(2)用比喻的修辭手法,寫(xiě)小市民赫留金把被咬的手指頭當(dāng)作物證向人炫耀,以博得周?chē)说耐楹椭С?,以圖撈一把賠償金。

(3)用擬人手法寫(xiě)小狗,把它作為具有“狗性"的人的輝映。

(4)寫(xiě)赫留金在警官面前逢迎拍馬,表現(xiàn)他既是一個(gè)庸俗的小市民,又是一個(gè)有所求的“小人物”。

2.自然界中的變色龍隨著周?chē)h(huán)境的變化而不斷變色,是出于生存的本能,而奧楚蔑洛夫幾次“變色"又是為了什么?作者通過(guò)他的言行揭示了一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)象?

明確:奧楚蔑洛夫之所以幾次“變色”,是因?yàn)樗桓业米餀?quán)貴,哪怕僅僅是權(quán)貴家的一條狗。這樣的一個(gè)小官僚,面對(duì)一般群眾的時(shí)候,他往往會(huì)擺出一副官架子,如他一出場(chǎng)“穿著新的軍大衣”,在眾人面前“嚴(yán)厲”的表情,一個(gè)拿腔作調(diào)、作威作福的小官僚的形象畢現(xiàn)。而面對(duì)權(quán)貴,卻是一副奴顏婢膝的樣子。這樣的人物是當(dāng)時(shí)社會(huì)的必然產(chǎn)物。當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治的俄國(guó),經(jīng)濟(jì)落后,思想保守,實(shí)行殘酷的專(zhuān)制統(tǒng)治,而作為這樣一個(gè)國(guó)家機(jī)器上的小零件,像奧楚蔑洛夫這樣的小官僚,為了生存,不得不用喪失人格和尊嚴(yán)來(lái)?yè)Q取生存空間。這樣的人物雖然可恨,但作者批判的鋒芒其實(shí)更多的是指向當(dāng)時(shí)腐朽專(zhuān)制的社會(huì),指向孕育這種奴性人格的土壤。

3.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道:“普洛訶爾喊一聲那條狗的名字,帶著它從木柴廠(chǎng)走了。那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑。"那群人笑什么呢?為什么笑?

明確:①笑赫留金事與愿違,他本來(lái)想得到賠償,結(jié)果卻是一場(chǎng)空。②笑赫留金偏偏遇上了奧楚蔑洛夫這樣一個(gè)警官,他見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下,一副統(tǒng)治者奴才的嘴臉。③笑赫留金偏偏遇上了這樣一條狗。如果這狗的主人不是將軍的哥哥,結(jié)果就不一定是這樣了。笑當(dāng)時(shí)窮人不如富人家的一條狗等。

4.這篇小說(shuō)的主題是什么?

明確:小說(shuō)通過(guò)對(duì)見(jiàn)風(fēng)使舵、欺下媚上的警官奧楚蔑洛夫這個(gè)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的忠實(shí)走狗的刻畫(huà),巧妙地揭露了俄國(guó)警察制度的反動(dòng)和虛偽,批判了它反人民的實(shí)質(zhì)。

5.奧楚蔑洛夫的軍大衣在小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn),請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于刻畫(huà)人物的作用。

學(xué)生篩選、思考,教師點(diǎn)撥。

明確:小說(shuō)一開(kāi)始,作者就把這件具有象征意義的道具和它的主人一下子推到讀者面前。新的軍大衣是沙皇警犬的特殊標(biāo)志,也是他裝腔作勢(shì)用以嚇人的工具。作者以“軍大衣”這一服裝,交代了奧楚蔑洛夫的身份。

第二次寫(xiě)軍大衣是在奧楚蔑洛夫聽(tīng)到有人說(shuō)“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓?以后“把大衣脫下來(lái)”,他脫大衣不是因?yàn)樘鞖鉄?,而是“?錯(cuò)了狗,急得他渾身冒汗。脫大衣的動(dòng)作,既揭示了他猛吃一驚、渾身燥熱的膽怯心理,也表現(xiàn)了他借此為自己“變色”爭(zhēng)取時(shí)間以便見(jiàn)風(fēng)使舵的狡猾。這一“脫”,形象地勾勒出了這個(gè)狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑惡形象。

當(dāng)他訓(xùn)了赫留金一頓,忽聽(tīng)巡警說(shuō)不是將軍家的狗時(shí),又立刻抖起威風(fēng)??捎钟腥苏f(shuō):“沒(méi)錯(cuò)兒,將軍家的!”這時(shí)他大驚失色:“……給我穿上大衣吧……挺冷……"這是第三次寫(xiě)他的軍大衣。這里穿大衣則是心冷膽寒的表現(xiàn),以遮掩他剛才辱罵了將軍而心中更深一層的膽怯,并進(jìn)而為再次變色做準(zhǔn)備。這里的一“脫”一“穿”,把奧楚蔑洛夫以強(qiáng)凌弱的丑態(tài)暴露無(wú)遺。

結(jié)尾,他訓(xùn)了一通赫留金后,“裹緊大衣……徑自走了”。這里第四次寫(xiě)軍大衣,既形象而又逼真地刻畫(huà)出這條變色龍出盡洋相之后,又恢復(fù)了他奴才兼走狗的常態(tài),繼續(xù)去耀武揚(yáng)威,逞兇霸道去了。

總之,作品通過(guò)對(duì)奧楚蔑洛夫軍大衣穿而又脫、脫而又穿這四個(gè)細(xì)節(jié)的描繪,淋漓盡致地勾畫(huà)出變色過(guò)程中的丑態(tài),以及他卑劣的心理活動(dòng)。

【拓展延伸】

現(xiàn)在“變色龍"成了世界文學(xué)寶庫(kù)中不可多得的人物形象,這一名詞已成為見(jiàn)風(fēng)使舵的小人的代名詞,在生活中和其他影視文學(xué)作品中,有沒(méi)有像奧楚蔑洛夫這樣的人?周?chē)羞@樣的人時(shí),我們?cè)撟鲂┦裁??我們?yīng)做怎樣的人呢?

學(xué)生思考交流,教師引導(dǎo)。

明確:在生活中和其他影視文學(xué)作品中,各種各樣的人都有,像奧楚蔑洛夫這樣的人也不乏其數(shù)。他們的“圓滑”,他們的“見(jiàn)風(fēng)使舵”,他們的“兩面派”,要看具體用在什么地方。如果是像奧楚蔑洛夫、賈雨村之類(lèi)攀附權(quán)貴、欺壓百姓、欺壓弱勢(shì)群體,我們就要批判;如果是為了正義事業(yè)而采取的一種策略,那就另當(dāng)別論。假如我們身邊有這樣的變色龍,我們首先要跟他交流,勸說(shuō)他,人不能為了名利而丟了人品,丟了美德;如果不能勸說(shuō),就可以向組織反映,幫助他樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。我們做人首先要有一個(gè)準(zhǔn)則,那就是為人民服務(wù),為了大多數(shù)人謀幸福,不為名利而喪失人的美德,堅(jiān)持依法辦事,不攀附權(quán)貴、不欺壓弱勢(shì)群體,做一個(gè)光明磊落、人民永遠(yuǎn)愛(ài)戴的人

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