腳弓傳接球說課稿

體育課說課稿教材內(nèi)容：

1、行進(jìn)間腳弓傳接球2、教材內(nèi)容版本：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)《體育與健康》教師教學(xué)用書第四冊，人民教育出版社2003年6月第1版。二、單元課次行進(jìn)間傳接球單元教學(xué)計劃：共4課次，本課是第3課次。第一課次：初步學(xué)習(xí)腳弓正確部位與觸球的位置第二課次：進(jìn)一步學(xué)習(xí)腳弓原地傳接球，改進(jìn)傳球時擺動腿的方向問題。第三課次：基本掌握腳弓傳接球的正確技術(shù)動作并且能在低速行進(jìn)間運(yùn)球第四課次：掌握行進(jìn)間腳弓傳接球腳的技術(shù)動作，并且能結(jié)合實際比賽，在比賽中正確運(yùn)用。三、教材分析：

足球運(yùn)動是一項以腳支配球為主，兩隊相互攻守對抗，以射球入門多少判定勝負(fù)的球類運(yùn)動，是世界上開展最廣泛、影響最大的體育運(yùn)動項目，被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動”。具有參加比賽人數(shù)多、集體性強(qiáng)；爭奪激烈、對抗性強(qiáng)；比賽場地大、時間長、運(yùn)動負(fù)荷大；技術(shù)復(fù)雜、戰(zhàn)術(shù)多樣、難度大，以腳來控制球在激烈爭奪中完成各種戰(zhàn)術(shù)配合；趣味濃厚、容易開展的特點。正是由于足球運(yùn)動的一些顯著特點，所以他受到人們普遍的喜愛，尤其是廣大青少年學(xué)生。通過足球運(yùn)動，能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，提高人體各器官系統(tǒng)的功能、增強(qiáng)人的體質(zhì)；能改善人的心理素質(zhì)，提高人的心理健康水平；培養(yǎng)和鍛煉勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、堅忍不拔、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。是一項有很高鍛煉價值的運(yùn)動項目。

本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動中行進(jìn)間間腳弓傳接球。腳弓傳接球是足球運(yùn)動中最基本的基本技術(shù)，也是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，在比賽中運(yùn)用得最多，主要用于傳球，有時還用來破壞對方傳球。這部分內(nèi)容是足球基本技術(shù)中的重點教學(xué)內(nèi)容，是在低年級教學(xué)的基礎(chǔ)上提高了動作的難度和要求，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握，是足球技術(shù)的基礎(chǔ)。四、學(xué)情分析：

本次課的授課班級為四年級二班，共28人。在沒有學(xué)習(xí)腳弓傳接球的練習(xí)時，我班學(xué)生基本不會用正確的腳法停球，傳球，球性也不是很熟，例如前點球，當(dāng)球等，通過前兩次課的深入教學(xué)，大部分學(xué)生能夠基本掌握原地腳弓傳接球的腳法，也能夠傳準(zhǔn)，擊球部位也逐漸改善，通過不斷地練習(xí)，我希望通過本次課可以讓學(xué)生掌握行進(jìn)間腳弓傳球，達(dá)到既定的目標(biāo)。五、教學(xué)目標(biāo)的確定：

1.認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間腳弓傳接球技術(shù)，改進(jìn)傳球時后腳跟不能提起2.發(fā)展目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生速度、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生思維的靈活性、創(chuàng)造性及團(tuán)隊合作精神六、本課的重、難點確定：

重點：腳弓擊球的部位。

難點：擺腿展寬、擺動方向與擊球方向一致。七、教學(xué)策略：

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

全課的組織形式為整體教學(xué)。不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操。八、教學(xué)過程：

本課分為四部分：開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。（一）開始部分（3’）

1、課堂常規(guī)

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

（二）準(zhǔn)備部分（9’）

1、自編球操

為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時達(dá)到熱身效果，安排了自編球操。（4’）

2、專項練習(xí)：身體素質(zhì)及球性練習(xí)（5’）

教師講解示范動作，組織隊形,。

學(xué)生通過各種練習(xí)，充分活動關(guān)節(jié)韌帶，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

（三）基本部分（25’）

1、復(fù)習(xí)原地的腳弓傳接球，教師示范，并提出三點重點環(huán)節(jié)。

為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，布置練習(xí)。

2、2人一組，相距七米，進(jìn)行腳弓傳接球練習(xí)，一人傳球，一人接球。（6’）：

體會腳觸球部位，同時自主體會助跑方向和支撐腳位置。

3、教師講解并示范行進(jìn)間的腳弓傳球技術(shù)動作，并提出相應(yīng)要求。4、2人一組，相距4米，一人向上進(jìn)行行進(jìn)間的傳球，一人后退中做停球，行進(jìn)距離15米，教師巡視指導(dǎo)。（6’）

組織學(xué)生分散練習(xí)，體會助跑的方向，擺腿的路線、方法及兩腳的配合。

5、加大難度，距離定為28米，兩人一組進(jìn)行行進(jìn)間腳弓傳接球（7’）

學(xué)生體會腳觸球的部位是否準(zhǔn)確，腳后跟是不是提起了，有沒有展寬擺腿。要求：不能站在原地。

7、行進(jìn)間傳球接力比賽（6’）

通過游戲，即練習(xí)了學(xué)生的球性，

（四）結(jié)束部分（3’）

1、放松（2’）呼吸練習(xí)

2、對本課進(jìn)行小結(jié)，布置